番組の魅力・推薦
498_一番スムーズだった国立大付属で、私は一番力がつかなかった～グループ学習に取り組んで～前編
「一斉授業」についての記事に届いた一言のコメントから、自分のグループ学習指導歴を振り返ります。前編は、授業の規律を立てるだけで精一杯だった厳しい学校と、何もしなくても話し合いが成立してしまった国立大附属の話です。一番楽だった附属で、なぜ私は一番力がつかなかったのか。グループ学習が「できる」ということの意味を問い直します。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html #ポッドキャスト #国語教育 #協働的な学び #グループ学習 #生徒実態
497_教材の読みが浅いと言われたら・・・～研修会でいただいた質問～
「読みが浅い」と指摘されたら、どうするか。研修参加者からの質問に答えて、教材研究の具体的なやり方を文学作品編に絞ってお話しします。羅生門の先行研究総ざらい、宿敵だった城の崎にての情報総ざらい、若手同士の教材分析交流会、そして先輩の板書計画を借りる方法。指導書に頼らずに教材分析の「目」をつくる、遠回りで確実な道筋をお伝えします。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html #教材研究 #国語教育 #羅生門 #城の崎にて #ポッドキャスト
496_話し方はとにかく体を使え～研修会でいただいた質問～
研修会参加者からの質問コーナー。「どうしたら話し方が上手くなるのか」に答えます。教壇で言葉が滑っていった日々、厳しい現場で磨かれた「指示」の力、そして体育の先生に学ぶ身体性という視点。放送部顧問6年間で得た確信は、解釈力でも読解力でもなく「回数」でした。ポッドキャストは裏切らない——量が質を担保するという実感と、生成AI時代に「話す」が持つ意味を語ります。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html #話し方 #国語教育 #ポッドキャスト #教師の学び #生成AI時代
495_AIをうまく使う前に問いたい、授業者の鍛錬～研修会でいただいた質問～
研修会の参加者から届いた「生成AIをうまく使うには？」という質問に答えます。問いたいのは、プロンプトのコツではなく授業者の鍛錬。AIを使い倒した絶対量と、授業設計そのものの確かさです。Gem自作やプログラミングで視座を上げること、課題発見・解決型の授業構造を先に固めること、逆向き設計＋やり取りのモデルを渡す方法、実践例を追試するときの注意点まで。国語教師のAI活用、その土台の話。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#生成AI #国語教育 #授業デザイン #探究学習 #ポッドキャスト
494_そのパフォーマンス課題、本当にオーセンティックですか？～第45回授業道報告～
そのパフォーマンス課題、本当にオーセンティックですか。GRASPSの型どおりに作った竹取物語の実践に6年間モヤモヤし続けた末、自作のGem「ごっこ遊び脱却チェッカー」でネット上の国語科指導案を判定してみました。羅生門は危険度85％、大村はま実践は0％。パフォーマンス課題の歴史、山本はるか先生による真正性批判、架空設定が有効に働く条件まで整理し、役割設定から始めるのか生徒の問いから始めるのかを問い直します。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html #パフォーマンス課題 #国語教育 #大村はま #オーセンティック評価 #ポッドキャスト
493_背中が5センチ前に出る瞬間—安田学園ICTイベント登壇報告
8月29日、東京・安田学園中学校高等学校で開催されたICT＆生成AI活用イベントに登壇しました。数学科の先生によるGemの逆向き設計、理科の先生によるSVGでの思考ツール自作という、とんがった実践発表。斉藤真音先生の共通テスト分析への違和感。そして「羅生門」を題材にした、大村はま単元学習を土台とするアナログとデジタルの融合提案。登壇後にいただいた3つの質問もあわせてお話しします。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html #国語教育 #生成AI活用 #ICT教育 #安田学園 #ポッドキャスト
492_イベント「まなびのミライ」報告～生成AIは「思考の杖」か「思考停止の罠」か～
KDDI主催「まなびのミライ in Hiroshima」にGEGの一員として参加し、グループファシリテーターと報告会登壇を務めました。手書きのグラレコをGemini Notebookでインフォグラフィック化したものの、本番で見ていたのは結局「紙」。この体験を入口に、交流会で出た生成AI活用の論点——ヒューマン・イン・ザ・ループ、「大問ひとつずつ」の検証術、思考格差、シャドーAIとデジタルシティズンシップ——を整理します。AIは思考の杖か、停止の罠か。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。 以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。 https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#生成AI教育 #デジタルシティズンシップ #GEG #国語教育 #ポッドキャスト
491_お菓子がやめられない理由がわかりました！～教育現場のリアルな事情～
第491回は国語教育を離れて、お菓子と健康管理のリアルな話。若い頃のダイエット経験から筋トレ生活、そしてここ数年でじわじわ増えた体重の正体とは。ストレスとお菓子の意外な関係に気づいた夏休みのエピソードと、AIと相談しながら見つけた無理のない付き合い方をゆるっと語ります。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#ポッドキャスト #健康管理 #お菓子との付き合い方 #筋トレ #働く女性
490_爆誕！国語教師が作ったファッショナブルプロンプトビルダー制作秘話
配信500回目前！今回は「ファッショナブルプロンプトビルダー」誕生秘話。SNSで見た素敵な画像生成プロンプトがきっかけで、Claude Codeとバイブコーディングし、自分だけの画像生成アプリを制作。国語教員ならではの言葉選びでAIに要望を伝えた過程と、遊び心からAI活用が広がっていくプロセスをゆるっと語ります。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#ポッドキャスト #国語教育 #AI活用 #バイブコーディング #ClaudeCode
489_「宿題」を通してみる、生育歴と子育てと経済成長
今回のテーマは「宿題」。厳格な家庭で育ち、宿題もお手伝いも当たり前にこなしてきた子供時代。しかし我が子（特に息子）の宿題管理では、8月31日の夜中まで半泣きで格闘する事態に直面し、価値観が大きく揺さぶられました。同僚に聞いた「男の子あるある」、そして海外の「宿題は人権侵害」という意見。多面的な視点から「宿題」を見つめ直す回です。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html
488_「価値目標」から問い直す、「めあて」の奥にあるもの～見逃してしまいがちな大事なもの～
「めあて」を書くとき、その奥にある「何のために」を意識できていますか？今回は、佐賀大学・竜田徹先生の論文をもとに、指導案には書きづらい「価値目標」というテーマを、現場の感覚に近い言葉でほどいていきます。ある先生の実践から見えてきた、点数と子どもの実態の板挟みとは。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#国語教育 #価値目標 #授業づくり #教育ポッドキャスト #授業道
487_「めあて神話」を疑う～形式主義になってない？～
黒板に書く「めあて」、当たり前すぎて疑ったことはありますか？今回は、Xでのやり取りから生まれた「めあて神話」という言葉を手がかりに、めあて明示という指導技術の自明化・形骸化・子どもとの乖離という4つの問題を掘り下げます。次回は学術論文をもとに「価値目標」へ。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#国語教育 #めあて神話 #授業づくり #教育ポッドキャスト #授業道
486_「である」ことと「する」こと～学会発表で深まる国語教育の問い～
先日の学会発表を振り返ります。マイクを通した話し方の工夫、目標の二重構造論に基づく単元構造、質疑応答でいただいた鋭い指摘、そして聴衆からの反響まで。国語教育・単元学習・AI活用に関心のある方にぜひ聴いていただきたい回です。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。 以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。 https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html #国語教育#学会発表#単元学習#探究学習#AI活用
485_夏休みの少人数探究コースで試したこと ―― あらすじコピペ封印と、生成AIホッシーくん
星新一のショートショートを教材に、「解説キャラクター」を立てて物語を説明させる単元「星新一ランド」。コピペ防止の工夫から、生成AIによる採点、医学進学コースでの探究学習、そして社会問題を星新一風の物語に落とし込む新構想「ホッシーくん」まで。とがった実践のアイデアを語ります。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。 以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。 https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html #国語教育 #星新一 #生成AI活用 #探究学習 #授業実践
484_AIで爆速で作れる時代に、あえて自分で作る理由
皆さんのスライド作り、いかがですか。これから生成AIが進化していくにつれて、スライド作りのあり方もきっと変わっていくと思います。でも今のところ私は、漫画を描くようにスライドを作っていきたいなと思っています。自分にとって当たり前だと思っていたことが、実は子どもの頃から一貫して好きだったことにつながっていた——そんな発見のある回でした。皆さんのスライド作りへのこだわりも、ぜひ聞かせてください。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#スライド作成#AI活用#自己分析#国語教育#才能発見
483_そのイノベーションは思考停止か？~21世紀型スキルを画一的、マニュアル的なものにしないために~
広島の大学セミナーで聞いた2つの講義から考えたこと。相田先生の「社会と一緒に学ぶ学校」という未来像、米倉誠一郎先生が語る教育投資の危機とイノベーションの本質。そして、生産性とワークライフバランスをめぐる私自身の教員時代の実践と葛藤について語ります。型にはまらない学びとは何かを一緒に考える回です。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。 以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。 https://naomi-sensei.com/deta/mail/contact.html#ポッドキャスト #国語教育 #教育投資 #イノベーション #ワークライフバランス
482_AIには描けない間がある～元・漫画少女のデリバリー論＠～四万十市ICT活用研修会登壇報告
8月4日、高知県四万十市の窪川高等学校でICT活用研修会の講師を務めました。Gemを使った授業で生徒に育った主体性、広がるICT格差への対策、そしてAI生成スライドではなぜか噛み合わない私自身のデリバリー論――漫画のコマ割りから見えてきた気づきまで、現場のリアルをゆるっと語ります。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html
481_NIEの全国大会に参加～いろいろな出会いの中で～
NIE全国大会に広島で参加！為末大さんの哲学的なお話や、被爆ピアノの演奏に感動しました。特に、高校生と中学生の素晴らしいプレゼン能力に心を奪われ、彼らの美しい言葉遣いと自然な話し方にこころ震えました。そして、日頃親しくお付き合いをさせていただいている先生方との出会いとたくさんのご縁、とても貴重な体験ができました。皆さんの感想、ぜひメールフォームからお寄せくださいね！https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html #NIE全国大会 #国語教育 #デジタル教育 #為末大 #広島
480_三者懇談を楽しく乗り切るための準備とは
三者懇談、ベテランの私が楽しく乗り切るための準備を大公開！成績の伝え方、褒めポイント、進路相談、家庭での様子を聞くコツ、そして深掘りタイムの重要性まで、私の経験をぎゅっと凝縮してお伝えします。日頃の生徒との信頼関係や授業の質が、懇談を成功させる鍵。若い先生方へのアドバイスも満載です。ぜひ感想をメールフォームで！https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#三者懇談 #国語教育 #先生の悩み #教育者のヒント #ワークライフバランス
479_教え子からの逆指名で実現した、古典×ICT講演会~神戸市立高校 国語研修会講演会登壇報告～
先日、神戸市立高等学校国語グループ研修会に登壇。人づてのご縁が次のご縁を呼んだ経緯や、古典の文法指導・内容理解の両立、ICT・AI活用への現場のニーズにどう応えたか、当日の手応えまで語ります。国語教育に関わる方、講師活動に興味のある方はぜひ。この番組ではリスナーさんからのメッセージをお待ちしております。以下のメールフォームからお気軽に感想やメッセージをお寄せください。https://naomi-sensei.com/deta/podcast-form/podcast-feedback-form.html#ポッドキャスト #国語教育 #古典指導 #教員研修 #AI活用
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はや通
メディアごっこをしながら、「メディア」について考えたいと思います。 いつか本当のメディアになれる日を夢見て。 めも - VREW - AIボイス「カズハ」 - 効果音：リン！集中させる音（音量:50） - BGM：些細な希望（音量:20）
Mijakure Podcast
A podcast project for Japanese learners. Random talk episodes with transcripts for those who are tired of textbooks' unhelpful speech style.
私的、先週の出来事
先週起こったことを振り返る 私の日記帳
ひとりりごと
一人が好きで独りが嫌いなりりこのひとりごとです。不定期更新
【とある実況者の10年前の雑談ラジオ】3人で語るゲームのあれこれ！
Youtube→https://www.youtube.com/@m1ke_7224 今回のラジオでは、3人のメンバーが集まり、ゲームに関する雑談を繰り広げます！お気に入りのゲームの話や最近ハマっているタイトル、懐かしの名作、さらには今後期待する新作の予想まで、ゲーム好きなら共感間違いなしのトークが満載です。リラックスした雰囲気で繰り広げられる、ゲームに関するトークをぜひお楽しみください！ 内容の一部： 最近のおすすめゲームについてのトーク 昔の名作や思い出深いゲームの話 新作ゲームへの期待や予想 ゲームにまつわるエピソードや裏話 ゲーム好きなあなたにぴったりの内容でお届けしますので、ぜひ最後までお聴きください！お気に入りのゲームや語りたい話題があれば、コメントで教えてくださいね！
Voice Journal For English Learning
This is just a journal for my English learning. I keep a journal and, after receiving correction from native speakers, read it aloud and record it. Years from now, I hope to be able to sense my growth. I also have a YouTube channel where I post videos of myself playing guitar and singing. https://www.youtube.com/@paperandguitar