281 大単元を構想して、実践して、得たもの。
高校3年生の論理国語で一学期展開してきた大単元が終わりました。大きなチャレンジを終えて、その振り返りをしたいと思います。#大単元 #授業構想 #チャレンジ #トライアンドエラー #バカロレア教育
280 自作自演模擬授業動画をChatGPTに評価してもらった。
先日自作自演模擬授業動画を作成し、現在273名の方にアクセスしていただきました。https://forms.gle/ionNA2sa7yqxr3eJ9大変好評をいただきました。さらにこのシリーズを作成していこうと思うので、ChatGPTに改善点を提示してもらいました。#自作自演模擬授業動画 #動画 #授業 #授業作り #古文 ＃ChatGPT
279 主体的に学ぶ態度を評価すると、主体的でなくなるのでは？
豊かな学びに繋がる学習評価の在り方～過度な負担を生じさせない在り方との両立～ざっと読んで、ChatGPTにまとめてもらって、それを元に配信しました。はやく主体的に学ぶ態度の評価を枠外にしてほしいですね。そしてそんな時間を生徒への励ましコメントに割きたいです。#主体的に学ぶ態度 #評価 #学習指導要領
278 デジタル採点は快適ですが、デジタル採点に馴染まない人もいる問題。
デジタル採点が導入されて2年。採点の負担がぐっと減りました。しかし、半面、慣れない人もたくさんいます。#デジタル採点 #慣れない #ICT格差
277 「国語の先生」モードが発動してドン引きされたエピソード
笠原先生のVoicyにインスパイアされて思いついたネタです。もう何年も国語の先生をしているので、一般の方の反応には慣れていますが、自分がラインオーバーしてやらかしたことはありますｗｗｗ #国語の先生 #ドン引き #作文は苦手 #電子辞書 #やらかす #空気を読もう
276 生活綴り方教育を思い出してみる。
今取り組んでいる課題作文、「君たちはどう生きるか」。生徒の作品に感動しています。自らの生活を振り返る、生活づづりかた教育について調べてみました。※配信の中で紹介したのは無着成恭氏「山びこ学校」でした。訂正します。#生活綴り方教育 #無着成恭 #君たちはどう生きるか #作文教育 #温故知新
275 「進学校では受動的な一斉授業のスタイルにニーズがある」問題を考える。
先日、自作自演模擬授業動画をUPしたところ、感想をいただきました。それをXで紹介したところ、一斉講義式の授業の問題が立ち上がってきたので、今回は珍しく配信メモを書いて配信しています。自分ながらめちゃくちゃ力が入っていますｗ#受験指導 #課題発見解決型 #一斉講義式 #進学校
274 ガチの教材研究をオンライン交流会で扱って好評だった話。
6月28日(土)今日も明日も授業道オンライン交流会を開催しました。そのオンライン交流会で話し合われたことをチャット欄のログを整理しながらお届けします。会に参加されなかった方も勉強になると思いますので、ぜひお聞きください。#城の崎にて #教材研究 #板書 #授業作り 参考文献紹介クレス出版の作品論集東洋館出版の「板書で見る全単元の授業のすべて」シリーズちくまプリマー新書 石黒圭 「読み手に届く文章技術」•「文章は接続詞で決まる」
273 新規採用の先生のお悩みをAIで整理してみた。
先日、自作自演模擬授業動画を作成して、希望される方にそのリンクをお知らせするという取り組みをしてみました。これがリンクです。https://forms.gle/kJMACoQbKXeVGLVA7それを受けて、新規採用の先生のお悩みを分析する機会を得ました。ここで改めてまとめて、自作自演模擬授業動画作成の参考にしたいと思っています。#模擬授業 #新規採用 #先生 #お悩み #授業づくり
272 学習課題に悩むという幸せな時間
3年論理国語「であることとすること」まとめの学習課題に悩んでいます。でも、このテーマで悩むのは幸せなのですよね・・・#であることとすること #学習課題 #電子書籍 #幸福な時間
271 ダグラス・アダムスの法則というのを知って思う世代差
https://www.naomi-sensei.com/ict-workshop/ダグラスアダムスの法則という言葉から、世代格差というモノを見直ししてみました。やはり、生まれた時代によって価値観が形成されるのはどうしようもないもののようです。それなら、どうしていくのか、課題解決に向けてポイントを絞るしかありませんね。#研修会 #ダグラスアダムスの法則 #世代格差 #デジタル化
270 Podcast配信300回が見えてきて思うこと
いよいよ見えてきた300回。本当に話し方の鍛錬になっています。これからも鍛錬していきたいという決意を込めて、自分を追い込むための回になっています。成長していくのは楽しいですね。#Podcast #鍛錬 #話し方 #成長
269 夏休みBoysというシステムの効果
夏休みBoysというのは、私がセレクトした生徒で夏休みに集まって学習を行うシステムのことです。要するに補習ですね。そのネーミングもヒットしたのですが、そのシステムについてもヒットしたので、報告します。#夏休み #補習 #面白おかしく #ユーモア
268 「城の崎にて」の教材研究についてオンラインで話し合うとどうなるのか？
「城の崎にて」を一度教えて敗北感・・・。全然面白くない・・・・。どうしたらいいんだろう。悩みに悩んで教材研究に没頭。ちょっと面白い授業ができた二回目。でも、それは付属校だからかも？そう思ってトライした中堅校三回目。ここでも生徒は好評！そして自信を持って臨んだ四回目。やっぱり生徒ははまった。しかも悲鳴まで聞こえたｗｗｗその教材研究の様子をオンライン交流会でお話しする予定です。申し込みフォームはこちら。6月28日(土）10：00までhttps://forms.gle/oaUYzMUJ6w5sLnkJ7 #教材研究 #オンライン #国語 #城の崎にて
267 フジ問題における「オールドボーイズ」の存在を考える。
一連のフジ中井問題について、全く興味が無かったのですが、このPodcast配信を聞いて、そういえば私の問題でもあったと認識が改まりました。https://open.spotify.com/episode/4mu132y72AYPklkfFlzVmv?si=8cd6e3da362c488c教材化したいぐらいです。教材化のネタは転がっていますが、現在勤務時間が教材研究に全く当てられていないのが大きな問題です。
266 「振り返り」の形骸化について考えてみた。
学びに向かう態度を養うため、自己調整学習を図るために「振り返り」の重要性が求められています。私も振り返りを書かせてきました。このたび毎時間の振り返りをやってみて思ったことを語ります。 #やっぱり書きたいと思ったときに書かせるのが一番 #振り返るために振り返りを書かせるのは辞めた #もっと振り返りについては勉強したい #振り返り #主体的
265 修学旅行事前指導でChatGPTを活用して時短を図ってみた。
10月に修学旅行に行きます。その中に京都市内研修があります。コースを選択させる事前指導として、京都散策レポートを作成させようと思いました。そのための学習の手引きをChatGPTを活用して作ったという話です。#修学旅行事前指導 #AI活用 ＃ChatGPT #時短
264 古語辞典を黙々と引く生徒たち。
古語辞典を引きながら、古文と対面させています。しかし、なぜ文句も言わずに黙々と引いているのか、理由はわかりません・・・。誰か教えてください(笑）#古語辞典 #辞書指導 #中学生 #国語 #アナログ回帰
263 コーチングからファシリテーションへ～対話を重ねる基礎力を付けよう～
今から6年前、校内研修でコーチングをテーマに講師をしました。その時のスライドを元にお話しします。ちょっと長くなってしまいました・・・。だけれども、今見返してみても、ファシリテーションの基礎ですね。#コーチング #ファシリテーション #対話 #校内研修 #教育技術
262 若手の先生のために自作自演模擬授業動画を作ってみた。
この配信でもときどき登場する、若手の先生からの質問。古典の現代語訳に悩んでおられるとのこと。どうやって答えようと思いながら、動画を作ることにしました。今回はそのいきさつを語ります。#授業動画 #自作自演 #若手の先生 #国語 #古文模擬授業動画のリンク申し込みはこちらhttps://forms.gle/1Tc4RbTpBCVBHGg8A
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