番組の魅力・推薦
052 フロー状態を作り出せ！
フロー状態とは、完全に集中して没入したときの状態を言います。チクセントミハイという心理学者の提唱した考え方です。やっぱり、この状態が幸せなんですよね。
051 「論理国語をハックする！」のオンライン交流会を終えて
10月26日(土)今日も明日も授業道オンライン交流会「論理国語をハックする！」を開催しました。ざっくりとその様子をお知らせします。
050 Podcast50回記念★これまでの振り返り
なんと、Podcastも50回になりました！こんなにハイペースで続くとは・・・・。50回を記念して、振り返ってみたいと思います。1 笠原先生への感謝2 配信の準備3 マイクの大切さ4 しゃべり方の鍛錬5 発信することによって得るもの#ポッドキャスト #振り返り #国語教育
049 厳しい指摘が飛び交う国語の研修会と熱量の高い人たちが集まるオンラインイベント参加報告
10月19日(土)は夕方にひろしま水脈の会という国語教育のオンライン勉強会に参加、夜は「学びとビーイング」のオンラインイベントに参加してきました。その模様を語ります。#国語教育 #オンラインイベント #研修会
048 D判定から合格した生徒の小論文指導から思ったこと
総合型選抜の小論文指導まっさかりの時期ですね。お疲れ様です。そんな時期に私の過去を回想してみました。本当に担当になった生徒には幸せな思いをさせてくれて感謝しています。そして彼は元気に大学生活を終え、元気に社会人をしている様子をSNSで見ましたね。#小論文指導 #国語教育 #総合型選抜
047 SNSで本名を使う理由
SNS発信をする先生も増えてきました。本名の先生もいれば、ハンドルネームの先生もおられます。私が本名を使っている理由は・・・#SNS #高校国語 #中学国語 #国語教育 #ハンドルネーム #先生
046 私の勤務日一日をゆるゆると語る
先生という職業は多忙です。ですが、子育てが終わり、いまはまだましになりました。でも、バタバタします。その模様をゆるゆると語ります。#高校 #国語教育 #先生
045 単元「『竹取物語』を読む」を語る②
前回の配信の続きです。単元の展開と、終結を語ります。石上を読み誤っています。「いそかみ」ですねf^_^; よろしくお願いします。
044 単元「『竹取物語』を読む」を語る①
古典の入門教材によくでてくる『竹取物語』。有名な部分だけが教科書に掲載されています。果たしてこの作品の醍醐味を味わうことになるんでしょうか。そんな疑問から生まれた実践です。
043 4％から何を見るか～優劣の彼方に～
4％の学力上位層を相手に勤務した経験もあれば、学力の最底辺での勤務経験もある私が、自分自身の偏見を厳しく見つめ続けている話をしたいと思います。
042 ハーゲンダッツの魅力～クラスマッチでしてやられた！～
クラスマッチが近づいてきました。私が担任したクラスのクラスマッチの思い出を語ります。
041 国語のオンライン研修会を偶数月で開催～次回10月26日開催～
中学校、高等学校の国語教育のオンライン研修会を偶数月で開催しています。その紹介と、次回の案内をします。 申し込みフォームはこちらです。https://forms.gle/Aihvt6N4qq1cgKDg8
040 免許更新からAIそしてPLUTOへ
免許更新に行ってきました。免許センターに行くのに苦労して、そこから次々と発想が結びついていきました。雑談の回です。タイトルは全然関係のないものが並んでいますが、関連付けられていますｗ
039 「羅生門」私の授業作り報告③
羅生門の授業作り報告の最終回です。どうやって終結に持って行ったか、そして対話を多くする工夫についてお話ししています。
038 「羅生門」私の授業作り報告②
羅生門の授業展開についてお話しします。構造的板書によるファシリテーションをやってます。お勧め本「羅生門」55の論点https://amzn.asia/d/6qxET9o
037 「羅生門」 私の授業作り報告①
高校1年の定番教材、羅生門の授業作りについて語ります。第一回目は目標設定と、導入＝初発の感想と問い作りについてです。
036 なんばむっとさんと初コラボ！なんちゃってパフォーマンス課題について語ろう
なんばむっと。さんとの初対談！https://listen.style/p/namba_mutto現行の学習指導要領から盛んに現場で取り入れられているパフォーマンス課題。真正のパフォーマンス課題はがちすぎて・・・なんちゃってパフォーマンス課題になっているのですが、それでもいいのでは？という話になっております。
035 国語科単元 『コロナ時代をどう生きるか』 に取り組んで ~ICTの活用と探究へのステップ~
2021年に「学びのイノベーションフォーラム」で発表した単元の内容を配信します。普段の授業と並行して、帯単元で行いました。 合わせてブログ記事も参照できます。https://www.naomi-sensei.com/covid-kokugotankyu/
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