387_2025年大晦日に一年を振り返る
2025年の1年間をGoogleカレンダーを基に振り返った記事。オンライン勉強会や研修会への積極的な参加、生成AI活用に関する登壇、ロイロノート関連イベントの企画運営など、多岐にわたる活動で充実した一年を過ごした様子が綴られています。特に、ポッドキャストの毎日配信による話す力の向上、国際バカロレアの概念型学習やグロービス経営大学院でのクリティカルシンキングの学びが強調されています。ObsidianとCursorを活用した知識の深化と、2026年のさらなる質の向上への意欲も示されています。 #2025年振り返り#生成AI活用#教育実践#クリティカルシンキング #自己成長
386_生成AI活用のFOMO（進化に取り残される恐怖）現象について考えてみた。
生成AIの急速な進化に「取り残される不安（FOMO）」を感じていませんか？情報の過食や焦りは精神を疲弊させます。本エピソードでは、AI活用のFOMO現象を解説し、自分の立ち位置を明確にし、情報源を選び、実践を優先する具体的な対処法を提案。AIに振り回されず、自分のペースで賢く付き合うヒントをお届けします。#FOMO #生成AI #AI活用 #情報過多 #自己成長
385_「AI時代を生きる」ミニ単元で読む聞く話す書く✕ICT✕AI
冬休みの特別補習で、少人数クラスの生徒とAIをテーマに「読む・聞く・話す・書く」を組み合わせた授業を実践。AI関連の複数文章を読み解き、ICT（ロイロノート）やAI（NotebookLM）を活用しながら、生徒の思考力や表現力を育みました。教師の経験と家事・育児で培ったマネジメント能力が授業展開に生きた、異分野を結びつける学びの記録です。 #AI教育#ICT教育#授業実践#教師の学び#教育改革
384_福永先生とコラボ！こんな時代の国語教育を考える。
福永先生は福永先生は高等学校の国語科の先生で、あちこちのオンライン研究会に参加しているうちにニアミスを繰り返し、とうとう意気投合し、さまざまな話題で情報交換をするようになりました。今回、特別に私のポッドキャスト配信に参加してくださることになりました。ついつい国語教育について熱く語り合った45分となっておりますので、皆さん覚悟してお聞きください。
383_共通テスト実用文対策を終えた生徒のコメントから見る落とし穴
共通テスト対策で生徒が最も苦手にしていたのが、実用文。改めて解いてみていろいろと気がついたことがあります。生徒にも苦手な理由を書いてもらいました。そこから見えてきた落とし穴について語ります。※訂正 実用文の配点 10点ではなくて、20点です。#共通テスト #実用文 #誠意ある生徒を苦しめるな
382_あなたの指導案をチェックします。～目標の二重構造化論チェッカーを作成～
目標の二重構造化論チェッカー あなたの国語科指導案をチェックします。https://gemini.google.com/gem/1yraymK9WYdMHOI7CRmjoqbfWoA--EFi9?usp=sharing世羅博昭先生の目標の二重構造化論をもとに指導案チェッカーを作成しました。是非読み込ませてやってみてください。
381_オンライン研修会でAI活用ステップガイドを提案！
12月20日土曜日、第41回「今日も明日も授業道オンライン交流会」でAI活用ステップガイドを提案しました。今回はそのいきさつとステップガイドの内容についてお話したいとおもいます。#AI活用 #ステップガイド #国語教育
380_AI時代を生きるために必要なこと
【AI時代の結論】この“4つ”さえやればOK。絶対食いっぱぐれない。https://youtu.be/YNT-KnjbVkU?si=wgeEEOxsZIfeWPwkサラタメさんかなり刺激になりました。格差はエグいそうです。#AI格差 #論理的思考力 #AIと会話しよう
379_Nanobananaと板書対決をしてみた！
あまりにもNanobananaのインフォグラフィックが評判が良くて、板書が必要ないというので、ついかっとなって対決してみました。たぶん、ちゃんと指示すればAIもちゃんとやってくれるとおもうのですが、将来それも超えてくるのでしょうか。 note記事はこちらhttps://note.com/naomistyle/n/ncea172e7444f ＃源氏物語 ＃桐壺 ＃板書 ＃インフォグラフィック
378_AIで「エイミーと魔法の杖」という絵本動画を作成
ここ最近頭の中でもやもやしてきたことが少しずつまとまってきました。それを表現するのにどうしたらいいかと思っていたところ、神が降臨して絵本のようなストーリーを思いつきました。そしてAIを活用して作ってみました。動画のリンクも貼っておきますのでぜひご覧ください。https://youtu.be/2PA8u2yHfc8＃エイミーと魔法の杖 ＃私の名前をもじってエイミーに ＃絵本を初めて作った ＃AI世界をメルヘンに
377_担任としてホームルームで長い話をしない理由
何年も何回も担任をしてきましたが、生徒の前でうまく話ができているかどうかは別として、自分自身が長年の経験と勘から思ったことを語ります。若手の人は、配信の真ん中辺でお勧めの取り組みについてもお話ししています。＃ホームルーム ＃担任 ＃私は話は長くないです ＃学級経営
376_AIにPodcast原稿を書かせるとなぜ面白くないのか？
何度もAI原稿とメモ原稿の行ったり来たりをして試行錯誤を重ねました。最適解はまだ見つかっていないですが、結局手書きメモ原稿が一番体に合っているという結論になりました。そのあたりを考察しています。話し方教育にもつながるかもしれません。#AI原稿 ＃Podcast ＃話し方教育
375_お掃除ロボットが来た！
お掃除ロボットが我が家にも来ました。https://amzn.asia/d/5wISw0U私が買ったのはこれです↑ユーフィーちゃんにがんばってもらいます。そういう話の流れになると、やはり女性の家事労働負担の問題になる訳で(汗家事労働の平等化を熱望しています。#働く女性の問題 #お掃除ロボット #ユーフィー #勉強時間
374_p4c（子どもの哲学対話）を少しだけやってみた。
Philosophy for Childrenの略です。道徳の時間でちょっとやってみました。ハードル低く始めたのは良かったと思っています。 #哲学対話 #道徳 #才能って何
373_国語の先生が話すのが苦手って開き直っているってどうなのよ？
タイトル通りです。話し方ってとても重要。特にAI活用時代になって、AIと圧倒的に差がある部分がここだし、音声を、肉声を聞かせることは特に乳幼児期には大事。その延長として、話し方は大事だと思っています。#話し方 #国語教育 ＃AIに差を付けよう #身体性
372_NotebookLMで記述問題の採点をやってみた！
NotebookLMで朝三暮四の猿回しの作戦を小学校三年生にもわかるように説明しようというタイトルの記述問題を採点してみた、という話です。その場でデータを取り込んで生徒にフィードバックするというのは、ある程度NotebookLMの操作に慣れていないとできないかもしれません。生徒はすぐにフィードバックがきてそれから実際にNotebookLMの使い方を見て非常に刺激的だった様子です。 #NotebookLM #朝三暮四 #AI活用 #すぐに採点 #記述問題
371_道徳の授業で生成AIにアシスタントしてもらおう
11月23日(日)広島で行われたICTイベントでのミニ実践報告です。面白かったです♫#道徳 #生成AI #不適切書き込み #アシスタント
370_兵庫県但馬地区国語科研修会講演会登壇報告
NotebookLMに参加者の振り返りをまとめてもらいました。#講演会 #登壇 #国語教育 #生徒主体 ＃AI活用 ＃ICT活用
369_Connect&Create ~nextGIGAへつなぐ授業デザイン～を終えて
広島ICTイベントの振り返りです。●とても面白く、深く学べる会だった。●新しいことばかりで頭がフル回転しっぱなしでしたが、ワクワクしました。●個別最適な学びにICTは不可欠であり、イベントを通じて「やりたいことが明確になった。●研修や勉強会というよりも和気藹々とした雰囲気でのイベントで交流できたことが良かった。●とても楽しく刺激的な時間をありがとうございました。●次回も開催してください！前向きなコメントありがとうございます！
368_NotebookLMで生徒手書きの振り返りプリントを共有
道徳の時間でジェンダーの問題を扱いました。その振り返りプリントは手書きでしたが、見事読み込んでもらい、動画概要まで作ってもらって、しっかりアシスタントとして使いました。#道徳 #NotebookLM #手書きでも読み込んでくれる #動画概要
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