129 授業力というものはどうやって測るモノなのでしょう!?
先日Xでつぶやいたのですが・・・モヤモヤするので語ります。#国語教育 #授業力 #学力
128 ちょっと今回の配信はお聞き苦しいブラックな配信かも(汗
ちょっとブラックな配信なので、聞きたくないな、と思った人はBACKしてくださいませ(汗内容は、特に若い先生が学級崩壊や業務過多のために、精神的に疲弊して、勤務が難しくなる・・・という問題について語ります。#ブラック #学級崩壊 #パワハラ #セクハラ #教員の人権
127 ICT時代だからこそ感じる板書の大切さ
先日、Xで板書計画をUPしたところ、いろんな反応がありました。板書ってやっぱり大事なんだな、と改めて思いましたので、そのあたりを語っています。 #国語教育 #板書 #ICT
126 授業の基本ってなんだろう？～教育実習生指導の振り返り～
国立大附属勤務時代、教育実習生を教えました。その時、授業展開がうまい学生さんがいました。そのことから、授業の基本について振り返ります。まあ、教育実習生指導すると、自分の授業が問われますね・・・。#国語教育 #教育実習 #話し方
125 「やばい」の「やばさ」を考える授業を構想してみた。
1月18日(土)所属している国語教育の研究会で、「やばい」をいう言葉をもとに言葉について考える授業の実践発表がありました。そのことから、自分が大村はま型の単元学習にするのだったら、どうするかを構想してみましたｗもし、この実践に取り組む機会があったら、やってみたいと思います。でも、こういうチャンスがないのよね(汗 ああ、自由が欲しい・・・。#大村はま #やばい #単元学習 #語彙
124 オンライン交流会のご案内～未来の国語教育を語ろう～
タイトル 未来の国語教育を語ろう～Podcast→AI活用→デジタルシティズンシップ教育～ゲスト講師 笠原 諭先生 Google for Education認定トレーナー＆コーチ （Google for Education Certified Trainer and Coach） 私立高校・中学国語科教諭日時 2025年2月8日（土）21時～22時30分 最大23時申し込みフォームはこちらhttps://forms.gle/HuhQsQDces1CDsS48 #国語教育 #今日も明日も授業道 #未来の国語教育 #未来の授業 #Podcast #AI活用
123 評論文の導入に小説は良いよ！～「である」ことと「する」こと～
高校の国語は現在、論理国語と文学国語に分かれ、教育課程によっては文学国語を履修しないまま卒業する生徒もいます。理系の生徒とか、特にそうなります。うちの理系の男子が素晴らしい発言をしましたので、それを元に語ります。#論理国語 #文学国語 #理系 #良識派
122 教員の世代格差問題についてぶっちゃける～カリキュラムマネジメント＆ICT活用～
ベテランと若手の格差については過去、何度か配信してきておりますｗ今回もぶっちゃけたいと思います。結構ぶっちゃけてますｗｗちなみに、私はベテラン組なんですけど、価値観は若手寄りになっております。若手の先生を応援するつもりで書きました。ベテランの先生すべてがそういう人たちではありませんので誤解無きように。そして語っている教育現場の様子は、過去、知人の愚痴から聞いたモノです。※現在の私の職場環境とは全く違っていますので、よろしくお願いします～ なんばむっとさんの話からインスパイアされました。でも、なんばむっとさんの話とは直接関係のない内容になってしまいましたが・・・いつもありがとうございます。 #世代格差 #カリキュラムマネジメント #教育 #新学習指導要領 #若手リーダー
121 Google Chromeの拡張機能「Brisk」を使ってみて感じた国語の授業の激震
ちょっとタイトルが大げさですけど、私自身は激震が走りました。国語の授業はもしかしたら、3年後、5年後、変わっているのかもしれません。そして変わらない先生がごっそり置いて行かれるのかもしれない・・・と思ったのでした。#国語教育 #大激震 #GoogleChrom #拡張機能 #Brisk #AI
120 若手の先生からのメッセージに答えます～定時制勤務について～
先日、この配信を聞いてくださっていた若手の先生からＤＭでメッセージが届きました。心震える感動です。私が苦労してきた分、失敗し続けてきた分、私の経験を発信して、少しでも元気を出して欲しいと思っています。#定時制 #若手の先生 #先生に元気を
119 冬休み明けの授業はスピーチにしてみたけど・・・（汗
長期休暇明けはよくスピーチをやります。休みの間の思い出を語るというモノです。でも、なかなか難しいモノですね。#国語教育 #スピーチ #冬休みの思い出
118 予備校の先生の講義を拝聴して思うこと。
公立高校時代から予備校の先生のセミナーをことあるごとに拝聴してきました。非常に理路整然としていて勉強になりました。でも難しいんですよね～そのことについて語ります。#受験指導 #国語科 #予備校 #講義
117 教育は林業に似ていて、PDCAサイクルを回すもんじゃない（笑)
教育は林業に似ている。そんな言葉を知り合いの先生からよく聞きます。そのことから、定時制に勤めていた頃に関わった生徒を思い出しました。#定時制 #教育現場 #PDCAサイクル #教育のビジネス化
116 ルーブリックを与えることの功罪を考える。
ルーブリックというのは学習目標の到達度を判断するための評価指標です。パフォーマンス課題を与えるときにはこれを事前に示すことが求められるわけです。教育現場だけではなく、昨今、人材育成の研修の場でも活用されているようですね。#ルーブリック #パフォーマンス課題 #国語教育
115 共通テストに実用的な文章が導入され、負担増になるという問題について
共通テストが近くなりました。国語は80分から90分に時間が延びて、おまけに問題数も４題から5題に増え、高度でスピーディーな情報処理能力が求められるようになりました。じっくり考えてしっかり考えて納得して答えを出したい生徒よりも、要領よく読んでいく生徒を求めているように感じています。その辺を愚痴っていますｗ#大学入試 #共通テスト #PISA #受験生
114 ビバ！デジタル採点！～学期はじめの救世主！～
学期はじめのハードワークの一週間が終わりました。デジタル採点に助けられた一週間でしたね～#デジタル採点 #新学期 #ハードワーク #効率化 #働き方改革 #ウェルビイング
113 先生がICT＆グループワークに慣れていないってどういうことよｗ
公立時代、3日間のオンライン研修会に参加しました。プロジェクト学習のオンライン研修会です。悉皆研修なので、しょうがなく参加している人もいます。その研修会に過去、参加して考えたことを語ります。#オンライン研修会 #プロジェクト学習 #ICT #総合的な探究の時間
112 アニメ「PLUTO」鑑賞、またまた大号泣(汗）
マンガ家の浦沢直樹氏が手塚治虫先生の「アトム」のトリビュート作品、「PLUTO」を出しておられます。3回読みました。https://pluto-anime.com/アニメになったことを知り、Netflixに課金してお正月に鑑賞しました。またまた大号泣・・・。年のせいで涙もろくなったのか？？#アニメ #PLUTO #浦沢直樹 #ノース2号 #山寺宏一
111 Canva→GoogleKeep→Googleドキュメント→NotebookLMでフレームリーディングへの道を探ってみた。
夏目漱石の「こころ」の取り組みについて語りました。前半は悪魔に魂を売り渡して、一問一答の問題形式で(笑）、後半は、生徒の気付きや感想を元にしたフレームリーディングの手法を導入しようと思っています。今回は、生徒の気付き、感想をもとにして、どうフレームを提示するのか、ICTやAIを活用してみました。https://amzn.asia/d/epANKZh #フレームリーディング #こころ #国語教育 #ICT #AI
110 久々に若者向けのマンガを読んだ大人女子の感想～「春の呪い」～
笠原先生がFacebookでオススメしていたマンガを読みました。Podcastでの感想を待っているというコメントだったので、宿題に応えますｗこんなマンガもAmazonでサクッと買えて楽しく読めて、時代は変わりましたね。#春の呪い #マンガ #虚構の世界 #感想
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