リージョンリンク
高校生らが地域を選び、現地調査から事業化・資金調達まで取り組む地域創生ビジネスプログラム。
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青年会議所って何してる？中高生の事業づくりを半年伴走した話(ep.24)
おちつき地方創生ラジオ青森県八戸市の若者流出と地域づくりについて、八戸青年会議所の活動や中高生8人が半年間取り組んだ「ラブ八戸チャレンジラボ」の事業づくり過程を振り返ります。地域の経営者11人が出資や取引を申し出た一方、ビジネスコンテストの順位は重要ではなく、事業を実現することが大切だと語っています。
修学旅行はもう京都じゃなくていい。うどんと歴史が濃い町・琴平(ep.17)
おちつき地方創生ラジオ上田敏孝氏が香川県琴平町を京都に代わる修学旅行先として提案し、一杯300円のうどんの食文化、金刀比羅宮や象頭山、江戸時代の「こんぴら参り」の歴史、日本最古の芝居小屋「金丸座」など、自分では行かない町だからこそ得られる体験の価値を熱く語ります。後半では、日本の歴史的建造物の入場料が海外に比べて著しく低い現状を指摘し、数千円...
中卒の上田が言い切る「学歴はマジで必要」子育ての孤立に答えた回(ep.15)
おちつき地方創生ラジオ中卒の上田敏孝が「学歴はマジで必要」と力説し、高校中退で就職の選択肢が狭まった自身の経験を語りました。子育ての孤立について、大人と子供の接点減少の背景を「不正のトライアングル」で分析し、親と大人をつなぐことの重要性を提言しました。
出入り禁止になりました！仲間を雑に扱われて上田がキレた日のこと(ep.14)
おちつき地方創生ラジオ上田敏孝さんは、亡くなった親友の家族とディズニーランドを訪れたエピソードや、教育現場での活動について語っています。また、信頼していた仲間を雑に扱った会社に対して激怒し、出入り禁止になった経緯も披露しています。
地方が「実績すごそうな業者」に食われる前に確認すべきこと(ep.13)
おちつき地方創生ラジオ本エピソードでは、地方におけるAI導入の現状と課題について深く掘り下げられました。情報不足やデジタルリテラシーの低さから、「実績がありそうな業者」による高額で実態に合わないAI講習やインバウンド詐欺が横行している現状が指摘されます。特に、一行で済むプロンプト講習に数十万円を請求するケースが挙げられ、ネット検索すらしない地方...
廃校を30年止めた利権｜壊せるのは孫世代だけ(ep.12)
おちつき地方創生ラジオ上田敏孝氏は、廃校の放置を長年引き起こす地域の利権構造を指摘し、外部の大人より孫世代である高校生が現状を問い変革を提案するアプローチの重要性を語りました。高校生が地域課題を発見し事業化するプログラム「リージョンリンク」では、地域住民への告白による賛同が必須であり、監督には収益の5%が還元される仕組みが設けられています。ま...
被災地への義援金は本当に届くのか。善意に群がる詐欺師と、透明化の話(ep.11)
おちつき地方創生ラジオ令和8年度熊本地震をきっかけに、義援金の透明性と詐欺防止の観点からブロックチェーン技術の可能性について考察しています。また、過去の復興支援経験や人生の大切さを語り、正しい情報源を通じた支援の重要性を強調しています。
「探究公害」の正体/高校生の電話を切る社会に上田が本気で怒った回(ep.10)
おちつき地方創生ラジオ株式会社DAOがファウンディングスポンサーに就任した経緯と、そのユニークな経営モデルについて紹介されました。高校生が企業への取材依頼で電話を切られる「探究公害」に対し、上田氏は大人社会全体に怒りを表明し、10代への関わりを「投資」と捉えるべきだと主張しています。また、企業側が音声ダイヤル導入などの工夫で生徒と向き合うべきで...
上田がClaude Codeで廃人化。眠れない2週間 (ep.8)
おちつき地方創生ラジオ上田氏はClaude Codeと自律型AI「サイゾー」の活用により業務を大幅に効率化し、睡眠時間を削るほどの高生産性を実現しています。また、教育分野における民間投資の低さや都市と地方の格差を指摘し、認定校を30校に限定して若者の挑戦を支援する協会の役割について説明しています。
Claude Codeで世界を口説く！上田がAnthropicとGoogleを動かした日 (ep.7)
おちつき地方創生ラジオ上田氏がAnthropicやGoogle等のAI企業に直接コンタクトを取り、非営利支援プログラムや実質無料のアカウント提供を獲得した経緯が語られます。また、港区の充実した子育て支援と地方のリソースの限界を比較し、地方創生の課題を指摘しています。後半では、ふるさと納税とは異なり地域に新たな資金を呼び込む「プラスサム」の可能性を秘めたデジ...
地方創生の答えはAIかもしれない!?地域に釣竿を渡す構想 (ep.6)
おちつき地方創生ラジオ本エピソードでは、地方創生におけるAI活用や、地域の高齢者にAIを教える探求活動の重要性について議論されました。また、大手AI企業へ無償利用の打診を行う構想や、番組制作における素の会話重視の哲学についても触れられています。
女子高生にカバン持ちさせてるの!?上田が初めて心を動かされた話 (ep.5)
おちつき地方創生ラジオ上田氏は、アントレプレナーシップ重点拠点校の訪問を通じて、生徒たちのAI活用能力や地域おこしプロジェクトへの積極的な取り組みについて語りました。片道2時間の通学をしながら起業活動を行う女子高生の行動力に心を動かされ、これまで断り続けてきた「カバン持ち」の依頼を初めて受け入れる決断をしました。
兵庫の学校を巡って見えた「教育投資」のリアル (ep.4)
おちつき地方創生ラジオ上田敏孝氏は兵庫県内の学校訪問を通じて、教育投資の重要性とデジタル地方債の可能性について語りました。青楓館高等学院での不登校経験者の地域探究活動や、公立校教員の副業承認といった全国初の取り組みが紹介されています。また、春の法改正で解禁されたデジタル地方債が、ふるさと納税とは異なる地域経済活性化の新たな仕組みとして期待さ...
文科省が動いた日。地方創生“社会実装30%”という実績 (ep.1)
おちつき地方創生ラジオ一般社団法人地方Web3連携協会（RXDAO）の「リージョンリンク」プログラムは、一般的なビジネスコンテストの社会実装率が1〜3%であるのに対し、約30%という実績を上げました。この成果が文部科学省の目に留まり、同省の「生き抜く力」育成方針との合致が確認されたことが本エピソードの大きなトピックです。
#491 遠隔での代表（オンラインのリーダーシップ）
ニッチな中高教員のチャンネル🏫オンラインでのリーダーシップの難しさについて語る。他校の生徒をまとめるディビジョンリーダーとして、熱意を伝えたり関係性を構築したりすることがオンラインでは特に困難であると述べている。動かないことを個人の問題ではなくシステムの問題と捉え、信じて待つ姿勢が重要だと結論付けている。
#485 辞めないよ
ニッチな中高教員のチャンネル🏫新年度を迎え、多くの教員がSNSで転職や退職を発信している状況に対し、筆者は「優秀な教員は辞めていく説」を実感しつつも、自身は教員を続けながら地域創生や大学院での学びなど多方面で活動していく決意を語る。筆者は、学校の先生という仕事の限界値を探求したいという思いから、辞めるのではなく、様々な活動を通して自身の経験を還元して...
#456 【元気回】両取りがかっこいい
ニッチな中高教員のチャンネル🏫奈良県の超新学校でのアントレプレーナーシップ教育が紹介され、探求活動と学力の関係について考察されています。この学校では、さまざまな活動を通じて生徒が成功を収める方法が議論されており、教育面でのアップデートが重要視されています。
#455 中1は防御力低め
ニッチな中高教員のチャンネル🏫中学生は攻撃力が高く、防御力が低い傾向にあり、特にSNSを利用した嫌がらせが問題とされています。このエピソードでは、メンタルの鍛え方や攻撃を受けた際の対処法について語られています。
#395 僕は運が良い
ニッチな中高教員のチャンネル🏫今回のエピソードでは、教員養成の課題や新しい取り組みについて話されています。特に、教育関係の大学の先生と繋がることができ、教員養成課程の改善に向けた活動が進展する可能性に焦点が当てられています。
#390 取組優秀な中1家庭に何を話すか
ニッチな中高教員のチャンネル🏫優秀な中学校1年生との面談を通じて、成績を維持するための効率化や外の世界への挑戦が促されます。また、ビジネスの重要性や保護者との連携についても言及され、中学生にとっての学習や成長の機会が探られます。
#381 中学校ってボーナスタイム
ニッチな中高教員のチャンネル🏫中学校は、生徒が与えられた課題をこなすことで評価を得られる特別な時期です。このボーナスタイムの重要性について語られています。また、義務教育課程でのこの経験が将来に価値をもたらす可能性についても触れられています。
#365 一年分到達！改めて自己紹介
ニッチな中高教員のチャンネル🏫このエピソードでは、東京大学教育中学校の教員であるEPが、365回目の収録を迎え、自己紹介を行います。教育に関する視点や自身の活動について話し、地方創生に関わる一般社団法人地方web3連携協会の正会員としての経験や、生徒たちに社会的スキルを教える重要性にも触れます。また、教員としての経験や経営者とのつながりが強調され、ニッチな...
#351 続けると繋がる
ニッチな中高教員のチャンネル🏫このエピソードでは、継続することでさまざまなつながりが生まれることが語られています。特に、教員コミュニティや無人島でのキャンプの提案が、他の教員との出会いを促進するという視点が強調されています。
#348 効率を取るか思考を取るか
ニッチな中高教員のチャンネル🏫このエピソードでは、生徒の探求活動において効率を優先するのか、思考過程を重視するのかについて考察されています。特に、教員の役割や日本の教育システムが生徒のマインドセットや文化に与える影響が語られています。
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