#ホースセラピー

106 頭で考えるより、感じる方が深く届く〜保育と馬に共通する学びのかたち【第21回 森のようちえん全国交流フォーラムin長野・馬プログラム実施に向けて：後編】
さんこまラジオ 〜ホースセラピー、自然×子ども、発達支援 ( 馬 森のようちえん 自然体験 療育 野外教育 釜石 フリースクール 放デイ 児等発達支援 自然学校 子育て アドラー 心理学 三陸駒舎) さんこまラジオ 〜ホースセラピー、自然×子ども、発達支援 ( 馬 森のようちえん 自然体験 療育 野外教育 釜石 フリースクール 放デイ 児等発達支援 自然学校 子育て アドラー 心理学 三陸駒舎)

106 頭で考えるより、感じる方が深く届く〜保育と馬に共通する学びのかたち【第21回 森のようちえん全国交流フォーラムin長野・馬プログラム実施に向けて：後編】

Sep 13, 2026 きびはらゆたか
105 なぜ馬の前では、隠し事ができないのか？〜非言語コミュニケーションの深さを語る【第21回 森のようちえん全国交流フォーラムin長野・馬プログラム実施に向けて：中編】
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105 なぜ馬の前では、隠し事ができないのか？〜非言語コミュニケーションの深さを語る【第21回 森のようちえん全国交流フォーラムin長野・馬プログラム実施に向けて：中編】

Sep 12, 2026 きびはらゆたか
104 馬がいるだけで、なぜ"暮らし"になるのか？〜案内人3人が語る、馬プログラムのはじまり【第21回 森のようちえん全国交流フォーラムin長野・馬プログラム実施に向けて：前編】
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104 馬がいるだけで、なぜ"暮らし"になるのか？〜案内人3人が語る、馬プログラムのはじまり【第21回 森のようちえん全国交流フォーラムin長野・馬プログラム実施に向けて：前編】

Sep 10, 2026 きびはらゆたか
013 馬と暮らすと、なぜ争いは消えるのか？〜力づくを手放す関係性の教育〜
答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎） 答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎）

013 馬と暮らすと、なぜ争いは消えるのか？〜力づくを手放す関係性の教育〜

Sep 6, 2026 きびはらゆたか
012 なぜ馬は「人」ではなく「関わり方」を見ているのか？｜身体感覚から紐解く非言語コミュニケーション
答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎） 答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎）

012 なぜ馬は「人」ではなく「関わり方」を見ているのか？｜身体感覚から紐解く非言語コミュニケーション

Aug 30, 2026 きびはらゆたか
011 伝わったことこそが全ての答えだった 〜「馬と話す男モンティ・ロバーツ」が開いた教育と関係性の革新〜
答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎） 答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎）

011 伝わったことこそが全ての答えだった 〜「馬と話す男モンティ・ロバーツ」が開いた教育と関係性の革新〜

Aug 9, 2026 きびはらゆたか
010 自分が変わると世界はどう変わるのか？〜中動態で捉える人と馬の相互関係〜
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010 自分が変わると世界はどう変わるのか？〜中動態で捉える人と馬の相互関係〜

Jul 23, 2026 きびはらゆたか
009 自分を消すことで見えてくる自由：馬の群れに学ぶ関係性の教育
答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎） 答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎）

009 自分を消すことで見えてくる自由：馬の群れに学ぶ関係性の教育

Jul 5, 2026 きびはらゆたか
008なぜ私たちは馬の前に立つと「肩書き」を忘れてしまうのか？：人間社会の外側にある、言葉のない世界への入り口
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008なぜ私たちは馬の前に立つと「肩書き」を忘れてしまうのか？：人間社会の外側にある、言葉のない世界への入り口

Jun 21, 2026 きびはらゆたか
007 なぜ私たちは「馬」と向き合うのか？ ——思い通りにならない他者との調和がもたらす身体感覚
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007 なぜ私たちは「馬」と向き合うのか？ ——思い通りにならない他者との調和がもたらす身体感覚

Jun 7, 2026 きびはらゆたか
006 なぜ「馬」が療育に有効なのか？：感覚統合から紐解く身体の栄養素
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May 18, 2026 きびはらゆたか
005 なぜ力むほどに馬は離れるのか？｜身体と心の相関関係
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May 3, 2026 きびはらゆたか
103 「動物と暮らす」第一歩、何から始める？〜準備万端な日は一生来ない。必要ものは「勢い」
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Apr 22, 2026 きびはらゆたか
004 なぜ馬の時間は子どもの心を整えるのか？ ── ルーティンが作る「安心の居場所」
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Apr 19, 2026 きびはらゆたか
102 なぜ馬は人を肩書きで見ないのか？ ── 社会的マルトリートメントを突破する力
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Apr 11, 2026 きびはらゆたか
003 なぜ牧場は「本当の居場所」になるのか？｜馬がくれる役割と役立ち感
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Apr 5, 2026 きびはらゆたか
101 社会的マルトリートメントを予防する「場の力」の構造：馬という非人間基盤の役割
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Mar 25, 2026 きびはらゆたか
002 馬は思い通りにならない〜だからこそ育つ「感じ取る力」
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002 馬は思い通りにならない〜だからこそ育つ「感じ取る力」

Mar 15, 2026 きびはらゆたか
001 馬という“鏡”と出会うとき― なんで馬なんだろう？から始まる物語
答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎） 答えは馬が知っている 〜馬という鏡が見つめる、本当の自分〜（ホースセラピー 森のようちえん 自然体験 野外教育 オルタナティブスクール 子育て 非認知能力 生きる力 ハーモニィカレッジ 三陸駒舎）

001 馬という“鏡”と出会うとき― なんで馬なんだろう？から始まる物語

Mar 1, 2026 きびはらゆたか
100 作業療法士が森を選ぶ理由〜わらべ唄と自然がひらく「子どもの育ち」と療育の現場
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100 作業療法士が森を選ぶ理由〜わらべ唄と自然がひらく「子どもの育ち」と療育の現場

Nov 28, 2025 きびはらゆたか