34 日記 | 有料配信に挑戦しました
2月18日日曜日の声日記。有料配信に挑戦。音声コメントシステムの構築。木製スマホスタンドでLISTENを聴く。33 ブログ | 有料配信を始めようと思ったわけ#声日記 #有料配信 #音声コメント #スマホスタンド
33 ブログ | 有料配信を始めようと思ったわけ ¥70
有料配信したいと思いつつ，自分の配信に値段を付けることにためらいを感じてしまいますよね。私もそうでしたが、ある方の考えを知って、有料配信には良いところもあると思うようになりました。そのことをお話します。★コメント欄に，関連連情ページへのリンクがあります。#有料配信 #アドフリー倶楽部
32 日記 | ラジオ型スマホスタンドが届きました
2月17日の声日記。仕事で疲れましたが，ラジオ型スマホスタンドが届いて，うれしいです。有料配信に挑戦はまた後日。参考：iPhone Speaker Stand ver2.0#声日記
31 日記 | ODACHIN資金が底をつきました
2月16日の声日記補足。ODACHIN資金が本日底をつきました。20 メモ | ODACHIN資金が減ってきた#声日記 #ODACHIN #アドフリー倶楽部
30 日記 | 来年度の大学の授業を考えていました
2月16日の声日記。来年度の授業のシラバスの最終チェックしました。また，LISTENの活用法を考えていました。#29【メモ】大学の授業でLISTENを活用する方法#声日記 #授業
29 メモ | 大学の授業でLISTENを活用する方法
大学の授業でLISTENを活用する方法を考えた。講義ビデオの音声をLISTENで文字起こし付きで配信教員による声日記型の配信（授業の振り返り，補足，質問への回答など）学生による声日記型の配信（課題の提出・共有，ディスカッション）参考：13 メモ | 来年度の授業サイトはLISTENを併用したい by たな四象限de考えるシリーズ（プレイリスト） by たかはしはじめさん#大学 #授業 #LISTEN
28 日記 | マイクをいろいろ試しました
2024.2.15の声日記。マイクをダイナミックマイクRode PodMicからコンデンサーマイクRode NT1-Aに替えてみました。ちなみに，この配信は，グースネックマイク（コンデンサーマイク）JTS GML-5212を使って収録しました。外山滋比古さんの『思考の整理学』の感想シリーズを始めました。たかはしはじめさんのnoteの記事にLISTENでコメントしました。今日の配信：#26【メモ】外山滋比古『思考の整理学』再読(1)グライダー人間#27【コメント】講義-レポート形式の大人数授業について#声日記 #マイク #思考の整理学 #コメント
27 コメント | 講義-レポート形式の大人数授業について
noteのたかはしはじめさんの記事「【元学長の体験的大学論】 人工知能と少子化時代の大学の生き残りかた」(2023.7.19)に対するコメント。参考：・オンラインサロン"はじめるnoteキャンパス" (note) by たかはしはじめさん・#25【日記】Amazonから本が届きました by たな#大学 #講義 #レポート #ChatGPT #思考の整理学
26 メモ | 外山滋比古『思考の整理学』再読(1)グライダー人間
外山滋比古さんの『思考の整理学』（ちくま文庫，1986, 2014新版）を再読し，感想などを話します。まずは，「グライダー」と「不幸な逆説」を読んで。関連：#25【日記】Amazonから本が届きました#思考の整理学 #本 #外山滋比古 #グライダー人間
25 日記 | Amazonから本が届きました
声日記初挑戦。2024.2.14の声日記。Amazonから次の本が届きました。外山滋比古『新版 思考の整理学』ちくま文庫，2024.2，本体630円参考：1 メモ | 思考の整理学とポッドキャスト#声日記 #本 #思考の整理学 #外山滋比古
24 レクチャー | 議論の仕方(2)議論を深める意見(応答)の書き方〜ひな形をもとに〜 ¥120
このレクチャーシリーズは，文章による議論の仕方を少しずつ学び，充実した議論を行うためのスキルを高めていくことを目的としています。第2回「議論を深める意見（応答）の書き方〜ひな形をもとに〜」では，他人の意見に対するコメントの付け方を，ひな形をもとにして説明しています。もちろん，意見の中身は自分で考えなければいけませんが，ひな形があるとかなり書きやすくなるのではないでしょうか。内容は以下の通り。議論を深める意見（応答）の書き方（復習）応答のひな形（Noの場合）応答のひな形（OK, Butの場合）応答のひな形（Yesの場合①）応答のひな形（Yesの場合②）＊この講義ポッドキャストは，私が大学の授業で使っている講義ビデオを元に作成しました。＊コメント欄に，このレクチャーで利用した講義スライド（6枚）と，元になった講義動画（約12分）へのリンクが掲載されています。時々スライドを参照すると，要点が分かりやすいと思います。下の文字起こしでは、スライド番号を【1】などで示しています。レクチャーシリーズ「議論の仕方」22 レクチャー | 議論の仕方(1)議論を深めるコメントの書き方24 レクチャー | 議論の仕方(2)議論を深める意見(応答)の書き方〜ひな形をもとに〜#講義 #バラ売り
23 メモ | 大学の講義ビデオをLISTENで配信してみた
大学の講義ビデオをLISTENで配信する際の手順と工夫について。特に，資料の提供方法について。#22【レクチャー】議論の仕方(1)議論を深めるコメントの書き方#13【メモ】来年度の授業サイトはLISTENを併用したい#講義 #バラ売り
22 レクチャー | 議論の仕方(1)議論を深めるコメントの書き方 ¥100
このレクチャーシリーズは，文章による議論の仕方を少しずつ学び，充実した議論を行うためのスキルを高めていくことを目的としています。第1回「議論を深めるコメントの書き方」では，議論をする上で一番基本的で大事なことを解説します。内容は以下の通り。「議論」とは「議論を深める」とは「論点」とは議論を深める意見（応答）の書き方＊この講義ポッドキャストは，私が大学の授業で使っている講義ビデオを元に作成しました。＊コメント欄に，このレクチャーで利用した講義スライド（6枚），元になった講義動画（約10分），そして参考文献へのリンクが掲載されています。時々スライドを参照すると，要点が分かりやすいと思います。下の文字起こしでは、スライドを【1】などで示しています。レクチャーシリーズ「議論の仕方」22 レクチャー | 議論の仕方(1)議論を深めるコメントの書き方24 レクチャー | 議論の仕方(2)議論を深める意見(応答)の書き方〜ひな形をもとに〜#講義 #バラ売り
21 メモ | 大学の講義の「バラ売り」
大学の講義の「バラ売り」が進んでほしいという我妻幸長さんの意見に全く同感。参考：YouTube動画：大学の「バラ売り」について。オンライン教育が開く機会。（我妻幸長さん，2021/11/07）note記事：https://note.com/sitetanaka/n/n73fe17fb10d2#講義 #バラ売り
20 メモ | ODACHIN資金が減ってきた
今月，1000円分の有料配信を買うつもりでお金を用意したが，既に半分以上を使ってしまった。私もODACHINを頂くことを考えるべきか。参考：9 メモ | LISTENの有料配信は寄付のつもりで買う#有料配信 #ODACHIN #アドフリー倶楽部
19 メモ | LearnWiz Oneに音声入力と文字起こし機能がほしい
オンライン意見交換ツールLearnWiz Oneに音声入力と文字起こし機能が付くととてもうれしい。参考：https://learnwiz.one6 メモ | 声のレポート課題#LearnWizOne #意見交換ツール
18 メモ | 文字起こしの修正で改行できるとうれしい
声ポエムを作る時，文字起こしの修正で改行できるとうれしい。参考：17 ポエム | LISTENを使って#声ポエム #文字起こし
16 メモ | エピソード固定機能でLISTENをウェブサイトのように運用できる
エピソード固定機能でLISTENをウェブサイトのように運用できるのではないか。先頭に固定されたエピソードを目次のように使う。#エピソード固定機能 #授業サイト
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Hygge(ヒュッゲ)とは、デンマーク語で「居心地がいい空間」や「楽しい時間」のこと。 コーヒー片手に語り合ったり、太陽の光を浴びてゆったり過ごす時のように、まったりした気持ちで、ひよっしーの身の回りに起きる何気ない日常を声日記として配信します。 食べたり、走ったり、考えたり、話したり〜！
はや通
メディアごっこをしながら、「メディア」について考えたいと思います。 いつか本当のメディアになれる日を夢見て。 めも - VREW - AIボイス「カズハ」 - 効果音：リン！集中させる音 - BGM：些細な希望
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