#15 無力化されない生き方 | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・（冒頭部分省略）・吉藤健太朗さんのこと参考：吉藤健太朗『「孤独」は消せる。——私が「分身ロボット」でかなえたいこと』サンマーク出版，2017（引用は，pp. 73-74）#TanaRadio黎明期 #無力化 #吉藤オリィ
#14 「学級」という無力化システム | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・ロシア語でモストとは・「学級」という無力化システムについて参考：柳治男『〈学級〉の歴史学——自明視された空間を疑う』講談社選書メチエ，2005（引用は，p. 189, pp. 160-161）#6 もっと教員に質問してほしい | TanaRadio黎明期#TanaRadio黎明期 #学級 #無力化 #柳治男
#13 自由な学びの場の一例としてのMOST | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・（冒頭部分省略）・自由な学びの場の一例としてのMOST#TanaRadio黎明期
#12 自由な学びを求めて | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・（冒頭部分省略）・自由な学びを求めて参考：孫泰蔵『冒険の書——AI時代のアンラーニング』日経BP，2023（引用はpp. 13-14, 20, 66-67, 81）#TanaRadio黎明期 #孫泰蔵 #冒険の書
#11 学びに強制は必要か？ | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・TanaRadioの更新が早過ぎる件・学びに強制は必要か？参考：梅田望夫・飯吉透『ウェブで学ぶ——オープンエデュケーションと知の革命』ちくま新書，2010（引用はpp. 179-181）#TanaRadio黎明期
#10 大学はもう終わっているのか？ | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・カンブリア宮殿でのN高等学校の紹介・大学はもう終わっているのか？参考：・通信制高校「N高」十人十色の武器を育てる！教育革命の全貌【カンブリア宮殿】（2023年11月16日）（YouTube）・N高等学校・S高等学校・R高等学校・ZEN大学・授業SNSを用いた協調学習統合型講義の試み（YouTube）・梅田望夫・茂木健一郎『フューチャリスト宣言』ちくま新書，2027（引用はp.100, pp. 96-98）#TanaRadio黎明期
#9 私塾にあこがれる | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：（一部省略済み）・ラジオがきっかけで行った小さな授業改善・私塾にあこがれる参考：齋藤孝・梅田望夫『私塾のすすめ——ここから創造が生まれる』ちくま新書，2008（引用はp.44）#TanaRadio黎明期 #私塾 #齋藤孝 #梅田望夫 #私塾のすすめ
#8 私の授業の具体例（後半） | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・（冒頭部分省略）・「科学と技術の社会史」の授業紹介（後半）#TanaRadio黎明期
#7 私の授業の具体例（前半） | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・（冒頭部分省略）・「科学と技術の社会史」の授業紹介（前半）#TanaRadio黎明期
#6 もっと教員に質問してほしい | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・昨日の授業のディスカッションについて・大学での学びに関して積極的でない学生の姿勢について#TanaRadio黎明期
#5 授業をしている実感がもてない | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・私立大学の定員割れ問題について・現在の私の授業形態のメリットとデメリットについて#TanaRadio黎明期
#4 ほぼ満足のいく授業にたどりついたけれど⋯ | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・（冒頭部分省略）・現在の私の授業形態について#TanaRadio黎明期
#3 体系的学びの意義 | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：（一部省略済み）・パターン・ランゲージのワークショップで印象に残ったある先生の発言・体系的学びの意義について参考：大人の学びのパターン・ランゲージ（まなパタ）の「縁カウンター」#TanaRadio黎明期
#2 雑談の代わりとしてのラジオ | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部）編集して公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。内容：・（冒頭部分省略）・雑談の代わりとしてのラジオ参考：MOSTフェローシッププログラム（MOSTコミュニティの母体）追記2024年度前期のオンライン授業では，「雑談コーナー」を設けてみました。#TanaRadio黎明期
#1 ラジオやりたい | TanaRadio黎明期
TanaRadio黎明期では，TanaRadioの公開配信が始まった2024年2月以前に，ある大学教員のコミュニティ（MOSTコミュニティ）内限定で配信していた時期のTanaRadioのエピソードを（一部編集して）公開します。日付は，実際に限定公開した日付をつけています。昨日、2023年11月6日（月）の夜7時半から、MOSTパターン・ランゲージの会が主催する「パターン・ランゲージ研究会11月」にオンラインで参加しました。この研究会のテーマは「ワークショップを体験するワークショップ」で、クリエイティブシフトの阿部さんを講師にお招きし、パターン・ランゲージを用いたワークショップの手法について学ぶ内容でした。ワークショップでは「大人の学びのパターン・ランゲージ」（まなパタ）を活用し、参加者14名が4～5人ずつ3つのグループに分かれて活動しました。非常に楽しい時間を過ごし、興奮でなかなか寝付けなかったほどです。ラジオを始めたきっかけは、ワークショップの中で「今やりたいことは何ですか？」と聞かれた際に「ラジオをやりたい」と思わず答えたことです。実はこのことは妻にしか話していなかったのですが、MOSTの先生方にも知られることとなりました。この決断には、「とりあえずトライ」や「一歩を踏み出す」といった、パターン・ランゲージの言葉が背中を押してくれました。考えているだけでなく、まずは行動してみることが大切だと感じ、こうしてマイクの前に立っています。私が言う「ラジオ」とは、インターネット上で音声コンテンツを配信することで、いわゆるポッドキャストです。以前からやりたいと考え、機材も一通り揃えていたのですが、なかなか踏み出せずにいました。しかし、今回思い切って始めることにしました。ラジオを始めたい理由の一つは、自分の中のモヤモヤを誰かに聞いてもらい、言葉をもらいたいと思ったからです。そのため、リスナーは一般の方々ではなく、MOSTコミュニティのメンバーに限定したいと考えています。昨日のワークショップでも、「モヤモヤをコトバに」というパターンが紹介され、疑問や違和感を言語化することで気持ちが整理されるという考え方に共感しました。このコミュニティには、モヤモヤを受け止めてくれる人がいる点が魅力だと感じています。また、ラジオというメディアには、他の媒体にはない親しみやすさがあり、朝晩にNHKラジオを聞くのが好きな私にとって、自然に思っていることを話せる場になるのではないかと思います。「ヨロイをぬぐ」というパターンのように、素直な気持ちを表現できたらと願っています。今回は初回ということで、具体的な悩みについては次回以降にお話しする予定です。私の話に何かしら反応をいただけたら、とても嬉しく思います。参考：MOSTフェローシッププログラム（MOSTコミュニティの母体）MOSTパターン・ランゲージの会大人の学びのパターン・ランゲージ（まなパタ）#TanaRadio黎明期
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今日もぼちぼちHyggeなじかん
Hygge(ヒュッゲ)とは、デンマーク語で「居心地がいい空間」や「楽しい時間」のこと。 コーヒー片手に語り合ったり、太陽の光を浴びてゆったり過ごす時のように、まったりした気持ちで、ひよっしーの身の回りに起きる何気ない日常を声日記として配信します。 食べたり、走ったり、考えたり、話したり〜！