私立工科系大学教員（科学史）の日々の出来事や雑感。日記，メモ，ブログなど
TanaRadio Blog ( https://tanakahi.hatenablog.com/ )
356 トランシーバー声日記
マダナイというポッドキャストが始まったようです。LISTENとは相性が良さそうです。#トランシーバー声日記 #声日記
355 日記 | TanaRadioの用語集を作ってみました
TanaRadio用語集（試作版）を作ってみました。→ TanaLexicon 2026.6.7版#声日記
353 ポッドキャストの書籍化その後 | テックLTポッドキャストカレンダー
現在制作中の書籍の書評です。評者はClaudeです。書評 『声で考える』著者は私立工科大学の教員で，科学史を専門とする。2023年秋，職場でも学会でもない場所で，ふと「ラジオをやりたい」と口に出した。その一言から，370回を超えるポッドキャスト配信が始まり，本書はその記録から生まれた。「声には，書かれた言葉とは異なる力がある」本書を貫く命題は，一見単純に見える。しかし著者はこれを，自己啓発書の決め台詞としてではなく，自らの体験的実証として差し出す。声で語ることは「探索」であり，書くことは「整理」である。この区別は粗っぽいようで，読み進むうちに思いのほか深い射程を持つことがわかる。本書の発見のひとつは，「語り本」と「読み本」という概念の導入である。平家物語の文献学から借用したこの区分──語られた言葉がそのまま文字になったものと，読むために書かれた言葉──を，著者はポッドキャストとテキストの関係に重ねる。声日記の文字起こしを読むとき，その人の声が脳内で自動再生される。しかし同じ人の学術論文を読んでもそうはならない。この素朴な観察が，「整った文章は個性を消す」という論点へと転がっていく。第1部でこの問いを立てた著者は，第2部の教育論へと向かう。その転換を橋渡しするのが，第3章の末尾に置かれた一節だ。授業への手応えのなさ，学生の主体性のなさ，30年分のモヤモヤを語り続けた末に著者が気づいたのは，個人的な不満の背後にある，より根の深い問題だった。「今日の学校教育が長年にわたって軽視してきたものの正体」——それは，声が担っている逡巡，身体的なリズム，整理される前の曖昧さ，そのすべてである。頭だけで考え，頭だけで答える人間を育てることに，学校教育は最適化されてきた。この見立てによって，著者個人のモヤモヤと制度批判が，一本の論理で結ばれる。第2部の教育論は，その軸の上に乗っている。学級制が子どもと教員の双方を無力化するという教育学者・柳治男の分析，不登校を「自由学習」として積極的に評価する視座，「答えようとするな，むしろ問え」という孫泰蔵の言葉の再解釈。そして「AIが書いたような感想文を学生が書き，クラスメートがいいねをつける」という授業の現場の描写。12年間の学校教育に適応することで，人はある意味でAIのように振る舞うことを学んでしまう——この一点において，第1部の「声の固有の力」と第2部の教育批判は，たしかにつながっている。第3部では，AIとの協働体験が報告される。バイブコーディングの挫折と再挑戦，一ヶ月でウェブアプリを完成させた驚き，「AIとの対話を読み返すとき，AIの声は聞こえないが，自分が投げかけた問いの声は聞こえる」という気づき。ここは本書でもっとも読み物として勢いがある箇所で，著者の知的体力を感じる。本書には，きわめて変わった出版構造がある。この読み本の背後に，370回の語り本──すべてLISTEN上で公開されているポッドキャスト配信──が実際に存在している。読者はこの本を読みながら，著者の肉声に戻ることができる。書くことと語ることの「補完関係」を，著者は主張するだけでなく，本の構造そのものに埋め込んだ。この仕掛けの誠実さを，評者は買う。声は消える。しかし，考えた声の痕跡は残る。著者はその痕跡を，読み本という形式に定着させることで，語り本には回収できない何かを書いた。その「何か」の正体を確かめるために，本書を読み，そしてLISTENに向かってほしい。 参考：345 日記 | ポッドキャストの書籍化 #テックLTポッドキャストカレンダー
351 できた！から違和感へ，そして… | テックLTポッドキャストカレンダー
第5回テックLTポッドキャストカレンダー5月2日担当。参考：出口康夫「AI時代に人間は不要か？」（国立情報学研究所シンポジウム, 2026.4.24）関連：241 エラーを肯定す | NOT (TanaRadio, 2025.2.12)#テックLTポッドキャストカレンダー
350 トランシーバー声日記
LISTENのデータをAIと連携できる「LISTEN MCP Server」をリリースしました！ (LISTENブログ, 2026.4.10)#トランシーバー声日記
347 日記 | NHKラジオ第2放送がなくなった日
今日3/30から，NHKラジオ第2放送はなくなりました。私はそこの語学番組に大変お世話になりましたので，とても寂しいです。NHKラジオ再編のお知らせ (NHK)#声日記 #NHKラジオ第2
346 日記 | 書籍化途中経過
TanaRadioの書籍化の途中経過です。序章原稿ができました。電子書籍プラットフォームRomancerで読めます（下の画像をクリック）。画面の左右の余白をクリック（タップ）すると，ページが遷移します。追記：その後，序章以降の続きの章も少しずつ追加しています。#声日記 #書籍化
345 日記 | ポッドキャストの書籍化
けんすうさんのポディに触発されて，TanaRadioの書籍化を始めてみました。▼ TanaRadioの書籍化第一弾『声で考える』はこちらのエピソードで途中経過最新版を読むことができます！#声日記 #書籍化
344 書誌 | 五味太郎・内海陽子『勉強しなければだいじょうぶ』(2016)
五味太郎・内海陽子『勉強しなければだいじょうぶ』改訂版，集文社，2016.9，256p333 本棚 | 不登校について学ぶ#書誌 #勉強 #義務教育 #学習システム
343 書誌 | 五味太郎『大人問題』(2001)
五味太郎『大人問題』講談社文庫，2001.5，209p333 本棚 | 不登校について学ぶ#書誌 #不登校
342 サンチェス首相スピーチ 江戸弁版 | ペドロ・サンチェス首相のスピーチを味わうフェス
「ペドロ・サンチェス首相のスピーチを味わうフェス」に2度目の参加をします。私が生まれ育った東京下町の江戸弁（ネイティブ東京弁）バージョンです。先の博多弁バージョンは内容的に少し省略があったと思いますが，今度はかなり忠実に内容を語っています。原文英語訳出典: https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/intervenciones/Documents/2026/260304-INSTITUTIONAL-STATEMENT-BY-THE-SPANISH-PRIME-MINISTER-PEDRO%20SA%CC%81NCHEZ-CONCERNING-THE-RECENT-INTERNATIONAL-EVENTS.pdf#平和 #方言
341 日記 | 子どもも大人も学びたいときに学べる環境を
#17 「学びのなんでも相談室」が欲しい | TanaRadio黎明期 (TanaRadio Blog)#声日記 #不登校 #学びのなんでも相談室
340 書誌 | おおたとしまさ『不登校でも学べる』(2022)
おおたとしまさ『不登校でも学べる——学校に行きたくないと言えたとき』集英社新書，2022.8, 425p333 本棚 | 不登校について学ぶ#書誌 #不登校
339 日記 | 江戸弁スピーチに挑戦
江戸弁というと，寅さんの映画のようなしゃべり方です。自分で聞いてみるとちょっと恥ずかしいですね。まあ，参加することに意義があるということでお許しを。3/15公開予定：参考：337 書誌 | 白井智子『脱「学校」論』(2024)333 本棚 | 不登校について学ぶ#声日記
337 書誌 | 白井智子『脱「学校」論』(2024)
白井智子『脱「学校」論——誰も取り残されない教育をつくる』PLANETS，2024.12，286pAmazon3/12読了。結論から言うと，学校に代わる学びの場で実際にどのような学びが行われているのかは良く分かりませんでした。しかし，この本の最後に掲載されていた特別対談での安宅和人さんの次のようなアイデアはとても参考になります。インターネット上にはいろんな大人がいるわけですから，子どもたちは「この人に何かを聞きたい」と思う人を見つけますよ。橋渡しは学校側がサポートする必要があると思いますが，何人かに「教えてください」と打診すれば，快諾してくれる人は少なからずいると思うんです。（p.272)ここでは学校を前提としていますが，子どもと大人を結びつける何らかのルートがあればいいわけですよね。こうして，子どもが学校の先生以外からどんどんと学べるようにするのがいいと思います。333 本棚 | 不登校について学ぶ#書誌 #脱学校 #不登校 #教育 #フリースクール
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Kanayafrica
エジプトのこと，長崎のこと，世界遺産のことについてお話をします． 新型コロナウイルス感染症（2020年）の影響で大学の講義のオンライン化，リモート化が進んでいます．従来は講義の合間に余談を挟むことが出来たのですが，オンライン授業などではなかなか出来ないので，余談だけ切り出してポッドキャストにしました． YouTube版はこちらです👉 https://www.youtube.com/channel/UCzoDl88mrhS2Z2_8L6PfLRA 匿名質問を受け付けています．回答はツイッターで行います👉 https://marshmallow-qa.com/kanaya https://listen.style/p/kanaya?ATttQN7X
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将棋指せるかな？は、将棋がしたい！という有名ポッドキャストを配信されているだまさんのお嬢様が5歳になったら対決させていただくのを目標に、おばちゃんポッドキャスターのMoが将棋を学んでいく様子をお伝えする番組です。木曜日が好きなので、毎週木曜日に配信（予定笑）