#国語教育

155 国語の授業ってどうやって構想するのか？～目標の二重構造化論を踏まえて「走れメロス」で語る～
今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～ 今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～

155 国語の授業ってどうやって構想するのか？～目標の二重構造化論を踏まえて「走れメロス」で語る～

Mar 2, 2025 黒瀬直美
154 3月を迎えて、今年度の授業を振り返る。
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154 3月を迎えて、今年度の授業を振り返る。

Mar 1, 2025 黒瀬直美
148 生徒に主体的に授業に取り組んでもらうための極意
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148 生徒に主体的に授業に取り組んでもらうための極意

Feb 23, 2025 黒瀬直美
147　働き方改革に逆行しない作文添削指導ってあるのか？
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147　働き方改革に逆行しない作文添削指導ってあるのか？

Feb 22, 2025 黒瀬直美
146 ある日の高校2年生の授業をちょっと思い出して再現してみる
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146 ある日の高校2年生の授業をちょっと思い出して再現してみる

Feb 21, 2025 黒瀬直美
139　アメリカ生活11年の日本の方に学ぶ国語の力の育て方
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139　アメリカ生活11年の日本の方に学ぶ国語の力の育て方

Feb 12, 2025 黒瀬直美
138 秒で復習テストを作成！BriskTeachingの可能性
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138 秒で復習テストを作成！BriskTeachingの可能性

Feb 11, 2025 黒瀬直美
130 生徒の学力が上がった！と思った瞬間
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130 生徒の学力が上がった！と思った瞬間

Feb 2, 2025 黒瀬直美
129 授業力というものはどうやって測るモノなのでしょう!?
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129 授業力というものはどうやって測るモノなのでしょう!?

Feb 1, 2025 黒瀬直美
127 ICT時代だからこそ感じる板書の大切さ
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127 ICT時代だからこそ感じる板書の大切さ

Jan 29, 2025 黒瀬直美
126　授業の基本ってなんだろう？～教育実習生指導の振り返り～
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126　授業の基本ってなんだろう？～教育実習生指導の振り返り～

Jan 27, 2025 黒瀬直美
124　オンライン交流会のご案内～未来の国語教育を語ろう～
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Jan 25, 2025 黒瀬直美
121　Google Chromeの拡張機能「Brisk」を使ってみて感じた国語の授業の激震
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121　Google Chromeの拡張機能「Brisk」を使ってみて感じた国語の授業の激震

Jan 20, 2025 黒瀬直美
119 冬休み明けの授業はスピーチにしてみたけど・・・（汗
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119 冬休み明けの授業はスピーチにしてみたけど・・・（汗

Jan 18, 2025 黒瀬直美
116 ルーブリックを与えることの功罪を考える。
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116 ルーブリックを与えることの功罪を考える。

Jan 14, 2025 黒瀬直美
111　Canva→GoogleKeep→Googleドキュメント→NotebookLMでフレームリーディングへの道を探ってみた。
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111　Canva→GoogleKeep→Googleドキュメント→NotebookLMでフレームリーディングへの道を探ってみた。

Jan 8, 2025 黒瀬直美
106 なぜ国語科の取り組みは個人にとどまって横に広がらないのか
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106 なぜ国語科の取り組みは個人にとどまって横に広がらないのか

Jan 3, 2025 黒瀬直美
104 笠原先生とコラボ！これからの国語教育を語る！
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104 笠原先生とコラボ！これからの国語教育を語る！

Jan 1, 2025 黒瀬直美
102 問いづくりを極めると何が起きるのか？
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102 問いづくりを極めると何が起きるのか？

Dec 30, 2024 黒瀬直美
099　問いは立てるものではなく生まれるもの？
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099　問いは立てるものではなく生まれるもの？

Dec 27, 2024 黒瀬直美