#探究学習

507_アイディアの点が線となっていく時
今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～ 今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～

507_アイディアの点が線となっていく時

Oct 6, 2026 黒瀬直美
[レビュー] ネット情報におぼれない学び方 (梅澤 貴典) 要約した.
9Natree Japanese 9Natree Japanese

[レビュー] ネット情報におぼれない学び方 (梅澤 貴典) 要約した.

Oct 3, 2026
503_志望理由書は、書かせる前に勝負がついている～【総合型選抜志望理由書・前編】～
今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～ 今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～

503_志望理由書は、書かせる前に勝負がついている～【総合型選抜志望理由書・前編】～

Sep 26, 2026 黒瀬直美
495_AIをうまく使う前に問いたい、授業者の鍛錬～研修会でいただいた質問～
今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～ 今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～

495_AIをうまく使う前に問いたい、授業者の鍛錬～研修会でいただいた質問～

Sep 8, 2026 黒瀬直美
子どもの「ちょっと苦手」に、ドンピシャの先生に出会えた
ととのえラジオ ととのえラジオ

子どもの「ちょっと苦手」に、ドンピシャの先生に出会えた

Sep 7, 2026 Yoshi
夏休みの自由研究｜社会に出る前に身につけたい力
ととのえラジオ ととのえラジオ

夏休みの自由研究｜社会に出る前に身につけたい力

Aug 29, 2026 Yoshi
486_「である」ことと「する」こと～学会発表で深まる国語教育の問い～
今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～ 今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～

486_「である」ことと「する」こと～学会発表で深まる国語教育の問い～

Aug 18, 2026 黒瀬直美
#38 昆虫博士になりたかった少年が、ガチの研究者になるまで（ゲスト：九州大学助教 柿野耕平 前編）
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#38 昆虫博士になりたかった少年が、ガチの研究者になるまで（ゲスト：九州大学助教 柿野耕平 前編）

Aug 16, 2026 川村周平
485_夏休みの少人数探究コースで試したこと ―― あらすじコピペ封印と、生成AIホッシーくん
今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～ 今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～

485_夏休みの少人数探究コースで試したこと ―― あらすじコピペ封印と、生成AIホッシーくん

Aug 15, 2026 黒瀬直美
#35【中学校視察レポート】ワーホリ帰りの英語教員と語る！中学生にインスパイアされた1日（ゲスト：野瀬先生）
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#35【中学校視察レポート】ワーホリ帰りの英語教員と語る！中学生にインスパイアされた1日（ゲスト：野瀬先生）

Jul 28, 2026 川村周平
#30【現役高校生初登場！】山田が動けば学校が笑う！「選んだ道を正解にする」17歳の挑戦と学校のリアル
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#30【現役高校生初登場！】山田が動けば学校が笑う！「選んだ道を正解にする」17歳の挑戦と学校のリアル

Jun 14, 2026 川村周平
【#999】中学生が絶句した、AIの瞬間アウトプット。これからの時代に『大人の正論』はいらない
テルヤヒロキの沖縄マーケティングAIラジオ｜AI時代のバディ経営実験中 テルヤヒロキの沖縄マーケティングAIラジオ｜AI時代のバディ経営実験中

【#999】中学生が絶句した、AIの瞬間アウトプット。これからの時代に『大人の正論』はいらない

May 27, 2026
#24 教育現場から文科省へ！「教員ってオモロい」を体現するリンダマンに聞く、先生を楽しむヒント（ゲスト：林田龍之介 前編）
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#24 教育現場から文科省へ！「教員ってオモロい」を体現するリンダマンに聞く、先生を楽しむヒント（ゲスト：林田龍之介 前編）

Apr 26, 2026 川村周平
#22 巨大な悪は「思考停止」から生まれる。悪の凡庸さと、AI時代を生きる私たち
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#22 巨大な悪は「思考停止」から生まれる。悪の凡庸さと、AI時代を生きる私たち

Apr 9, 2026 川村周平
「理由が言えないほど好きなもの」を持ってる？わからなさが燃料になる人生 #175
私と私のひとりごと。 私と私のひとりごと。

「理由が言えないほど好きなもの」を持ってる？わからなさが燃料になる人生 #175

Mar 4, 2026 misa.
#18 教員2人が語り尽くす、深夜の脱線サブカルトーク（ゲスト：吉村先生 後編）
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#18 教員2人が語り尽くす、深夜の脱線サブカルトーク（ゲスト：吉村先生 後編）

Mar 1, 2026 川村周平
#17 ゴジラになりたかった先生が仕掛ける「地域を巻き込む社会科授業」とは？（ゲスト：吉村先生 前編）
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#17 ゴジラになりたかった先生が仕掛ける「地域を巻き込む社会科授業」とは？（ゲスト：吉村先生 前編）

Feb 22, 2026 川村周平
403_先生の負担増は避けられるか？探究学習成功の鍵は「ヒト・カネ・モノ」の戦略的投入
今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～ 今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～

403_先生の負担増は避けられるか？探究学習成功の鍵は「ヒト・カネ・モノ」の戦略的投入

Feb 5, 2026 黒瀬直美
#15 なぜ教員は「教えすぎ」てしまうのか？学校現場とファシリテーション（ゲスト：髙木先生）
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#15 なぜ教員は「教えすぎ」てしまうのか？学校現場とファシリテーション（ゲスト：髙木先生）

Feb 1, 2026 川村周平
#7 「10回の飲み会よりレゴ作り？」－レゴ®シリアスプレイ®について語る
好奇心のたまり場 好奇心のたまり場

#7 「10回の飲み会よりレゴ作り？」－レゴ®シリアスプレイ®について語る

Dec 3, 2025 川村周平