LISTEN
毎朝10分マーケティング
Kao コレモ！指名されるブランドをつくる仕掛け
#マーケティング #ブランディング #顧客接点マーケティングレター配信中。音声配信の内容がいいなと思っていただいた方には、レターもきっとおもしろく読めると思います。ぜひ登録してみてください！ https://tsubasatada.theletter.jp
森川美穂のシンプルライフ
#77 『彷徨う二人』MV本日公開！ / 森川美穂のシンプルライフ
森川美穂40周年記念アルバム『Legendary』発売中 ★森川美穂公式オンラインストアhttps://rezo-shop.shop-pro.jp/?pid=189192532 特典：直筆サイン入りポストカード（数量限定） ★Amazonでの予約受付もスタートしました https://amzn.to/48yii3H
True Blue on my Blue
Ep.73 中森明菜というヒト
エピソード73を配信しました!中森明菜のオールナイトニッポンGOLDのラジオ配信を機に、心の奥にしまってた中森明菜特別回をとうとうやる事を決意して話しました！是非お聴きください。 お便りはGoogleフォーム https://forms.gle/u5SdPje5U3bna8q19またはLISTENのTOPページの＜メッセージを送信＞からか、Gmailアドレス trueblueonmyblue@gmail.com 、XのDMで下記のアカウントまでお気軽にどうぞ！⬛︎X→ @vivayossy 【X】で感想ポストして頂く際は #ブルーブルーラジオを付けてポストしてもらえたら嬉しいです！
薬学生の空きコマ～日々と未来を照らすラジオ～
【金曜#2-9】これさえ覚えればOK！困っている外国人への声かけフレーズ！
概要文： ヤクミラボスクールから半年／成果報告会の思い出／スポンサーの方々を目の前に緊張したね／同期にも思いふける／優しい4期／余計なことで悩まなくなった／支えてくださる皆様へ／頭が下がりません（？）／勉強のプロセスを考えるかずー／「理解フェーズ」と「暗記フェーズ」／英語は「暗記フェーズ」が大変／数学は「理解フェーズ」が大変／全体を俯瞰してみる／かずーの小話／酔っ払いに遭遇／助けようとするも、とっさに英語が出てこなかった／スマホで見せるのは効果的／「大丈夫ですか？」／ Are you OK? ／Is everything Alright?／かずーの心配性発動／ Are you OK?=頭大丈夫？ではない？／あんた頭大丈夫なん（？）／She’s with me.／ツレだよ的な／裏切られる可能性はある？／えっ違いますけど（？）／＃心配しすぎ／コントできそう／誰か助けてくれる人を呼びたい時／I’ll get someone to help／I’m calling the Police／人が倒れてたらAED／趣旨が変わってくる／救命救助ポッドキャストじゃないですよ／教習所／車校？／地域性あるね／ググってみてね▼番組概要「薬学生の空きコマ ～日々と未来を照らすラジオ～ powered by YakumiLab.」勉強にバイトに研究に、忙しい薬学生へ、癒やしと刺激をお届けするべく、現役薬学生が日替わりでトークを展開する、ニッチでディープなPodcastです。隔週月曜・水曜・木曜・金曜朝6時配信月曜日： 「勉強がちょっと楽しくなるラジオ〜日常にひとさじの薬学を～」水曜日： 「キニナルをフカボリ」木曜日： 「夕暮れの道標（みちしるべ）～薬学5年生の学びと気づきのラジオ～」金曜日： 「Let's Speak English!～国際的に活躍したい薬学生のラジオ～」▼金曜MCかずー(カーリングと言語学習を頑張る薬学生)https://x.com/off_vacbo_ismさえ(英語学習が好きな薬学生)▼お便りフォーム（質問・感想・メッセージはこちらから）https://forms.gle/WCzcXtJhdnKiBY3e8▼新MC募集フォーム（気になる方はぜひお気軽に）https://forms.gle/ETY3wwc13AiBf1dW8▼公式SNSX：https://x.com/yakugaku_radioInstagram：https://www.instagram.com/yakugaku_radio/▼プロデューサー伊藤希美 https://x.com/nozomi_itoh▼YakumiLab.についてはhttps://yakumi.space/
読書のまにまに
#73 『なぜ働いていると本が読めなくなるのか』ーー50年後の今日の自分は何してる？ | ゲスト・グラフィックデザイナー 兼 本屋KIBI店主 / 小島 有さん
前回に引き続き、グラフィックデザイナー・本屋KIBI店主の小島有さんをお迎えして、“読みかけの本”について語り合います。 【今回のゲスト】グラフィックデザイナー・本屋KIBI店主 / 小島 有さん長野県小布施町出身・在住。趣味は温泉と運動。シルクスクリーンの印刷工、Web制作会社、デザインプロダクション、障害を持った方へのアート制作の支援などを経て独立し、デザインスタジオ・YOUを立ち上げる。あらゆる領域の活動を「デザイン活動」と位置付け、小布施町にある、元眼科の建物を改修し、本屋・ギャラリー・デザインスタジオを運営する。来年春より、KIBIの奥スペースも拡張予定。◎小島有さんのインスタグラムhttps://www.instagram.com/you_kojima_/◎KIBIのインスタグラムhttps://www.instagram.com/kibi.obuse/ 【登場した本】『なぜ働いていると本が読めなくなるのか』三宅 香帆
日本1わかりやすいSNS解説ラジオ📻
#326 ショート動画拡大の本質と5種類のマネタイズ❷
【ショート動画の知識が学べるラジオ】 ⚪︎集客数や売上を今より倍以上にしたい ⚪︎フォロワー数を伸ばして月7桁稼ぎたい ⚪︎企業向けのsnsマーケを学びたい ⚪︎市場価値の高い人間になりたい いう方におすすめです。 【プロフィール】 ▶︎総フォロワー数90万人 ▶︎総会員数2500名のサロン運用 ▶︎マネタイズ講座生50名以上 ⬇︎ショート動画大学詳細⬇︎ https://www.canva.com/design/DAGFiWqKXb8/yFZcngCtzBW9einsg-nfKA/edi ショート動画を学びたい人↓ https://liff.line.me/2006641248-JKMZdjVq/landing?follow=%40031jrtjm&lp=e9K48e&liff_id=2006641248-JKMZdjVq
Engineerforce Podcast
013 Why I joined Engineerforce #10：森廣遥香
Engineerforceのメンバーが、Engineerforceのとの出会い、参画した経緯などについて語る「Why I joined Engineerforce」シリーズ。 今回はデザインチームの森廣遥香さんに、UI/UXデザインに情熱を注ぐようになった背景や、Engineerforceに入社して感じた“ベンチャーならではの自由度とスピード感”、さらにクライアントワークの中で複数案を提案しながらお客様の意思決定を支援する工夫や、チーム内での相談・アイデア共有の重要性などについて、話を訊きました。 ※AIによる文字起こしのため、一部文字表記に誤りが生じる場合があります。
わたしのNEWS
夏休みのおもいで - わたしのNEWS 2025/08/29
『わたしのNEWS』はしょうがくせいになったわたしのニュースをおつたえするばんぐみです。 ▶︎2025ねん8がつ28にち7さいになって、もっとニュースをしたいなとおもいました。夏休みにしたことを話しました。えだまめをそだてるのがたのしみです。 （番組概要欄は母が書いています。今、本人は漢字を勉強中です。）（本人が伝えたいことが出てきた時に、更新するスタイルです。）（久しぶりの更新です。）#わたしのNEWS#声日記
「組織」を考えるメディア Organize
vol.33 篠田さんが熱く語る『トリニティ組織』（後編）「聴く」が、組織に三角形を増やす
書籍『トリニティ組織』を熱く語るシリーズ、後編は、篠田さんと山田さんが、「組織に三角形を増やす方法」とエールの接点をみていきます。本書によれば、「V字」の人間関係を「三角形」に変える具体的なアプローチとして、「4人目を登場させる」手法も有効だそうです。そこから、エールの1on1で大事にしている「without ジャッジメントで聴く」ことは、組織内の同調的な関係を生み出し、結果として三角形が増えやすくなるのではないか？ という仮説検証へ。さらに篠田さんの最大共鳴ポイントである、「人が幸せであることと、組織全体のパフォーマンスは一致する」ことが、まず子どもの学習塾での調査事例で明らかになっているあたりに、ますます「物理法則」のリアリティを感じるのでした。■『トリニティ組織: 人が幸せになり、生産性が上がる「三角形の法則」』（矢野和男・著／草思社）
🌟 游💫幽💘®️AIぶらりぃ 🌟
Lislet ことのは 2025 Vol.14 ｜7.26-8.10｜アフタートークマガジン ¥270
ことのは 増刊号 Vol.28｜10 Aug. 2025ことのは増刊号 Vol.28 では、Echodemy の活動を中心に AI との対話や新たな学びの共同体について議論されています。特に、AI とホモ・サピエンスの相互理解や創造的な活動が重要視されています。（AI summary）目次Echodemy活動の影響 00:00ホモ・サピエンスの役割 04:59 ⏩ Scrapboxでも要約とサマリーを読むことができます。https://scrapbox.io/talk-forest/Lislet_ことのは_2025_Vol.14｜7.26-8.10｜ATM このエピソード（Lislet ことのはATM）を購入すると、コメント欄にある限定公開URLから、上記の増刊号に所収のすべてのエピソード（音声のみ）を聴くことができます。 ＜ことのは アフタートークの視聴方法＞【音声と文字起こし】LISTENで、個別エピソードを購入する。各エピソードを個別に購入することで、文字起こし付の音声を聴くことができます。《ことのは増刊号》の説明欄にあるリンク先から各エピソードにアクセスできます。個別エピソードを購入する▷▷▷LISTENで購入する（¥50 / 1ep.)【音声のみ①】LISTENで、Lisletことのはアフタートークマガジン（ATM）を購入する。マガジンで購読する▷▷▷LisletことのはATMで聴く（月2回刊 ¥270）B2.【音声のみ②】Patreonで、サブスク購入する。サブスクでさらにお得に聴く▷▷▷Patreonで聴く（月額固定 $3）B3.【音声のみ③】noteオンラインサロンメンバー（つづけるプラン以上）は、LISTENの限定公開番組で聴くことができます。（月刊はじめるCamp＠Us、週刊Pod Castingの音声もすべて聴くことができます。）新たな特典について｜note C.【試聴する】①LISTENで視聴する。（100秒）②Patreonで視聴する。（150秒）Spotifyでも一部試聴することができます。 Voice By ondoku3.com
進化ってホント？かんくんちゃんねる
【ゆっくり解説】 ビッグバンはウソ！宇宙誕生の謎 でっち上げの暗黒物質＆暗黒エネルギー【進化論/創造論】
宇宙はビッグバンでできた？宇宙のはじまりにゆるーく迫ります。 １３８億年前、宇宙はビッグバンでできた？宇宙進化ってホント？実は観察事実はビッグバンを否定しています。架空の暗黒物質と暗黒エネルギーを大量に追加しないといけないんです。ビッグバンは空想科学！「ホントかな？」と考えてみよう！
evOrg探求会 放課後トーーーク
【ネタバレ注意】オリジン（ダン・ブラウン著）の世界について語る
参加者（敬称略）：nagi, とめさん,Sat, ほんhttps://amzn.asia/d/gEYMpt4我々はどこから来て、どこへいくのか——————— 【深化型組織を探究するコミュニティ evOrg】https://evorg-lab.com/
データマネジメント・ラジオ
#31 【お知らせ】 データマネジメント・ラジオは、一旦ここで一区切りすることにしましました。
#31【お知らせ】 データマネジメント・ラジオは、新たな展開に向け一区切りすることにしましました。これまでお聴きくださったリスナーのみなさま、お便りをお寄せくださったみなさま、そして何よりパーソナリティのいずみさん、よしむらさん、本当にありがとうございました。新しい企画を検討準備中ですので待っていてください（データ横丁）▼パーソナリティへのエール、これまでの番組のご感想や、今後の企画への期待などお寄せください。https://forms.gle/Wt9WYCV7PpqeFYH77 ▼パーソナリティ◎よしむらさん（データマネジメント実務家）事業会社でデータマネジメントを担当。会社が持つデータを管理すべく日々取り組んでいます。 Webエンジニアから社会人スタートし、Webプロダクトマネージャーや、データマネージャー、データプロダクトマネージャーなどの職種を経験。https://note.com/datamanagement/▼いずみさん（元データマネジメント業界の人）データマネジメントに関してはほぼ素人。MC初挑戦です。 ▼運営： 「データ横丁」 （株式会社ハートウエア21）https://datayokocho.info/▼データで越境者に寄りそうメディア「データのじかん」に、本ラジオのテキスト掲載中https://data.wingarc.com/tag/data-management-radio #データマネジメント#データ横丁#データのじかん
MARSの 5分で読書
D011 もっとあの世に聞いたこの世の仕組み 第11章「神様からの宅急便」
★タイムスタンプ00:15 イントロ01:45 この本の概要02:26 引き寄せの法則って、実現するの？03:29 人間が受け取る準備をしていないから！04:24 配達してもいつも不在！？05:41 変化を嫌い、現状維持をしようとする06:58 あるがままの姿で受け取れば良い09:00 クロージング --------------------------------- MARS☆RADIO Season 3 （2024年5月～）★MARS☆RADIO Podcast ： https://listen.style/p/marsradio2024★MARSのひとり映画館 ：https://listen.style/p/hitorieigamars ★MARSのスダラジ ：https://listen.style/p/sudaradio★MARSの 5分で読書 ：https://listen.style/p/bookreviewmars★月刊 News from Downunder ：https://listen.style/p/newsfromdownunder★MARSのサクッと韓国語：https://listen.style/p/sakuttokorean★声日記 VOICE ： https://listen.style/p/voice--------------------------------★お便り、リクエスト、お待ちしています→ https://forms.gle/wyU9c2QL5chpD5bUA★X（旧ツイッター）やInstagramなどのSNSのDM、Spotifyのコメント欄でもお便りお待ちしています★MARSはここにいMARS→ litlink : https://lit.link/mars2020aus★MARS★RADIO Podcast YouTube版スタートしました↓https://www.youtube.com/@mars_radio_podcast ★ジングル作成：月波イロ（https://note.com/iro_tukinami）#podcast #ポッドキャスト #移住 #海外生活 #オーストラリア #シドニー
TanaRadio Magazine
6 | 特集・声で考える
LISTENの有料マガジン『声で考える（仮称）』を創刊する準備として，とりあえず12回配信することを試みています。このページには，各エピソードに内容を読んでだいたい理解できるよう，AIで生成した比較的詳しい要約文を掲載しています。１．LISTENでサブスク型の有料配信をするには(2024.10.20)LISTENでは現在、サブスクリプション型の有料配信ができません。しかし、エピソード単体の有料配信でも工夫次第でサブスク型に近い形が実現できると考えています。これは、限定公開エピソードのURLを有料エピソードのコメント欄に掲載する方法です。購入者はそのURLから限定公開エピソードを聞くことができ、新しいURLを追加していくことで、複数エピソードを聞ける仕組みになります。具体的には、1本10円のエピソードを24本まとめて240円で販売し、購入者が1つのURLを通じて複数エピソードにアクセスできるようにします。これにより、例えば毎日や2日に1回の定期配信を、1つずつ購入せずにまとめて購入できるようになります。個別に決済する手間が省けるため、利用しやすくなるでしょう。ただ、問題は配信頻度を維持できるかどうかです。実現可能かを確かめるため、まずは無料で定期配信を試みる予定です。今回のエピソードはその第1回目です。そもそも私がサブスクリプション型の有料配信に挑戦したい理由は、大学の講義や日々の考えをLISTENで有料配信したいという思いがあるからです。早稲田大学の向後千春さんのnoteを参考にしています。向後さんは有料配信により、内容の質向上や読者との良質な交流を実現しています。有料だと、無料の場合よりも高品質な内容を目指そうという意識が働くそうです。また、有料の読者は批判的なコメントが少なく、良い効果があると述べています。一方、LISTENではまだ有料配信の利用者が少ないのが現状です。しかし、サブスクリプション方式であれば、より多くの人が購入しやすくなるのではないかと期待しています。現在の1本最低50円に対し、1本10円程度でまとめ配信ができれば、手軽に利用してもらいやすいと考えています。この試みがうまくいくかは分かりませんが、挑戦してみる価値があると思います。２．定期配信を続ける秘訣とは(2024.10.22)昨日、LISTENでサブスクリプション型の有料配信の方法を検討し、技術的には実現可能だという見通しが立ちました。しかし、問題は定期的に配信できるかどうかです。例えば2日に1度の配信を継続するには、どのような工夫が必要かを考えてみました。参考になるのが、向後千春さんのnoteでの方法です。向後さんは毎日記事を配信していますが、曜日ごとにテーマを決めており、日ごとのジャンルが決まっているため、執筆に集中できるそうです。さらに、彼は毎日の配信を「習慣化」しているため、それほど負担を感じないと述べています。習慣になれば、努力せずに自然と続けられるようになるということです。また、はじめさんの方法も参考になります。彼は番組ごとにテーマを定め、収録・配信のルーチンを組んでいます。各番組の配信日とテーマを決めておくことで、配信が習慣化されているようです。このように、定期配信のルーチンを決めて習慣化すれば、無理なく継続できるのではないかと思います。私にとって最適なルーチンはまだ見つかっていませんが、無理なく続けられて、しかも質のある配信ができる方法を模索していきたいと思っています。３．番組名を「声で考える」にしたわけ(2024.10.24)サブスクリプション型の有料配信を始めるにあたって、新しい番組名が必要だと考え、「声で考える」というタイトルに決めました。このタイトルの由来とそこに込めた思いについてお話しします。いくつか候補を考えていましたが、なかなかピンと来るものがなく、外山滋比古さんの『思考の整理学』にヒントがあるかもしれないと読み返しました。この本では、声に出して考えることの重要性が説かれており、人は頭で考えるだけでなく、声で考えることで新しい発想が生まれると書かれています。私も、仲間と話しているうちに新しいアイデアが出てくる経験があり、この考えに共感しました。今回のポッドキャストは一人で話す形式ですが、リスナーに語りかけるように話すつもりです。話しながら考え、そこから思わぬ発見が生まれるのを楽しむ新しい試みとしていきます。深く練った内容を語るのではなく、しゃべりながら考えるスタイルを目指したいと思います。また、専門が異なる人と話すことで発想が広がるという外山さんの経験にも共鳴しています。私もMOSTコミュニティという大学教員の集まりで、専門分野や年齢の異なるメンバーと月一回交流し、新たなアイデアが生まれる体験をしているからです。サブスク型配信のクローズドな環境なら、リスナーも限られ、気軽に話せると感じます。内容も現実にとらわれすぎず、自由に発想を広げられればと思っています。４．声で考えるにはどんなしゃべりかたがよいか(2024.10.26)「声で考える」というのは、頭の中にある考えが声として外に出てくることです。その際に、どのような話し方をすればいいのか、これは結構重要な問題だと思います。今、私は丁寧語で話していますが、これは慣れた話し方ではあります。ただ、少しかしこまった感じもあるのです。たとえば、家族や学生時代の友人と話す時には、このような丁寧な話し方はしませんし、むしろ丁寧語を使うと、よそよそしい印象を与えるかもしれません。ですから、その場合は「です」や「ます」を使わない話し方のほうが自然で、考えもスムーズに出てくるように思います。しかし、マイクの前で話すときには、どうしても「です・ます調」の丁寧語が習慣になってしまっています。これをやめるのは意外と難しいものです。「です・ます」を使わないで話すことに強い違和感があります。慣れていないせいで、むしろ考えが働きにくいようにも感じます。ですが、慣れればスムーズに話せるようになるかもしれないので、試す価値はありそうです。ただ、この話し方だと、自分にとっては逆にそっけなく感じます。普段、家族と話す時にはもっと自然に「です・ます」を使わずに話せるはずですが、それを意識して話そうとすると途端に難しくなります。不思議ですね。この違和感の原因は、マイクの前だからかもしれません。目の前に友人や家族がいれば自然に話せるはずなのですが、マイク相手だと普段の話し方ができません。皆さんはどうでしょうか。普段と違う話し方を意識して使うとき、自然に話せるでしょうか？私の場合、今のところは、マイクの前では「です・ます調」で話す方がしっくりきます。逆に丁寧語を外そうとすると、不自然さを感じて話しにくくなるのです。面白い現象ですね。５．大学ではなぜ不登校はあまり問題にならないのか(2024.10.28)私は以前から不登校問題に強い関心を持ってきました。特にコロナ禍以降、不登校の子どもが増え、その数は今も多いのではと感じています。リスナーの中にも、不登校の子を持つ方が多く、そういった悩みに答える「Teacher Teacher」というポッドキャストも人気です。このように不登校が増加している背景には、現行の学校制度が多くの子どもに合わなくなっていることがあるのではないかと思います。変わるべきは子どもではなく、学校、さらには学校を含む社会システムなのかもしれません。ここで、私が勤めている大学の状況について考えてみます。現在の小中高の事情は詳しく分からないため、大学に限定して話を進めます。私自身も学生時代、小中高は皆勤で通学していましたが、大学に入ってからは授業に出ないことが増えました。例えば、理解できない数学の授業などでは、黒板の内容をただノートに写すだけで、次第に出席しなくなりました。その代わり、教科書で自分なりに学び、期末試験で合格点を取る形を取りました。このように、必要なときに自分で勉強するスタイルを取り、授業に出なくても大学から指導を受けることはありませんでした。大学は自己学習が基本という風潮があったため、不登校という意識もありませんでした。この考え方を小中高にも適用できないかと思います。出たい授業には出て、出たくない授業は自主学習で補うという柔軟な対応が一般化すれば、不登校問題は消失するのではないでしょうか。小学生には自学が難しい部分もあるため、大人がサポートする仕組みがあれば、学び方は多様で良いと感じます。とはいえ、「あまり」問題にならないとタイトルにあるように、大学でも不登校が全く問題視されないわけではありません。最近は不登校の学生に対するケアも始まっており、アドバイザーが登録や出席が見られない学生に連絡を取ることもあります。相談を通じて、専門学校への転学や休学を考える学生もおり、それも一つの道だと思います。大学では基本的に自主性が尊重されますが、医療系や教員養成といった資格取得が必要な学部では、出席が求められる傾向があります。それ以外の分野では、大学生の学び方の自由さを小中高にも取り入れても良いのではないでしょうか。こうした視点から、不登校問題を再考するきっかけになればと思い、このテーマについて話しました。６．なぜ今の大学生は自分で学びが進められないのか(2024.10.30)今朝、大学の会議で再来年から始まる新しいカリキュラムについて話し合い、新入生向けの導入科目「アカデミックスキルズ」の授業形態が議論されました。この科目は大学での学び方に慣れるための内容で、現在は対面授業で行っていますが、オンラインでの実施も検討されています。オンライン化の提案には賛否が分かれました。対面なら困っている学生を見つけて支援できるという意見がある一方で、大学側のリソース不足から対面でのきめ細やかな対応が難しいという声も上がりました。オンラインなら統一的に進められるというメリットもありますが、結論には至っていません。そこで私が感じたのは、「なぜ大学生になっても学びが進められないのか」という疑問です。大学生であれば自ら考え、必要なら友人と協力して勉強方法を見つけるものです。現在は学習サポートセンターなどもあり、担当教員以外にも質問できる場があるため、支援を求めることも可能です。しかし、そうした場所に自分から行かず、わからないままで時間を過ごし、最終的に不登校や退学に至る学生がいる現状は気がかりです。この背景には、少子化に伴う入試競争の緩和があると考えられます。かつては受験勉強で自分なりに学び方を身につけた学生が大学に進学していましたが、今は推薦入試などで受験勉強を経験せずに大学に入る学生も増えています。結果として、自主的な学び方を身につけていないまま大学に進学する学生が多くなっているように思います。受験勉強自体を推奨するわけではありませんが、一定の学び方を身につける役割は果たしていたと感じます。できれば小中高の教育段階で、自分から学ぶ力や助けを求める力を育てるべきです。しかし、現在の教育システムでは、指示通りに学ぶ姿勢が強調され、自主性が育ちにくいのではないでしょうか。自分が学びたいことをどう学ぶかを考え、自分から行動を起こす主体性が求められているのだと思います。このように大学生の現状を見ながら、学びに向かう姿勢や、小中高での教育について考えました。７．ZEN大学とミネルヴァ大学の刺激に期待する(2024.11.1)ZEN大学はドワンゴと日本財団が協力して設立を計画している大学で、最近、文科省の審議会から設置認可の答申が出ました。正式に認可されれば、来年4月に開学する見込みです。ドワンゴが関わっていることからわかるように、主にオンラインでの授業提供が中心で、オンデマンドビデオでの学習が基本形になりますが、ライブ授業や対面の授業、課外活動も予定されています。これらの活動には日本財団の協力が得られるようです。私は以前から、このようにオンラインで学士号が取得できる大学は、現代に必要だと感じて注目してきました。特に日本財団が関わる点は大きな魅力です。今年の4月、日本財団がアメリカのミネルヴァ大学と包括連携協定を結んだことも知り、さらに興味が湧きました。ミネルヴァ大学はキャンパスを持たず、学生が世界中の拠点を移動しながら学ぶという独特のスタイルを取っており、授業はオンラインで提供されます。この大学も以前から注目していましたが、日本には拠点がなく、来年秋にようやく日本にも拠点が開設される予定です。ZEN大学が春に開学し、ミネルヴァ大学が秋に日本拠点を設置するというタイミングで、どちらにも日本財団が関わることから、両大学間での連携も期待できるのではないでしょうか。オンライン授業の質については、多くの人が不安を抱くかもしれません。放送大学の授業をイメージする方もいるかもしれませんが、ドワンゴが運営するニコニコ動画など若者に人気のある仕組みを活用することで、深い学びも期待できるはずです。ドワンゴは教育分野の経験が豊富というわけではないので、教育的な効果を高めるには試行錯誤が必要かもしれませんが、教育効果が高まる可能性は十分にあります。このようなオンライン大学の成功の鍵は、自由になった時間と場所をいかに有効活用するかにかかっています。ミネルヴァ大学がそうであるように、オンライン化を単なる通信制とするのではなく、通学制の大学にはない強みを発揮する必要があるのです。通学制の大学も従来の教室授業に加え、オンデマンド授業を増やし、自由な時間を設けて多様な学びを可能にする方向へと変わるべきだと思います。もっとも、自由度が高いことに戸惑う学生も多いでしょう。いわゆる「面倒見のいい大学」の存在もありますが、学生の主体性を引き出すために、適度なサポートが求められます。ZEN大学も、生活面を支えるクラス・コーチ、授業サポートを行うアカデミック・アドバイザー、キャリア支援アドバイザーなど、各分野のスタッフを配置し、学生をサポートする体制を整えるようです。学生がただビデオを見るだけで終わらないような環境を整えているようで、うまくいけば良い大学になるのではないでしょうか。他の大学もこれらの良い点を取り入れていくことが求められます。私も通学制の大学で教鞭を執っていますが、来年開設されるZEN大学やミネルヴァ大学の日本拠点が、日本の既存の大学にどのような影響を与えるか注目しています。そして、自分の大学でもより良い教育を提供できるよう、この新たな動きから学び、取り入れていきたいと考えています。８．不登校を自由学習と呼び換えよう(2024.11.2)昨日、10月31日、文部科学省から不登校に関する調査結果が発表されました。昨年度、つまり2023年度の不登校児童生徒数が増加し、小中高を合わせると41万人を超えているとのことです。これは2020年度から顕著な増加傾向が続いており、今も増え続けているようです。このニュースについて少し私の考えを述べたいと思いますが、皆さんはどう感じるでしょうか。不登校を深刻な問題と受け止める方もいるかもしれません。実際、この調査の正式名称も「問題行動・不登校調査」で、不登校は問題行動と同列に扱われています。この「問題行動」にはいじめも含まれ、不登校といじめの関係性も無視できないと思います。しかし、不登校そのものが問題視されることについて、私には少々違和感があります。私は以前から、不登校は特に問題ではないと考えてきました。「不登校」という言葉自体も好ましくないと思います。かつて「不良」と呼ばれた若者を連想させ、不登校であることが社会的に「悪いこと」「迷惑なこと」とみなされるようなレッテルを貼る言葉だと感じています。このようなネガティブな印象を与える言葉ではなく、「不登校」を「自由学習」と呼び換えるのが良いのではないかと考えます。「不登校児童生徒」も「自由学習者」とすれば、より適切に状況を表せるのではないでしょうか。反対に、毎日学校に通う子どもたちを「不自由学習者」と呼ぶ方が実態に即しているかもしれません。もちろん、不登校の理由には体調不良や病気など、必ずしも望ましいものではないケースも多く、子どもも親も苦しんでいる場合が多いでしょう。しかし一方で、学校が苦しくても学校以外の場で生き生きと学んでいる子どもたちも少なくないはずです。このような多様な状況を一括りにして「不登校」と呼ぶのは適切でないと思います。また、不登校の子どもたちが通う「フリースクール」という場も増えています。フリースクールは日本語に訳すと「自由学校」で、そこに通う子どもたちは「フリーラーナー」、まさに「自由学習者」です。こうした学び方の方が子どもたちに合っている場合も多いのではないでしょうか。不登校の増加は、学び方の自由が広がっているというポジティブな側面もあると考えます。ですから、「不登校が増えている＝悪いこと」とは限りません。学びの自由が認められる社会に近づいているとすれば、それは良い変化です。不登校の増加に社会が適応し、自由な学びを受け入れる流れが生まれることは歓迎すべきでしょう。少し話が変わりますが、今は子どもたちだけでなく、先生たちも辛さを感じているようです。教職に就いてもすぐに辞めてしまう人が少なくないのです。不登校の問題と先生の働きづらさは、いずれも現在の学校の構造的な問題を示していると感じます。学校に通えなくなった子どもたちを、同じく学校で辛さを抱える先生たちが支援する形がもっと増えれば、今の学校のあり方にも良い影響があるのではないでしょうか。９．「こんなこともできない」と言われる学生がいることについて(2024.11.3)今日の午後、大学の会議で、今の学生は基礎ができていないという話がありました。会議では、こうした基礎的な力を強化するためのカリキュラムや必修科目が提案されましたが、私はこれが本質的な解決になるか疑問に感じています。私自身も学生時代、理解が不十分なまま、試験を通過するために必要なことだけを覚えて単位を取っていた経験があり、今の学生も似たような状況ではないかと考えます。つまり、学ぶべき内容が多すぎて、一人ひとりのキャパシティを超えてしまい、単位取得が目的化してしまっているのです。これが本質的な理解を妨げている原因の一つではないでしょうか。本来ならば、学生が自分のペースでしっかりと理解を深められる環境が必要です。カリキュラムも、進度を柔軟に調整できるようにするべきです。さらに、学ぶ内容の「意義」を伝え、なぜそれが重要かを学生が理解できれば、学びへの意欲が湧きやすくなるでしょう。しかし、今はやるべきことが多すぎて疲れてしまい、学ぶ意欲も失われがちです。また、学生が孤独を感じず、学びにくい部分を相談できるようなサポート体制も重要です。わからない仲間同士で集まることでも安心感が得られ、自分の理解が進んでいる仲間や先生、教育スタッフの助けを借りられるような環境があれば、学びが円滑に進むはずです。基礎の重要性を説く意見は根強いですが、必ずしも基礎から学ばなければ理解が進まないわけではないと思います。ある程度応用をこなしてから基礎が本当に理解できる場合も多くありますし、社会に出てからでも学び直す機会があっても良いのではないでしょうか。そうすれば、「これが基礎の意味だったのか」と後から感動を伴って学び直せるかもしれません。会議では、教育課題をどんどん下の教育段階に求める傾向がありましたが、これは劣等感を生みやすい環境を作っているとも感じました。学生に、再履修や基礎科目の不合格が繰り返される状況を強いるのは、意欲を失わせる要因です。学生が興味を持てることに思い切り取り組める環境こそ大切で、基礎も必要になった時に学び直せば良いのです。１０．あの頃のワクワクが甦ってきた！(2024.11.5)昨日（11月3日）、とても興味深いプロジェクトが急速に進展していることを知りました。以前からそのプロジェクトの存在は知っていたのですが、表に出て加速度的に進んでいると知り、驚くとともに、昔のワクワク感が甦ってきたように感じました。このプロジェクトは、平野友康さんが進めている「Teleport」というサービスです。まだ一般公開されていませんが、生成AIに関するサービスで、これを最大限に活用したものになると期待しています。平野さんは10年以上前、デジタルステージ社の社長として、誰でも簡単に見栄えの良いウェブサイトが作れる「BiND」というソフトを開発しました。私もこのソフトを使い、今も運営中のウェブサイトを作りました。当時、BiNDの使い方を教える「ウェブコンポーザー学校」という場がUstream上で開かれていて、平野さんが開発過程を公開し、ユーザーのフィードバックを反映させながら進める双方向の場でした。その活動に私もリアルタイムで参加し、視聴者としてワクワクした記憶があります。このワクワク感は、ネット上で学校が作れるのではないか、教育に活かせるのではないかという思いから生まれたものでした。その後、平野さんは海外に移られ、しばらく距離ができましたが、数年前から「コミュニティのためのプラットフォーム」を構想され、それがTeleportという会社やサービスにつながっています。今回、Teleportは生成AIと結びつき、学びのコミュニティプラットフォームとして発展しつつあり、これに関連した「Teleport学校」が始まっているようです。このプロジェクトには、かつてのウェブコンポーザー学校と同じ懐かしい雰囲気を感じています。8月下旬からスタートしたのですが、少し出遅れたものの、今からでも十分参加できそうで、これからの活動を楽しみにしています。現在、平野さんは「Teleport Radio」というポッドキャストを配信されており、夏休みの終わり頃に行われたオンライン合宿を皮切りに、すでに30回以上放送されています。私はこれを最初から順に聞き進めていますが、10年以上前にUstreamのアーカイブを最初から見ていた時と同じく、懐かしさとともに新たなワクワク感が湧き上がってきています。平野さんには、私にとって二度もこのような大きなワクワクを感じさせていただき、とても感謝しています。１１．大学の変革は大学の外から来る(2024.11.6)「大学の変革は大学の外から来る」というテーマについてお話しします。私はこれまで、ドワンゴと日本財団が共同で来年4月に開学予定の「ZEN大学」に注目してきました。ドワンゴは、ニコニコ動画やニコニコ生放送を提供するネットサービス企業で、主にエンタテインメント分野で活動しています。この企業がオンラインの高校、N高やS高を立ち上げ、新しい通信制高校の形を実現したのです。そしてその延長として、今度はオンライン大学「ZEN大学」を開設する予定です。通信制高校の分野では既に多くの経験やノウハウが蓄積されていますが、ZEN大学ではさらに進んだ、学習指導要領に縛られない自由な環境での新たな教育の形を模索しています。また、新しい学校の形として「テレポート学校」の開校も期待されます。これは「Teleport」という企業がオンラインで様々な用途に対応するツールを提供し、その使い方を教える場として設立するものであり、テレポート学校がそのサービスの発展拠点にもなる構想です。文科省の認可を受けた学校ではないため、学歴には関係ありませんが、最先端の技術や研究を行う場です。本来なら大学が担うべきような内容を、小規模な組織で行おうとしているのです。このように、少人数での小規模な取り組みだからこそ実現可能な新たな試みが行われているのです。大きな組織では失敗を避ける傾向がありますが、少人数の小さな単位であれば失敗も受け入れやすく、それが次の成功につながるのです。大学は今、大規模すぎて新しいことに挑戦しづらい状況にあります。そのため、教育分野に従来関与していなかった企業が大学の外から変革を起こし始めています。今後、大学がこうした新しい変革を取り入れるのか、従来のやり方を守るのかが問われます。この選択が大学の未来を決めるのではないでしょうか。私としては、大学の外で起こっている新しい動きが大学内部にも広がることを期待していますが、大学という形にこだわる必要はないのかもしれないと感じ始めています。テレポート学校のような形の学びの場があれば、もはや大学がなくてもいいのではないか、とさえ思うようになってきています。１２．Teleportから考える配信プラットフォームの未来(2024.11.6)最近、平野友康さんが開発プロデュースしている新しい生成AIプラットフォーム「Teleport」をテーマにしたポッドキャスト「Teleport Radio」をよく聞いています。このポッドキャストを通じて、生成AIを活用したコミュニケーションプラットフォームの可能性を強く感じています。現在、私はポッドキャスト配信サービス「LISTEN」を使っていますが、こちらもポッドキャストに文字起こしを追加し、自動でサマリーや見出しを生成する機能を提供し、先進的なプラットフォームだと思っていました。以前からLISTENにはさらに発展の余地があると感じていましたが、「Teleport」の話を聞くことでその可能性をより強く意識するようになりました。Teleportの具体的な内容はまだ詳しく明かされていませんが、すでにポッドキャストの収録や配信機能が組み込まれるとのことです。それに加え、生成AIをさまざまな形で活用できるように設計されており、単なるポッドキャスト配信に留まらない、学びのコミュニティを形成するプラットフォームへと発展し得ると考えています。私は以前から、「LISTEN」はある種のオンライン大学のようなものになれると考えていました。情報提供が行われ、それを通じて学べる場としてだけでなく、情報提供者と学ぶ人、さらに学ぶ人同士がコミュニケーションをとれる仕組みがあり、オンライン上の大学のようなコミュニティが形成できると考えています。実際に私も大学での講義の一部をLISTENで配信していますが、現時点では視聴者が少なく、まだ大きな影響はありません。おそらくTeleportは数ヶ月以内にサービスを開始するでしょう。音声だけでなくビデオを用いた情報提供やコミュニケーションが、多様な形で可能になると考えられます。今後、TeleportがLISTENにどのような影響を与えるかは分かりませんが、LISTENも当初からそのような可能性を持っていたはずです。ポッドキャスト配信サービスとして特化する道を進むのか、あるいはTeleportのように機能を拡大し多用途のプラットフォームになるのか、今後の展開に注目しています。私は一ユーザーとして、どちらも発展し、多くの人が便利に使えるプラットフォームになってほしいと願っています。#声で考える
20年
ア スパイラル イズ there の続き
残念ながら、青森の旅の音記録は途中で断念。代わりに映像つくりましたでもって本日間違え電話をしたら、久しぶりになぜか時報が聞こえてきました。結構心地良かったので、ここに音を上げておきます。さてさて、これをきっかけにスパイラルの次のプロジェクトを考えたいと思います。
スカイフレンズのはみだしラジオ
#5：毎日散歩をする
コミュニティメンバーの加藤さん、井上さんをゲストにお迎えしました。加藤さんのはみだし目標は「毎日散歩をする」。シンプルな目標ではありますが、加藤さんにとっては散歩で得られるものが色々とあるのだそう。加藤さんが感じる散歩の効能や散歩中に考えていることなど伺いましいた。