インド在住の日本語教師の視点で、読んだ本やソーシャル・メディアで話題になっていることなどを語ります。教科書を離れて、娯楽作品などのコンテンツやソーシャルメディアを通して第二言語を習得することに興味があります。
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予備日を入れて代講をなくそう
予備日を入れて代講をなくすことで日本語教師の働き方改革を進めることができます。 そのためには、自律性の低いクラスの場合は普段から自律性を高める必要があるので、そのための方法もご紹介しました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
パワポじゃノートが取れない？
今日の音声配信では、プレゼンテーションを見せてノートを取らせるだけような授業ではなく、伝えた内容を「一般性」「関係性」「場面応答性」のある構成された知識として定着させるために必要なことを鈴木宏昭さんの「私たちはどう学んでいるのか」を引用しながら話しました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
すがりつく日本語教育
今日の音声配信では、弱者に寄り添うのは必要だけど、実は教師の選ばれる立場の弱者なんじゃね？ということを話しました。学習者のマジョリティは教師を必要としていない独習者なんですよね。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
行動中心アプローチの補足
Twitterで質問された件で、行動中心アプローチの文法の扱いと聴解力について簡単に答えました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
コーチングと自律学習って最強タッグじゃね？
今日の音声配信では、#日本語教師ブッククラブ で読んでいる「日本語教師のための初めてのコーチング」を読んで考えた、コミュニティーの力も応用する自律学習の個人面談でコーチングをしたら最強の組み合わせなのではないかというアイデアをご紹介しました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
アナログなら一斉授業しかない
「アナログなら一斉授業しかない」 本日の音声配信では携帯を教室で集めることについて、その原因の一つに一斉授業があるということについてお話しました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
スマホを集めることの是非
ツイッターの日本語教育界隈で話題になったトピックです。まずは合意があるかどうかが問題で、合意なく取り上げるのは僕は違法行為だと思っています。ただ、スマホのメリットとデメリットを考えてもらった上で、形式的ではなく本当の自由意志で合意するのなら、僕は依存症になっている人が物理的にスマホと距離を置かなければならないと考えているのなら、預けたいという学習者のスマホを預かるというのは学習者に対するサービスの一つとしてあってもいいのではないかと思います。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
昨年読んだ本のうちの日本語教師におすすめの3冊
今日の音声配信では、2022年に読んだ200冊の本のうち、僕が日本語教師の皆さんに読んでほしい3冊の本について話しています。3冊の本とは以下です。 「学びとはなにか」今井なつみ 「私たちはどう学んでいるのか」鈴木宏昭 「OPEN(オープン): 「開く」ことができる人・組織・国家だけが生き残る」ヨハン・ノルベリ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
本の自動読み上げの大量のインプットで第二言語を習得しよう
「本の自動読み上げで大量のインプット」 今日の音声配信はKindleで英語などの本を自動読み上げを使って耳で読むのも、第二言語習得上、思っていたよりいいのではないかという話の続きです。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
#日本語教師ブッククラブ大賞2022を始めます。
今日の音声配信では2022年に日本語教師ブッククラブの対象になった12冊の本のうちから一冊を選ぶ #日本語教師ブッククラブ大賞 についてお話ししました。 https://twitter.com/i/spaces/1MYxNgzaBpnKw?s=20 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
いつでも参加できるコースの是非
行動中心アプローチのコースを自由進度学習にしてみたらどうだろうというアイデアについて、メリットとデメリットを考えてみました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
合成音声の思わぬメリット
第二言語習得でとても重要な音声によるインプットをたくさんするために合成音声を利用するアイデアには、「再生速度を落としても聞き苦しくない」という人間の音声よりも優れているメリットがありますね。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
行動中心アプローチの振り返り
今日の音声配信では、昨夜終わった行動中心アプローチの教師研修について振り返りを行いました。今まで解決法が見つかっていなかった「班によって完走率が二極化する」という問題について、ようやく光明が見えてきたように思います。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
Language Reactor の最近のアップデート
本日の音声配信では Netflix などのオンラインの映画に目標言語と媒介語の両方の字幕を同時に表示して第二言語を習得する Language Reactor というChrome拡張機能が、最近のアップデートにより更に学習がしやすくなった状況をご紹介します。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
日本語教師にとってのアバター２
本日の音声配信は只今絶賛上映中のアバター2が日本語教師にとってどのような意味を持つかお話ししてみました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
日本語学校とイベント（日本語教師チャットのまとめ）
本日の音声配信 #むらスペ では一昨日の日本語教師チャットの学校行事に関する情報交換を簡単にまとめました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
おそれおおくないハナキン
今日の音声配信では、「#zoomでハナキン」について「日本語教育の専門性の高い偉い人たちの集まりだから、自分のような人間には場違いだ」という誤解について、実際の様子をご紹介してみました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
コチン市のアニメミートアップ
「コチン市のアニメミートアップ」本日の音声配信では、週末の出張で出会ったアニメファンのミートアップについてお話しました。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
清少納言を求めて、フィンランドから京都へ
今日は出張の移動の中で読んだ「清少納言を求めて、フィンランドから京都へ」という本をご紹介しました。 日本語教師のみなさん、古文、フェミニズムに興味のある方などにすごくおすすめです。 --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/murasupe/message
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