打たれ強さの重要性とティーチャーティーチャーのアプローチ
はい、行きます。 ということで、後半になりました。 後半、後半というかね。次のテーマ。どうやったら打たれ強くなるのかみたいな。
ちょっとマッチョなテーマやね。子どもはどう打たれ強くなるのかと。
ティーチャーティーチャーはこれまでヨイ出しとかさ、こういい側面をいっぱい増やしていこうってとこで、やっぱそれでよく言われるのが厳しくしなくていいのとか、
もっと子どもたちは叱るべきだよみたいな意見を持つ方ともやっぱ触れ合う中で、いや厳しくしたりとか怒ってよくなるんだったらそうするって話だよ。
そうじゃないから違う方法を提案してきてると。で今回は、まあ打たれ強さみたいな話。
一見ティーチャーティーチャーはこれまでの配信とちょっと経路が違うというか、ちょっとマッチョな感じを解説しようというところです。
でもこういうのもちゃんと見据えてるんだよね。今までの発信って。
その場で良いとかじゃないし、やっぱりずっとティーチャーティーチャーの発信は子どもがどうやったら将来幸せに生きていけるかっていう発信だからさ。
なんかそういったのもちゃんと考えてるのは知ってほしいなと思っています。
回復力は鍛えられる：脳のメカニズム
どうも。
いわゆる俺はさ目標をめっちゃワクワクするとか、そっちのアプローチを思い浮かべる。
なるほどね。ワクワクすればするほど多少困難なことがあっても強くなるんじゃないかと。
じゃないか。
なるほどなるほど。確かにね。
そっちじゃないってことだよね。だから。
それも一つの要素だと思うんだけど、回復力はね、また別なんだよね。
なるほど、そっちか。
そう。
そういうことか。
そう。なんか辛いこととか葛藤があった時にそれを乗り越える回復力をどうやってつけるのかっていう話をして。
そっちね。
これもまたアオトミストさんの本、ハッピーストレスの本から。
なんかメタ認知とかそっち側の話になりそうな気がする。
メタ認知もそうだね。メタ認知もそうなんだけど。
まあ明確に方法があって、前提としてこの回復力は遺伝も多少あるんだけど、鍛えられるんだよね。
へえ。
鍛えられるから話してるんだよね。
マッチョやね。
鍛えられます。日々のトレーニングで鍛えられます。心の筋トレだね。
大丈夫ってお風呂で言うみたいな。
それじゃダメだという話を前回しました。
ストレスかかっているのにそれになれればOKという考え方は間違いだということを前回話しているので、
ぜひ精神論で大丈夫と思っている人は前回の回を聞いてほしいなと思っているんですけど、
要は抗電的に鍛えられますと。脳のシナプスをつないで回路を強くすることができますという話なんだよね。
が一個前提としてありますと。
人間が持つ「エラー検知機能」と成功だけを褒めることの限界
もう一個は放っておいたら実はこの回復力とかレジリエンスって弱っていくんだって。
へえ。
なぜかというと人間ってそもそもエラー検知機能っていうのがあって、ずっと昔から危機に対する反応が強いんだよね。
だから危ないと思ったりとかしたりとか、自分のミスに対してとか違和感とかダメなところに目が向くようにできてるんだって。
それがエラー検知機能って言うんだけど、それがもう無意識の中に働いているから、
友達の嫌なところもそうだし、自分のダメなところもそうだし、うまくいってないことに目が向きやすいようになっているんだって人間はそもそも。
だから叱られたりとか失敗体験っていうのは積み重ねれば積み重ねるほどそこにばっかり目が向いて、自分はダメだというセルフイメージになっていくと。
うわ、ちょっと見えてきた。
何が何が見えてきた?
失敗した後、ちょっとでもいい件、成功体験に転換するみたいなことを何かなと思ったり。
ストレスから逃げれたよねとか。
そうだし。
なんか撃たれた後、ちょっとだけ振り返りで学びに帰るみたいなことで、
良さそう。
ちょっとずつ失敗だけで終わらず、ちょっと良いことがあったっていう体験をしていくみたいな。
確かにその失敗があったりとかした時に、どう学びに捉え直すかみたいなリフレーミングは一個よく言われる方法として。
よく言われますね、確かに。
全員が知ってる。
全員が知ってること。
誰もが知る。
思いつくやつですね。
マウスに本当にそういうのは僕は敵だと思う。
そういう視点もよくある。
だけど失敗した時の捉え直しって励まされる時もあるんだけど、耳に入らない時が多いよ、子どもたち。
言うて失敗じゃんって。
そうそう。
で、もう一個最近の褒める子育てみたいなのでやられがちなのが、できた時にできたねっていう。
例えば自転車乗れた時に、自転車乗れたやんって、そんな力あるやんっていう風に成功をめっちゃピックアップするっていうのが最近多いんだって言われる。
青と水さんの講演で最近こういうのが増えてますと。
ただ心機科学的に言うとそれはもったいない。
学びに繋がっていませんと。
だからつまり結果だけにヨイ出ししても、それは打たれ強さには繋がりません。
確かにセルフイメージは上がるかもしれないし、自己効力感は高まるかもしれないんだけど、それが打たれ強さに繋がるかっていうと後一歩です。
ここまでが前提なんですね。
学習の原理「神経の同時発火」とパブロフの犬
で、鍵になるのは神経の同時発火です。神経細胞の同時発火です。
何と何が同時に発火するのか。
これね、人間が学ぶときって、なんかここでリスナーさん離脱してそうだけど、めちゃくちゃわかりやすく説明するので聞いてください。
パブロフの犬とかもそうだけど、パブロフの犬って聞いたことある?
え、よだれが出る。
あーそうそうそう。結論だけ知ってる。
あなた結論だけにフォーカスするタイプですね。
やばいね、よだれが出るだけじゃ何も伝わらない。
プロセスが大事なんです。皆さん、最近のインターネット社会、結論ばっかり知って、プロセスを知らないと学びにならないんですという話ですね。
パブロフの犬っていうのは、犬が餌を見たときによだれ出るよね。
そのときに、餌を見たときにベルが鳴るっていうことを繰り返した結果、餌を見なくてもベルだけ聞いたらよだれが出るようになる。
別のものが報酬に勘違いしてくれる。
変わるってこと。つまりこれってどういうことが起きてるかっていうと、もともと犬は餌を見てよだれが出るだけの整理的な反応だったんだけど、
餌とベル、この別々のものが同時に結びつくことによって、このニューロンが結びついたって話だ。
つまり、別の神経細胞が同時に発火することによって、ここが結びつくっていうことが学習の原理になる。
全然俺本質じゃない方がよだれが出る。
最近の令和の学び方です。結論だけ知って。
でも本当はプロセスが大事。
困難を乗り越える力を育む「龍モデル」
これを活かすと、誉めるだけじゃまずいんです。
良いとこだけにフォーカスするじゃまずいんです。
良いとこだけにフォーカスするのすごく大事。
なぜかというと人間はもともとダメなとこに目を向きやすいんで、ダメなとこばっか言うよりは絶対良いとこに目を向けた方がバランス取れるっていうのは何回もティーチャーティーチャー言ってることなんだけど、
回復力を上げるために。
皆さん、頭の中にグラフを思い浮かべてください。
縦が?
縦軸。上がポジティブね。下がネガティブです。
5が時間軸ね。
自転車に乗れたという成功体験がありますね。
これは最大のポジティブな要素。
ここだけを見て、できたねっていうのは一点だけない。
つまり、できたというこの感情、喜びとかの記憶だけが神経としてポッと燃えてる。
嬉しい。楽しい。やった。達成感。
なんだけど、実はそこから振り返った時に何回もこけたりしましたよね。
前でね。ここの前ね。
こける前にネガティブな出来事がありましたよね。
そのネガティブの前には、ちょっとお父さんお母さんに支えてもらったらできたというポジティブな成功もありましたよね。
その前は支えてもらってもできなかったというネガティブがありますよね。
つまり、ネガティブとポジティブを何回も繰り返して最後の成功があるわけね。
で、この点たちを繋ぎます。
そう。
だからこの複数の点を結びつけることによって、
あの時できなかったよね。
でも頑張ったらここまでできたよね。
でもまたミスしたよね。
でも頑張ったらここまでいったよね。最後にできたよねという、
あの時大変なことを乗り越えたからこそこの大成功があるんだなということを一気に繋ぐわけね。
なるほど。だからできないをできるようになったところだけ見るのも違うよね。
そこをフォーカスしてしまいそう。
そこも十分大事な学びなんだけど、もっと全体を繋いであげる。
だからそこで初めて苦難を乗り越えたりとか大変なことを乗り越えるとこういう成功があるんだという成長マインドセットが、
その回路が強くなっていくということなんだよね。
「龍モデル」の実践例：自転車練習と運動会
竜のように登って、
竜モデル。
TT竜モデル。
TT竜モデルということでできましたけれども、竜モデルだけは覚えてもダメです。
ダメです。
プロセスには。
竜モデルだよね。何だったっけそれって言い出したっけ。
それは一点だけになっているので、天王ちゃん結びつける必要があります。
それが学びです。
青人ミツさんが言っていたわかりやすい例が、娘さんの自転車の練習とかサカガイの練習。
何ヶ月も乗れなかったりできなかったりする時期がありますと。
その時にできない時をめっちゃ撮影するらしい。
撮影しとくね。
めっちゃできなかった時の写真とか動画を撮影しまくるんだって。ニヤニヤしながら。
で、できた時にいっしょに見るんだって。
できたねって喜ぶと同時に昔こんなやったねって振り返って。
こんなできなかったとか恥ずかしい時期とかいっしょに笑うんだってそれみんな。
あったけどできなかった辛い記憶と同時にできた記憶を結びつけるっていう。
これ明確じゃないこれ。
これはもう脳汁が出てる。
これを教員3年目くらいの時に読んでそこから自分は何をしたかっていうと
毎回授業の時とかプロセスを毎回写真と動画を撮るんだよね。
できなかった時期からできた時期まで経過を見せて振り返りをするってことをやってたんだけど
一番効果的だったのが運動会とかの練習で
ずっとグダグダしてるとことかできなかった時期をずっと撮っておく。
運動会終わりましたってみんな爽やかな気持ちだった。
楽しかったって時に次の日にユズの栄光の駆け足を流しながら
できなかった時期とかスライドショーで流していくわけずっと。
どんどん自分たちが成長していく時期を見せて最後に
あの時大変やったよねって大変やったけどここまで頑張ったらこんなに成長があるんだねってことを伝えて。
最後にみんなに振り返りを書いてもらうわけ。どうやったって。
普通の振り返りだったら運動会楽しかったでした。
友達と笑い合いましたとかだけどそうじゃない。
前は相当難しかったしイライラした時もあったけど振り返った時に
あの時が大事だったんだと思いましたとかってことを振り返るわけね。
これが回復力を鍛える関わり。
マジで整ったねこれは。
整いましたね。気持ちのいい回になってしまった。
あれやはるかの結婚式のダンスの音源とかはるかにとって
まさにそう。
下から成功まで竜モデルの。
超竜モデルあれは。
あれがあったからこそ結婚式でダンス本当に嫌だなって言ったけど
結局踊ってよかったなっていうのを一個の音源になったわけ。
あれによって今後ちょっと嫌だなって思うことも
その先何があるだろうちょっとワクワク考えられるようになったから
だいぶ神経回路を同時発火しました。
ということです。
リスナーからの「ヨイ出し」実践報告
すごい。15分で。
面白かった。
最初のヨイ出しとかの回ぐらいのスッキリ。
なんか気持ちよかったよね。
こういう回もたまにはしていきながらやっていきましょう。
あおとみずとさんのハッピーストレス。
こちらですね。
今度また工藤祐一先生といっしょに出した自立的な子供の育て方
っていう本がまたリニューアルされるんだって。
3年か4年ぶりにリニューアルするらしくて
あおとさんが言ってたのが超内容変わってるって。
それは5年もあったら変わりますよって言ってて
早々アップデートしてるみたいなんで僕が予約してるんで
もし気になる方はぜひという感じですかね。
教育の本やっぱりおもろいな。
面白い。
久しぶりに。
俺教育の知識ってほぼはるかからのだけだったよ。
最近止まってたよ。
そうね。
結局こういう一般的な正解がある中で
具体に落とし込んだら
うちの子はこういう特性があってここがマッチないとか
いっぱいあるわけ。
そういう分岐を味わいすぎて
やっぱそれぞれ違うよねっていう
やっぱこう
確かにないがちだね。
だけど積み上げられてきた科学とか知識は
やっぱ使っていく。
引き出しがあればあるほど心に余裕ができると思うし
何がハマるかわからないので
こういうの使っていきたいなと思ってますというところですかね。
ということで最後感想があるので
本当ですか。
読み上げていきましょうか。
ありちゃんさんからですね。
お便りフォームにいただいてましたね。
はるかさんひとしさんこんにちは。
いつも正しく拝聴しています。
ありがとうございます。
未就学の子を3人育てている母です。
3人大変。
小学生がティーチャーティーチャーのメインターゲットかなと思いつつ
我が子に活かせることがあればと拝聴して日々勉強させてもらっています。
ありがとうございます。
嬉しい出来事があったのを共有させてもらいたくメッセージを送ります。
ありがとうございます。
我が子のお友達のママ友で
小学校3年生のお姉ちゃんがいるご家族がいます。
夏休み中に幼稚園での預かり中に
ママ友と小学生のお姉ちゃんとランチに行きました。
平日にランチに行くたびに
ママだけいいな私も行きたいと言っているということを
ママ友から聞いていたので
これを機にママ友と私とそのお姉ちゃん
ママ友2人と私とそのお姉ちゃんの4人でランチに誘いましたが
いざ行ってみると
お姉ちゃんは緊張&緊張で全然話してくれなくなっていました。
その姿を可愛いなと思いつつ申し訳ない気持ちもありました。
そしてランチを食べ終わり
ドリンクを飲みながら話が盛り上がる中
お姉ちゃんは持ってきたワークやシールブックなど
手作業を始めていました。
集中してやっていたので私がその子のママ友に向けて
〇〇ちゃんすごく丁寧だね
図形の認識力がすごくあるよね
手先もすごく器用
シール貼る時もしっかり線とシールを合わせて貼ってるよ
すごい
図形認識力も
図形認識力すごいあるし
手先もすっかり使ってるし
何よりやり続ける忍耐力があるよね
すごいすごい
コンプリメントの嵐だ
浴びせてますねシャワー
と話しているとシールブックが進むにつれて
どんどんシールの貼り方が綺麗になっていくんです
私の話に反応して直接会話してくれたわけではないんですが
私の話を聞いてより丁寧により境目が見えないように
シールを貼ろうと頑張ったのかと思うと
すごく可愛くて可愛くて
彼女のその変化を見て
私が自然にヨイ出しできていたことにも気づきました
意識せずね
すごいな染み付いてるんだ
それこそ神経回路がね
太くなってるんだヨイ出し回路が
自分の子供には正直日常のことで
ヨイ出しやコンプリメントをしていても
子供の変化は分かりづらいところがあるんですが
日々やっている中で自然に出てくるほど
ヨイ出しが身についていることも
とても嬉しい出来事でした
はるかさんひとしさんのおかげで周りにいる方にも
良い影響をもたらせている気がします
ポッドキャストを始めて続けてくれてありがとうございます
わー嬉しい
私の心の安心材料になってくれています
ありがとうございます
こういうメッセージが
安心材料になっていますね
本当にありがとうございます
本当にそんなことが起きるんだ
これこそトレーニングだからさ
人間はそもそもダメなところに目が向くようになっているのに
それを何回も続けた結果
回路がつながっているんだよね
すごいヨイ出しのシャワーだね
いいですね
ボードゲーム「ヨイ」と今後の展望
またあれもやりたいな
ヨイ出しワークショップ
あともうすぐ酔いも出ます
ボードゲーム酔いがもうすぐだね
もうすぐです
かなりいいゲームができていますので
本当に
全期待を超えます
ボードゲームってさ
だいたい1日でルールを覚えてそこからはさ
暇あったらやろうぐらい
酔いに関しては味わい尽くすのに1年かかる
かかると思います
まさに学びがめっちゃあると思うので
しかも渡邉アヨイ先生
ソーシャルエモーショナル
ラーニングの専門されている
に関心を入ってもらって
またぐっと質が上がってね
良いとこ見つけましょう
っていう話じゃなくなって
自分の心社会情動スキルが
育つような
仕組みになっていて
けっこう教育業界でお話になるんじゃないかと
最初は本当さ
シチュエーション出してさ
ヨイ出しするぐらいの
トランプみたいなのを思っていたけど
とてつもないものが
6つのキャラクター
かわいいキャラクター
安達先生と
太陽さんのこだわりが半端じゃない
どんだけこだわってるんだっていう感じなんで
相当良いものが
できていて
しかもみんなに配慮されるような
設計もされていて
お楽しみに
あとやっぱね
これ印象的だったのはさ
子供たちってさ
最初緊張すること多くて
びっくりするぐらいさ
時間とともに馴染むんや
俺はその点と点が
結びついて学習してるからさ
流モデルで
最初みんな緊張してしゃべんないんだけど
みんな子供たち緊張してしゃべんなかったらさ
最初アタフタしちゃうじゃん
絶対この後馴染むだろうってのは
見えてるからさ
それを見えた上で淡々と作業を始めて
食いついてきたらしゃべったりとかしてると
安心できる
時間とともに
馴染んでいくっていう
流モデルのみなさんもぜひ
頭に入れて子供たちと
関わっていくと無理ない
そこでさ何緊張してんの
とか
硬くないとか言っちゃうんだけど
自然と
言っちゃうんだけどそう言わなくても
絶対馴染んでくるからね
言わなくていいんだよといつも思ってる
ユイロさんとのイベントのときも
何人か来てくれてたよリジナーさんに
お子さん連れて
最初ちょっと
硬くてもさ
帰るとき次いつ話せるの
ネタバレそこ行ったら
お前らと話せるの
お前らは言ってないけど
話せるの可愛かったね
そうそうそう
そうなんでみなさん流モデルで
やっていきましょうということで
はい
いい感じの時間で
終わりたいと思います
次回予告とスポンサーメッセージ
また次回はですね
ナイスチャレンジ
みなさんナイスチャレンジの投稿は
お済みでしょうか
間に合うのかなこの配信聞いた後で
絶対に間に合わせる
今から収録するんだから
今から収録するんだから
次回は
お便りとティーチャーとイチャムラに
投稿してくださったみなさんの
チャレンジをお話しするということで
みなさんもいろんな方の
チャレンジを同時に聞くことで
そこから抽象化した
学びを得てください
流モデルで
あと今から3分後に収録やろ
俺とはるかだけやん
チャレンジ投稿できる
間に合いません
楽しみに聞いてください
これをね
ぜひ間に合う方いたらお願いします
間に合わない
さよなら
さよなら
はい
ティーチャーティーチャーは
みなさんの月学生の応援によって
継続することができています
この応援資金で
無料のフリースクール香港も運営することができていて
学校に行っていない子どもたちの
学びも届けることができています
月学生100円から
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