028 大村はま先生の話し方指導についてゆるっと語ります。
大村はま先生の話し方指導について、詳しく話すときりが無くなるので、ざっくり＆ゆるっと視点で簡単に語ってみました。指導者として鍛えないといけない部分が多く、首より深く頭を垂れるばかりです・・・。
027 話し方指導は非常に難しい
話し方指導に困っていませんか？話し方指導の現状と課題、そして私自身が思う、話す技術、心がけていることを配信します。参考「国語教育実践の基底」三省堂 三浦和尚著
026 生徒実態の厳しさは机上の空論では太刀打ちできない
どんな理論書、どんな実践書を読んでも決して解決できない教育現場の問題ってありますよね。そのような問題(クラス経営）に対して心がけていることをゆるっと語ります。あたりまえの、誰でもやっていることかもしれませんが・・・(汗
025 教職員研修の企画・運営秘技
コロナ禍とその後展開されたGIGAスクール構想によって加速した、教育界のICT活用。研修会のテーマでもICTの効果的な活用を扱う学校も増えてきました。しかし、なかなかうまくいかないという話も聞きます。そこで、校内研修会開催担当として６年のノウハウを持つ私が、研修会の企画運営のコツについて、語ります。ブログ記事のこれをもとにしています。https://www.naomi-sensei.com/ict-workshop/そしてこのエピソードにインスパイアされました！
024 男子もスカートひらり～文化祭の思い出～
文化祭が行われている学校が多いのではないでしょうか。今回は、私の教員としての経験の中でもっとも手をかけなかった思い出を語ります。教育のあり方を考えさせられました。
023 単元学習＆受験対策＆論理国語について語り合う～笠原先生をお招きして～
ICT教育、生成AI、単元学習、総合的な探究の時間でとても知的で洗練された取り組みを発信されている笠原諭先生をお招きして、「おしゃべり授業道」というオンラインフリートーク会であれこれ語っていただきました。笠原先生から学んだことを私自身の言葉で語ります。
022 山月記の授業作りを語る～形象読み～
現在、山月記の授業をやっています。そこで生成AIについて感じたこと、授業作りでの雑感、形象読みで読みを深めたことなどについて語ります。
021 国立大附属の生徒の望む国語の授業とは
平均偏差値65ぐらいの国公立附属中高一貫校に勤めていたとき、相当鍛えられました。彼らの求める授業とは何だったのか、語ってみたいと思います。
019 受験対策の授業をハックする～国語教育編
受験対策の授業をやっている高等学校の国語の先生、お疲れ様です。どうですか？面白いですか？だとしたらどういう工夫をされていますか？私が聞きたいです。ちょっと愚痴っぽく、受験対策授業について語ってみました。