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こんにちは。保育を語る在宅保育士の声です。 この番組は、保育士がそれぞれの現場で出会った経験や、保育を通して大切にしてきた価値観を語り、保育への尊敬や共鳴、気づきを広げていく番組です。
今回のパーソナリティは、ハッピー保育士ママです。 今日は、子どもの姿を見守る保育をテーマに、私の保育館をお話しします。 どうぞ最後までお聞きください。
改めまして、ハッピー保育士ママです。 私は幼稚園教諭として10年、そして保育園で10年ほど、これまで約20年間、0歳から5歳までの子どもたちと関わってきました。
幼稚園と保育園、どちらの現場も経験してきたので、さまざまな年齢の子どもたちと過ごす中で、本当にたくさんのことを学ばせてもらいました。
保育士になったばかりの頃は、目の前にいる子どもの様子を一生懸命見ることに必死だったと思います。
泣いている、怒っている、友達と喧嘩している、落ち着かない、活動に参加しない、そうした姿を見ながら、どうしたら落ち着けるかな、どんな声をかけたら伝わるかな、と考えていました。
でも、保育を長く続けるうちに、少しずつ子どもの見方が変わってきました。
目に見える行動だけではなく、この子はどうして今こんな行動をしているんだろう、その奥にある気持ちや、その子を取り巻く状況にも、目を向けることが大切なんだと感じるようになったんです。
今日はそんな私の保育館についてお話ししていきます。
保育をしていると、子どもの行動にはその子なりの理由があるんだと感じる場面がたくさんあります。
例えば、友達を叩いてしまった子がいたとします。
もちろん、まずは相手の安全を守ることが大切です。
叩くことはいけないよ、と行動について伝える必要もあります。
でも、叩いたからこの子は乱暴な子、とそれだけで終わらせてしまうのは、少し違うんじゃないかな、と思っています。
どうしてそこまでの行動になったんだろう、と考えてみる。
もしかしたら、言葉で自分の気持ちを伝えられなかったのかもしれない。
友達に嫌なことをされたけど、やめてって言えなかったのかもしれない。
朝から何か気持ちが落ち着かない出来事があったのかもしれない。
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眠たかったり、疲れていたり、体調がいつもと違ったのかもしれません。
理由は一つとは限りません。
いくつものことが重なって、目の前の行動として出ている場合もあります。
もちろん、保育士がその背景を全て正確にわかるわけではありません。
だからこそ、この子は今何を感じているんだろう、と立ち止まって考えることが大切なんだと思っています。
ここで、私が実際の保育の中で出会った子どもの姿についてお話ししたいと思います。
4歳児のA君という男の子がいました。
A君はそれまで一人っ子として過ごしていましたが、
昨年、妹が生まれました。
妹が生まれてしばらくすると、園での様子に少しずつ変化が見られるようになりました。
以前よりもわがままを言うことが増えたり、
友達に意地悪をしたり、手が出たり、噛みついたりすることが目立つようになったんです。
目を離すと、友達とのトラブルにつながってしまうこともあり、
怪我を防ぐために注意が必要な場面もありました。
その姿だけ見ていると、どうしてこんなことをするんだろう、
友達に優しくできないのかな、
もっとしっかり言わなきゃ、と思ってしまいます。
でも、A君を乱暴な子、困った子と気につけてしまったら、
その子が抱える問題に気づけなくなってしまうかもしれません。
そこで、園での様子だけを見るのではなく、
A君の周りで何か変化があったのかな、と考えてみました。
それまで一人っ子だったA君にとって、
妹が生まれたことは、とても大きな環境の変化です。
家族の関心が妹に向く時間が増えたり、
これまで自分を中心に動いていた生活が変わったりしたことで、
寂しさや不安を感じていた可能性があります。
お兄ちゃんだから我慢してね、と言われることも増えたのかもしれません。
本当は甘えたいのに、どう甘えていいのかわからなかったのかもしれません。
妹に向けられる大人の関心を見て、
自分のことも見てほしい、自分も大切にしてほしい、
と感じていたのかもしれません。
もちろんA君が、妹が生まれて寂しい、
もっと僕を見てほしい、と言葉で伝えたわけではありません。
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4歳の子供が自分の中にある複雑な気持ちを整理して、
それを言葉にするのは簡単ではないですよね。
だからこそ、その言葉にできない気持ちが、
わがままや意地悪、手が出る、噛みつく、
といった行動として現れていたのかもしれません。
私はこの経験から、
子供はいつでも気持ちを言葉で伝えられるわけではない、
ということを改めて感じました。
子供の行動そのものが、その子からのメッセージになっていることもあるんです。
そこでA君と関わるときには、
まず周りの子供たちの安全を守ること、
そしてそれと同時にA君自身の気持ちに目を向けることを意識しました。
例えば、一対一で過ごす時間を作る。
A君自身の話をゆっくり聞く。
できたことや頑張っている姿を見つけて、
先生はA君のことをちゃんと見ているよ、ということを伝える。
そうした小さな積み重ねを大切にしました。
もちろん、友達に手が出てしまったときには、
叩かれたら痛いと思うよ、噛みつくと危ないからやめよう、
としてはいけないことはきちんと伝えます。
でも、それだけで終わらせるのではなく、
本当は嫌なことがあったのかな?
先生に伝えたいことがあったのかな?
とA君の気持ちを一緒に整理していく。
そして、嫌だったらやめてって言ってみよう。
先生に教えてね、と次にできる方法を伝えていく。
ただ叱って終わるのではなく、
次はどうしたらいいのかを一緒に考えることを大切にしました。
もちろん、その後のA君の姿がすべて一気に変わったわけではありません。
子どもの変化ってそんなに簡単なものではないですよね。
でも少しずつ、先生聞いて、と自分から話してくれるようになったり、
困った時に手を出す前に言葉で伝えようとする姿が見られたり、
そうした小さな変化がありました。
その姿を見ながら、やっぱり子どもを理解しようとすることって大切なんだなぁと感じました。
ここで言う背景というのは、家庭の事情だけを示しているわけではありません。
その子の性格、これまでの経験、友達との関係、その日の体調、生活リズム、縁での出来事、さまざまなことが含まれています。
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例えば、今日はいつもより落ち着かないなぁと感じた時、
それだけを見て、この子は落ち着きがないと決めつけるのではなく、
今日は何が違うのかなと考えてみる。
いつもは楽しそうに参加する活動なのに、今日は参加したくないという。
そんな時も、やる気がないと決めつける前に、
何か気持ちが乗らない理由があるのかなと考えてみる。
同じ泣くという姿でも、寂しくて泣いている子もいれば、悔しくて泣いている子もいます。
怒りをうまく言葉にできなくて泣く子もいれば、疲れていて涙が出てしまう子もいる。
子供の姿は同じでも、その背景は一人一人違います。
だから私は、この子はどうしてこうしているんだろうという視点を持ち続けたいと思っています。
20年間保育をしてきて思うのは、子供を変えようとする前に、まずその子を知るということです。
もちろん、何でも子供の思い通りにすればいいということではありません。
集団生活の中では守るべきルールがあります。危険なことは止めなければいけません。
友達を傷つけてしまったときには、そのことをきちんと伝える必要があります。
でも、その行動だけを切り取って、この子はダメと決めつけないこと。
その子の普段の姿や、その前後にあった出来事にも目を向ける。
そうすると、この子には今こういう援助が必要なのかもしれないと見えてくるものが変わってきます。
そして私は、保育の仕事って子供に何かを教える仕事だけではなく、子供の小さな変化に気づく仕事でもあると思っています。
昨日とは違う表情、いつもと違う遊び方、いつもより小さな声、いつもならできることは今日はできない。
そういう小さな変化に気づけるのは、毎日子供たちを見ている保育士だからこそできることだと思います。
そして、こうした保育をするためには、保育士自身の心の余裕も大切だと思っています。
時間に追われていると、早くして、もう次の活動だから、どうしてできないの?
と、目の前の行動を変えることに意識が向いてしまうことがあります。
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私自身ももちろんあります。
保育士も人間なので、毎日いつでも余裕を持って子供と向き合えるわけではありません。
だからこそ、先生自身が無理をしすぎず子供と向き合える余白を持つこと、それを私は大切にしています。
心に余裕があると、今日はいつもと違うの?という小さな変化にも気づきやすくなります。
子供のそばに座って、何も言わずに見守ることもできます。
保育士自身が自分を大切にすることも、結果的には子供と丁寧に向き合うことにつながるのではないかな?と思っています。
私は今、保育士として働きながら、新しい働き方にも挑戦しています。
これまで培ってきた保育経験を、現場とは違う形でも生かせないかな?と考えています。
始めたばかりなので、まだまだ分からないこともたくさんあります。
でも、この挑戦を始めたことで、改めて気づいたことがあります。
それは、保育士として20年間積み重ねてきた経験は、私の財産なんだ、ということです。
子供の変化に気づく力、相手の気持ちを想像する力、その場に応じて対応・工夫する力、
うまくいかなかった時に別の方法を試してみる力、
こうした力は保育の現場で毎日のように使ってきたものです。
保育士が当たり前と思っていることの中にも、実はたくさんの価値があります。
私はこれからも保育士として学び続けながら、
自分が経験したことを誰かの気づきや力につなげられる人でありたいと思っています。
今回は、子供の姿を見守る保育についてお話ししました。
様々な視点を持つことで、子供の見え方や私たちの保育士の関わり方も変わってくるのではないかなと思います。
この番組では、これからもいろいろな先生が登場し、それぞれの保育の経験や価値観をお届けします。
今回の内容に共感していただけた方、保育についてもっと聞いてみたい方は、
ぜひこのポッドキャストをフォローして、これから登場するいろいろな先生のお話も聞いてみてください。
それでは、次回の配信でお会いしましょう。ありがとうございました。