【祝2年!!】「TTでやりたいこと」を無責任に種まき 番外編38
第5回 JAPAN PODCAST AWARDSの際に誓った13個の誓いを振り返り、新しい種を蒔いてみました！ペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！【今回の内容】アワードでの13個の誓い / ボードゲームの制作経緯はこちら / TT大キャンプ / 愛知のオフ会で感じた交流の価値「セルフイメージが運悪く落ちるのを防ぐ」 / TT祭り / リアル村・居場所をつくる / ノンビリムラはこちら / ダンス・パフォーマンスのショーをしたい！ / 子育て・教育ポッドキャストウィークエンド / はじめてのおつかい・ボイスドラマ・ビデオポッドキャスト【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちら株式会社井浦商会サイト様はこちらkyutech整骨院様はこちら妙法寺様はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組、子育てのラジオ「Teacher Teacher」。第5回 JAPAN PODCAST AWARDS 大賞&教養部門最優秀賞をW受賞。毎週火曜日朝6:00に配信。Xで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！・書籍「先生、どうする！？ 子どものお悩み110番」はこちら・Teacher Teacherのwebサイトはこちら・お便りはこちら・月額スポンサーのお申し込みはこちら・ペアレンツプログラムにちにちのお申し込みはこちら・Teacher Teacherのグッズはこちら【ひとしの編集後記】・色々と近況報告も兼ねているような回になってよかった！
【こども家庭庁03】子どもの声、どうやって社会に届ける？「こども若者★いけんぷらす」 番外編37
「こども家庭庁って、実際どんなことをしているの？」そんな疑問から始まったこども家庭庁とのコラボ回全3話です！こども家庭庁の篠原さんをゲストに迎え、「こども若者★いけんぷらす」について深掘りました。制度をつくる人の想いに触れることで、「国の制度」が少し身近に感じられるかもしれません。こども若者★いけんぷらすの概要はこちらペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！【今回の内容】子どもたちの意見を政策に活かすには？ / 「こども若者★いけんぷらす」とはどんな仕組みか / 登録者は約4,000人、今後1万人へ / こども基本法と家庭庁のミッション / 子どもの声が国の方針を変えた事例も / 「言って楽しかった」と思える意見表明とは？ / 学習指導要領の改訂にも子どもの声が / 教育との連携、地域との協働で広がる仕組み / 子どもの意見は社会全体のウェルビーイングにつながる？ / 若手官僚のキャリア論【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組、子育てのラジオ「Teacher Teacher」。第5回 JAPAN PODCAST AWARDS 大賞&教養部門最優秀賞をW受賞。毎週火曜日朝6:00に配信。Xで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！・書籍「先生、どうする！？ 子どものお悩み110番」はこちら・Teacher Teacherのwebサイトはこちら・お便りはこちら・月額スポンサーのお申し込みはこちら・ペアレンツプログラムにちにちのお申し込みはこちら・Teacher Teacherのグッズはこちら【ひとしの編集後記】・篠原さんとの会話とても楽しかった。ぜひ一同年代として彼のキャリアを追っていきたいです！（純粋な興味）・最近家庭にコミットする時間が長くて社会から離れている感じがあるので、人と喋ることを欲しております。TT村の方、特に話したいことはなくても「オンラインでお茶でもどうですか？」と誘ってもらえると大変嬉しいです！
【こども家庭庁02】「居場所づくり」の解像度を上げよう！ 番外編36
「こども家庭庁って、実際どんなことをしているの？」そんな疑問から始まったこども家庭庁とのコラボ回全3話です！こども家庭庁の大山さんをゲストに迎え、政策の背景・現場の実情・先進的な取り組み事例を深掘りしました。制度をつくる人の想いに触れることで、「国の制度」が少し身近に感じられるかもしれません。こどもの居場所づくりの概要はこちらペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！【今回の内容】「居場所」ってどんな場所？「居たい・行きたい・やってみたい」 / なぜ今、子どもの居場所づくりが求められているのか / こども家庭庁が取り組む4つの事業とは / 先進事例から見える「地域が変わる」瞬間 / 遊びと余白が生み出す、子どもの主体性 / 居場所が「次の一歩」につながる仕組みとは / 居場所づくりが地域や大人にも与える変化 / 国は直接つくるのではなく“後押し”をする / 子どもが意見を表明する前に必要なもの / 居場所は成長とともに変化していくもの / 「切れ目なくつながる居場所」のある社会へ【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組、子育てのラジオ「Teacher Teacher」。第5回 JAPAN PODCAST AWARDS 大賞&教養部門最優秀賞をW受賞。毎週火曜日朝6:00に配信。Xで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！・書籍「先生、どうする！？ 子どものお悩み110番」はこちら・Teacher Teacherのwebサイトはこちら・お便りはこちら・月額スポンサーのお申し込みはこちら・ペアレンツプログラムにちにちのお申し込みはこちら・Teacher Teacherのグッズはこちら【ひとしの編集後記】・この配信日がエイプリルフールということで何か言いたいんですが、何を言おう。でも何も思い浮かばない。・エイプリルフールについて調べてみると、16世紀初頭のヨーロッパで流行した「四季詩（しきし）」という詩の中で、春だけが “嘘を許される季節" とされていたのが起源みたいですね。そして、その詩を書いた有名詩人エリアス・フォン・グリューンヴァルトの命日が4月1日だったことから、この日が特別にエイプリルフールと名付けたそうです。（※全て嘘です。）
【こども家庭庁01】月10時間「こども誰でも通園制度」は何を変えるのか？ 番外編35
「こども家庭庁って、実際どんなことをしているの？」そんな疑問から始まったこども家庭庁とのコラボ回全3話です！第1回では、「こどもまんなかアクション」と「こども誰でも通園制度」をテーマに、制度が生まれた背景や現場のリアル、保育士不足・ICT化への取り組みを深掘りします。制度をつくる人の想いに触れることで、「国の制度」が少し身近に感じられるかもしれません。こどもまんなかアクションの概要はこちらこども誰でも通園制度の概要はこちらペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！【今回の内容】子ども家庭庁を訪問して感じたこと / 4つのプロジェクト、それぞれの狙いとは？ / 子育て支援の展望が見えた瞬間 / 「誰でも通園制度」はなぜ必要なのか？ / 制度の仕組みと利用方法をわかりやすく解説 / 今後、全国展開に向けて何が起こるのか？ / ICT導入でどんな業務負担が減るのか / 保育士不足にどう向き合おうとしているか / 地域連携が「支える側」も変えていく / 子育てを“地域全体で担う”時代へ / 「誰でも通園制度」が目指す社会のかたち / 子どもを真ん中に置く社会はどう実現するか【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組、子育てのラジオ「Teacher Teacher」。第5回 JAPAN PODCAST AWARDS 大賞&教養部門最優秀賞をW受賞。毎週火曜日朝6:00に配信。Xで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！・書籍「先生、どうする！？ 子どものお悩み110番」はこちら・Teacher Teacherのwebサイトはこちら・お便りはこちら・月額スポンサーのお申し込みはこちら・ペアレンツプログラムにちにちのお申し込みはこちら・Teacher Teacherのグッズはこちら【ひとしの編集後記】・こんなに人感を感じれるとは、、！国の取り組みを聞かせてもらうの楽しいですね！
最近の気づき「幸せとは何か？」 番外編34
子どもと平和を考える「ピースピース」はこちら（Spotify , Apple）村の紹介ページはこちらペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！Teacher Teacherのグッズはこちらから！【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちらTeacher Teacherのwebサイトはこちら【お便りはこちらから】https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6【書籍関連のURL】・書籍の購入はこちら【別番組「とりおき教育」はこちら】🟢Spotifyの方はこちら🟣Appleの方はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！InstagramへのDMも大歓迎！💡毎週火曜日、朝6:00に配信！【ひとしの編集後記】・雑談すぎてびっくりした！よく聞くと、たまに遠くで息子の泣き声がしてます。
「秋山家、第一子誕生！」父になったひとしの心境 番外編33
ますます頑張ります！ペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！Teacher Teacherのグッズはこちらから！【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちらTeacher Teacherのwebサイトはこちら【お便りはこちらから】https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6【書籍関連のURL】・書籍の購入はこちら【別番組「とりおき教育」はこちら】🟢Spotifyの方はこちら🟣Appleの方はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！InstagramへのDMも大歓迎！💡毎週火曜日、朝6:00に配信！【ひとしの編集後記】・お祝いしてくださった方々ありがとうございました！・配信している3/11現在、生まれてから1ヶ月ほど経ちましたが母子ともに元気に過ごしています！1キロほど体重が増え、おむつ替えの時に感じる足の力がかなり強くなってきており成長を感じます。・生まれてから抱っこをしたのは1日後って言ったんですが、写真を見返すと生まれてすぐ抱っこしていました。。。なぜか記憶から消えております。・沐浴中の幸せそうな表情はこちらまで元気にする力があります。
「宿題は親の仕事？」子どもの他責思考との向き合い方 #80
今回のテーマは「他責思考からどう抜け出すのか？」最後は子育てって難しいよねって話になりました。ペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！Teacher Teacherのグッズはこちらから！【今回の内容】他責思考を促す「細かい指示」 / 寝坊は朝起こしてくれなかった親のせい？ / 他責思考を促す「〜してあげる」 / 主体性を促す3つの質問「どうしたの？」「どうしたいの？」「何をしてほしいの？」 / 親は外のモノサシを持ってこないで / 家庭での軸は2,3が限界 / スマホ、SNSの普及で子育てむずい！ / 主体性を大事にするが、ルールも大事？ラジオネーム：みんたいこ私には小学1年生の息子がいます。毎日学校から帰ってきて着替えて習い事や遊びに行く前に宿題をしています。最近は漢字も習い始め、漢字ノートへの宿題も多いのですが毎回、「うまく書けない！」「バランスがおかしくて変！」と言っては消して書いての繰り返しで一向に前に進みません。挙句、泣き始めて「お母さんが書いて」ともなります。私が見る分には上手に書けてるし、ちゃんとそれを伝えても全く納得せず、泣き続けます。毎回、この繰り返しで私とのやり取りも同じくだりで「いい加減にしてよ」とついつい言ってしまいます。1年生は特にですが、親が宿題を見てあげたり採点してくださいと言われてるので、べったりつきっきりとはいかないですが、呼ばれた時には手を止めて隣に座ってみてあげるようにはしています。子供がうまく宿題を取り組んでくれるいい方法はありますか？また、うまく書けないなど立ち止まってしまった時にいい声がけや方法があれば教えて欲しいです。【参考】 ・工藤勇一『学校の「当たり前」をやめた。』・成田奈緒子、上岡勇二『その一言が子どもの脳をダメにする』・青砥瑞人、工藤勇一『自律する子の育て方』【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちらTeacher Teacherのwebサイトはこちら【お便りはこちらから】https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6【書籍関連のURL】・書籍の購入はこちら【別番組「とりおき教育」はこちら】🟢Spotifyの方はこちら🟣Appleの方はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！InstagramへのDMも大歓迎！💡毎週火曜日、朝6:00に配信！【ひとしの編集後記】・どうやらはるかの子育ての難しさへの理解が深まったみたい。よき。・「御上先生」を結局まだ観れてないので観なくては！映画副音声系コンテンツはほんとに作ってみたくて「インサイド・ヘッド2」か「御上先生」をはるかと観ながら話す収録をやってみたい。3月の福岡にいる間に実現できるか・・？
【TT活動報告】応用行動分析学を実践するプログラム「にちにち」のその後（ゲスト・kumiさん）番外編32
▼kumiさんに関するURL・ペアレンツプログラムにちにちはこちらから！・kumiさんのポッドキャスト「ペアレントーク〜子育て理論を実践してみた〜」はこちら！（Spotify Podcast , Apple Podcast）・kumiさんのにちにちInstagramアカウントはこちら！・kumiさんのことを深ぼった村音はこちら！応用行動分析学を用いた親御さんへの伴走プログラム「にちにち」がどうなったかを話しました！ゲストにTTメンバーのkumiさんをお呼びしました！▼ホームスタートジャパンさんはこちら！ウェブサイト , クラファン▼関連エピソードはこちら「母と離れるたびに癇癪を起こす子ども...」応用行動分析学の4ステップ #65（Spotify Podcast , Apple Podcast）村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！Teacher Teacherのグッズはこちらから！【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちらTeacher Teacherのwebサイトはこちら【お便りはこちらから】https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6【書籍関連のURL】・書籍の購入はこちら【別番組「とりおき教育」はこちら】🟢Spotifyの方はこちら🟣Appleの方はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！InstagramへのDMも大歓迎！💡毎週火曜日、朝6:00に配信！【ひとしの編集後記】・にちにちのサービス紹介っぽくなりすぎたか？と思ったけど、聞いてみるとそんなこともなかった。にちにち、かなり良い形になってきたので今後も楽しみです！
「子どもがお友達に暴力を...」応用行動分析学でご褒美を見直してみる #79
応用行動分析学のメガネでご褒美の設計や褒め方を再度考えてみましょう！ペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！Teacher Teacherのグッズはこちらから！【今回の内容】ご褒美で釣って行動が形成されるわけではない / 行動の直後にメリットがあることが大事 / 「〜しない」ではなく、肯定的な行動目標を / 次回、kumiさん登場！ラジオネーム：ひーぼーさん今4歳年中さんの男の子の息子について相談させて頂きたいです。 男の子なので、やんちゃな末っ子なのですが、幼稚園に入ってから同年代との付き合い方がわからないのか、慣れないのかすぐにお友達と喧嘩をしてしまいとても困っています。 かれこれ一年半。 お友達に怪我をさせてしまうことが多く、幼稚園の先生にお迎えに行く度に、報告を受けており、こんな事を、書くのは忍びないのですが、 お迎えが恐怖をおぼえております。 本人には、先生の話を聞くたびにその場でどうしてやってしまったか、謝ったか、次どうしたらいいかを話し合ったりしますが、幼稚園内の事なので、本人は忘れがちで。 （その場で話し合えないため） 家に帰り再度話し合おうとしてもなんのことだがわかってない。 とりあえず謝る。うわべだけ。と言ったら行動になってきています。いろいろ喧嘩しなかったら、ご褒美あげる等やってみても改善されず。YouTubeもご褒美にしてみても。改善されず。 逆に悪化してきています。 本当に困ったいます。 どうしたら、人に怪我をさせてはいけないのか。喧嘩せずに話し合いで解決する事をわかってくれるのでしょうか。 ご教授お願いいたします。【参考】渡辺道治「発達が気になる子の教え方」杉山尚子、島宗理、佐藤方哉「行動分析学入門第２版」【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちらTeacher Teacherのwebサイトはこちら【お便りはこちらから】https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6【書籍関連のURL】・書籍の購入はこちら【別番組「とりおき教育」はこちら】🟢Spotifyの方はこちら🟣Appleの方はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！InstagramへのDMも大歓迎！💡毎週火曜日、朝6:00に配信！【ひとしの編集後記】・ポケモンカードゲームのアプリにハマっています。元々カードゲームが大好きな人間だったんですが、好きとは言え趣味として楽しむ時間はないなぁと思っていました。ただ、世代を超えた友達ができるという意義を手に入れてしまい最近は没頭しています。ゲーム依存にならないように気をつけます。・この収録後にチョコザップに登録してここ2週間、2日に1度は通っています！ちょこっと筋肉ついてきました。
「我が子へのからかいが辛い...」WEメッセージで共同の課題に取り組む！ #78
アドラー心理学で良く使われる「課題の分離」の目的に立ち返って「共同の課題は何？」というメガネを手に入れようという回です！ペアレンツプログラムにちにちはこちらから！村にご興味のある月額スポンサー様を募集しています！Teacher Teacherのグッズはこちらから！【今回の内容】アドラー心理学でも注目されている「課題の分離」 / 「課題の分離」は責任の所在をはっきりさせて気持ちの整理をするものではない / 共同の課題を見つけて良い関係を築く / 自分で答えを出せるようWEメッセージで関わるラジオネーム：肉まんさん 9歳の娘が1年ほど前から男の子達にはからかわれ、女の子達にはできない事を注意されたりします。娘は昔から空想する時間が長く、人の動きや指示を見聞きしていないことが多いので、団体行動で迷惑をかけたりすることが理由になっているようです。 男の子のからかいに強く反応したりするので、向こうも益々からかってきます。 親の私には他の子達が意地悪に見えて仕方ないです。娘はそういう子達も家に招待したがりますが、私はそんな娘を見るのが辛いので一緒に遊ばせたくないという気になってしまいます…私がもっと強くあればいいのだと思いますが… もしお二人の意見を聞かせて頂けると幸いです。【参考】八巻 秀 , 「課題の分離」を再考するー包括概念としての「課題の分担」の提案【法人スポンサー様】株式会社Co-Lift様はこちら関西国際学園/子育てジャンヌダルク様はこちらネクストリンク訪問看護様はこちらワオフル株式会社/夢中教室様はこちらTeacher Teacherのwebサイトはこちら【お便りはこちらから】https://forms.gle/DG3hFTdqo4cWNaBb6【書籍関連のURL】・書籍の購入はこちら【別番組「とりおき教育」はこちら】🟢Spotifyの方はこちら🟣Appleの方はこちら【番組概要】世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組「Teacher Teacher」はるかのInstagramに届いたお悩みをテーマに語り尽くします。Twitterで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします！InstagramへのDMも大歓迎！💡毎週火曜日、朝6:00に配信！【ひとしの編集後記】・冒頭の雑談+オープニング後の雑談って長いか！？というか、もはやなしで良いか？という葛藤がある。ポッドキャストの作り方の定石では即本題に入る方が良いとは思っている。が、MCの雰囲気が伝わる感じは良いと思っている。ので難しいため、引き続き検討します！