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こんにちは。保育を語る在宅保育士の声です。 この番組は、保育士がそれぞれの現場で出会った経験や、保育を通して大切にしてきた価値観を語り、保育への尊敬や共鳴、気づきを広げていく番組です。
今回のパーソナリティは、ユン、不妊治療ことユンです。 今日は、子ども1人1人を認め、受け止めるということをテーマに、私の保育館をお話しします。
私はユンです。現在は未満人にて副主任として勤務しています。 5年間の不妊治療を経て、6月に呼吸を復帰し、7時間の時短勤務でフリー犬、2歳児クラスの補助をしています。
保育歴は12年ですが、企業主導固いに6年、現在の未満人員に6年勤めており、主に0、1、2歳の保育に携わってきました。
診察時から、入児保育では一切保育をしていない、担当性保育の縁で働きました。 その中で、1人1人の子どもに担当保の保育士が食事、排泄、着替えの生活面は、毎回変わらず
ついて援助し、自立につなげていったり、遊びは保育者全員で見るという子と集団での見守り方の違いを学びました。
そこから、子どもたちが初めて出ていく社会生活の大切な3年間を、1人1人と丁寧に関わっていきたいと考えました。
今は、愛着関係の点から、子ども1人1人を認め、受け止め、スキンシップを多く取ることを大切にし、子どもたちが安心して過ごせる場を日々考えています。
今日、子ども1人1人を認め、受け止めるということについてお話ししようと思ったのは、2年目の幼児団人の経験からです。
入児は担当性保育をとっていた縁でしたが、幼児はまだ保育転換期で一斉保育のままでした。
まだ保育の右も左もわからないような状態で、余裕のない人員配置、現在では不適切保育だと言われてしまうであろう、余裕のない保育を身近で目の当たりにしました。
私自身、それを真似することでしか、幼児の担任を務められないほど切迫した現場で、子ども、大人ともに人権について考えさせられたことがきっかけです。
その時、私はこれでいいのかな、と感じる余裕すらないほどでした。
その現場を離れ、自身の保育を振り返った時に、この保育で私も子どもたちも幸せだっただろうかと危機感を感じました。
そこから子ども一人一人を認め、受け止めることで自身の保育官にも変化があったことをお話しします。
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それは2年目で0歳から1歳への持ち上がりでの担任をしていた時の出来事です。
0歳児の時から、クラスの担任官で子どもを受け止める、スキンシップを多く取るということを共通認識で行っていました。
1年間で子どもたちも安心しているように見えましたが、
進級後、子どもたちは担任が変わったことや、新しい環境への戸惑いから、甘えたい気持ちをうまく表出できず泣いたり、友達とのトラブルという形で気持ちを表しているように感じました。
そこで、まずは子どもたちが安心して過ごせる場所を作り、保育者との距離を縮めることが必要だと考えました。
私はまず、新しい担任に同じように受け止めてあげてほしいと伝えました。
でも、ただそれだけでは私の保育官の押し付けで、具体的にどう受け止めるのか個々の対応も違い、子どもたちも変わらず、しばらく落ち着かない日々が続きました。
その年、園内研究を任されていたこともあり、子どもと保育者が一緒になって遊べる、まずは距離を縮められるような環境構成から見直しました。
環境を整えると同時に、子どもたちの姿を担任官で共有し、どのような場面で安心しているのか、どのような関わりをすると気持ちを表出しやすいのかを話し合いました。
私自身も他の保育所の子どもへの関わり方を見ながら、受け止め方は一つの正解があるわけではないと気づきました。
特にその時に意識したのが、子どもたちがお家と同じように過ごせる環境です。
そのため、お昼寝布団を一枚敷き、クッションを置いたりして、くつろげるスペースを作りました。
普段はママごと遊びとしても使え、外から帰ってきて疲れた時にはそこで体を休められるようにしておきました。
するとそこでくつろぐと不思議と気持ちもリラックスするようで、私以外の保育士にもそこから素直に気持ちを伝えられたり甘えられるようになっていきました。
その表出した気持ちを受け止めてもらうことを他の保育士にも続けてもらった結果、クラスの雰囲気がだんだんと穏やかになり、
1年間を通して噛みつきや取り合いのトラブルもほとんどなかったです。
子どもたち同士でのやりとりがとても上手になりました。
子どもたちは気持ちを受け止めてもらうことで自分の存在を認めてもらえたという安心感を得ていたのではないかと思います。
そしてその安心感があったからこそ、友達の気持ちにも目を向けられるようになったのではないかと考えました。
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この経験を通して私は子どもたちが受け止めてもらえることで満たされる経験の大切さに気づきました。
また、一人で動くことなく周りに協力を依頼し、保育官の押し付けではなく、
その時の他の保育士の思いを聞きながら日々試行錯誤したことで、同じ方向を向いて保育ができた結果だと感じています。
今振り返ると、私が保育で大切にしているのは、子どもの目線に立ち、一人一人の気持ちや意思を尊重することです。
子どもは自分の気持ちを受け止めてもらい、安心できる環境の中で過ごすことで、少しずつ自分の思いを表現できるようになる。
そして、自分が受け止めてもらった経験があるからこそ、今度は友達の気持ちにも目を向けられるようになると考えています。
そのため、私は子どもの言葉だけではなく表情や行動、その背景にある気持ちを見るようにしています。
また、子どもの日々の小さな変化や成長を見つけたときは、その場で保育士同士で共有し、一緒に喜ぶことも大切にしています。
例えば、「先生、見てみて。この遊び方、できるようになってる。」とか、
いつの間にか他の子の名前も言えるようになってたよ。
今日〇〇くんって呼んでたんだよ。」と気づいた瞬間に伝えるようにしています。
そうすることで、子どもの成長を一人の保育士だけが知っているのではなく、
保育者みんなでその子の成長を見つけ、喜び、共有できるようになると考えています。
また、子どもが嫌と言ったときには、すぐに、「やらなきゃいけないよ。」と伝えるのではなく、
「まだ遊びたかったんだね。嫌だったんだね。」と、まず気持ちを受け止める。
その上で、なぜ必要なのかを子どもに分かるように説明し、「どうしたい?」と意思を確認することを意識しています。
また、そのときに必ずやらなければいけないことにこだわらず、「じゃあ遊びが終わったら。」と、
今すぐではなくてもいいという選択肢を与えるようにしています。
私自身、以前は子どものためにこうした方がいいという大人側の考えを先に持ってしまうこともありました。
しかし、今回の経験を通して正解を一方的に与えるのではなく、
子どもの姿を見ながら、そのときに必要な環境や関わりを考えることが大切だと学びました。
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また、保育者一人で答えを出すのではなく、周りと子どもの姿を共有し、それぞれの考えを出し合うことも大切にしています。
私にとって、保育士の価値とは、子どもの行動の奥にある気持ちや小さな成長に気づき、
その子が安心して自分らしくいられる環境を子どもと保育者が一緒に作っていくことだと考えています。
保育士として働く中で、子ども一人一人を大切にしたいと思っていても、
忙しさや人員配置、周りとの考え方の違いなどから、思うような保育ができないと感じることがあると思います。
私自身も以前は目の前のことに精一杯で、これでいいのかなと立ち止まって考える余裕すらありませんでした。
子どものために良かれと思ってしていたことが、本当に子どもの気持ちを大切にした関わりだったのか、
後から振り返って考えることもありました。
だからこそ、今保育に悩んでいる方にお伝えしたいのは、
正しい保育をしなければと一人で答えを出そうとしなくてもいいということです。
まずは目の前にいる子どもの姿を見て、
この子は今何を伝えようとしているんだろう、何があれば安心できるんだろうと考えてみる。
そして自分だけで難しいと感じたら、周りの保育士に子どもの姿を伝えて一緒に考えてみてほしいと思っています。
そして私は、子どもの困っている姿やできないことだけではなく、
小さな成長にも目を向けることを大切にしています。
子どものちょっとした変化に気づいたら、その場ですぐに他の保育士に伝えて一緒に喜ぶようにしています。
一人の保育士が気づいた小さな成長を保育士みんなで共有することで、
その子の姿をより多くの目で見守ることができます。
そして何より、この子こんなことができるようになったねと一緒に喜べることが保育をする私たち自身の支えになるとも感じています。
今回の経験でも、私は最初、自分のこうした方がいいという保育感を周りに伝えることから始めました。
でもそれだけではうまくいきませんでした。
子どもの姿を共有し、他の保育士の考えや関わり方にも耳を傾けながら一緒に試行錯誤することで、
少しずつ同じ方向を向いて保育ができるようになりました。
もし今、子どもを大切にしたいのにうまくできないと感じている方がいたら、
完璧な保育を目指すのではなく、まずは一人の子どもの小さな変化に気づくことから始めてみてほしいと思います。
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今日は昨日と違うこんな姿もあったよと誰かに伝えてみる。
誰かと一緒に成長したねと喜んでみる。
そうした小さな積み重ねが子どもを丁寧に見ることにつながり、
保育者同士で子どもを支えることにもつながっていくのではないかと思います。
皆さんは子どもを一人一人受け止め認めるということを日々の保育の中でどのように捉えていますか?
私はこれからも一人一人の子どもと丁寧に関わる保育をしていきたいと思っています。
そのためにも私自身が気持ちに余裕を持って子どもたちの小さな変化に気づける保育士でいたい。
12年間保育をしてきてできた瞬間や昨日とはちょっと違う姿を見つけることが保育の楽しさでもあり、
私自身の支えにもなっていると感じるようになりました。
だからこそこれからは保育だけに追われるのではなく、
自分の時間や働き方にも少し余白を作っていきたいと思っています。
余裕ができたらもっと子どものことを見られる。
もっとこの子は今何を伝えようとしているんだろうって考えられる。
私はそんな保育士でいたいです。
今日のお話を聞いてくださった方も、
ぜひ一度目の前の子どもをいつもより少しだけゆっくり見てみてください。
あ、昨日と違うって思える姿がきっと一つはあると思います。
その小さな変化に気づけることも保育士の素敵なところだと思っています。
今回は子ども一人一人を認める、受け止めることについてお話ししました。
私が保育で大切にしているのは、子どもの目線に立ち、
一人一人の気持ちや意思を尊重することです。
この番組ではこれからもいろいろな先生が登場し、
それぞれの保育の経験や価値観をお届けします。
今回の内容に共感していただけた方、
保育についてもっと聞いてみたい方は、
ぜひこのポッドキャストをフォローして、
これから登場するいろいろな先生のお話も聞いてみてください。
それでは次回の配信でお会いしましょう。
ありがとうございました。