1. 子育てのラジオ「Teacher Teacher」
  2. 【特別編08】コンコン地域展開..
2026-03-17 27:37

【特別編08】コンコン地域展開、自治体連携を目指す(in 唐津)

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特別編の8本目です。福岡市アイランドシティでの活動が唐津にも展開されることになりました。自治体との取り組みがスタートしたらまたご報告します!


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はる×はる教育トークはこちら


▼本日の内容

唐津拠点の運営がスタート / 教員の見えづらい活躍 / コンコンは繋がり・安心・挑戦・貢献の場 / ルーツのある場所で活動できることの尊さ / TTはメンバーの探究・挑戦を応援する / ひとし誕生日


不登校についての新刊発売!予約は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠から!

TT村のパブリックスペースは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠から!

村にご興味のある⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠月額スポンサー様⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠を募集しています!

Teacher Teacher村の詳細は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠から!

ペアレンツプログラムにちにちは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠から!


【法人スポンサー様】

株式会社Co-Lift様は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠関西国際学園/子育てジャンヌダルク様は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

ネクストリンク訪問看護様は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

ワオフル株式会社/夢中教室様は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

株式会社井浦商会サイト様は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

kyutech整骨院様は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

妙法寺様は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

株式会社しくみデザインは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠


【番組概要】

世界を回る先生はるかと、ラジオ番組プロデューサーひとしが子育てについて納得するまで考える番組、子育てのラジオ「Teacher Teacher」。第5回 JAPAN PODCAST AWARDS 大賞&教養部門最優秀賞をW受賞。⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠毎週火曜日朝に配信。Xで#ティーチャーティーチャーをつけて感想・コメントをお願いします!


・書籍「先生、どうする!? 子どものお悩み110番」は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

・Teacher Teacherの⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠webサイトは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

・Teacher Teacher村の詳細は⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

・お便りは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

・月額スポンサーのお申し込みは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

・ペアレンツプログラムにちにちのお申し込みは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

・Teacher Teacherのグッズは⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠


【編集後記】

・振り返ると想像以上に夢が叶いつつありました。まだまだ頑張ります!

感想

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サマリー

今回の特別編では、フリースクール「コンコン」の地域展開と新たな挑戦が語られました。現在、多くのニーズに応えるため、コンコンはメタバースでの活動拡大に加え、3つの自治体と連携し、学びの選択肢としてコンコンを教育に取り入れてもらう交渉を進めています。これにより、メタバースでの学びの場を持続可能なものとし、財政的な安定を目指しています。

コンコンの地域展開と自治体連携
スピーカー 1
はい、今日は特別編です。
今、唐津に来ております。
なぜ唐津に来ているのか、という話も後にしますけども、
今日はTeacher Teacherが運営している、
フリースクールコンコンの活動の進捗報告をしたいと思っております。
以前から、メタバースのコンコン、
これをどう広げていこうかという話をしていました。
なぜかというと、たくさんニーズがあるからね。
待ってもらって、待機してもらっていたっていうのがあったので、
今、受け入れをストップしているんですけど、
どうやったら今、学びが届いていない子どもたちに届けることができるのかっていうのを
ずっと考え続けてきました。
で、もちろん、こうやってTeacher Teacherを配信して、
今、けつ学生で応援してくださっている方がどんどんどんどん増えていっているので、
応援してくれる方々をもっともっと募っていくことで、
香港のスタッフの仲間も増やしていって、
全国から通えるフリースクールコンコンも、
規模の拡大を今、一生懸命進めているところです。
頑張っています。
だけど、これがまだまだ時間がかかるというところで、
どうやったらもっと進めていけるのかというところで、
今、新しいモデルを考えています。
以前、不動産のデベロッパーと組んで、
予算をもらうという話もしたんですけども、
もう一個の方向性として、自治体と連携を進めております。
今、3つの自治体とフリースクールコンコンを、
ちゃんと教育として、学びの選択肢として取り入れてもらおうという話を進めております。
決定したら報告します。
唐津拠点「サンドラボ唐津」の開設
スピーカー 1
でですね、アイランドシティにも拠点を構えているんですけども、
今回は、今、唐津城が見えていますけども、
唐津でもフリースクールコンコン、新しい拠点を構えることになりまして、
スピーカー 1
イノドロップスという一般社団法人がありまして、
そことコラボとして運営が始まるというところであります。
サンドラボ唐津という居場所を運営していて、
そこはもういろんな活動をします。
その居場所自体は、ティーチャーティーチャーのコラボ以外も、
いろんなプロジェクトが動いている居場所ですね。
地域循環型のスモールビジネスを通して、
子どもが実際に社会貢献できるような仕組みを作ったりとか、
いろんな挑戦をしています。
その中の一環で、ティーチャーティーチャーのコンコンも運営するという形になっています。
そこに今向かっています。
なぜ唐津なのかというと、
ティーチャーティーチャーで何度かお話ししていたこの遥香さんという方ですね。
コンコンで先生と呼ばれていたりするけど、
教育コーディネーターとして日々子どもたちと向き合っているスタッフの方です。
その方が唐津に住んでいてね。
そうね。
地元愛すごいよね。
確かにね。
お祭りとかが盛んやん。
唐津くんちね。
そういうのもあるかもね。
アークテンダーシュー社長。
サンドラボ唐津さんなんですけども、
尾野遥香さんが居場所を運営始めます。
ティーチャーティーチャーが運営しているコンコンと同じように、
誰もが居ていい居場所であり、なおかつ社会的な自立を目指して学ぶところでもあるっていう。
学びの居場所っていうような、そういった場所になっていくんですけど。
そこを尾野遥香さんが新しく挑戦するということです。
基本的にオーナーシップは尾野遥香さんが持っていて、
それをティーチャーティーチャーとしていっしょに伴奏していくというような形になります。
これよく言われるのがさ、尾野遥香さんティーチャーティーチャー卒業したんですねって言われるんですけども、
尾野遥香さんの表現の仕方もコンコン飛び出してとか。
そうやったっけ。
皆さんにSNSで報告してたから、
なんかそういう勘違いをしてる方もいますけど。
飛び出しておりません。
スピーカー 1
コンコンには週4、子どもたちと向き合っていて、
水曜日にデジタルデトックスデイがあるので、
この水曜日にカラスの拠点を運営していこうということになっていて、
そこは勘違いせず、正しい認識を持ってもらえたら嬉しいなと思います。
アイランドシティでやってるのも各週の水曜日やってて、
そんな形でカラスもまずはスモールに行きましょう。
自立を促す場所として存在するの。
そうですね。
今日は尾野遥香さんに出演してもらいます。
これからカラスでどんなことを展開していくのかという話もしたいと思っています。
Teacher Teacherの活動理念とスタッフの挑戦
スピーカー 1
ティーチャーティーチャーは、やっぱりティーチャーティーチャーだけで活動するというよりは、
スタッフのみんながいろんな団体に所属しながら、
いろんな見方、考え方を手に入れて、
自分で尾野尻尾を持って活動を展開していくというのを推奨していて、
だからいろんな団体とコラボしていきますし、
スタッフの挑戦を全力で応援しますので、
皆さんもぜひ応援してもらえたらと思っております。
その居場所がティッサンクラファンをやっているところなので、
ぜひそちらも見てください。
クラファンもティーチャーティーチャー全力で応援していますので、
スピーカー 1
皆さんぜひ見ていただけたら嬉しいなと思っております。
今からまたそういう話も尾野春ちゃんとしようと思うので、聞いてください。
たぶん尾野春さんがっちがちに緊張すると思いますので、
想像しただけで緊張するとおっしゃっておりましたので、
皆さん温かく聞いていただけますと幸いです。
クミさんも来るからね。
日々の運営しているクミさんも来ますので、
クミさんの話も聞いてもらえたら嬉しいし、
日々の話も聞いてほしい。
すごいいろんなことが起きているので、
またそれは話そう。
とてつもない奇跡のような出来事がたくさん起きておりますので、
ぜひその話もしたいと思います。
ということで、
ふたし君がグルグルグルグル。
到着しちゃいけん雰囲気だったから。
到着できないような感じでグルグルとプレイマーを運転しておりますが、
じゃあ行ってきたいと思います。
行ってきたいと思います。
小野遥香さんのコンコンでの役割と「はるはる教育トーク」
スピーカー 1
やってきましたね。
サンドラボ唐津にやってまいりましたね。
小野原さん。
こんにちは。
スピーカー 2
ようこそ唐津に。
スピーカー 1
今日は唐津の場所に、居場所に来させてもらって、
人下はるかといつもコンコンの教育コーディネーターをしてくれている小野原さん。
日々とコンコンのソーシャルワークをしているクミさんに来てもらっています。
よろしくお願いします。
スピーカー 2
よろしくお願いします。
スピーカー 1
よろしくお願いします。
来てもらってるというか、僕らが来た。
来ました。お邪魔をしております。
初めて4人で収録ね。
そうやね。
スピーカー 2
本当ですよね。
めっちゃ嬉しいです。念願でした。
スピーカー 1
本当?
テイチャーテイチャー初めて勝てるの?
スピーカー 2
はい、そうなんですよ。
2年半越しに出れました。
スピーカー 1
ちょっと簡単に言うと、テイチャーテイチャーを元々聞いてて、
そこから編集メンバーを募集した時に連絡をくれたのよね。
はい。
最初編集をやってた時があり、
その後、コンコンでここで働かせてくださいってなり、
何それ?千尋?千と千尋?
募集してなかったよね、その時に。
スピーカー 2
そうでしたね。
スピーカー 1
1回話していいですか?みたいな連絡をくれ。
スタッフとしてジョインしましょうってことになって、
今となっては社員としてやってくれていますね。
簡単にテイチャーテイチャーとかコンコンでやってること聞いていい?
スピーカー 2
コンコンでは、肩書は教育コーディネーターって肩書なんですけど、
やってることは一番イメージしやすいのは担任の先生かなって思ってて、
でも担任の先生じゃないんですよね。
運営してるけど、メタバースのコンコンの教室を運営してるけど、
やり続けてるのは子どもたちの学びの調整というか、
をやり続けてますね。
スピーカー 1
日々試行錯誤して、メタバース空間をデザインして、
子どもたちがここに行ったら目標を立てられるんだとか、
ここに行ったら相談できるんだみたいな環境を作ったりとか、
いっしょに目標を作って実行して振り返りをしたりとか、
トラブルが起きた時には相談してもらって、
相談する力があるねって言って子どもを励まして、
相談どんどんできるようになったもんね。
スピーカー 2
そうですね、ほんと。
スピーカー 1
ほんとすごいわ。
毎日PDCA回してね。
この子がこういう状況でしたとかを毎日相談し合ってる。
実況中継してくれて知り合ってるね。
すごいわ。
スピーカー 2
いっしょに自分の運営してる教室っていうよりかは、
ティーチャーティーチャーのメンバーでいっしょにやってるとか、
ティーチャーティーチャー村のボランティアさんといっしょにやってるみたいな
運営にしていきたいなって思いがあって、
いろんな人の力借りながらやってる感じですね。
スピーカー 1
そうね、じゅんぼくさんにもいっぱい相談して。
実は、はるはる教育トークって言ってたよね。
そうなんよ。
ポッドキャストやってますよね、あなたたち。
はるかとはるかで。
やってませんでした。
言っちゃって大丈夫?
スピーカー 2
大丈夫です。
スピーカー 1
小野はるさんが日々教員としてどんな試行錯誤してるのかっていうのを
ティーチャーティーチャーのはるかといっしょに振り返るっていう番組をしてて、
最初から番組始めましたとかすると緊張しちゃうから
2人でずっとやってて、
ティーチャーティーチャー村の方々は知ってるって感じよね。
スピーカー 2
そうですね。
スピーカー 1
番組をしてて。
本当に等身大でいつも教員としての悩んだ時にどうしたらいいのかとか
いうのを話してるって感じなんで。
これ聞いてもらっても大丈夫?
大丈夫?これけっこう聞かれる可能性が高い。
ティーチャーティーチャー話すとけっこう方々が聞いてくれるんで。
スピーカー 2
でもそのフェーズに来たと思って。
スピーカー 1
そのフェーズに来たと思って。
力強い。
ついにコンポート像抜け出す時から。
来ましたね。
絶叫体験ですな。
やっていきましょう。
チャレンジしていきましょう。
スピーカー 2
今週は。
スピーカー 1
最近方針がストップしてたんで。
スピーカー 2
そうだね。
スピーカー 1
また再開していきましょうか。
忙しくてね。
スピーカー 2
はい。やりたいと思います。
クミさんのソーシャルワークと学校連携
スピーカー 1
くみさんも来てくれていて、
いつも香港ではソーシャルワークしてくれてますよね。
ソーシャルワーク。
はい。
どんなことをやってるかを簡単に。
スピーカー 2
そうですね。
スピーカー 1
何やってるかというと、
基本的には香港になるべく駐在して、
スピーカー 2
小野春ちゃんと話しながら、
スピーカー 1
この子どうアプローチしたらいいですかねとかいうのを話しながら、
あとは親御さんが学校に相談に行こうと思ってるんですけど、
どういう風に話したらいいですかねみたいなお話とかをお聞きして、
こういう風に作戦立てましょうとか、
いっしょに考えましょうとかっていうことだったり、
学校の先生とか、
そのお子さんの地域の学校のソーシャルワーカーさん、
リセスターフリーさんとかと話して、
そこで使える社会資源とかをいっしょに探してもらって。
この前もやってましたね。
学校の先生と学校のソーシャルワーカーと保護者とくみさんで、
ケース会議するみたいなことが起きてて。
本当は学校と連携しながら、
子どもたちをサポートしていくっていうような感じですね。
本当さ、教員経験ない素人立場だとさ、
マジで見えてなかったんですよ、そういう動きって。
先生って勉強教えてくれる人だったじゃないですか、当時。
でも本当裏側でさ、
この子のどういう特性があるかって理解するのにもめっちゃ時間かかるし、
親御さんとどうコミュニケーション取るかも作戦会議いるし、
見えないところで相当動いてるんですよね、本当に。
個別の支援計画っていう子どもたちの特性をまず把握して、
それに合ったどんな支援ができるだろうっていうのを作成していて、
保護者が困ったときには面談していてってことを2人はしてくれていて。
日々も担当してて、子どもがもし暴力とか干渉とか問題行動が起きたときに、
クミさんがガッツリバンツをついてやるっていうのもしていて、
これも相当な奇跡がいろいろ起きてて、
ちょっとこれをまた今度クミさんにいっぱいお話を聞く会を取ろうと思ってて。
今日はですね、小野原さんのチャレンジについて深掘りたいなって思ってて、
なんか新しく始めるそうですね。
そうですね、それを今日は聞こうという会でございます。
サンドラボ唐津の活動内容とコンコンの理念
スピーカー 1
どんなことやるのか聞いてもいい?
スピーカー 2
はい、もちろんです。
リアルの拠点を佐賀県唐津市に持とうというチャレンジで。
スピーカー 1
ここよね、まさに。今まさに座ってて収録撮ってます。
スピーカー 2
ここDIYして、四駆五十年くらいの古民家らしいんですけど、
元学生の下宿先をDIYして、
唐津の子どもたちとか近隣の子どもたちが挑戦したいって思ったときに、
それに挑戦できるっていう場を作りたいなって思ってます。
中身何するかというと、
ものづくりとプログラミングとかゲーム制作とかを通したりして、
プチ企業みたいなことを子どもが体験できるっていう。
そういうのを元々やってる団体さんがここ唐津市にあったんですね。
スピーカー 1
イノドロップスさん。
スピーカー 2
イノドロップスさんが村にも代表の方がいらっしゃるんですけど、
そこの代表の方と実は4年前に知り合っていて、
ティーチャーでちゃんと出会う前なんですけど。
そこから知り合って、
スティーム教育っていう地域課題をデジタルの力とかを使って解決するっていうプログラムをずっとされていて、
そこの方が唐津に拠点を探していらっしゃったんですね。
どっか拠点できないかなって。
そこでちょっと私が偶然この場所を見つけまして。
スピーカー 1
そんなことある?
スピーカー 2
そんなことある。
で、いっしょに作ろうとして作ってたら、この場所を出会いをして作ってたら、
ティーチャーティーチャーとしてもここに関わりたいというので、
スピーカー 1
今後いっしょにやっていきたいなと思っています。
ティーチャーティーチャーに関わる前から地元での活動として小野原ちゃんに関わってきてて、
この拠点を作るってなってようやくこれはティーチャーティーチャーともなんか交われるんじゃないかって。
そういう流れやね。
今だからアイランドシティでやってる月に2回の居場所運営。
リアルな場所でもコンコン運営していて、それをこの場所で使ってもやっていこうっていうことですね。
どんな場所にしたいとかあるんですか?
スピーカー 2
そうですね。
自分はもともと小学校で働いてたのもあって、どんな子がいるかっていうのは顔が浮かぶんですよ。
唐津市の不登校の人数、学校に行けてない子たちの人数350人ぐらいいるって言われてるんですけど、
いろんな子たちに開かれた場にしていきたいなって思ってて。
自分もこの場を使って、サンドラボ唐津っていう名前なんですけど、
意味が砂場の実験場っていう。
砂場みたいに何度作ってもいい、何度壊してもいい。
転んでも、何度転んでも痛くない。
そんな実験場を作りたいというコンセプトで。
スピーカー 1
いいね。
スピーカー 2
やり方は今考え中なんですけど、ここでちょっとしたものを作ったりとか。
そのチャレンジして作ったものとか、ゲームとかアプリとかを誰かが使ってくれる。
そこに対してありがとうっていう言葉を言われたり、
価値を感じてもらって子どもたちも自信を持てる。
そんな場所にしたいなって。
スピーカー 1
いいですね。
改めて、コンコンの目指している方針というか、整理すると、
まず居場所。居場所っていうのは、どんな存在があっても居ていい。
ここに居ていいんだと思えるような場所であって、
多様性を受け入れますというのが前提としてあって、
安心感がある。
安心感をどうやって作るのかというと、
特性にあった学び方を見つけていくという前提。
コンコンはこういう場所だから、会わない人は出て行ってくださいねじゃなくて、
この子にあった学び方はどんな学び方があるのかを探求する場所であると。
これが安心。
その上で人と繋がりができる。
周りの大人もそうだし、友達もそう。
スピーカー 1
安心、繋がりがあって、その上で挑戦があるという。
教育機関ってどうしても挑戦を求めがちだけど、
まず安心、繋がりあって、その上で自分が何したいだろうかって目標を立てて挑戦していく。
スピーカー 1
最後に貢献というフェーズがあって、
その自分の挑戦したことで、人の役に立つとか、
スピーカー 1
人に喜んでもらうみたいなステップを踏んでいるというのがあって、
メタバースコンコンもそうだし、アイランドシティのコンコンもそうだし、
多分今カラツの話聞いてたら、
全く同じようなフェーズを頼るんだろうなっていうのを今感じた。
スピーカー 2
そうですね。
地元での活動の意義と熱量が生む繋がり
スピーカー 1
ちょっとね、羨ましい。
何が何が?
これは。
いや小野原ちゃん、楽しいやろこれ。
挑戦貢献のフェーズだね、まさに。
最近さ、俺も地元で何かできそうなお話もらってるやん。
俺の高校まで住んでた場所でね。
やっぱその街全てを知っとんよね。
自分の住んできた場所だね。
そう、住んできたけんさ、18年も。
この道はこういう子たちが通ってるとかさ。
全部分かった状態でそこのに拠点作って、子どもたちに何かできるって。
めっちゃ幸せなんよね。
幸せやね。
それも楽しみやね。
やっぱ自分のね、ルーツがあるとこでやるのもなんかいいと思う。
やっぱ熱量高いもんね、カラツの活動は。
もちろんメタバースも熱量高くやってるんだけど。
スピーカー 2
そうですよね。
スピーカー 1
それはありそう。
スピーカー 2
このカラツ市のすごい人たちとかとどんどんつながっていったりとか。
自分のやってること聞いてもらうみたいな活動って今までやったことなかったから。
新しいことに挑戦しまくってるっていう意味では、
なんかこれが楽しいのかって分かりました、今。
スピーカー 1
面白い。
みなさんもぜひサンドラボカラツのインスタとかも見てほしいんですけど、
関係者がめっちゃ増えてるね。
やっぱコンコンもそうだけどさ、熱量高く活動してたらいろんな人とつながるじゃん。
コンコンも別に狙って議員さんと会ったわけじゃなくてさ、
コンコンの活動をめっちゃやってたら議員さん来て教育委員会と話が進んだりとかさ、
いろんな方々とつながっていってうねりができていくじゃん。
まさにコンコンもそうやって熱量から人を呼び寄せてどんどん大きくなっていったんだけど、
カラツもそんな印象を受けてて、
みんなメンバーが超熱量高くやってるからどんどん関係者増えていってるみたいな感じだね。
スピーカー 2
本当ですね。
スピーカー 1
これ面白いんだけど。
スピーカー 2
つながっていくんですね。
スピーカー 1
オーナーシップを小野原さんが持ってこのカラツをやっていくっていうところで、
それは挑戦だねこれから。
挑戦。
安心の上での挑戦。
つながりがあって次挑戦のフェーズで。
スピーカー 2
本当そうですね。自分がそれができてるからこそ他の子たちにも。
スピーカー 1
貢献のとこも。
なってるんでしょうね。
なってるんですよ。
うまいことなってますね。
うまいことこの中なってますね。
そこはだから見つけたいね。やっぱり子どもたち見てると、
メタバースコンコンの持続可能性と社会へのメッセージ
スピーカー 1
安心してつながれる場所があったらさ、
多少戦場に行ってもまたここに戻ってこればいいやって思えるからさ、
そういう場所があればいいなとやっぱり思ってて。
なんか全然学校という場が合わない場合でも、
この授業面白そうだから受けに行くかみたいな、
世界戦にこれからなっていくから、
そういう学校の使い方になれる拠点になったらいいなとは思いますよね。
でですよ、メタバースのコンコンとどう関わっていくのかも話をしておきたくて、
やっぱりリアルの拠点を開くってなったら、
メタバースの子どもたちどうなっていくんだみたいな話があって、
まずそもそもの動機としては、僕たちが自治体にどんどん展開してるのは、
やっぱりメタバースの子どもたち、
あの学びをちゃんと持続可能なものにしたいっていうのが一番の根底にあって、
いろいろ新しい活動を展開してるチャレンジ、
実はコンコン、メタバースも今すでにいる子どもたちが、
ちゃんと継続できるようにっていうのを絶対大前提にしてます。
どういうことかっていうと、
自治体にはメタバースの学び場とセットで拠点を提案してるっていうのがあって、
要はメタバースの運営に予算が下りる状態を作る。
そうすることによって、ちゃんとコンコンにも自治体から予算が下りて、
財政的にも安定できるようにするっていうのがあるから、
唐津もそれを目指していきたい。
教育委員会の反応も相当良くて、
コンコン、学校と連携するっていう前提だから。
やっぱさ、民間の、結社いただいてやるフリースクールとかだと、
やっぱ連携しづらさがあるみたいで。
教育委員会としても。
そこが突破できてるよね、なぜか。
なぜ突破できてるかっていうと、やっぱ本当に無料で運営できてるからであって、
応援で成り立ってるからっていう。
本当に応援してもらってるからっていうのが、
すごい状態で500人弱の方々がさ、応援して集まってくれて。
スポンサーも今16社の会社さんに支えてもらってて。
こんな未来想像してた。
スピーカー 2
いつの間にというか。
スピーカー 1
ありがたいよね、本当に。
スピーカー 2
すごいことですね。
だって2年半前は、私がジョインさせてもらった頃は、
福岡のどこにリアル拠点持つって言って物件探してたじゃないですか。
スピーカー 1
そう、本当よ。物件探してたね。
そんなこともあったのに。
無料でメタバーステするってなったことによって、
学校とも教育委員会とも連携できるっていう未来が。
地元の話になるけどさ、地元を想像するとめっちゃ広いんよね。
人口密度がかなり広くて人口が少ないけん。
めっちゃいろんなとこに人が点在してて。
やっぱり田舎ほどメタバーステうまく使えたらいいんだろうなって思うよ。
町長さんがね、やろうって言ってたもんね。
進んだらまたちゃんと報告したいけど。
カラツも広いし、人口もある程度いるけど、
広いからメタバーステもマッチしたらいいよね。
スピーカー 2
そうですね。
スピーカー 1
こんだけ何百人の方々にも応援してもらえてるフリースクールって、
やっぱり社会的なインパクトもあると思ってて。
実際に学べてる子どもたちの数ってのはまだわずかなんだけど、少ないんだけど、
これが成り立ってるっていう事実自体が社会のメッセージにも多分なってると思ってて。
こんだけ学校に合わない子たちを応援してる人がいるんだよっていう。
それをどんどん増やしていきたいなっていうのがあって、
改めて。
ほんとそう。
いつもありがとうございましたし、
この世にで本当に香港どうより良くするかかなりディスカッションしてて、
応援してもらってるからこそ責任もあり、探求もありて、
これからもいっしょに学び続けて、実装し続けていきましょうっていうところですね。
今後の展望とスタッフの多様な活動
スピーカー 1
そんなところですか。
そんなところですか。
何か言い残してますか。
アルダはね、クラファンしてます。
そうやんそうやん。
スピーカー 2
そうか。
スピーカー 1
でも割ともうすぐ終わる。
締めっきりがあるから。
スピーカー 2
3月24日まで。
スピーカー 1
24日で17日にこれ出します。
残り1週間です。
皆さん是非お願いします。
よろしくお願いします。
スピーカー 2
サンドラボカラッツで調べてもらったら、
フォーグッドのページが出てくるので。
スピーカー 1
概要欄にも貼っておきます。
スピーカー 2
ありがとうございます。
スピーカー 1
ちょっと冒頭にも話したんですけど、
ティーチャーティーチャーはそういうスタッフの個人の探求みたいなのも応援してて、
くみさんもね、地元のPTAでもいろいろやってるし。
保育園のあれもありましたね。保護社会の。
保護社会もやってますし、
PTA、今副会長でしたっけ。
副会長やってますね。
副会長もやってるし、福岡市発達デコボコ研究所。
福岡市発達デコボコ研究室も運営されていて。
最近だと、ホーデーの立ち上げもお手伝いしてます。
最近ですね。始まりましたね。
いろんなことやってますね、ほんと。
熱量高いですからね。
いろいろ探求挑戦を応援してるので、やっていきましょう。
スピーカー 2
ありがとうございます。
スピーカー 1
小野原さんのお母さんまでいらっしゃって。
小野美衣さんも教育関係者だったり、お寺の住職さんもいらっしゃったり。
本当にいろんな方に協力してもらいながら進めていきたいと思ってますので、
これからもよろしくお願いします。
本当に応援していただけるのが、めちゃくちゃ社会的目的になっているので。
ぜひティーチャー、ティーチャー村に入っていただき、いっしょにこのビジョンを教えていただければと思います。
そう、ビジョンだ。
こういうふうに、メタバースと地域の拠点というのをどんどん展開していって、
本当に今、学びの選択肢がなくて困っている子どもたちに届けていけるようにやっていきたいと思って。
今、3議会というお話が進んでいます。
こんな感じで全国に拠点を広げていって、
どこにいても子どもたちが学校以外の選択肢を持っていて、
学校に行っても戻ろうとは思えば戻れるし、
学校じゃなくても学べるような世界線を作っていきたいと思っているので、
ぜひ応援よろしくお願いします。
お願いします。
じゃあ、失礼します。
ありがとうございました。
スピーカー 2
ありがとうございました。
ひとしさんの誕生日
スピーカー 1
話し残したことない?
大丈夫です。
最後にハッピーバースデーします。
ひとし君、誕生日おめでとう。
嬉しいです。
すごーい。
スピーカー 2
見慣れない人いたら。
スピーカー 1
俺知らんやった。
27:37

コメント

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