-
-
スピーカー 2
おちつき地方創生
地方ウェブ3連携協会、RXDAO代表の上田です。
スピーカー 2
KANERIN Podcast Studios代表のKANERINです。
スピーカー 1
この番組は、毎日いろんな地域や学校へお邪魔している上田としたかが、現場で実際に見たリアルを地方創生に興味のある人たちに聞いてもらおうというビデオポッドキャスト番組です。
KANERIN それじゃあ、今回も縦前じゃないぶっちゃけ話をしてもらいたいと思います。
スピーカー 2
KANERIN よくないなあ。
KANERIN この番組は、応援が直接届くプラットフォームゼニクルを運営する株式会社DAOの協賛によりお届けしております。
スピーカー 1
KANERIN いつもありがとうございます。
スピーカー 2
上田 この配信の収録日は、2026年8月21日の深夜です。
上田 いつもこのため息から入るよね。
KANERIN 疲れてる。
スピーカー 1
KANERIN 前も話したかもしれないけど、今週も終わったなと思うんだよね。
スピーカー 2
上田 終わったな感なんだ。
スピーカー 1
KANERIN この収録が始まるとさ、毎週金曜日に収録してるんですけど。
KANERIN してるじゃない。
KANERIN また夜じゃない。一通り業務も終わって、ご飯も食べて。
KANERIN 配信始まると、今週もついに終わりを迎えてしまったのねっていう。
スピーカー 2
上田 いい感じのルーティンだね。
スピーカー 1
KANERIN そうだよそうだよ。
スピーカー 2
上田 今週は何かあったの?最近もうさ、事前に何にも来なくなったからさ、ワンチャン今日何もないですって言われるんじゃないかと思って。
スピーカー 1
KANERIN いやあったあったあったあった。
スピーカー 2
上田 要はあるね。
上田 今週何この、一個これが話したいみたいなやつ?
スピーカー 1
KANERIN そうだね。神奈川ティーチャーズデイ。
スピーカー 2
KANERIN ちょっとよくわかんないんですけど、ティーチャーズデイって何ですか?先生ってこと?
スピーカー 1
上田 そうそうそう。
KANERIN 逆にちょっと想像してみ?神奈川ティーチャーズデイで、KANERINは何を想像する?
スピーカー 2
KANERIN 神奈川県の先生たちが集まって、なんか意識高い系のことやったの。
KANERIN 何それ?その笑いは。
スピーカー 1
上田 そうそうそう。それこそ、まさに結構同じ感じで、神奈川県の教育委員会さんが主催する、この神奈川の教育研修センターというのが富士山にあるのよ。
上田 そこにちょっとご招待いただきまして。
スピーカー 2
KANERIN ああ上ちゃんがね。
KANERIN いろんなとこ招待してもらえるね。
スピーカー 1
上田 ありがとうございます。今回もお呼びいただいて。
スピーカー 2
KANERIN 招待してもらったことなんてないわ。
スピーカー 1
上田 行ってきた行ってきた。
スピーカー 2
KANERIN どうやったの?
スピーカー 1
上田 実際に現地に滞在させてもらって、県教委の方ともコーチャーさせてもらって、実際に今の教育現場のリアルだったりとか。
スピーカー 2
KANERIN 教育委員会?
スピーカー 1
上田 教育委員会。
スピーカー 2
KANERIN 県教委って何よ。
スピーカー 1
上田 神奈川県教育委員会ね。
上田 今の現状、神奈川県の学校の先生方の今の教育の現場のリアルどうですかとか。
上田 実際に今の課題とかお困り事とか、どういったことが今やっぱり、僕なんかね、やっぱり社会から気づいたら学生がふと明日から社会人になるみたいな、今は時代じゃない?
スピーカー 2
そうね。
スピーカー 1
上田 そう、で結果さ、みんなさ、学校で教わったことなんてないから社会人になるってよくわかんなくて、いろいろ悩んだりとか苦しんだりしてしまうこの隙間をやっぱり僕は埋める活動をいつもしてるから、
上田 今の教育現場を実際に教育委員会の方々どういうふうに今感じられてるのかなとか、直接伺うこともできたし、
この神奈川ティーチャーズデイっていうのがそもそもいろんな学校の先生が、それこそ小学校の先生とか中学校の先生とか高校の先生とかが、全員は集まらないんだろうけど各学校多分代表の方とか。
スピーカー 2
それは仕事なんですか先生は。
スピーカー 1
上田 いやね、結構ガチで仕事だよねあれは。
スピーカー 2
仕事の時間として来てんの?
スピーカー 1
上田 仕事の時間として来てるよ。
スピーカー 2
プライベートじゃなくて。
スピーカー 1
上田 みんなね、スーツ着てたよ。
じゃあ一応勤務時間ってことですね。
スピーカー 1
上田 ちなみに俺もスーツ着てたよ。
スピーカー 2
ティーシャツじゃないんだそういう時は。
上田 そうそうそう。帽子も脱いで。
スピーカー 2
TPOできるんだね。
上田 TPOできてやってましたよ。で、実際に現地では。
あまり面白くなさそうな。
スピーカー 2
上田 え?
誰も本音言わないみたいな。
スピーカー 1
上田 でもね、先生、それぞれいろんなところで文化会が分かれて、
いろいろ学習成果を発表されてたりとか、
スピーカー 1
なんかそういうのはあったけど、それは結構時間も長くてさ、
全部僕は聞こうとできなかったけど、
なんかね、企業さんが展示ブースで出してて、
スピーカー 1
で、いろんな今の学校さんで使われる、導入される商品とか、
学習商品みたいなのを体験させてもらったりとか。
で、あとはね、競技用車椅子ってさ、かなり乗ったことある。
スピーカー 2
ああ、なんかないけど。
この間ドラマでなんかね。
スピーカー 1
上田 あったあった?
車椅子のバスケみたいななんかそういう。
スピーカー 1
上田 やってた?
スピーカー 2
題材にしてたよね。
スピーカー 1
上田 マジか。いや、俺体験したのよ。
スピーカー 2
うんうん。
スピーカー 1
上田 すごかった。
スピーカー 2
ぶつかるやつバーンって。
スピーカー 1
上田 なんかそこまで体験だから、でもちょっとぶつからせてもらったりとか。
ボール実際に持って、こうドリブルしてみて、ちょっとシュートしてみたりとか。
やったわけよ。
スピーカー 2
難しそうだね。
スピーカー 1
上田 いやー、これがね案外めちゃくちゃ使いやすいの。
スピーカー 2
使いやすい?車椅子?
スピーカー 1
上田 使いやすい、車椅子。
普通の車椅子なんて僕あんま乗ったことないけど、
結構さ、車輪を回すのもめちゃくちゃ重い印象なんだよ。
結構力使うなーみたいなイメージなんだけど。
スピーカー 2
重量級。
スピーカー 1
上田 そうそうそう。競技用車椅子はほんと片手でサンって進むのよ。
で、実際にボールを入れたりとか、本当に途中からちょっと回転もさせられるようになったりとか。
ぶつかってもね、そんな痛さを感じない?
なんかバンパーじゃないけど、車椅子の周りにできてたりとかしてて。
そういうのを実際に学校の先生たちに体験してもらったりとかして。
で、授業に取り入れませんか?みたいなところを提案してたりとか。
だから結構先生たちが授業のさ、企画とか。
やっぱりね、先生たちも自分たちで授業企画して設計して、で実際に生徒たちに落とし込んだりするじゃない。
いろんな気づきになるような会なんだろうなっていうふうにすごい思ったね。
スピーカー 2
授業ってさ誰が決めんの?
スピーカー 1
基本的にやらなきゃいけないコマ数ってのは決まってるようなのよ。
俺はさ別に教育のプロじゃないし、教員の資格も持ってないから教育業界に近い立ち位置の人間。
スピーカー 1
だから教育のプロの人たちから言わせたら、いやいやもっとこんなあったんだって言われることを前提で俺は言うけど。
スピーカー 2
はいはい迷い置き長いね。
刺されないように刺されないように。
いやだってさじゃないですか。
スピーカー 2
刺されてよ。
スピーカー 1
俺先生じゃないけどさ、教育に近い立ち位置でさ一緒にこう生徒たちとか子供たちとしてするじゃない。
でもやっぱここはなんか僕なんかすごい綺麗に線引きしてるというか。
スピーカー 1
どんだけやっても先生にはなれないのよ。
だからこそ先生たちが子供たちに向き合う時間をもっともっと作る可能性があると思っていて。
そのために社会側に接する点っていうのが俺らの役割じゃない。
スピーカー 2
そうねまあ社会の変な大人としてね。
スピーカー 1
そうそうそう変な大人代表の俺とカネリンとさ。
スピーカー 2
そうだね教会とね。
スピーカー 1
教会とね。そうだと思ってるからあれだけど。
なんか授業でやらなきゃいけないコマとかさ。
それこそねあのこの教科書とかここまでにこれをするみたいなところはあるらしいけど。
別に私立も公立もあるし進め方も様々だしさ。
しっかりとコマ取って申請できてれば生きるから比較的自由ではあるんだろうね。
スピーカー 2
いろいろ工夫して授業って作るもんなの?
スピーカー 1
いや結構でも工夫してるよ先生たちも。
インプットがやっぱりめちゃくちゃねやっぱり情報収集が本当に重要なんだろうなと思う。
スピーカー 2
あそういう今回みたいなやつ?
スピーカー 1
そうそうそうそう。
ああなるほどね。他の人でこういう授業やってますみたいな情報交換みたいな。
スピーカー 1
そうそうそうそうそう。
まさに文化会とかだとそうだね。なんか自分たちの学校ではこういう取り組みをしましたとか。
スピーカー 2
でいいとこ取り入れたり。
スピーカー 1
そうそうそうそうそう。
特に神奈川の教育ってインクルーシブ教育っていう。
スピーカー 2
インクルーシブ?
教育を取り入れてるわけだよ。
スピーカー 2
何それ?
スピーカー 1
俺も最初聞いた時ミッションインポッシブルと勘違いしてたんだけどさ。
なんかかっこよくない?インクルーシブ。かっこいいなって。
スピーカー 2
何だっけ?いろいろ全部入ったみたいな感じ?
カネちゃん。
スピーカー 2
カネちゃん。
スピーカー 1
すごいね。さすがだね。
スピーカー 2
オールインクルーシブってあるもんね。
あるもんあるもんね。
スピーカー 2
止まるやつ。
要は俺らの時代の時は結構比較的もしかしたらそうだったのかもしれないけど。
はいはいはい。
スピーカー 1
同じ教室の中とか同じクラスの中にいろんな子たちがいた。
スピーカー 2
うんうん。
それこそ僕らの時はさまだ発達障害なんていう言葉もそんななかったし。
そうだよね。
スピーカー 1
そうそうそう。
スピーカー 2
今思えば結構そういう子もいたよな。
スピーカー 1
そうそうそうそう。いたじゃない。
でもみんな友達としてさ普通に仲良くしてたりとか同じ教室で授業を受けたりとかするじゃない。
インクルーシブ教育っていうのはすなわちどういうことかっていうといろんな考え方とか
いろんな見方をする人たちがいるのを受け入れて
この人たちとだから一緒にやれるっていうことを大切にしましょうよっていう考え方。
スピーカー 2
それインクルーシブっていうの?
スピーカー 1
そうそうそう。だからさっきの車椅子の。
ダイバーシティーなんとかじゃないの?
ダイバーシティーインクルージョンだな。
スピーカー 2
インクルージョン?ちょっと分からんけど。
イルミネーション?
スピーカー 2
ダイバーシティーとかって言わなかったの?
スピーカー 1
ダイバーシティーは多様性だよ。
スピーカー 2
多様性でしょ?
スピーカー 1
多様性。それはどちらかというと男性とか女性とか年齢とか役割とか。
インクルーシブっていうのはどちらかというと例えば
人によってはこのマイクの色を黒だという人がいるでしょう。
でも人によってはこれが濃い紺であるという人もいる。
スピーカー 2
濃紺。
スピーカー 1
それは人それぞれの考え方だから
どっちが正しい正しくないはなくて
スピーカー 1
どっちも受け入れて逆に黒しか見えない人は
濃い紺という見方もできるんだなっていう考え方を持ちましょうよ
っていうのが僕が感じたインクルーシブ教育っていう考え方だったね。
スピーカー 2
違いを受け入れお互いに生かし合う。
そうそうそう。
スピーカー 2
ダイバーシティーとの違いは
様々な違いを持つ人が存在することを認めること。
スピーカー 1
それがダイバーシティー。
似たような意味だよねでもね。
スピーカー 1
まあ似てるわな。
スピーカー 2
何を言ってるのか何が違うのかよくわからんけど。
スピーカー 1
でも神奈川はこのインクルーシブ教育っていうのをめちゃくちゃ推進してるわけよ。
だからこの車椅子競技のやつもあったじゃない。
あれも実際に先生がおらず神奈川のある高校さんで
実際にこの車椅子の生徒さんが当時いたらしいんだけど
車椅子の生徒さんが一人だけいたと。
で車椅子、競技用車椅子っていうのを何台かレンタルして
スピーカー 2
競技用車椅子ってさゴッツイやつだよね。
スピーカー 1
ゴッツイやつゴッツイやつ。
スピーカー 2
あれでしょほんとバスケとかでガッチャンガッチャンやるやつだよね。
スピーカー 1
ああそうそうタイヤがこうじゃなくてさ
こうじゃないのこうじゃなくてこうなってるのよ。
スピーカー 2
ああ斜めになってるね。
スピーカー 1
斜めになってる斜めになってる。
スピーカー 2
端の字にね。
そう。
それの何台か借りてみんなで車椅子で実際に遊んだりとかっていうのをやったんだって。
スピーカー 2
要は車椅子の子の気持ちを分かろうみたいなこと?
スピーカー 1
そうそうだからこの車椅子。
スピーカー 2
車椅子の子は別に競技用車椅子に乗ってるわけじゃないんじゃない?
スピーカー 1
普通の車椅子だろうね。
スピーカー 2
なんで普通の車椅子を体験しようじゃなくて競技をしようと。
スピーカー 1
いやどうなんだろうね。
スピーカー 2
そっちの方が楽しいからみたいな。
車椅子乗ったってね不便ですねって終わるもんね。
スピーカー 1
まあそうだね。
スピーカー 1
俺は普通の車椅子でも今の車椅子も結構変わってんじゃない?
俺らの時の車椅子となんかだいぶ違う感覚がするけどな。
スピーカー 2
でもなんか病院に置いてあるやつはずっと変わんないよね。
スピーカー 1
いやいる。
スピーカー 2
病院車椅子。
スピーカー 1
病院車椅子。なんかあれがさ基準になるじゃん一つの。
スピーカー 2
なるね。
でもさ実際行った時にそこの教育研修センターってところだったんだけど、
スピーカー 1
実際に車椅子の方がなんか多分奥にスポーツセンターがなんかあって、
そこに車椅子で向かってる姿あったんだけど、
やっぱりねすごい軽量化されてるというかスタイリッシュというか。
スピーカー 2
その競技用のやつじゃないやつも。
スピーカー 1
じゃないやつもね。
スピーカー 2
なんかランドセルと一緒かな?カラフルみたいな。
スピーカー 1
でもあると思う。
スピーカー 2
おしゃれみたいな。
スピーカー 1
おしゃれな感じだったよ普通に。
スピーカー 2
車椅子でさ、もうなんか病院車椅子だけしかなかったらもうほんと人生ただの。
そうだよ。
スピーカー 2
ただのなんだろうハンディキャップだろうね。
メガネもそうだよねなんかね。
メガネもおしゃれグッズになってるけどさ、
もうなんか医療用の視力検査みたいなメガネしかかけれなかったらもうただただ罰ゲームだよね。
スピーカー 1
それやだね。それだけしかかけらんないよね。
スピーカー 2
やだよね。学校だったら余計なんかやだよねいじめられるから。
スピーカー 1
でもさ、俺らが子供の頃ってメガネってそんな種類あった?
スピーカー 2
いやなんかでもダサかった記憶あるけど、
でもダサい田舎のメガネ屋だったからじゃないのかって思ってるよ。
赤札堂みたいな。
だからさ、ちっちゃい時ってほんとメガネやで。
俺目悪かったけど。
スピーカー 1
うんうん。
スピーカー 2
もうやだ、やでしょうがなかった。
スピーカー 1
あ、かなりメガネしてたんだ。
スピーカー 2
メガネ、途中からかな。中学生ぐらいからかな。
スピーカー 1
それ結構苦しいね。
おしゃれメガネだったらさ、もうそれだけでなんかおしゃれなやつみたいになるじゃん。
スピーカー 1
いやそうだねそうだね。
スピーカー 2
そうだよ。だからもう中学生の時にこういうメガネしたかった俺は。
スピーカー 1
うんうんうん。ほんとはね。
スピーカー 2
そう、なんかおしゃれな原宿とかに連れてってほしかった。
スピーカー 1
いやー。
スピーカー 2
そんな近所の赤札堂じゃなくて。
スピーカー 1
いやでもあるだろうね。
スピーカー 2
あるよね。
俺逆に中学生はメガネしてなかったから。
スピーカー 2
ああそう。
スピーカー 1
そうそうそう。
スピーカー 2
それ伊達メガネですか?老眼鏡?
スピーカー 1
違う違う違う。老眼鏡は早いわ。
はははは。
18までは視力良かったのよ。1.5普通にあって。
スピーカー 2
そっから下がるパターンあるんだ。
そう、パソコン作業が多分多くて。
スピーカー 2
うんうん。仕事で?
スピーカー 1
そう、一気に目が悪くなった。
スピーカー 2
あ、パソコンでね。
スピーカー 1
パソコンでパソコンで。
スピーカー 2
でも止まった?下がるの。
スピーカー 1
うん。止まったね。
スピーカー 2
下がり止まり。
スピーカー 1
うん。でもなんかずっと、まあ当然そうだけどさ、ずっとメガネしてる日が多くなるじゃない。
スピーカー 2
うんうん。
スピーカー 1
そうするとやっぱり視力なんか悪くなって、徐々にまたなってっちゃったら嫌だなと思って。
スピーカー 2
うんうんうん。
スピーカー 1
そう、あまりこうメガネをしないタイミングみたいなの作ってさ。
スピーカー 2
はいはいはい。
スピーカー 1
そう、やってはいるけど。
スピーカー 2
なんか、それ関係あんの?
スピーカー 1
いや、どうなんだろう。
スピーカー 2
目が疲れるかなーみたいな。
スピーカー 1
そうそうそうそう。ちょっともしかしたら目疲れちゃうかなーみたいな。でもさ、俺今それ言いながら思ったけどさ、
スピーカー 2
うん。
スピーカー 1
逆にメガネ外して見えないからしょぼしょぼさせてたらそれも目に悪そうだけどね。
スピーカー 2
うんうん。
そうそうそう。そうだね。
スピーカー 1
あるね。
スピーカー 2
メガネし続けて目が悪くなることないんじゃないのかな。
スピーカー 1
ずっとしてる?
スピーカー 2
ずっとしてるよ。なんかちょっと良くなってたこの間。
スピーカー 1
ああ、え、逆に?
スピーカー 2
ちょっと良くなって度が合わなくなるっていう。
スピーカー 1
何その羨ましいセルフレイシックみたいな世界は。
スピーカー 2
少しだけね。でもさ、メガネ全部度が合わなくなるからさ。
スピーカー 1
うわーそれきついね。
スピーカー 2
きつい。
スピーカー 1
でこれさ、レイシックってするべきなのかな。
スピーカー 2
レイシック一回やろうと思ってやめたね。
スピーカー 1
え、なんでやめたの?
スピーカー 2
なんか目が見えなくなりそうで。
スピーカー 1
うーん。怖いよね。
スピーカー 2
うん。なんか当時走りでさ、ちょっとやって予約まで入れたけどやめた。
えー。そうなんだ。
スピーカー 2
ちょっとやだなと思って。
スピーカー 1
一回目の上の部分をパカッて開けるわけでしょ。
スピーカー 2
開けてなんか削るんだよね。
スピーカー 1
中にね、レーザー当ててね。
スピーカー 2
うん。
いや俺も怖くてできないのよ。
スピーカー 2
やりそうなのにね。
スピーカー 1
うん。もうなんかなんだ、でももうメガネ熊さんのキャラが定着しつつあるから。
スピーカー 2
うん。なんかずっとメガネの人をメガネ外すと誰だあんたってなるよね。
スピーカー 1
うん。ちょっと外してみようか。
スピーカー 2
外してみてよ。
スピーカー 1
笑
スピーカー 2
これ音の人聞こえないから。
スピーカー 1
ほら何か足りませんよっていう感じになるよね。メガネしてみたってね。
そうだね。なんか残念なんだよな。
スピーカー 1
いやそうなんだよ。
メガネの人がメガネ取るとさ残念だよな。
残念だよね。
スピーカー 2
笑
スピーカー 1
いや俺も自分で思うのよ。
スピーカー 2
なんかパンツ履いてくんの忘れたんじゃないですかみたいななんか不足感。
スピーカー 1
あるあるある。パンツだよまさに。
スピーカー 2
何なんだろうね。
ちょっとさ恥ずかしいもんだって。メガネ外すの。
スピーカー 2
あるよね。
スピーカー 1
あるわあるわ。
スピーカー 2
だからそうだよな。子供の時なんてさメガネかけてる子はもうメガネの子の印象ついちゃうもんね。
それがおしゃれだったらさおしゃれな子ってイメージだけどさダサいとさなんげえあのダサい子みたいな。
スピーカー 1
松田さん視力が悪いとさこれレンズも昔は厚いじゃん今はさ薄くてもできるけどさ。
スピーカー 2
瓶底メガネ。
あーそうそうそうよく牛乳瓶の蓋だって言ってさあったよね。
スピーカー 2
もうなんだろう目ちっちゃくなっちゃってね。
スピーカー 1
そうそうそうそうそうそう。あれのメガネかわいそうだなと思うわなあ。
青春時代台無しって。
スピーカー 1
台無しだよ。
スピーカー 2
でもおかげさまで高校デビューでねコンタクトになってめっちゃかわいくなるっていうパターンの。
スピーカー 1
あるのよ。同窓会で見てえっみたいな。
スピーカー 2
そうですよ。ほんとびっくりですよ。
スピーカー 1
メガネどうしたみたいなね。
スピーカー 2
ほんとびっくり。あー見合い終わったなみたいなね。
いやーわかるわかる。でもさ今コンタクトの人もだいぶ多いよね。
スピーカー 2
多いね。
スピーカー 1
うーん普通に。
スピーカー 2
うん。
スピーカー 1
うん。いやーそうだねーでもコンタクトも俺ダメなんだよなー。
コンタクトもやめた俺も。
スピーカー 1
あしてたの?
スピーカー 2
してた。
スピーカー 1
おー。
スピーカー 2
目疲れるしね。
スピーカー 1
いやそうなんだよなんか乾燥するじゃん。
スピーカー 2
うん。乾燥。目疲れるし使い捨てだしさ。
スピーカー 1
そうそう。
スピーカー 2
めんどくさいしね。
俺もさ一時期コンタクトつけたときあって。
スピーカー 2
うん。
スピーカー 1
ある朝コンタクトつけたときに、コンタクトつけるときってさすごいアホ面じゃない?
スピーカー 2
うんうんつける瞬間ね。
スピーカー 1
つける瞬間。もうなんかこんなんこんなんだってさこれつけるじゃん。
スピーカー 2
ひどい顔だよな。
スピーカー 1
そうそう。今の俺の顔を言うんじゃねえよ。
うんうん。
スピーカー 1
でもその時にさふっとさ自分で見て、いやこう情けねえ顔してんなと思って。
スピーカー 2
それで嫌になったのコンタクト。
スピーカー 1
そうそう。なんか毎日なんかさこうめんどくさいじゃん毎朝さメガネだったらスパーンつけれるのにさ。
スピーカー 2
そうね。
スピーカー 1
毎朝つけてさでたまにさ、まあワンデイだからダメだったのかもしれないけど。
スピーカー 2
うん。
スピーカー 1
でもさ一週間用とか一ヶ月用とかもなんかそれはそれで怖いのよ。
スピーカー 2
うんうんうん。
スピーカー 1
怖くない?だって。
筋が繁殖してんじゃないか。
スピーカー 1
そうそうそう。とか剥がせなくなったらどうしようとかさ。
スピーカー 2
よくワンデイをさけちって一ヶ月とか使ってて病気になる人いるよね。
スピーカー 1
いるよね。
スピーカー 2
血脈炎になったと。
スピーカー 1
もう危ないからさ。でもさワンデイつけてて夜寝ちゃったりとかして朝起きたらさ。
スピーカー 2
ヤバいヤバい。
スピーカー 1
目の訳わかんないところに行ってたりとかしてさ。
スピーカー 2
わかるわかる。
スピーカー 1
ヤバいヤバいみたいな。なったのよ。
スピーカー 2
あるね。最近の子はどうなんだろうな。
スピーカー 1
ね、コンタクト率が多いのかね。
スピーカー 2
何の話からこの話になったんっけ。車椅子だ。
スピーカー 1
車椅子だ。
おしゃれ車椅子ね。
そうおしゃれ車椅子からね。
スピーカー 1
まあそれで実際に展示会場見たりとか。
スピーカー 2
展示会場?
スピーカー 1
展示会場。企業さんも来てて、企業さんもいろんな商品を展示してたりとかしてたのよ。
スピーカー 2
神奈川なんとかフェスね。
スピーカー 1
そうそうそう。神奈川ティーチャーズデイね。
スピーカー 2
ティーチャーズデイ。
スピーカー 1
そう。で実際に今の事業で使われる。
まあやっぱね結構探求を主にした詳細がすごく多かったね。勉強用の詳細。
ああそうなの?なんで別に探求関係ないでしょ。全部でしょ。
スピーカー 1
まあいろんなことができるんだけど、たぶんやっぱりこの探求に対しての意識の高さなのかね。
とかやっぱり探求ってさ、かなり自由なわけよ。
スピーカー 2
クリエイティブな感じだから。
スピーカー 1
そうそうそう。
スピーカー 2
あれか、先生の夏休み発表会みたいな感じになってんの?
スピーカー 1
いや、だからこそ逆に先生たちもよくわからなくなっちゃう。
スピーカー 2
ははは。
スピーカー 1
要は特にさ、探求授業ってさ、先生たちの代で言ったら自分たちが学生時代にはなかったわけよ。
だから先生になって初めて探求を教えてくださいって言われても、探求を習ったことがないから教え方もわかんないわけよね。
スピーカー 2
そうだよね。
スピーカー 1
探求ってさ、それぞれの好きなことだったりとかをどんどん突き詰めていくからさ。
要はまあ、なんだろう、なんでもできちゃうわけじゃん。
そうだね。自由なわけでしょ。文部科学省的には学校に任せますみたいな。
スピーカー 2
そんな学校に丸投げみたいなのよくやるね。
スピーカー 1
まあ学校に、でもちゃんと指針は出したりとか、僕が触れてる感じは結構学校側にもちゃんとこう思いとかこういう形で伝えてるなとはすごい思うけど。
スピーカー 2
やっぱりあれだな、文科省に行っただけあってめっちゃ擁護するじゃん。
いやいや、それできてなかったら全然俺は言うけど。
ああそうなんだ。
スピーカー 1
そうそうそう。
お神に逆らえない感じになってくのかなと思っちゃって。この教会の行方が。
スピーカー 1
そのうち国が言うことは正しいですみたいな言い始めたりするしね。
スピーカー 2
出馬し始めるんじゃないか。
スピーカー 1
やだわ。
スピーカー 2
この旅みたいな。
スピーカー 1
私、上田としたか、選挙に。
スピーカー 2
どうしようね。上田側でもさ、政治家になる道ってさ、どうなの?否定しないの?
スピーカー 1
ないね。ないかな、俺は。
そういうアプローチじゃないなって感じなの。
スピーカー 1
別になんか日本に、僕の場合は別にさ、なんだろうな。日本でとかの考え方じゃなかったりするから。
スピーカー 2
グローバルでみたいな。
スピーカー 1
そうそうそう。別にそれはなんだろうな。それは別に議会議員やってる先生方とか、政治家の方とかを別にね、バカにする話じゃないけど。
うんうん。もちろん。
だから、なんかね、それを僕は日本っていう場所だけに縛られたくないなっていう。
スピーカー 2
自由漫だ。
スピーカー 1
自由漫だから。
スピーカー 2
いろんなことに縛られたくないもんな。
スピーカー 1
うん。今日本で主に活動してるやっぱり一番の僕の理由ってさ、少子化、人口減少、高齢化、この3つの世界的課題になっていくものっていうのの、僕は一番先行モデルだと思うね、今日本は。
スピーカー 2
日本、進んでるからってこと?その悪い意味で。
スピーカー 1
そう、悪い意味で進んでる。
スピーカー 2
高齢化とかね。
スピーカー 1
そうそうそう。だからこのノウハウを日本で経験することによって世界でどんどん展開できるものって増えていくわけじゃない。
スピーカー 2
増えていくのかな。
スピーカー 1
増えていくと思うよ。だから人口増えたら絶対減っていくわけだから。
スピーカー 2
うんうん。
スピーカー 1
そう。だから多分、今は日本なんだろうけど、それこそわかんないよね、10年20年経ったら日本じゃなくて、
スピーカー 2
うん。
スピーカー 1
全然違った国でやってる可能性もあるし。
スピーカー 2
はいはいはい。
スピーカー 1
そうそうそう。
スピーカー 2
そう。これ少子化になってどうなるのこれ。
スピーカー 1
そこ打ってまた上がるのよ。
スピーカー 2
そのままいなくなるの?
スピーカー 1
それはないのよね。
スピーカー 2
どんどんいなくなっていくのか。
どんどん下がっていくじゃん。どんどん下がっていってそこ打ったらまた上がっていくのよ。
スピーカー 2
また上がるんか。
どこで上がるんだろうね。
スピーカー 2
上がるのこれ。
スピーカー 1
いや上がる上がる上がる上がる。
笑
上がるよ。
スピーカー 2
もう何百年も先の話だよね。
いやでも 上がる上がるなんて
スピーカー 1
そうだねやっぱり一番今人口がうわーって増えたのが戦後じゃない
でそこから減っていってるけど 増えすぎちゃったってことですか
そう比例してそこ打ったらまた上に上がるわけだよね
何を経験して上がるのかみたいなところはあるけど
なんか難しい話になってきたな うん難しい話になってきたからちょっと離れよ
スピーカー 2
政治だこれ うん
そんなことで自由な立場でいろいろやりたいと 政治家は政治家で縛られるもんね
スピーカー 1
そうやっぱりねそれになんか僕はさ結構自由な人だからさ
なんか国のためにとかでもないのよ別に
スピーカー 2
何のためなんですかあなたのそんな意識が高いのは
スピーカー 1
人類のため
スピーカー 2
急にバカっぽくなったな
スピーカー 1
県内のため 誰かバカやね
人類のためって
スピーカー 1
なんかただやっぱり僕の場合は挑戦を諦めない世界を創造するトリガーになるっていう風に
僕自身が自分の使命としてさ人生の使命を自分の中で答えとして決めて生きてるから
それに生きてる僕が好きなのよ
スピーカー 2
それさ変わらないのそれ
スピーカー 1
変わらないね
スピーカー 2
いつから変わんないのそれ
スピーカー 1
僕がだから最終的に導い一番この入り口に立ったのは30歳の時だから
もうちょっと10年だね
10年ぐらい変わんないんだこの人生の目標みたいなの
スピーカー 1
なんか本当にさパズルのピースでさどうしてもはまんなかったものがあるとするじゃん
似たようなものではめてるんだけどでも若干隙間が気になるみたいな
本当はこんなんじゃないんだろうなでもなんとなく綺麗には見えるのよ
それがずっと今までの僕でその言葉を紡げた瞬間に本当ピタッとはまったんだよね
この感覚なんか一種の本当になんかもう
俺これこのために生きてんだってクッと納得できる瞬間というか
これがやっぱりあったからなんか本当に僕はそこだけなんだなっていう感覚がすごいするよね
スピーカー 2
なるほどねどっかで飽きて変わんないのかねそういうのは
スピーカー 1
でも飽きないんだろうね
やっぱりまだまだ自分が活動しなきゃいけない未来ってさ
全然あるんだろうしだから現役でやり続けなきゃいけないって思うだろうし
たまに思うシンプルにさお金持ちになりたいとかの方が何なら行動もすごくシンプルじゃない
稼ぐための行動し続ければいいから当然稼ぐことが楽だとかではないけど
僕がやろうとしてることってさなんかね理解されるもの理解されないものとかじゃなくて
誰かがそれを作ってきたものでもないものをやろうとするからめちゃくちゃ難しいけど
スピーカー 1
難しいから大変だなと思ったりするけど
答えがないから そうそうそう
でもなんかそれが僕にとっての人生でいいなっていうのはすごくあるよね
スピーカー 2
答えのないのを探求するみたいな探求じゃん
スピーカー 1
そうだからそういった意味で学校とかで探求をさ教えたりとかするじゃない
あれがすごく僕の中ではまるなみたいなところも結構そこあるんだと思うんだよね
自分自身が探求して今生きてたりするから
スピーカー 2
そうかそうか探求してんだね上ちゃんはね
スピーカー 1
探求してるねサウナとかもそうだしね
めちゃくちゃプロほど極めるっていうか好きなことをとことん好きなようにやってるみたいな
いろんな探求活動してる人みたいな感じかもしれないよね
スピーカー 2
なんか俺それができないんですよ
スピーカー 1
ええ
スピーカー 2
やるんだったらもうめちゃくちゃなんか
トップ取るぐらいじゃないと嫌なタイプなんで
スピーカー 1
なるほど
スピーカー 2
やれないんですよなんか楽しむ楽しんだことないよ俺
楽しむっていう感覚ないしなんなら今はもう理解できないもん
スピーカー 1
確かに尖ってるもんねこだわってるもんね
スピーカー 2
尖ってるのかな
だからちょっと好きなように遊べればいいや趣味みたいなのがなくて
もう絶対に真面目にやるんだ
スピーカー 2
日本一世界一取れないんだったらやる意味ないって
スピーカー 1
どんな世界線で生きてんだよ
スピーカー 2
世界一を取るかやらないかみたいな
スピーカー 1
あのね人生はそんなに難しくなくていいと思う俺
スピーカー 2
何なんだろうなだからコーヒーをね始める時にね
その何かのきっかけで俺なんかチョコレート専門店行って感動したのよ
スピーカー 1
コーヒーを
スピーカー 2
カカオのバイセンだからチョコチョコ専門店
なるほどね
スピーカー 2
もうカカオの豆しか使ってません原料はっていうやつなのに
いろんなフレーバーの味がすんの混ぜてないのよ
マンゴーの味がしますって言ってマンゴー混ぜてない
スピーカー 1
えなんで
スピーカー 2
何これだから本当このカカオ豆の焙煎の工程で狙ったフレーバーを出すんだって
スピーカー 1
やば
スピーカー 2
何それってなるじゃん
スピーカー 1
なるねなるね
スピーカー 2
めっちゃ面白いねってなってその焙煎で通じてるのがコーヒーの世界で
コーヒー豆をうまく焙煎していろんなフレーバーを出すわけじゃない
豆の産地とかもあるけど
スピーカー 1
そうだね
スピーカー 2
でなんか面白いなってなって
で毎日コーヒー専門店とか喫茶とかを何軒もはしごしてるだけの人生だった
2ヶ月ぐらいがあるんだけど
スピーカー 1
やばいね
スピーカー 2
その時なんかYouTubeとか本とか調べて
なんか世界一のバリスタだみたいな人がYouTubeやってたり本書いてたりするし
お店もあるからそこ撮ってたりして
面白いなちょっと極めたいなとかってやっぱ思っちゃうので
で道具買って初めて見て
でバリスタになろうと思って面接受けたりとかなんか店探したりしてたんだけど
家でちゃんとやるってね道具揃えてやってて
思ったよりはまらなくて
スピーカー 1
なるほどなるほど
スピーカー 2
思ったよりはまらない
なんかやっぱりそのコーヒー自体にそんなにちょっと変えて
ちょっと味の違いみたいなものをそんなに感じないし俺は
そんなにそのプロセスに魅力を感じなくて
研究みたいな感じだよね
ちょっと数値を変えてちょっと変えたらこうなるみたいな
データバーってやって研究してるような人たちなんですよ
すっげーなーって
試合とか見て感動してたんだけど
自分はそこまでハマれないなーと思ってやめた
スピーカー 1
やめちゃうんだ
スピーカー 2
まあ家でコーヒーを楽しむみたいなのはぐらいはやるけど
それでもそんだけやってても何にも上達してないもんやっぱり
スピーカー 1
なるほどね
スピーカー 2
ただ飲んでるだけじゃ何にもブラッシュアップされないじゃん
スピーカー 1
まあでもさ
スピーカー 2
時間の無駄だなと思って今もうコーヒーも飲むもんやめちゃった
緑茶です
スピーカー 1
つまらん人生になるぞ
スピーカー 2
違うでしょ
そこに時間かけるんだったらもっと他に突き詰めたい部分あるしみたいな
スピーカー 1
これはさだからさ俺さ今カネリの話聞いてて思ったわけよ
俺サウナ好きじゃない
最初はね入り方とかめっちゃこだわったわけ
それこそもうアップルウォッチをつけてさ
ちゃんとそのサウナの熱でも大丈夫なように
の材質の
スピーカー 2
アップルウォッチとか熱くなりそうだけど
スピーカー 1
そうアルミニウムとか熱くなるんだよね
ステンレスだと熱がそんなこもらない
スピーカー 2
あっそう
スピーカー 1
それ用に俺アップルウォッチステンレス買って
スピーカー 2
ステンレス熱くなりそうだけど
スピーカー 1
意外とならない
スピーカー 2
へえ
スピーカー 1
ちゃんとゴムバンドとか
スピーカー 2
それ用にステンレス買ったんだ
そう
スピーカー 2
バンドの話?
スピーカー 1
アップルウォッチの話ね
ウォッチ?
スピーカー 1
最初時間とか測って脈拍数も測って
スピーカー 2
はいはいはい
スピーカー 1
本当はサウナってね
入って自分が普段の平常時の心拍数の2倍を超えてから3分なのよ
スピーカー 2
ああそうなんだ
スピーカー 1
そうで3分経ってから上がって水風呂に入って
一気に自分の平常時の血圧心拍数まで下げるの
で1分なの
スピーカー 2
1分水風呂入るの?
そう平常時になってからね
スピーカー 2
ああなってから1分
スピーカー 1
そう1分なんだけど
1分こもりながら鼻から息を吸って口で吐くの
何回も
スピーカー 2
ああそれ大事なの
スピーカー 1
そうすると鼻から吸った空気が胃に入って
体が冷たくなると出る息が白い息になるのよ
スピーカー 2
おお
スピーカー 1
その状態
冬の冬の外みたいな
そう冬の冬の外みたいな
その状態になって初めて体が真まで冷えてる状態になるやっとなるわけ
スピーカー 2
ええ面白いね
鼻から吸って口から出す息が白くなるの?
スピーカー 1
そうなるのよ水風呂入って
スピーカー 2
そんな風になるの?
スピーカー 1
上がるじゃん
スピーカー 2
大丈夫ってなっちゃうのそれ
スピーカー 1
上がって今度はガンと下がったものがまた上がっていくわけ
徐々に
スピーカー 1
この上がっていく過程が俗に言う整いという時間だね
スピーカー 2
ああ上がっていく過程なんだ
スピーカー 1
そう
だからあれはサウナっていうのは熱で1回死にかけて
水風呂で1回死にかけて
スピーカー 2
水風呂死にかけなんだ
スピーカー 1
その死にかけた死にかけた
あ生きてるの時に整ってるっていう状態
スピーカー 2
ああ生きてたから回復してくるわけだね
死んでたらそのまま冷えて終わるからね
そうそうそう
スピーカー 2
生きてるの喜びの脳なんだね
スピーカー 1
そういうことそういうこと
スピーカー 2
何ちょっとどうなの脳が気持ちよくなった
スピーカー 1
脳がもう一気に安心になった
もう命の危機から解放されて
スピーカー 2
安心なんだ
スピーカー 1
もうふわーっとリラックスするっていうのがあった
最初はそこまでこだわってたわけ
スピーカー 2
初めて聞いた上ちゃんから
スピーカー 1
でも実際どうよって
俺今もうサウナ入る時に時計もまずしません
だからサウナハットも俺可能な限り付けないのよ
スピーカー 2
ああそうなんだ
スピーカー 1
もうほんと自然体で入ると
自然体で暑いなもういいかなと思う
自分自身に体調を声かけてよし出ようみたいな
で出ると
当然ね自分でじゃあよしこっから3分
ちょっと思ってみるけど
3分30秒あーダメもう暑い出ようみたいな
でもオッケーだと思ってて
スピーカー 1
ああそう
スピーカー 2
それはあれじゃないのもう
最初の修行で体に染み込んでるから
ノーボッチでいけるようになったってことじゃないの
スピーカー 1
いやでもね多分ね測ってないけど
スピーカー 2
感覚でやってるってこと
スピーカー 1
感覚になるわけ
でもうなんならそういうのももういいよと
俺自身が気持ちよくいれればいいじゃん
つまりねそういうことなんだよ
スピーカー 2
どういうことなのこの締まらない話は
スピーカー 1
世界ナンバーワンにこだわるんじゃなくて
自分が適度に最高だというところを
突き詰めていけばいいじゃないのっていうことを俺が言いたいの
スピーカー 2
それはねもうだから
ポッドキャスター別に世界ナンバーワン目指してないんですよ
これはどっちかっていうと芸術なんで
スピーカー 1
なるほどね
スピーカー 2
対談芸術だと思ってるんで
スピーカー 1
言ってるね対談芸術ね
だからこれでランキング1位取るとかフォロワー1位目指しますとかでは別にないの
スピーカー 1
俺はドキュメンタリー部門1位を目指していきたいと思ってますけど
スピーカー 2
言っとることが全然違うじゃねえかよ
ドキュメンタリー部門1位とか
スピーカー 1
ドキュメンタリー部門1位
でもそうか
スピーカー 2
それって楽しむポイントを自分の中で完結させていった方が幸せな人生を送れそう
スピーカー 1
いやそうだよそうだよ
それがあるから色んなことが結構繋がったりとか
新しいことも生み出せたりとかするじゃん
スピーカー 1
そういうのに繋がったりいくんじゃないかなと
スピーカー 2
どういうこと新しいものに繋がるって
スピーカー 1
いやなんか恋愛講座みたいな感じになっちゃったね
スピーカー 2
今日は地方と恋愛ですか
スピーカー 1
地方と恋愛かながわティーチャーズデイからの下りで
でも本当にそのぐらい県の教育委員会もそうだけども
先生方も日々めちゃくちゃ情報キャッチアップして
授業に行かそうっていう姿が僕はめちゃくちゃ素敵だったよという話でした
スピーカー 2
なるほどね
それ神奈川だったけどいろんな都道府県でやってんの?
スピーカー 1
行った今回たまたま誘っていただいて
行ったのが神奈川だったけど他の県のやつは行ったことがないけど
でもやっぱり当然ね国として全県でやっているものもあるし
県ごとの独自でやってるものもあるんだろうね
そういうのも行ってみたいね他の県とかも
スピーカー 2
そうだね特色があるのかなとかね
スピーカー 1
あると思う神奈川で言えばインクルーシブ教育をね
めちゃくちゃ意識してるよみたいなところもね
スピーカー 2
インクルーシブ教育ってのは最近のトレンドワードなの?それ
スピーカー 1
いやでもね神奈川が神奈川に行くときよく僕は耳にするね
やっぱり神奈川の公立校行くときに
スピーカー 2
教育委員会とかが統一して声かけてるのか
スピーカー 1
そうそう意識して各学校に落としてるんだと思う
スピーカー 2
国が言ってるわけじゃないんだね
スピーカー 1
まあ当然国全体としても推進していこうみたいなところは言うけれども
県ごとによってここの県は特にここを意識していこうの中の一つに
神奈川はインクルーシブ教育があるんだと思うね僕はね
そうそうそう
なんか公立校ってさ結構お方イメージというか
古いイメージがやっぱあるけど逆に結構ね最近は私立学校よりも
公立校の方がいろいろチャレンジしてる事例って増えてるなってすごい思うし
スピーカー 2
そうなのなんでそんなことが起きるの
スピーカー 1
やっぱり公立校の場合っていうのはさそもそも
異動がある 異動があって変わっていくし
そもそもやっぱり危機感をずっと持ってるんだよね
だから変えていこう変わっていこうみたいな考え方すごいあるけど
私立学校の場合ってある種簡単に民間事業者と一緒じゃない
会社と一緒だからだからある種その社長とかオーナーが意識変わらない限りは
基本的にやっぱり古い体制は古い体制のまま
スピーカー 2
そうだねなんか異動もなくすごい閉鎖的な場所だよな
ずっと同じ顔ぶれで年功序列みたいな感じ
スピーカー 1
だからやっぱり気づきづらいんだろうね
スピーカー 2
変えづらいのかな逆に
ポンポンポンポン移動していく効率の方が有利だったり
変わりやすい 変わりやすい
そうその視点なかったな
やっぱ意外とそうだなっていうのはなんかお話とか聞きながらもすごい感じたよね
スピーカー 1
だからなんかさやっぱりいまだになんかどこかさ
何か悪い国とか自治体とか教育委員会がどうたらこうたらってなりがちだけど僕らは
でも全然そんなことないんだよね
俺が見てると当然そういう先生もいるんだと思う
それは俺否定しないし先生もいろんな人たちいるからさ
なんか本当にあぐらかえちゃうような先生もいるしさ
俺はこのままで変わらないんだみたいなさ
残念な先生もいるのよ
スピーカー 2
なるほどねそういう人の方が多いんじゃない
スピーカー 1
あのね多いねこれはリアルに思う
公立? 公立も私立もだよ
一緒? 一緒
スピーカー 2
でもそんな変わらないんだね公立だから私立だからで
スピーカー 1
変わんないねまあでも公立の方がそういった部分だと
要は教育委員会も変わろうとしてるし
最近それこそ教育委員会は
神奈川の場合はあれだって管理職の先生方とかにも
そういった研修みたいなことをして
まさに探求の授業とかさ今の先生方も経験したことないじゃない
だから先生たちがこういった探求授業やろうと思って
管理職に提案しようとしても管理職も理解できないわけよ
そうな そうだから管理職に向けての研修もして
風通しがいい仕組みを作ろうと努力してたりとか
でも私立の場合ってさそういった教育委員会みたいなものはないわけじゃない
スピーカー 2
私立って教育委員会関係ないの?
スピーカー 1
関係ないことはないよ校長会議とかで集まったりとか
そういう時は公立私立一緒に入ってとかだから
教育って簡単であれだけど私立はあくまで民間事業者がさやっているから
学校の方針とか何を学ぶかも学校側が選べるじゃん自由に
スピーカー 1
そうっていうのはあるんだろうね
スピーカー 2
自由度が広い
スピーカー 1
でも本当そういう残念な先生たちの割合
公立も私立もなんか僕の中だと結構トントンだね
スピーカー 2
体感どれぐらいですか残念な先生は
半分はでも言い過ぎかもしれないけど
スピーカー 1
でもこれ結構俺の知り合いの先生とかに聞いたら
いや岩田さん7割8割ですよって言いそうな気もする
スピーカー 2
いやあの
上ちゃんの周りの先生とか尖ってるから
尖ってるからね
スピーカー 2
言うだろうな
スピーカー 1
そうそうリアルに言ってくれそうだけど
スピーカー 2
言うだろうなでもそれもなんか人が悪いっていうよりなんか仕組みとかなんでしょ
スピーカー 1
そうそうそうそうだよ
逆にさ今更変われって言っても変わりづらいところもあるんだろうね
何から変わりゃいいかわかんねえというかさ
スピーカー 2
変わるメリットがないんでしょ
スピーカー 1
ああメリット
スピーカー 2
仕事だけ増えるみたいな
スピーカー 1
いやそれあるね俺もそれ明確に学校行ったとき言われたときあったからね
スピーカー 2
変わらないと給料減るみたいな感じになっとくよね
そうだね
スピーカー 2
去年より何か変えない人は給料下がります
そのうちゼロになりますみたいな
スピーカー 1
それ変わるしかないよね
スピーカー 2
変わるしかない
スピーカー 1
変わるしかないよね
スピーカー 1
そんな状態にしたら国が悪いとかってまた言い始めるからね
スピーカー 2
先生だけでもないか
どこの仕事でもそんな感じだよな
スピーカー 1
会社もさ結構似たところ俺あるなと思うわけよ
スピーカー 2
そのうち上田も老害になるの?
スピーカー 1
なるね
教会のお荷物に
スピーカー 1
俺はね老害になるよ
スピーカー 2
なんならもうすでに老害感ある
スピーカー 1
なんなら老害感あるよ俺は
やだねそうなりたくないね俺はね
なりたくないね
そのためにやっぱ学び続けなあかんだよなやっぱなと思うよ本当に
スピーカー 2
老害か
そんなとこでしょうか
スピーカー 1
さあこんなところですかね
ということで
スピーカー 2
この配信は応援が直接届くプラットフォームゼニクルを運営する
株式会社ダオの協賛によるお届けしました
ありがとうございます
スピーカー 2
ああそういえば
ゼニクルのご担当者さんから連絡きたわ
スピーカー 1
おお
スピーカー 2
ありがとうございます
スピーカー 1
2週を越えてやっと連絡言ってくれてよかったわ
スピーカー 2
ねえ
スピーカー 1
打ち合わせしたの?
返してないっすまだ
スピーカー 1
あははは返しといたってよ
スピーカー 2
来たと思って今思い出した
スピーカー 1
ぜひぜひ使ってみて
スピーカー 2
打ち合わせとか言われるとちょっとなんか腰が引けちゃうんだよな
スピーカー 1
いいじゃない
スピーカー 2
スケジュールを予約するのがちょっとね
チャットじゃダメですかねって思っちゃうから
スピーカー 1
たぶんこの配信期でチャットでやりましょうって言ってくるかもしれない
金井さんチャットでやりましょうって
スピーカー 2
いきます
スピーカー 1
良かった良かったちょっとゼニクル使っていろいろと
スピーカー 2
ねちょっと試しで使ってみたいなと
スピーカー 1
まあゼニクルカップもねまだまだ募集中ということで
スピーカー 2
はいあとネム王子の寄付は詰まってるんですか
ネム王子の寄付は今のところなんと3000円応援いただいてですねありがとうございます
スピーカー 2
上田の自作自演のやつだけでしょ
スピーカー 1
違う違う俺の自作自演じゃないよ失礼でしょ応援してくださった人にさ
ええ違うの?
ちゃんと俺が自ら自作自演したとしたら俺は自分で自分を推したと言うし
俺はカネリンとタムタムを推すぜ俺ら
そうかそうか
スピーカー 1
そうそう自分を推さないよ
でもね昨日の深夜かな第3話が出て
毎週木曜日の深夜2時っていうですね
なんでこのタイミングの深夜に配信するんだっていういつも思うんだけども
そうやってるので第3話かな今動いてますね
この配信の時も第4話出てるかもしれないですけど
ネム王子後半もめっちゃおもろいんでね
スピーカー 2
ネム王子ねゲストがね出始めるからね
スピーカー 1
そうねここからがもう楽しくなるから
スピーカー 2
ぶっこみどころ満載だと思うわ
スピーカー 1
ぜひぜひ見ていただきたいなと思って
スピーカー 2
でもあれyoutube登録者もなんか増えてるんでしょ
スピーカー 1
おかげさまで今500今日8月21日時点で510何人チャンネル登録いただいて
おじさんのニーズ強しと思って
スピーカー 2
おじさんが登録してんの?それ女子高生じゃないの?
スピーカー 1
いやーでも分析してないけど
同世代の人多かったよ
スピーカー 2
女性いっぱいだと思う
スピーカー 1
二回りぐらい先輩の女性の方結構割合多かった気がしたわ
スピーカー 2
二回りってあんた何もおばあちゃん
スピーカー 1
やめろそんなことない
まだまだマダムだろ
マダム?
スピーカー 1
二回り20ちょいぐらい上のお姉様方に
結構見ていただいてる方が多いのかなっていう印象がね
スピーカー 2
マダムだねあそうなんだ
スピーカー 1
そうなんだよ
スピーカー 2
すごいじゃん
スピーカー 1
やっぱねあのねむおじの面白いポイントは
やっぱりマイはマイはこれ10人は全部上田全部違うサウナ施設のシャツ着てますから
そうだねよくそんなにいっぱいあるなと思う
スピーカー 1
ストックまでいっぱいあるようちの部屋には
スピーカー 2
すごいわ
スピーカー 1
ぜひねそういった違いもぜひ見てもらって
スピーカー 2
これ何だっけ30万集まったらセカンドシーズンやるらしい
スピーカー 1
セカンドシーズン出張版
スピーカー 2
だからこれこのままみんな寄付してくれない場合上田のやらせ募金30万円で
セカンドシーズン行くのこれ
行くよ行くよ
スピーカー 2
いやだよ
スピーカー 1
それ行くよやろうよ
スピーカー 2
民意を尊重しよう民意を
だってセカンドシーズンなんか外行くとか言ってんじゃんこの人
スピーカー 1
本当行くでしょ出張ねもうじ
あったよ
スピーカー 1
伝説のUFOを発見するんだよおじさん3人組で
スピーカー 2
昔の昭和のドキュメンタリー番組みたいなことやるんでしょ
スピーカー 1
本当にこの川にカッパはいるのかとかってやりたいわけよ
スピーカー 2
幽霊が出るというトンネルにやってきました
そっち系かよみたいな
スピーカー 1
絶対おもろいやん
スピーカー 2
一歳したおっさんに何やらしてんだよ
スピーカー 1
サンタコスしてさ全然知らない家にサンタクロースとしてプレゼント配りに行く企画とかさ
スピーカー 2
それは面白そうだ
スピーカー 1
でしょやろうよおじさん3人にしかできない
スピーカー 2
スタッフ側でいいかな
スピーカー 1
いやいや
3人組で3人トリオでねむおじなんだから
スピーカー 2
ちょっとねちょっとやってみたい気もしますが
スピーカー 1
ぜひぜひねむおじも見てください
スピーカー 2
お願いします
スピーカー 1
この落ち着きとちょっと違って今の2人の会話みたいな
ほんとおじトークフワーとしたのが流れてるんで
そうだね落ち着かない番組だよな
スピーカー 1
うんもう本当に
もうこの番組みたいにトークがちゃんと順序立てていかないから
最初話したらトークと全く違った方向に飛んでいくんで
スピーカー 2
まあこの番組も似たようなもんだけど
スピーカー 1
でもそうだな
スピーカー 2
ねえ
スピーカー 1
でもやっぱ地方創生と教育化ずれないじゃん
スピーカー 2
そうだねそこは軸だよね
スピーカー 1
あれだってこの前第2話エピソード2とかぜひみんな見て欲しいんですけど
みなさん見て欲しいんだけど
最初スマート家電の話からやって
急にポケモンとかファイナルファンタジーの話になったからね
ああおじさんの話がどちらかのやつね
スピーカー 1
そうそうそうこういったねおじさんのリアルな生態もぜひ見てください
スピーカー 2
ねむおじもリンク貼っときましょうか
スピーカー 1
ああそうですねねむおじも貼っといて貼っといて
スピーカー 2
はいこんなところでしょうかね
スピーカー 1
こんなところですかね
ではこんな感じで落ち着き地方創生ラジオでは地方創生活動に取り組む現場のリアルをこれからもセキュララに語っていきます
ぜひ来週も聞いてください
スピーカー 1
番組公式ハッシュタグはシャープ落ち着き地方創生ひらがなで落ち着き漢字で地方創生です
スピーカー 2
番組の感想はXなどSNSでハッシュタグをつけて書き込んでください
はい今回の話良かったな落ち着いたなという人は星5レビューをお願いいたします
スポーティファイとアップルいや評価数多いよ
スピーカー 1
ありがとうございます
スピーカー 2
本当にねスポーティファイとアップルの評価なんてね
なんかもう4,5年やってる番組でもほとんどつかん番組も多いで
もうありがたいわ
スピーカー 2
ありがとうございます
スピーカー 1
ありがとうございます
スピーカー 2
またぜひお願いします
ぜひともお願いします
スピーカー 2
それではまた一週間落ち着いて過ごしていきましょうさよなら
はい
スピーカー 1
はい
スピーカー 2
なんとか1時間5分ということで
いやもう1時間超えたらダメだよこんなくだくだ番組
ついつい話し過ぎちゃうのよね
スピーカー 2
だいぶでもさ変わってきたわね雰囲気ね大丈夫かなこれ
スピーカー 1
本当?
スピーカー 2
変わってきたよね
スピーカー 1
あらいい意味での話ですそれは
スピーカー 2
いい意味もあるし別に普通っていうのもあるし
スピーカー 1
よかったよかったいい意味もあるし悪い意味もあるしなのかと思ったら
いい意味と普通だったのねじゃあいいわまた
そうだね
スピーカー 1
じゃあいいわ
スピーカー 2
だんだんナチュラルにもなってきてる気はするけどね
スピーカー 1
うれしいねやっぱね番組の感想もいつもいただいて
なんか毎朝通勤の時に聞いてますみたいな声ももらったりとか
すごいその人面白くて通勤の時に落ち着き地放送して聞いてくれてて
毎朝のジョギングの時に眠おじを聞いてるって言ってくれました
スピーカー 2
ありがとう
すごい
スピーカー 1
大好きです
大ファンじゃん
スピーカー 1
大好きです本当に
スピーカー 2
何が面白いですか
スピーカー 1
やっぱりね勉強になってるんじゃないのやっぱりね
勉強になってるのかあそっか
この地方創生はちょっと勉強にならないとダメだよね
スピーカー 1
うんちなみに落ち着き地方創生でさスープ焼きそばの話したの覚えてる
スープ焼きそばああスープあの冷やしカップラーメンじゃない
スピーカー 1
冷やしカップラーメンの話もしたけど
宇都宮では宇都宮餃子じゃなくてスープ焼きそばだと
スピーカー 2
覚えてないけど
スピーカー 1
それ落ち着き地方創生のその話を聞いて
その人たまたまその週末かな栃木の方に旅行に行ったんだって
スープ焼きそば食べてくれたらしい
スピーカー 2
すごいお便りないよ届いてないけど
スピーカー 1
わざわざ感想もいただいてお便りじゃなくて
スピーカー 2
DMで
スピーカー 1
DMでねめちゃくちゃ美味しかったスープ焼きそばめっちゃ美味しかったですって言ったんで
お便りも出してくださいって言ってた
お便り出して私に届かないです
スピーカー 1
そうそうカネリも見たがるからね
スピーカー 2
ああそう上ちゃんに直DM届いてる
スピーカー 1
直DMねちょこちょこほんといただくから嬉しいね
まあそのぐらいねSNSで僕探しやすいっていうのもとてもいいと思うし
スピーカー 2
探しやすいのかな
スピーカー 1
ね探しやすい上田俊孝で検索したらパーンで出てくるんじゃない
スピーカー 2
ああ出るか
スピーカー 1
DMロックしてないからね
スピーカー 2
ああいいねいいね
スピーカー 1
うん気軽に
スピーカー 2
感じ良いですか良かったですかねこの人のDM良かったですか
スピーカー 1
冷たい感じの圧倉とか嫌だよね
スピーカー 2
なんかすごくビジネスメールじゃなかったですか大丈夫ですか
スピーカー 1
やめろやめろ
スピーカー 2
なんか賢いな感じで
スピーカー 1
確かにね気を付けて
スピーカー 2
AIで返してるかもしれないんで気を付けてください
スピーカー 1
その内容はAIで返せないだろ
スピーカー 2
そうかそうかこんなん来たからちょっと適当に返しといて再造って
スピーカー 1
再造よろしくーって
そんなことないよ
スピーカー 2
ないか
はいということで
スピーカー 1
はい
お疲れっす
スピーカー 1
お疲れっす