安心して通える学校づくり
みなさん、こんにちは。教育カフェテラスパーソナリティの水野太一です。
こんにちは。アシスタントの高橋紗友香です。よろしくお願いします。
今日は、東洋経済オンラインに掲載された記事を取り上げます。
掲載日は、2025年9月4日です。
テーマは、4年間不登校ゼロを実現した校長の実践です。驚きの数字ですよね。
4年間も不登校がゼロってすごいですね。でも、どうやってそれを実現したのか気になります。
実践の中心にあるのは、子供が安心して通える学校づくりです。
埼玉県熊谷市の板倉信男校長は、特別支援教育の経験を土台にして、一人一人を尊重する仕組みを作ったんです。
例えば、校長室を開放して子供の安心できる居場所にしたことが象徴的でした。
校長室を開放って珍しいですよね。普通は緊張する場所なのに、それが居場所になるなんて想像がつきません。
そうなんです。まるで通級指導教室のような空間で、地域玩具なども揃えて、教室がつらい子が安心して過ごせるようにしました。
そして、こちらからそろそろ教室に戻ろうとは絶対に言わなかった、子供の意思を尊重した姿勢が大きなポイントです。
先生たちってつい早く教室に戻ってほしいって思うじゃないですか。でも、あえて待つってすごく勇気が要りますね。
まさに、待つことが最大のスキルだと板倉校長は語っています。子供が自分で動き出すのを見守ることが、長期的な成長につながるんですね。
なるほど。でも、顧者からなんで戻さないんですかって言われることもありそうですよね。
そこは丁寧な説明を重ねています。
その結果、当日は保護者からたくさん応援をもらえたそうです。
行事の姿まで変えていったんですね。それで心理的な安静性も高まっていくんだと思います。
そうです。合理的配慮についても、私には眼鏡が必要、あの子には手すぎが必要と繰り返し説明し、
子供にも先生にも多様な見方を広げていきました。
その積み重ねで、4年間新規の不登校ゼロを実現できたんです。
不登校ゼロって数字以上に、一人一人の思いにちゃんと寄り添えた証拠ですよね。
その通りです。印象的なのは、登校をしぶっていた子が、
自分で動き出すのを見守ることが大切だと板倉校長は言いました。
不登校予防の取り組み
指導じゃなくて励ましのキーワードなんですね。
私も将来子供たちと関わるときに、すぐに結論を出さずに待ってみたいと思いました。
さらに、低学年を不登校予防にすることは、
子供たちにとっても大切だと板倉校長は言いました。
子供たちにとっても大切だと板倉校長は言いました。
子供たちにとっても大切だと板倉校長は言いました。
子供たちにとっても大切だと板倉校長は言いました。
さらに、低学年を不登校予防も最前線と捉えて、
就学前の発達検査をヒントに支援する取り組みも始まっています。
困難さにつながるサインを早めにキャッチして予防する視点です。
なるほど。問題が起きてからじゃなくて、土台作りの時期に手を打つことが大事なんですね。
これは日本全体でも今後広がってほしい流れです。
特別支援の視点を通常学級に取り入れることだ。
子供の健やかな成長につながるんですね。
今日のお話を聞いて、不登校ゼロの裏には待つことと寄り添うこと、
そして先生自身が変わることがあるんだと分かりました。
まとめると、不登校を防ぐためには、一律ではなく個別に尊重すること、
そして教員の働き方改革にもつながる可能性があるということですね。
今日の内容は、すごく教育実習でも役立ちそうだなと思いました。
生徒のSOSに気づいて待てる先生になりたいです。
ミスナーの皆さん、今日も番組を聞いていただきありがとうございました。
また次回も教育のヒントを一緒に探っていきましょう。
それではまた次回の教育カフェテラスでお会いしましょう。さようなら。
