全国学力テストの結果
みなさん、こんにちは。教育カフェテラス、パーソナリティの水野太一です。
アシスタントの高橋さやかです。きょうもよろしくお願いします。
きょうは、NHKニュースの教育欄、2025年9月30日に公開された
全国学力テスト都道府県別公表、週間層に大きな差見られずという記事を元にお話ししていきます。
週間層って、学力テストでどのくらいの順位の子たちを指すんですか?
ざっくり言うと、全体の真ん中あたり、つまり平均的な正当率の子たちですよ。上位でも下位でもないそうですね。
なるほど。今回は、その週間層に大きな差がなかったっていうのは、いいニュースなんですよね。
そうですね。文部科学省は、全国的に学力の底上げができていると分析しています。
つまり、平均的な子たちの間で地域差が少なくなってきたということです。
それで、地域による教育格差が少なくなってきたということにもつながりますか?
はい。そう考えられます。特に以前は上位層や下位層で地域の差が大きいことが課題でしたが、今は中間層が安定してきたというのは大きな成果ですね。
テストの結果では、どの地域が特に高かったんですか?
埼玉市が小学校の国語で平均正当率71%と全国トップでした。他にも秋田県、東京都、石川県、京都市などが複数強化で高い結果を出しています。
秋田県って昔から学力が高いイメージがあります。やっぱり学力上位権の条例なんですね。
そうですね。秋田県は地域全体で授業研究が盛んで、子どもたちの思考力や対話的な学びに力を入れています。
なるほど。そういう地域の取り組みが結果につながっているんですね。
さらに面白いのは、家庭の本の数との関係が分析されたことです。本が少ない家庭ほど正当率が低い傾向にありました。
やっぱり読書量って学力に関係しているんですね。でも、石川県や福井県では影響が少なかったって書いてありましたよね。
そうなんです。つまり、本の数だけではなくて、家庭や学校の学びの環境がうまく機能しているともいえます。
例えば、地域全体で子どもを育てる意識が根付いている地域では、環境差の影響が薄まるんですね。
教育の未来
すごいですね。私も家庭教師をしていて思うんですけど、家での学習習慣ってやっぱり大事だなって感じます。
まさにその通りです。学力テストの結果は、学校だけでなく家庭と地域の総合力を移す鏡でもあるんですよ。
今回の結果から、今後の教育ってどんな方向に進むべきなんでしょうか。
一つは、底上げとともに伸ばす教育をどう両立させるか、平均を上げることに成功しても、上位層の育成や個別最適な学びの実現も大切ですよね。
確かに、みんなのレベルが上がるのは嬉しいけど、一人ひとりの強みを伸ばす教育も必要だと思います。
そうですね。ICTやAIの活用で個々の学びをサポートできる時代になってきていますし、みんなで上がることと自分らしく学ぶことを両立させていきたいです。
そのバランスが、これからの学校教育の鍵になりそうですね。
そう思います。
今日のお話を聞いて、テストの結果の裏にある努力の積み重ねを感じました。家庭、地域、学校、全部つながっているんですね。
ええ。そして、子どもたち一人ひとりの学びを支えることこそ、教育の本質だと思います。
今回のテストの結果は、学校教育の鍵になりそうです。
はい。それでは、そろそろお別れのお時間です。
今日も最後まで聞いてくださった皆さん、ありがとうございました。
ありがとうございました。
皆さん、ありがとうございます。これからも、教育カセテラスで教育の今と未来を一緒に考えていきましょう。
次回もぜひお聞きください。それでは、またお会いしましょう。
