GEM
授業での生徒の目標や望ましいやり取りを踏まえて設計する、AIのカスタムツール。
LISTENverse
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495_AIをうまく使う前に問いたい、授業者の鍛錬～研修会でいただいた質問～
今日も明日も授業道～国語教育をゆるっと語る～研修会で寄せられた「生成AIをうまく使うには？」という質問に対し、プロンプトのコツではなく授業者の鍛錬が重要だと述べています。授業設計の確かさや課題発見・解決型の構造を先に固めること、逆向き設計のモデルを渡す方法など、国語教師のAI活用の土台について解説しています。
継続があんまり力になってない
かっぱクラブ今回のエピソードでは、大学の試験期間が始まった話から、学習アプリ「Duolingo」での500日連続学習達成の経験、そしてIKEAのSKÅDISを活用したDIYと照明設置の試みについて語られています。特に、Duolingoの継続を促す仕組みや、DIYにおける課題とそれを解決するために電気工事士の資格を活かそうとする工夫が詳細に語られています。
#20 AI教育のエビデンス、思考力が落ちる分かれ目はどこか
先生のためのAIラジオAIが思考力を低下させるのではないかという懸念に対し、本エピソードではAI教育に関する最新の研究結果と具体的な授業設計のポイントを解説します。トルコで行われた大規模実験では、AIの利用方法によって学習効果が大きく異なることが示されました。特に、答えを直接教えるのではなく、ヒントやアドバイスを与えるAIの活用や、生徒自身が考えた...
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