電子書籍の活用
みなさん、こんにちは。キャリアコンサルタントのみってるです。今日から第3章に入ります。
第3章では、電子書籍を活用した指導の進め方について、3回に分けてお話ししていきます。
第1回目の今日は、電子書籍の内容の理解と活用方法、そして具体的な指導場面でどう活かすかというテーマで話していきます。
まず、大前提としてお伝えしたいのは、電子書籍は若手が成長するための地図であり、メンターにとっても共通言語になるということです。
若手版の本には段取りの付け方やほうれん草のタイミング、振り返りの重要性、ニスとの向き合い方など、日常で必ず出てくるテーマが書かれています。
メンターとして大切なのは、若手がどこを読んでどこにつまずきそうかを把握すること。
つまり、電子書籍を読ませるためでなく、一緒に使うためのツールとして捉えることが重要になります。
若手と共通の理解があると、指導が一気にスムーズになります。
私自身、若手の教育に携わる機会がありました。新人が配属されたり、中途入社の社員を受け入れたこともあります。
その中で感じたのは、同じ言葉で話せると指導のズレが減るということです。
例えば、若手に段取りを考えよう、優先順位をつけてといっても、その優先順位の基準がわかっていなければ伝わりません。
でも、本に書いてある段取りの流れを共有しておけば、あのステップのどこが難しかったと聞くだけで会話が通じるようになります。
これは効果が大きいと思います。
具体的な指導場面での生かし方については3つあります。
まず1つ目の場面、段取り優先順位付け。若手はどこから着手するか迷いがちです。
本に書いてある段取りの考え方を前提にして、今日の最初の一歩はどこ?優先度はどう考えた?と聞くとすぐに整理が進みます。
2つ目の場面、方連想のタイミング。本の中には報告のポイントや迷ったら相談の考え方があります。
これを利用して若手に迷ったら声をかけてねと相談の許可を出すと、方連想の質が上がります。
3つ目の場面として振り返り。
振り返りは本で何度も出てくる重要テーマです。若手と共通理解があると、今日はどこがうまくいった?次ならどうする?といった振り返りがスムーズになります。
電子書籍の内容を共通前提にする効果は大きいです。
今日のポイントは3つです。電子書籍は若手とメンターの共通言語。
2つ目、内容を理解しておくと指導のズレが一気になくなる。
3つ目、段取り・方連想・振り返りなどの場面で即活用できる。
今後の予定
明日は段階的な指導アプローチとつまずきやすいポイントについてお話をする予定です。
若手を指導していると、これはどう関わるべきか?と迷う場面が必ず出てきます。
その時の考え方を明日は具体的にお伝えしたいと考えています。
今日のこの話の内容が何かしら参考になれば嬉しいです。
今日も最後までお聞きいただきありがとうございます。それではさようなら。
