00:01
これから始まる、新生活!
悩みに悩み抜いた家電選び!
そして今、やってきた!
山田のワクワクする大特化!
目移りする品揃え!
僕たち、私たちは、山田の家電で充実した新生活を送ります!
山田へ急げ!
タカタ先生の算数わくわくラジオ
インコーン、カーンコーン
どうもー!算数が不安なあなたを、算数ファンに変えちゃう!
数学教師芸人のタカタ先生だ!イヨーン!
ということで始まりました!
タカタ先生の算数わくわくラジオ
この番組では、算数がもっともっと好きになるような楽しい授業をお届けしているんですが、
今日の授業の生徒はこの方です!
今日も、ワクワクする授業を打ち上げてください!
今日もハイテンションですね!
先生、夏ですよ!
夏真っ逆に!
暑いですね、毎日ね!
もう一回打ち上げ花火の爆発するところをやってもらっていいですか?
大丈夫ですか?お唾が少々先生の方に
打ち上がるところはいいんですけどね!
ヒューのところはいいんですけどね!
爆発するところがもう…
もう乱れ花火でございます!
しだれ花火ですか?
乱れ花火なんて花火ないと思うんですけどね!
オリジナル!
オリジナルの花火作らないでください!
皆さんもね、花火大会行かれたりしてるかなって思って
いいですよね!
そんなこんなお気持ちを込めました
872ですね!
はなび…
871か!
はなび…
苦しい!
ね!そんなこんなで!
そんなこんななんですけど
実はみおこいんさん
事件が起こりましたよ!
この番組ね
ハッシュタグ作ってたじゃないですか!
作ってますよ!
ハッシュタグ算数わくわく
算数は漢字
わくわくはひらがな
ハッシュタグ算数わくわくね!
何でも送ってくださいと!
リクエストでもいいですし
感想でもいいですし
この授業がちょっとわからなかったとか
そんなん何でもいいから送ってくれって言ってるのにも
関わらず全然来なかったんです!
03:00
おかしいんだろうと!
びっくりしましたよ!
岡田先生大人気なのに!
なんで?みたいな
って思っていたところ
しかーし!
来たよ!
ついに来ました!
ついに来ましたよ!
ハッシュタグ算数は
開けられました!
その内容はね
どういう内容の
投稿があったのかは
後ほどお伝えするんですけど
今回はその投稿をもとに
授業をお送りしようと
これぞ!
そうです!
リスナーとの
一体感!
リアルな反応!
ちなみにね
これ送ってくれたのが
たぶんママが書いてくれたんだと思うんですけど
小学校2年生の
お子さんの
思いというか願いというか
リクエストが投稿で綴られてたんですね
ということはこの方は
息子さんと一緒に聞いてくれてるんですかね
息子さんか娘さんかはちょっとわからないけど
小学校2年生の
お子さんと一緒に
おそらく聞いてくださってるという方だと思うんですよ
これまた想像ですからね
でも小学校2年生の子が聞いてたんですよ
この番組
なんかね同じパパママ世代の方かなと
私たちもイメージしてしゃべってますもんね
だから毎回古畑忍者像のモノマネしたりとか
チャラを出したりとか
誰だよと!
さらにモノマネもわからんから
ますます誰だよと
絶対お子さんはなんてるはず
ちょっと小学校2年生の子も聞いてるんだよということ
鬼滅の刃はね通じたかもしれませんね
そういうことも少し意識しながら
授業の方をお送りしていこうかなと思っております
高田先生の算数ワクワクラジオ
この番組は算数が不安なあなたを
算数ファンに変えちゃうポッドキャスト番組です
お父さんお母さん
この番組車とかリビングのBGM代わりにしてください
お子さんが自然と算数好きになっちゃっているかもしれませんよ
そしてこの番組を聞いてビビッときた話は
ぜひお子さんに伝えてください
あなたは算数の伝道師なのです
そして余裕がもしもあったらノートを開いて
ノートに書きながら聞くのもおすすめです
それでは授業に参りましょう
4649よろしく
高田先生の算数ワクワクラジオ
算数が不安なあなたを算数ファンに変えちゃうよ
06:01
さあそれでは
いよいよ初のハッシュタグ算数ワクワクの投稿
どのような内容だったのか
わーわくわくします
高田先生の算数ワクワクラジオ
この番これ間違えました
ちょっと先生今先生何これ
クレジット用にしました今
ちょっと緊張しちゃって緊張しちゃって
ちょっとちょっと
はい申し訳ありませんちょっと待ってよ
今スマホ開いてるじゃないですか
投稿者の名前をね
ポッドキャストキクオソウザイさんからの投稿です
えーはい
高田先生めっちゃおもろーい
っていうのは分かったけど
お話がちょっと難しいから
小学2年生が聞いて楽しい算数の筆算と
時計の計算と読み方の楽しいお話を聞いてみたいです
あんちゃんより
ハッシュタグ算数ワクワクと
おーあんちゃんから
あんちゃんから来ました
ありがとうございます
はいということで
そうですか
高田先生のこのハイテンションの楽しい感じは
小学校2年生にも伝わってはいるみたいです
面白いと思ってくださってるんだ
しかー
しかし
ちょっと内容が難しいですよと
そうか小学2年生が聞いたらそうなのか
私もついていってないもんな
41の私が聞いても
とかんやもんな
小学35年生のね
もうまずいですよ私ほんともう
だって日本の人口すら分かってないんだから私も
日本の人口50人って言ってたからね
おかしいですよね
どんな大人やっちゅう恥ずかしいですよ
さあということで
そうなんですね
算数の筆算そして時計の計算と読み方
まさにですもんね
時計ってね実は小学校1年生で
何時とそれから何時半っていう読み方を習うのかな
小学校2年生になって何時何分とか
午前午後とかね
正午とかそういったことを習いますね
あと筆算っていうのも
足し算引き算の筆算なんかは小学校1年生2年生で
2年生で出てくるのかな
はいはいはい
ということでそのあたりの楽しいお話を聞かせてください
ということなんですね
ぜひ私も聞きたい
じゃあまずは筆算のお話から
筆算ですね
やっていきましょうか
アンちゃんママもアンちゃんさんも
ノート取って一緒に聞いてくださってますからね
そもそもね
09:01
数ってどういうところから始まったんだろうっていう話からまずは
していきましょうか
その昔
マンモスを狩りしていた時代ね
マンモスってめちゃくちゃでかいんですね
もうトラックぐらいあるんですよ
一頭がね
ってことはマンモスがさ
2頭とか3頭とかいたら多すぎると
マンモスがたくさんいるからもう狩りは無理だと
でマンモスが1匹だったら
これはチャンスだ狩りに出かけようと
なるということは
1とたくさん
この2種類しか数はなかったわけですね
今だったら僕たちは
12345と数を数えますが
狩りの時代は
1たくさんたくさんたくさんたくさんと
こんな風になってたわけですね
ということはその時代に
たし算なんて概念はないんですよ
そうですよね
1かたくさんなんだから
じゃあ1たす1は?
2…じゃないですよたくさんですよ
1たす1は?
たくさん!
原主人
1たす1たす1は?
1たすたくさんは?
なんでちょっとボビーオロゴンみたいな
おいおめぇ
懐かしい
全然おめぇできてねぇぞ
たくさんだからさ
ボビーオロゴンだよ
小学2年生が聞いてるんですから
ボビーわかんないから
あんちゃんはわかるかもしれない
ということで狩猟の時代は
たし算
そもそも計算っていう概念がなかったんですね
そこから牧畜が始まります
羊が1匹羊が2匹と
羊を数える時は1とたくさんだけじゃ困りますね
数を把握しなきゃ
ちゃんと数を把握しなきゃいけない
最初は指を使っていました
指を1本ずつ伸ばしながら
1匹2匹3匹4匹5匹と数えていきます
しかし
指で数えるとある問題が発生します
10から続きが計算ができなくなる
10以上が数えられなくなるということですよね
そこで次は石を使って数えるようになりました
小石を集めるんですね
羊の数と小石の数が同じになるように
1個2個3個4個と数えていくと
いくらでも大きな数を数えることができますね
そうですよね
しかし
小石がたくさん並んでたら
12:00
何個か数えるのはめんどくさくないですか
そうですよね
1.2.3.4でやっていかないといけないですね
おはじきが大量に地面にばらまかれてたら
それの数を数えるのは大変ですね
じゃあアンちゃん
おはじきがいっぱい床に散らばってたら
どういうふうにしますか
グループに分ける
10個ずつの塊を作っていくと
数えやすくなりますよね
この10個ずつの塊を作る
これが人類が最初に
数字を発展させた瞬間だったんですよ
牧畜の時代から
牧畜の時代にね
でも
塊作るって言っても
個数が多いことには変わりないから
やっぱりまだちょっとめんどくさいですよね
そこで人類はさらに数を進化させます
これ何したかっていうとね
地面に直線
まっすぐな線を2本引きます
そして例えば35を表そうと思ったら
左の棒の上に石を3個乗せます
右の棒の上に石を5個乗せます
これで35を表すんですね
分かる?
分かります
左側の棒としたら
10の位を表した
右の棒が
1の位を表そうとした
本来35を石で表現しようと思ったら
石が35個必要ですね
そうですよね
でも10の棒と1の棒を用意して
10の棒に3個
1の棒に5個
合計8個で35を表せるんですよ
これめちゃくちゃ便利じゃないですか
さらにこの方法を使うと
足し算が簡単にできます
例えば35
3個と5個を乗せるでしょ
そこに21を足しましょうって言ったら
10の所に2を足して
1の棒に1個乗せる
そうすると
あとはその石の数を数えるだけで
足し算の答えも分かりますね
そうですね
これが今僕たちが小学校で習う
筆算の原型なんですね
筆算というのは
木竹の時代に
棒を引いてその上に石を並べるという
そこからも
このやり方から
足し算や引き算の筆算が誕生したと
言われている
歴史ってすごい
あんちゃんどうかな
まさに今小学2年生の子さんも
おはじきとかで学んでるんですかね
15:00
授業ではどうなんでしょう
最初は算数ブロックっていうね
今算数ブロックで
タイルとかで
1のタイルとそれを10個並べた
10の棒
それをさらに10本並べた
100の正方形
っていう感じで
石の概念を習っていると思うんですけど
それがまさに
元々は木竹の時代に
石を並べていたというところから始まっている
ということで算数の楽しい筆算
筆算は実はもっともっと楽しいお話いっぱいあるんですよ
なんだけどどうしても書かないと分かりにくいでしょ
そうか
だからこれいつか
リアル授業をやりましょう
リアル授業でね
書きながら
書いたりとか
高瀬先生が作ったスライド
スライドとかを見ながら
筆算の楽しい授業をいつか
リアルで行うことをお約束しますので
大丈夫ですか
お約束がだいぶ詰まりましたけど
してくださいよ
お約束しますので
言いましたね
先生絶対実現しましょうよ
ちょっと今躊躇いが
躊躇ってない
ということでぜひそこも遊びに来てくれれば嬉しいです
さあアンちゃんからのリクエスト
筆算についてのお話は終了しましたが
続いては時計です
時計ですね
今私4つの上の息子も
時計をすごい意識はしてるんですよ
だけどやっぱり
1時だよ2時だよって言うけど
やっぱり長い針が急にいってるとか
はいはいはいはいはい
混乱してます
あの数字がね
一周が
数字としては
1から12まで書いてあるんですけど
分の場合はそれを5倍してね
1から60分
一周が60分になるんでね
そこのね
そこが
3分って言っても何秒?とか聞いてくるんですよ
だから60を3回繰り返してとか言うんですよ
本当に
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12って頑張って数えてます
最初はいいんですよそれで
そっから少しずつ
パッと見ただけで理解できるようになるので
でもそもそも
なんで12なのかと
そうですよそもそもが
10だったら楽じゃんって思うじゃないですか
さらにもっと言うと
なんで60分なんだと
そうですよね
それも100分とかさ
18:01
10分とかだったらもっと分かりやすいって
思うかもしれませんが
実はこの12とか60っていう数字にはある秘密が隠されてましてね
例えば1周が10だとしましょう
そうするといろいろ不都合があるんですね
そうなんですか
時計の針見たときに
6のところ指してたらちょうど半分って分かるじゃん
あとは3のところ指してたら
全体の4分の1だなと
4等分してるなとかって分かるじゃん
あと4のところ指してたら
全体を3つに分けてるなと
3分の1だなとかって分かるじゃないですか
時計の針指したときに
それが全体の半分なのか
3等分なのか4等分なのか
っていうのがパッと理解できるってことが
時計にとっては非常に重要なんです
しかし
もしも時計を10等分したとしましょう
10って2等分できます?
できます
5ですよね
3等分はできますか?
割り切れません
10は3等分できないんですよ
4等分できますか?
割り切れません
4等分もできないんですよね
もしも時計の数字が1から12じゃなくて
1から10だとしたら
2等分のところは5って数字させるんだけど
3等分とか4等分のときは
中途半端なところを
ささなきゃいけなくなっちゃうんです
だからこれは非常に考えづらい
だから12とか13っていうのは
2等分3等分4等分って
いろいろな数で分けることができるという理由で
時計の数字として採用されていると
考えられているんですね
ちなみに
テニス
特典分かります?
テニス?
テニスの特典
ラブ
15
30
40
あれちょっと謎じゃないですか
普通例えばサッカー
点入れたら1点ですね
もう1回点入れたら2点ですよね
野球もそうですね
ホームに帰ったら1点
もう1人ホームに帰ったら2点ですよね
でもテニスの場合
1回特典したら
つまり15入るんですよ
もう1回特典したら30
30
もう1回特典したら40で40
ちょっと謎ですよね
確かに
あれって何でそういう風にテニスの特典が
数えられるようになったかというと
21:00
もともとテニスって
特典表みたいなものなくて
代わりに時計が置いてあったんですって
時計の針の位置で特典を表してたって言われてるんですよ
針の位置ね
テニスの場合は
4回特典をするとそのセットを取れるんで
時計を4等分するんですね
そうすると1分の4いったところは
時計でいうと15分ですね
そうですね3のところにいけば
4分の2つまり半分いったところは
時計でいうと30分ですよね
もうさらに
9までいくと
45
もう1回やったら
元に戻ると
60で
ということで
実は時計の針を元に考えられていたので
だから15、30、45
もともとは45って言ってたんだけど
でも45っていうのがちょっと長かったらしいんで
それが略されて40になったらしいんだけど
なので元々はテニスっていうのは
時計の長い針を使って特典を表していたっていうところから
1回特典したら15点
15分つまり15分進む
もう1回特典したら30分
もう1回特典したら45分
もう1回特典したら
セット取れた
すごいですね
っていう風に言われているんですね
それが未だに特典式で
はいはいはい
なのでテニスね
もしもねアンちゃんやってるんだったら
どうでしょうか
スポーツされてましたか
テニスの特典っていうのは
時計の長い針の動きと一緒なんだなとかね
そんなところもぜひ意識してもらえると
時計の読み方っていうものは
もうちょっと身近な風に考えられるかもしれませんね
そして時計の計算ですね
計算
これちょっと確かにめんどくさいですね
どういう問題が出るんですか小学2年生って
例えば2時40分
2時40分の50分後は何時何分でしょう
どうやって
3時30分
だいぶ時間かかりましたけど
慎重に行きました今
なるほど
今苗コインさんね
時計を頭の中の時計の針をぐるっと50分分回したって思うんですけど
そのやり方もOKで
最初の頃は多分算数セットで
24:00
時計
ミニチュアの時計で自分で針を動かせる時計があると思うんで
それで針を実際動かしながら何分進んだら何時何分かなって
そんな風に考えてもらうといいと思うんですが
時計の計算をもっと簡単にする方法がありまして
聞きたい
それのヒントが英語にあるんですね
英語?
英語ってね
時間の読み方
例えば2時50分
2時50分っていうのを
3時10分前っていう風に言ったりするんです
わお
3時10分前のことを2時50分って英語で言ったりするんですよ
あと10分すれば3時だよってことですね
実はこの考え方って
時計の計算をする時にすごい役に立ちます
そうですか?ややこしくないんですか?
って思うでしょ?
例えばじゃあ2時50分の40分後って言われた時に
2時50分の40分後って言われた時に
3時の40分後だったら簡単じゃない?
はいはい3時40分だから
3時の40分後だったら3時40分でしょ?
すぐできます
ってことは3時の10分前じゃん
ってことは
3時40分の10分前っていう風に考えると
3時40分の10分前だから3時30分そうそうそうそう
みたいに考えることができるんですよ
先にその後の足りない部分というか
あと欲しい分数を引いちゃうみたいな答えからというか
はいはいはいはい
要は時計の計算って何がどういう問題だと手こずるかっていうと
繰り上がりがある場合ってちょっと苦戦すると思うんですよね
例えば2時50分足す50分っていうと
2時90分になるでしょ?
はい
2時90分は
90分っていうのが1時間30分だから3時30分ってなるみたいな
はい
今もう書きながらじゃないとちょっと
書いて書いて書いて書いて
2時50分の足す40分
は足したら2時確かに90分です
2時90分でも2時90分なんておかしいですよね
ないです
ってことは90分っていうのは1時間30分
30分ですね
だからその90のうちの60分分を1時間の方に繰り上がるわけですね
27:05
そうすると3時30分になる
普通の足し算って10で繰り上がるじゃん
でも時計の足し算の場合って60で繰り上がるんですよね
だからそれがちょっと混乱するところなんだけど
でも2時50分っていうのを3時10分前3時から10分引いたものって考えると
それに40分足すから3時40分から10分引いたものっていう風に考えることもできて
この考え方も使えるようになると時計の計算は
どっちが早いんですかね
それは問題によりますね
なるほどこういう計算の仕方もあるよという
じゃあ最後にめちゃくちゃ難しい問題出していいですか
1日引く
1日引くちょっと書きながらやっていいですか
引く10時間20分
20分
1日引く10時間20分
これはまず1日が一体何時間なのかということからでしょう
1日は24時間ですよね
24時間ですよね
24時間引くですよね
10時間だから10時間をまず引いちゃいましょう
そしたら14時間ですよね
だけどあと20分も引かなきゃいけないんですよ
だからどうなるんですかこれは
14時間から引くんですって
14時間からさらに引かなきゃいけないですね
さらに20分引いてください
ならば13時間とですよと1時間40分足りないから答えは13時間40分
で正解ですよね
でもこれもっと簡単な方法があって
こんな時間かからなくてもいい
1日って24時間でしょ
でも1日を23時間と60分って考えます
そんな分解しちゃうんですか
1日は24時間ですが1日を23時間と60分と考えます
そしたら23でその右に60と書いてください
2360
30:00
でその下に引き算で10と20を書いてください
1020
筆算みたいなもんですね
23と60その下に10と20を書いて引き算してください
40の31
簡単13時間40分
1340が今答えのところに並びました
そうです
ということで実は時計の計算も筆算が使えるんですよ
何時何分というのを縦に並べてあげて足し算引き算をするととっても簡単になる
本当ですねそんな24時間を分解するなんて思わなかった
しかも24時間の場合は24のままだと繰り下がりが発生するんで
最初から23時間60分と考えるんです
そうすると時間の計算とっても簡単にできると思います
なるほど
時が止まりました
時が止まりました
時間の計算をしたら時が止まりました
これでも実際ドリルとかそういう問題集があったらやってみてほしいですね
ぜひぜひ
これ何時間から何分同じような内容じゃないと筆算できないんですか
いえそんなことないですね
もうできるんですか
だからまずは時計の針を頭の中で動かす
実際に時計の針を動かすっていうのもいいんだけど
頭の中で動かすっていうのもいいんだけど
筆算を使った時間の計算というのもぜひ練習してみてください
高田先生の算数ワクワクラジオ
算数が不安なあなたを算数ファンに変えちゃうよ
さあということで今回はあんちゃんからのリクエストで
初メールで
筆算とそして時計の計算読み方このお話をお届けしました
じゃあ今回ね
普段は今日の授業のワクワク度をみおこいさんに聞いていましたが
今回はあんちゃんからまたハッシュタグ算数ワクワクをつけて
今日の授業が何ワクワクだったかを答えてくれると嬉しいです
これ聞いてていただいてほしいですね
この回がもしあんちゃんの耳に届かなかったら
33:01
そうですねその場合我々のスタッフ総出であんちゃんを探そうと思います
この回聞いてくださいって
ということでこの算数ワクワクラジオでは
皆さんからのリクエストなんかを聞きながら
番組を作り上げていきたいなと思っていますのでね
うちの子は何年生で今学校でこういうことを習っていて
こういう風な話を聞いたらもっと算数好きになるかもしれないよ
お子さんそしてお父さんお母さんからのリクエスト
そして番組の感想なんかも
ハッシュタグ算数ワクワクをつけて投稿していただければ
番組で必ず紹介させていただきますので
引き続きみんなと一緒に算数のワクワクを繰り広げていきましょう
ということで今日の授業はここまでです
最後まで聞いてくれて1009
数学教師芸人の高田先生だよ
高田先生の算数ワクワクラジオ
算数が不安なあなたを算数ファンに変える
ポッドキャスト番組です
アップルスポティファイアマゾンラジコなど
各種音声プラットフォームで配信中
4649よろしく
