探究学習を、みんなで考える。先生・保護者・学習者の声から、学びの「次の一手」を探すポッドキャスト。
「探究学習って受験に関係ないの?」「子どもの学びに、大人はどう寄り添えばいい?」教育の現場やご家庭から寄せられる声を取り上げ、一緒に考えていく番組です。
進行は、延べ3.5万人に探究学習を実施してきたタクトピアの代表・長井悠と、ラーニングデザイナーの面々。学びのデザインの視点や、現場で体験してきたことを材料に語ります。
【Season2】先生・保護者・生徒からの問いを、みんなで考える
毎回ひとつの問いを取り上げ、受験・進路・学び方・授業づくりなどを一緒に考えます。
【Season1】グローカルリーダーの原体験を深掘る
TeacherTeacherさんと、タクトピアプログラムの卒業生にインタビュー。彼らを突き動かした原体験を探りました(〜2025/12)。
こんな方におすすめ
・探究学習を担当している先生、教育関係者
・子どもの学び・受験・進路が気になる保護者
・新しい学びを模索するすべての方
隔週水曜6:00配信
感想は #グローカルリーダーズ でXへ
お便り:https://forms.gle/nVfVvGNmDagEKA5E6
タクトピア:https://taktopia.com/
採用:https://taktopia.com/a/category/recruit
番組の魅力・推薦
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学びをゲーム化したい。どこから始めればいい？
▼今回の内容学校の先生からの相談「学習活動をゲーム形式にしたい、でもやり方が分からない」 / ボードゲーム制作者の顔をもつ最年少ラーニングデザイナーのゆってぃが初登場 / 学びのゲーム化、2つのアプローチ / 遊びの4分類「競争・運・めまい・模倣」（ロジェ・カイヨワ） / 歴史の学習をゲーム化するなら？ロールプレイ・語呂合わせ・歴史のif / すごろく型学習ゲームの落とし穴 / ゲームの性質と学びたいことを一致させるコツ / ご褒美型のゲーム化は続かない？「やらされる」から「学びたい」へ / 遊ぶ側から“作る側“に回ると学びが深まる理由▼今回の出演者長井 悠（タクトピア代表）豊 優光（タクトピア ラーニングデザイナー）▼参考リンクゆってぃ制作のボードゲーム Catchy!▼番組概要グローカルリーダーでは、延べ3.5万人に探究学習を実施してきたタクトピアの代表の長井悠と、タクトピアメンバーで探究学習の試行錯誤をお届けします。教育関係者さんからのお便りや、タクトピアでのホットトピックをテーマに雑談します。タクトピア株式会社はこちらタクトピア株式会社の採用ページはこちらお便りはこちら隔週水曜日の朝6:00に配信！Xで#グローカルリーダーズをつけて感想・コメントをお願いします！========
原体験は“デザイン“できるのか？元受講生と答え合わせ
▼今回の内容元受講生からの問い「原体験は意図して設計できるのか？」 / シーズン1最終話で分析した原体験の5フェーズ理論（越境・対話・自己理解・行動・還元） / タクトピアがラーニングデザインした高知研修を5フェーズで振り返ってみた / チーム組みの“強めの声かけ“に隠された設計意図 / 毎日の振り返りが“自分との対話“になっていた理由 / 最終日のリフレクションに行動へのきっかけが埋め込まれていた / 確率論的に「全員に原体験を届ける」というタクトピアの設計思想 / 先生との連携が行動フェーズを後押しする鍵 / もっちーの次の「越境」は？▼今回の出演者長井 悠（タクトピア代表）古川 元晴（一般社団法人わたがし代表・叡啓大学2年生）▼参考リンク-一般社団法人わたがしhttps://watagasi-edu.com/▼番組概要グローカルリーダーでは、延べ3.5万人に探究学習を実施してきたタクトピアの代表の長井悠と、タクトピアメンバーで探究学習の試行錯誤をお届けします。教育関係者さんからのお便りや、タクトピアでのホットトピックをテーマに雑談します。タクトピア株式会社はこちらタクトピア株式会社の採用ページはこちらお便りはこちら隔週水曜日の朝6:00に配信！Xで#グローカルリーダーズをつけて感想・コメントをお願いします！
「あんま決まってなくない？」元受講生のタクトピア潜入記
▼今回の内容大学生になった“もっちー“こと古川元晴さんが再登場 / 現場で聞いた「タクトピアに任せたら大丈夫」の一言 / 週次ミーティングで気づいた社内の“ニュース“への異常な熱量 / 気づいたら自分の意見を持つようになっていた2週間 / オーダーメイドでも既製品でもない“テーラーメイド“なプログラム設計 / 学校・自治体ごとに柔軟に変わる現場のリアル / 「あんまり決まってなくない?」受講生時代には見えなかったラーニングデザインの景色 / 即興で生まれるアイスブレイク“ロミオとジュリエットゲーム” / 一般社団法人わたがし代表としてのもう一つの顔▼今回の出演者長井 悠（タクトピア代表）古川 元晴（一般社団法人わたがし代表・叡啓大学2年生）▼参考リンク-一般社団法人わたがしhttps://watagasi-edu.com/▼番組概要グローカルリーダーでは、延べ3.5万人に探究学習を実施してきたタクトピアの代表の長井悠と、タクトピアメンバーで探究学習の試行錯誤をお届けします。教育関係者さんからのお便りや、タクトピアでのホットトピックをテーマに雑談します。タクトピア株式会社はこちらタクトピア株式会社の採用ページはこちらお便りはこちら隔週水曜日の朝6:00に配信！Xで#グローカルリーダーズをつけて感想・コメントをお願いします！
“今日どうだった?“はもう聞かない
▼今回の内容“今日どうだった?“がNGな理由 / 子どもが話し始める“具体を聞く“質問術 / 「隣に座ったのは誰?」から広がる会話 / 親の思い込みは無言でも子どもに伝染する / 保護者の模擬授業参加率と子どもの成長の相関 / 子どもが勝手に真似し始めた“音読チャレンジ” / 週1回、答えのない議論をするだけのAIワークショップ / クリティカルシンキングは“見えない“からこそ鍛え方が難しい / 受験の過去問を親子で本気で解いてみる / 自分を語る力を育てる“グローカルプロジェクト“という視点▼今回の出演者長井 悠（タクトピア代表）嶋津 幸樹（リンガハッカーズ監修・株式会社Alexandria Japan 代表取締役）▼参考リンク-Alexandria Japan株式会社の事業内容https://note.com/kokishimazu/n/n4551424129d4▼番組概要グローカルリーダーでは、延べ3.5万人に探究学習を実施してきたタクトピアの代表の長井悠と、タクトピアメンバーで探究学習の試行錯誤をお届けします。教育関係者さんからのお便りや、タクトピアでのホットトピックをテーマに雑談します。タクトピア株式会社はこちらタクトピア株式会社の採用ページはこちらお便りはこちら隔週水曜日の朝6:00に配信！Xで#グローカルリーダーズをつけて感想・コメントをお願いします！
1対40でも、対話的な授業はつくれる？
▼今回の内容 “なんちゃって探究“というキラーワード / 「伝えたつもり」を防ぐ質問“ICQ”/ 答えを教えずに引き出す質問“CCQ” / 「東京は都市?国?」に隠れた理解度チェックの技術 / ルールを教える前に気づかせる“Guided Discovery” / 頭の負担を減らす“ビジュアル化“の技術 / 1対40の教室でも成立する60分の授業設計 / 声・テンポ・口癖が学びを左右する理由 / ハンバーガー式フィードバックのつくり方 / 知識を「与える」と「引き出す」、2つの技術の使い分け▼今回の出演者長井 悠（タクトピア代表）嶋津 幸樹（リンガハッカーズ監修・株式会社Alexandria Japan 代表取締役）▼参考リンク-Alexandria Japan株式会社の事業内容https://note.com/kokishimazu/n/n4551424129d4-ケンブリッジ大学出版へ寄稿した記事https://www.cambridge.org/elt/blog/2017/10/27/visualising-grammar-in-use/▼番組概要グローカルリーダーでは、延べ3.5万人に探究学習を実施してきたタクトピアの代表の長井悠と、タクトピアメンバーで探究学習の試行錯誤をお届けします。教育関係者さんからのお便りや、タクトピアでのホットトピックをテーマに雑談します。タクトピア株式会社はこちらタクトピア株式会社の採用ページはこちらお便りはこちら隔週水曜日の朝6:00に配信！Xで#グローカルリーダーズをつけて感想・コメントをお願いします！
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