ノートを取る目的
はい、マモです。いかがお過ごしいでしょうか。 今回はノートを取ることの意味についてお話をしていきます。
授業を受けるとなると、多くの方がノートを取ると思うんですよね。 先生が番書した内容を熱心に移したり、
あとは自分の気づきをメモしたりと、いろんなノートの活用があると思うんですけれども、 結局なんでノートを取るのかっていう、そもそもをちょっと考えたいなと
思いますね。 結論から言うと、授業内容を自分のものにするため、そのための補足教材として
ノートを取るっていうのが目的かと思います。 よくいるのがですね、すごく真面目で熱心に授業を受けていると、
ただ、実際に授業で解説された問題の内容を、問題を自分一人で解けるかというと、そんなことはないと。
私の方から、どんな授業だったの?とか、どういったことを学んだの? みたいなお話を聞いたとしても、ノートを見ればわかるというような
回収をする子がたまにいるんですね。 これ何が起きているかというとですね、ノートを一生懸命
移すことが授業の作業になっちゃってるっていうことなんですよね。 綺麗なノートを書くことが
正しい授業の受け方みたいな思い込みがあるわけ なんですよね。これすごくもったいないなというふうに個人的に強く
思っています。 やっぱり先生が版書を書くと、みんな熱心に同じノートをバーッと書くわけなんですけれども
その移す作業が早い子であればあまり問題ないと。 なんでかというと、移しながらも先生の
言葉、口から出る大事な話とか、あるいはなんでこのような論理展開をするのかっていうのがちゃんと聞けると思うので
先生が問題を解説し終えたら、その問題をおおよそ自分一人で解ける状態にはなっていると
優秀な子であればですね、移すのが早くて。一方で一生懸命真面目なんだけれども ちょっとノートを移すのが遅いなっていう子は、先生の話を聞く余裕もなく
版書を移すことで精一杯になると。先生が特定の問題を解説し終えた頃にようやくノートを移し終えました。
でも頭の中には何も入っていないっていうのがザラにあるんですよね。 これすごくもったいないなと。今一度ノートは何のために取るのかっていう話と
じゃあ先生が授業を終えた状況、あるいはもっと細かく言うと、その問題を解説し終えた時にどういう状態になっていたらいいのかっていうのを
ちょっと考え直した方がいい気がすごく最近しております。 偉そうに言いながらもこれから言うことで結構抽象的なので
難しいし、じゃあ自分が実際に学生だったら本当にできますかって言うとちょっと怪しいんです けれども、どこかその意識として持っていた方がいいよねっていうことをちょっと伝えようかな
と思います。 ノートの取り方としてあまり先生の版書そのものを移す必要はないかなって思って
論理展開の重要性
います。 先生の版書に書かれている内容が教科書あるいはワーク、あるいは解説に書いているのであれば
移さなくていいかなというふうに思います。 大事なのがそもそもその問題を見てどのように解釈して初っ端の式が数学であれば
初っ端の式が出てくるのかどういう考え方に基づいてどういう着眼点でその問題を解こうとするのか
というまず初手が大事ですよね。 それっていうのは教科書にも解説にもワークにも書いてないと
先生のだって口頭で言うんですよね。 先生もこれはこの文からこういうことが言えるからっていう口頭で言った後に多分最初の式
つまり教科書とかワークの答えに書いてある式が出てくると。それよりも大事なのは何でそう考えたのか
どう解釈をして初っ端の式が出てきたな 式が出てきたのかなのでまずここも聞き逃さないことで
むしろそれをメモしたほうがいいんですよね 口頭の内容をメモするというのが最初は大事ですね
あとはそこから論理展開が始まってこの式からこういうことが言えるからこうなるとか この式とこの式でこういうことが言えるからこうなるという論理展開が進むんですけど
その大事ななんでこういった展開で進むのか a という式からどうして b が言えるのかっていうのは
教科書にもワークにも書いてなくて先生の版書にも書かないんですよね むしろそういうのは口頭で言ってしまうと
だからその口頭の内容というかなぜそういう流れで読むのかっていう 大事な論理展開の考え方っていうのはだいたい版書には書かれないですよね
版書に書くものって大体は教科書とかワーク見たらまあ近しいこと書いてあるよね なんですよ
でも多くの方は同じようにメモするから結局その大事な論理展開のホワイの部分がノートには書かれておらず頭にも入っておらず
結局じゃあいざ解説を終えてノート見てもじゃあ自力で解けるかっていうと解けないっていう 事象が生じると
結局他に書かれているものをわざわざノートに書く必要はないということと結局その教科書と ワークとノートを見た時になぜこういう流れで解いていくのか
っていうのが分かるか否かっていうのが大事でそのホワイの部分を埋めてくれるのがノート なんですよね
そのホワイの部分を情報としては先生の口頭言っていることでしか得られないのでどちらかというと耳をよく先生の話に傾けて
その論理展開を埋めるためのホワイの部分をちゃんとメモする で教科書とそのノートを見たらおおよそのなぜこの流れ解くのかっていうのが分かるっていう
状態にしていざ何も見ずに問題だけ見て1から10まで自分で解けるという状態を作る のが理想の授業の受け方でかつそのための補足教材がノートっていう感じになる
かなと思いますだいぶ抽象的でそれやれたら苦労しねーよって話 かもなんですけれどもノートの取り方を抑えておく上で大事な考え方かなと思ったので
お伝えをさせていただきましたはい最後までお聞きいただきありがとうございました それは良い一日をお過ごしください
