00:12
今もあの日の生物部、トヨです。同じくしろです。
はい。はい、じゃあ早速本編に行きます。
はい。ああ、慌ただしい。忙しいからだね。
そうですね。新学期忙しいですね。
新学期忙しいですよね。新学期、新年度はなんでこんなに忙しいんだっていう。
ねえ。
1週間経って落ち着きました?落ち着いてない、全然。
落ち着いてない?落ち着いてない。やばい、まだ全然落ち着いてない。
どうしたらいいのって思うぐらい。いつぐらいになったら落ち着くの?
もうねえ、わからない。いつぐらいになったら落ち着くんだろうね。
助けてほしいよ、もう。
うちは基本、最初の1週間がめちゃくちゃ忙しくて、
2週目になったらまあ大丈夫みたいな感じかな。
ああ、なるほどね。
そうよね。
いや、なんつうんだろう。なんかいろんなことが降りかかってきてる。
ほら、もう僕、高校3年生の犯人だし。
ああ、確かに確かに、そっか。
理科の主任になってしまったんで。
もう、あとは、いろいろ。こんなに詳しく業務内容って言っていいんだっけ?
なんかよくないような気がしてきた。
まあ、いいんじゃない?別に。美術の授業準備もあるしね。
いや、ほんとそうなんだよ。だし、いろいろまだまだたくさんあって。
もうダメだ。毎日ね、
今日も終わらなかったなって言いながら帰ってる。
そうね。
今日も締め切りに間に合わなかったなっていう思いを感じて、
いつも帰ってるから、もう精神疲労が半端ない。
終わったーっていう達成感がないんだよね。
ずっと何か残ってる、頭の中にみたいな。
そうそうそう。何か終わらせてもまだ何か残ってるって状態。
勘弁してほしい。
で、この状態で、なんと今週から一発目の授業が始まっていくんです。
ああ、もう、自転車操業、自転車操業、日の車、
もう真っ赤な自転車が通ってきて、
もう真っ赤な自転車が通りますって感じ。
なるほどね。逆に先週はやんなかったんだ。
先週もあったんだけど、ちょっといろいろなね、
学力検査とか身体測定とか、
教科書販売とか、いろいろあったんだけど、
たまたま僕の授業が入ってなかったってだけ。
なるほどね。今週からガッツリ入り始めるんですね。
03:00
そう、この状態でできるのかっていうところをね、
なんとか、なんとか今日は乗り切った。
うん。
じゃあ、その、今週から初回の授業が始まるということで、
はい。
うちは先週から初回の授業が、新年度一発目の授業が始まったんですが、
はい。新年度の初回授業何するっていう。
おお、タイムリー。
タイムリーです。
基本学校はガイダンスですか?
そうだね、ガイダンスとか、この授業どうやって進めるかとか、
仕様教材はこれだねって言って、これはこういうふうに使うよとかさ、
ほらなんか、なんかめちゃくちゃ難しい問題みたいなのあるじゃん、
ワークとかの、正末とか、あそこはやらなくていいよとか、
ああ、授業のルールっていう感じね。
そうそう、授業のルール。で、僕なんかはさ、ほらiPadで配信してるから、
このiPadで配信したノートはこういうふうにノートにまとめてきてねとか、
ここはまとめなくていいよとか、
ここは問題で授業中に扱うから考えてきてね、みたいな。
みたいな、そういう説明をね、しました。
ああ、なるほどね。確かにiPadとか、全員持ってる状態か。
学校から支給されてるやつか。
いや、私立は個人で買うが多いんじゃないかな。
国公立は、うん、あれかもね。
じゃあ持ってきてるやつに、まず送ってみて、こんな感じで送るからね、
みたいなんで動作確認みたいなのもしてるんだ。
そうそうそう、そうですそうです。
それ時間かかりそうだね。慣れちゃえばね、すんなりいくんだろうけど。
でもこれをやるのは1年生だけ。
ああ、そっかそっか、確かに。
でね、もう2年生、3年生は、僕生物持ってるんだけど、
もう生物は受験で使うような子しかもうほぼいないから、
もうね、一発目から、じゃあこれをやりましょう、はい、これをやってくださいしかない、もう。
もういきなり授業に入るってこと?
そう、もういきなり。
私も知ってる顔なじみしかもういないから、3年生に当たってはもうメンバーも変わってないから、
もうそのまんま、っていうか冬の講習も春休みの講習ももうずっとその子とちょっと付き合わせてたから。
ああ、そっかそっか。
なんかもうその延長でもう、はい、じゃあやりましょう、みたいな。
で、2年生から新しく、昔ちょっと前には文系選択、理系選択って言ってたけどさ、
今あんまりそういうふうに言いたくないよね、文系理系ってね。
06:02
言わないの?
あんまり言わないようにしようってところが増えてる。
へえ。
だから、医療系はじゃあどっちになるの?とかっていう話になっちゃうじゃんね。
ああ、なるほど。
文系理系、医療系みたいな。
そうなるし、なんかその枠組みでするのって変だよね、みたいなことをね、言ってる人も結構いるみたいなんだよね。
ああ、なるほど。
でもクラスは違うんでしょ?
まあね、今はクラス違うけど、ゆくゆくはその授業を取っている、大学みたいな感じになる。
ああ、なるほど。
クラスの中にあるけど、教室を有名して。
この授業は数学だから全員一律で同じもの、同じクラスで受けるけど、
この時間は生物選んでるか世界史選んでるかで教室分かれるから移動してね、みたいな感じになるってことか。
もっと言えば、その文系私立とかだと、もう数学は使いませんとかっていう人もいるんだよね。
そういう人たちにも、まあ今それは難しいからね、ちょっとなかなか全て完全にできてるわけではないんだけど。
ゆくゆくは教室があって、受けたい授業を受けに来るっていうような、そういう感じのやり方で。
大学みたいになっていくんだ。
そうそうそうそう。クラスごとにこの授業でっていうような組み方じゃなくて、
もう教室がここに設定されてます、この時間はこの教科があります、じゃあ好きなところで選択してくださいっていうのをやるみたいな感じ。
じゃあ文系で物理やってもいいみたいな感じなんだね。
究極ね、究極言えばね。
だからまあそんな感じでやっていくから、生物選択の人は理系、まあ今のところその理系でっていう人たち。
1年生の頃ね、みんなに生物起訴を教えてたんだけど、それでも何を思ったかわかんないけど、生物聞きたいよっていうもの珍しい人たちが。
やってきてっていう、それはちょっとガイダンスはしたけど。
で、僕1年生、特に1年生の生物起訴は春じゃん、日本の新学期っていうか、新年のって。
そうだね、4月。
そう、だからさ、つくしとかが出てくるじゃん、この時にしかいない生き物がいるじゃんね、いっぱいね。
いますね。
まあつくしっていうか杉菜ね、放射を出す期間が芽生え出すのはこの春だけじゃない。
そうですね、はい。
だからね、せっかくだし1発目は、ちょっとガイダンス的な話して、お外に行こうっていうのを僕は毎年掲げてるんだよ。
ああそうなんだ、公一のね。
そう、公一の。
09:01
で、みんなで残りの20分はお外に行って春を感じようとかで捕まえてもいいし。
まあとにかく、その次は顕微鏡で観察するから、つくしの放射をたくさん集めといでーっつって、袋渡してつくしの放射を集めさせるっていうのはやりたいんだよ。
高校生になってさ、野原を駆け回ったりね、つくしをつまんだりなんて絶対やんないじゃん。
やんないね、確かに。
それやってほしいんだよね。
やってはいないんだ、まだ。
やった、もうやった、一発目。
ちゃんとやれた。
なるほどね。
みんな、じゃあこれからお外行くよって言ったらイェーイとかって言うんだよ。
じゃあその取った放射ね、放射、緑色なの。
うん。
だから放射緑色っていうのにびっくりするじゃん。つくしの放射なんてさ、集めたことないよね。
つくし見たら茶色っぽいでもんね。
そうそうそう、放射集めようだなんて思う人あんまいないじゃんね。
まあそうだね。
みんなびっくりしてた、え、これで合ってますか?みたいな。
てかつくしが放射の、まず下植物だっていうところ自体が知らないでしょみんな。
知ってるか、一応中学生でやってるから。
いや、わかんない。知らない子は多かったと思う。
だし、ほら僕らは仏作でね、杉菜をやってるじゃん。
うん、やってる。
だからその知識をひけらかしたよ、早速。
こうやって地下で繋がってて、これ全部ちぎったってすぐ伸びてくんだよって。
ちぎってもいいよって。
なるほどね。
そう。で、その放射、放射顕微鏡で見るときれいなんだよ、すごいまん丸で。
で、これで大仏ミクロメーターと雪岩ミクロメーターの計算をして、
ああ、確かに最初にやったわそれ。
そう。だからね、それを言い聞かせるとね、嫌になっちゃうだろうから、
その放射、次観察するから持っててねとしか言ってない。
カッコ、計算するけどねみたいな。長さ測るけどねみたいな。
まさか観察のときに計算が入ってくるとはまだ思ってないからね。
思ってないよね。
時間かかるんだよな。
ほんとに毎年ここはほんとにヤキモキするよ、時間内に終わるかなって。
っていうのを一発目は僕はやってるかな。
なるほどね。
塾ではどうなんですか?
塾はね、もうなんかやっぱ週1回の授業とかだから、
なんか割とね、学校の授業今どこやってんの?みたいなのも、
先週から結構もう聞き始める、毎週毎週聞くんだけど、
で、それに合わせて調整したり、中学生とかだったらそれに合わせて調整するし、
小学校もそれに合わせて雑談とかするから、
なんかそういうの結構聞くんだけど、
なんか今週はまだガイダンスだけですみたいな感じで、
ガイダンス、あ、1時間ガイダンスするんだーみたいなそういう感じ。
12:01
やっぱガイダンスは一発目やるんだね。
そう、どこもやってるんだけど、1時間話すことあるんだなーって。
というのもそのね、デバイスとかいろいろあればあるだろうけど。
塾はもう完全に多分最初、
まあクラスにもよるけど、長いクラスで多分30分ぐらいで、
終わりにしなきゃいけないかな。
1時間半ぐらい授業があるものだったり、
受験クラスだと30分ぐらいガイダンスすることもあるけど、
まず仕様テキストが多いから。
ああ、そっかそっか。
なんかそういうのとか、あとはその知らない子たちだから、
なんか自己紹介タイム作ったりとか。
毎授業知らない子たちだからね、基本ね、最初はね。
ああ、なるほどね。
だからそういうんだったりして、30分ぐらいして、
授業に入るかな。
そんなに配布物が多くないクラスだったら、
5分、10分ぐらいで本題に入ったりする。
さすが、さすが受験対策。
塾はやっぱすぐだよね、やっぱね。
まあそうね。中学生とかだったら、
受験生は一コマ目○○ガイダンスとかっていうのはあるけど、
週2回来てたりするし。
1日の中で2コマ、3コマ、2コマ、3コマあるから。
だから1コマ潰してもいいんだけど、
さすがにね、小学生とか、1日○○潰したら、
1週間何もないみたいな。
確かにね、それはそうか。
でもそれぞれだよね。
まあそんな感じか、僕のトヨのやった1発目と、
シロの1発目。
じゃあここからは、
思い出トークいきますか。
こんな1発目だったなみたいな。
1発目ね。
テスト1発目でやる先生いるじゃん。
いる。
いやだーって思った。
これで君たちの習熟度を測るよとかって言って。
受験クラスには当然それはやらなきゃいけないだろうし、
僕もね、それはやらなきゃいけないだろうなとは思ってはいるんだけど、
1発目テストってちょっと
なんかつらいかもなって思うし、
受験クラスだとちょっとテストいっぱいやってるだろうなって思うから、
いろんな科目でね。
せめて僕の生物基礎とかさ、
ウェイトそんなに重くないんだよ。
共通テストでも50点出したりとか、
出される範囲もそんなに多くないから、
しっかり勉強、頑張りゃ8割40点以上とか
しっかり取れる科目だから、
せめて僕の生物基礎だけは楽しんでもらおうかなっていう風に
思ったりしてもらうから、
やっぱテストやったりする人いるよね。
いますねー。
チェックテストぐらいだったらいいんだけどね、
がっつり1コマもあるもんね。
あるよねー。
15:02
なんかある?小中高で。
なんだろうなー。
でも一発目、少なくとも高校の頃に、
一発目じゃあ外に出ようかっていうか、
一発目じゃなかったとしても外に出ようかっていう授業は
一つもなかったよ。
中学の理科は一応あったんかなー。
なんか旅立ちとか、
高校はないね、一切。
高校はないよねー。
あとはなんだろうなー、
なんか初回の授業って言うと、
英語の先生がオールイングリッシュで授業し始めるみたいな。
あーそれそれそれ。
この人、英語しか喋れないのかなーって思って、
英語の先生がオールイングリッシュで授業し始めるみたいな。
あーそれそれそれ。
この人、英語しか喋れないのかなーって思ってたけど、
違うんだよね。
あーそれいたし、
今そういう風にやられてる先生もいらっしゃるわ。
今そういう風にやられてる先生もいらっしゃるわ。
いいと思う。
怖かった。でも受ける側としては怖かったよ。
え、このまま行くの?って何も分かんないけど。
何も分かんないし、
振られたりでもしたらパニックじゃん。
振られたりでもしたらパニックだよね。
そうだね、英語はそうだね。
そうだね。
すごい顔は日本人のおじさん、おじちゃんなんだけどなーって思うけど、
この人ネイティブなのかなーって。
ネイティブだとしたらまずいぞーって思っちゃったりするよね。
いやでも、
結構僕の高校の頃は、
授業が多かったような気はする。
いやもう覚えてないな。
覚えてない。初回の授業とかそんなに覚えてない。
でも高校だとやっぱなんかあれじゃない?
この科目が受験でどういう位置づけになるのかみたいな、
やっぱりガイダンスで話す感じがするよね。
そうだね、それもお話あるよね。
受験でどう位置づけ。
僕、生物系は教科書の成り立ちっていうか、
どう興味を持ってもらうかでさ、やっぱ決まるじゃん。
だからこの教科書は自分たち人間をよく知って、
知れるものなんですよーみたいな感じで話をしたり。
まあでも確かにね、
初回は勉強勉強っていうよりなんかその、
どう興味持ってもらうかっていうところに
前振りしようとしてる感はあるよね。
そうだよね。受験受験っていくらでも話はできるけど、
多分この一発目ってのが重要なんだよね。
そうだね。
この授業最後まで聞きたいなって思ってもらえるのか、
この授業1年間辛いかもしんないな、
嫌だなって思いながら1年間進むのとではさ、
やっぱモチベーションは違うよね。
そうだね。でも逆にさ、トヨンみたいになんか
初回から出るとさ、先生教は外出ないんですか?
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とかって言ってこない?
毎回言ってくるよ、それ。
外だったらあともう、そうだな、今一元だから、
あともう6時間後ぐらいには外行けるから、
そこで外行ったらいいよーとかって。
困ったら外行きがちなんだよな、僕は。
標識採保法とかしちゃうよ。
バッタに、じゃあみんな
マジック持ってきて、つって。
じゃあ頑張ってバッタ捕まえようって言ってさ。
じゃあ捕まえたバッタ、みんな背中に
赤色で塗って、じゃあこれ
1週間後にもう1回捕まえて、赤色のバッタ何匹
捕れるかねーっていうふうにしたりしちゃうよね。
でもね、何でか分かんないけどね、生物で選ぶ子が
女の子が多いからさ、
悲鳴上げながらバッタ捕まえんだよ、みんな。
逆転になるかな?
何かにならないか心配なんだよね。
まだ来てない?
まだ来てない。
うちの子に虫が嫌いなのに、無理やり触らせてみたいな。
そう、無理やりバッタなんか捕まえさせやがって。
だけど、今のところそれは来てないから大丈夫だし、
ちゃんと聞いてる。
え、嫌な人いる?嫌だけどやりまーすとかっていう。
花粉症なのに、外に出してっていう。
いまだにないけど、みんな辛そうにはしてたよ、
僕も筆頭に。
先生がまず辛そうか?
ずっとくしゃみしてんの。
一番最初の授業、こんな感じです。
こんな感じですね。
塾講師と教員。
これでいいのか感はあるけど、僕は。
でも、大体みなさんの想像通りみたいな感じでしょうね、きっとね。
そうかな。
はい、じゃあエンディングに行きますか。
はい、エンディングです。
お聞きくださりありがとうございました。
ヒクザクは教育にまつわるアレコレをザックバランに話す雑談番組です。
今回の配信が物部院のみなさんの生活のちょっとした何かになっていれば幸いです。
感想やご意見、話してほしい話題などあれば、概要欄のお便り本からお願いします。
今回の回を少しまとめると、
新年度一発目の授業はガイダンスしがち。
あとは小テストもしがち。
あと、外に行くのは珍しい。
物部院のみなさんで、こんな最初の授業を覚えてるなーがあれば、ぜひ。
そうね、確かに欲しいね。
こういう授業とかこういうスタートだとすごい印象に残るとか、ワクワクしたみたいなのがあると。
そうだね。それか、うちの子供の最初の授業なんかこんなんだったんですけど、みたいな。
21:05
こんな授業ですごい喜んでましたとか、あればぜひぜひ。
でも絶対学校が終わったら初回最初聞かない?どんな先生だった?とかって。
あーそうだね。
だから多分言ってる気がする、そういうの。
高校生になってまで聞かないかもしれないけど。
でも最近結構親と話す高校生は増えてる気がする。
なんかよく話すんです。ほら、もう今の子たちはさ、あんまり反抗期とかもないし、ぐれてるような子もあんまりいないからさ。
確かにね。
なんか円満だよ、どの大変な親も親御さんご家庭もあるし、一概ではないけど。
でもなんかテレビで作られるドラマのような感じではない。そんなばっかじゃない。
そうだね。学校は、塾はそんなにガイダンスはしない。
まあそうだよね。塾はガイダンスばっかりだったら、何しに行ったの?ってなっちゃうもんね。
そうだね。
その点塾は大変だよな。
でもね、初回の授業は本当になんか、そのガイダンスをどれぐらいで切り上げるかっていうのは、やっぱ技術が問われると思うよ。
なるほどね。そこも腕の見せどころか。
それもある。ガイダンスで言ったところでみたいのもあるし、どうせ後で話すしって思うとなんか今言わなくてもいいやってなると、なんかどんどんどんどん短くなってくる、本当に。
もう究極、これ見といてくださいで終わりそうだね。
それもあるかもね、プリントとかね。
はい、ということで。でもなんかね、やっぱ印象に残るスタートはしたいよね。
そうだね。限られてるんだけどね、期間ね。
そうですね。ズブリの皆さんの中でこういうのがあったっていうのがあったら、1年後参考にしますので。
そうですね。一発目って一回しかないからね。
そうだね。
来年しかもうやってこないわ。
はい、じゃあぜひよろしくお願いします。
はい。
じゃあおしまいにしましょう。
はい。
はい、おつかれさまでした。
おつかれさまでした。
