収録の背景と震災の記憶
みなさん、おはようございます。
忙しい毎日を整えるヒント、先生の生理術を発信しているあじさいです。
今日は1月18日日曜日、556回目の配信です。
関西からお届けしています。
関西は晴れの予報です。
1月17日の朝、今ね収録をしているんですけれども、
この日がね阪神淡路大震災があった日なんですよね。
私はね、当時小学生で関西に住んでますので、結構ね大きな揺れを体験しました。
小学校ではね避難訓練が合わせて行われているところが多いと思います。
やっぱね、ちょっと防災というところで暮らしを見直すきっかけになる日ですよね。
そんなね、17日に収録しているんですが、
18日日曜日の放送を始めていきたいと思います。
成長を振り返るユニットの内容
それでは、今日のしなやかな自分になるラジオです。
あじさい先生のしなやかな自分になるラジオ。
この番組は、現役ママ先生である私が、生理術でネガティブ思考を手放し、
しなやかな自分になる、そんな等身大の日常をお届けしています。
毎日を頑張る皆さん、いかがお過ごしでしょうか。
今日も暮らしと心をちょっと整える時間を始めていきます。
今日のテーマは、自分の成長を振り返る低学年生活科の大好きな単元です。
自分の成長を振り返る低学年生活科の大好きな単元。
自分の成長を振り返るっていうところで、1年生、2年生の生活科でね、そんな単元があるんですよね。
私この単元結構好きだったんですよね。
まあちょっといろんな配慮も必要っていうところもあるんですけど、
今日はね、そんな私の好きだったというところで話をしていきたいなっていうふうに思います。
こんな単元があるんだな、こんな思いで先生たちは指導してるんだなっていうところを知ってもらったりですとか、
小学校の先生だったらね、もし自分が指導する立場になったら、
こうやって進めていけばいいんだな、みたいなね、そんな一つのヒントになるかなと思います。
結論は世界に一つだけの物語です。
息子が小学校から宿題を持ち帰ってきました。
その宿題何だったかっていうと、お家の人に小さな頃のことをインタビューしようというものでした。
これはですね、生活科の学習の一つです。
生活科ではね、大体ですよ、教科書会社が違うと、まあ仕様が違うというところがあると思うんですけど、
1年生ではこの1年間の成長を振り返ろう。
2年生では生まれてから今までのことを振り返ろう。
こんなね、単元があります。
まあね、こういう単元はね、いろいろな家庭環境がある中で、やっぱり賛否両論あるものなんですよね。
私も実際ね、家庭環境的にこの学習をどう取り扱っていくのかっていうところを、
お家の人とものすごく話し合ったっていうことがあります。
ということでね、私が今回やった実践のお話っていうのは、
そういう配慮がたまたま必要のない子たちがクラスに揃っていた、
そんなところでね、聞いていただけたらいいなっていうふうに思います。
はい。
物語のまとめ方と交流
なんかどうやらね、やっぱもうこういう単元自体がなくなっているっていうこともあるみたいですしね。
皆さんのところはどうなっていますか。
私はですね、こういう振り返ろうということですよね。
特に今2年生だったら、生まれてから今までのことを振り返ろうっていう学習ですね。
私はですね、いろんなやり方でやったことあるんですけど、
一番いいなって思うのが、やっぱ本にまとめるっていうのが良かったなっていうふうに思います。
自分だけの物語を作ろうっていう感じでね、子どもたちには話をしていました。
結構ね、最近はなんかまとめ方も自分で工夫しようみたいな流れになってきているので、
まあそういう流れを組んで本にまとめてもいいし、マップみたいにしてまとめてもいいし、
っていう感じでね、子どもたちにまとめ方を選ばせた時もあったんですけど、
なんかこう、心に残る学習としては、やっぱ本にまとめるが一番良かったし、
またやるならやっぱ本にまとめていきたいななんてことも思っています。
で、この学習なんですけれども、やっぱインタビューとか子どもたちがまとめていく負担っていうのを考えるとですね、
いくつもいくつもインタビューさせたりとか、何枚も何枚もまとめさせたりとか、
そういうのになってくると苦痛になるし、
こちらも誰がどこまでまとめているのかっていう深度を把握するのが難しくなるんですよね。
だから私は4ページ構成ぐらいが1年生または2年生にとってはベストなんじゃないかなっていうふうに思っています。
インタビューすることも4つ、ページ構成も4つ。
で、どんな4つかというと、2年生だったらですよ、
生まれたばかりの頃、よちよち歩きの頃、幼稚園保育園の頃、小学校1年生の頃、この4つですね。
この4つに分けてインタビューもその4つ、書くのもその4ページ分ぐらいがね、センス教師も把握がしやすいなっていうふうに思っています。
で、これはですね、1年生でも4ページだとちょうどよくて、春、夏、秋、冬でまとめることができるんですよね。
この4ページ構成は私も先輩の先生に教えていただいた構成なんですけど、これすっごい考えられてるなっていうか、
やっぱ単元の指導計画考えるの大事やなって思ったのがね、この先輩に教えてもらった当時、私は小規模の学校に通っていたので、生活科の学習を1年生と2年生合同でやっていたんですよね。
2年生はもう1年生の時のことはまとめているので、やっぱり生まれてからのことを2年生はまとめさせたい。
1年生は1年生の1年間を思い返してまとめさせたいっていうね、同じ振り返りで成長を感じるっていうところの狙いは一緒なんだけれども、そこを変えてたんですよね。
そうなると、やっぱりもう本当に子どもたちが一気にいろんなことを動き出すと管理できないんですよ。管理というか、もう把握ができないんですね。
子どもたちに困っている子に手助けもできないし、進んでいる子にこういうふうにしたらっていう提案もできないんですよね。
だからどちらも4ページ構成。1年生は春、夏、秋、冬。2年生は生まれたばかりの頃、よちよち歩きの頃、幼稚園、保育園の頃、小学校1年生の頃。
こうやってねページ構成を同じにすることで指導がすっごくすっきりシンプルにいけるんですよ。
っていうことを教えてもらって、なるほどと思ってやったんですけどね。
こういう形で自分だけの物語っていうのを作っていきます。改めて自分の成長を振り返ることができるってね、すっごく貴重なんですよね。
自分の物語ができたら表紙とかもね、好きな絵を書いて、あと今の自分を書くページも私は作ってましたね。
今好きなこと、ハマっていることとか、そんなのを書くページも作っていて、あと手形ですね、手形も押して一冊の本にしていました。
でね、学習のまとめで、その読み本をね、みんなで読み合いっこしようみたいな、読み聞かせっこしようみたいな感じで、
その本を作った子が読み聞かせをする、みんなで聞く、みたいな感じでね、交流しあったんですよね。
もうその時間がすっごく幸せな時間っていうか、もうみんなが優しい笑顔で聞き合っている時間だったんですよね。
自分の成長を振り返る活動
だから子供たちも、自分ってこんな風に大きくなってきたんだなとか、一年間楽しかったよなとか、こんな風に成長したんだなっていう気持ちでいっぱい溢れてる時間になったんですよね。
だからこれはね、本にまとめるっていうのがすごく私はね、いいなっていうふうに思っています。
導入もですね、これはね、いろいろあるんですけど、導入は去年作った子がね、私の場合はいたので、
去年の子にお願いして、去年作ったまとめの本持ってないって言ったら持ってきてくれる子がいたので、その子に許可を得てね、ちょっと紹介してあげると、
私たちもこの本作りたいみたいな風になって、すすっと入っていけたんですよね。
いろんな配慮は必要なんだけれども、こうやって子供たちが自分のことを振り返っていくみたいなね、学習が小学校の中では位置づけられています。
私もね、息子が生まれた時からアルバムを作ってて、これどうしてこんな風に私はアルバムが残したかったのかっていうと、
この時の学習で子供に生まれた時のことを話すっていうのをすごく楽しみにしてたんですよね。
というところでね、こんな私の学習がありますということで、いろんな配慮は必要だと思います。
そういうこともあるので、本当にその時の子供たちに合わせたっていうことを考えることが必要なんですけれども、
私はこんな風に子供たちとね、やってきたっていうのがね、結構心に残っています。
ということで、今日は自分の成長を振り返る低学年生活家の大好きな単元をお届けしました。
日常の振り返り
低学年生活家ではですね、この時期になると自分の成長を振り返ろうっていうね、単元があるんですね。
そこで私は自分のことを本にまとめるっていう活動がいいなと思ってやっていたところでした。
というところでお話をしました。
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毎日ですね、毎朝ですね、一日を整えるというところで放送をしていますので、フォローもしていただけたら嬉しいです。
それでは今日もご自身を大切に穏やかな一日をお過ごしくださいね。
はい、それでは雑談です。
今日はですね、夫がゴルフに行っています。
ということで私と息子はワンオペの日ですね。
こういう日はですね、もう絶対お昼ご飯食べに行こうと思ってて、
今日はね、夫も一緒だとちょっと行きにくいおしゃれなカフェみたいなところにね、行こうと思って。
息子も大きくなったのでね、そういうところに行けるようになりました。
ということでどこに行こうかな、何食べようかなって考えてワクワクしています。
皆さんはどんなお休みの日過ごされていますか?
休みの日にこんなことをしますよ、みたいなこともね、コメントで教えていただけると嬉しいです。
そしてね、小学校でこういう自分の成長を振り返るっていう学習がある、
そのことについてね、皆さんが感じられたこともよかったらコメントなどで教えていただけると嬉しいです。
それでは最後に、今日を整える数比の時間です。
今日、1月18日の数比は2です。
数比2は、寄り添う、受け止める、つながるというキーワードの数字です。
日曜日になると、来週の準備しなきゃ、とか仕事のこと考えなきゃ、みたいなね、
日曜日からの仕事のことを考えてしまう、そんな方も多いですよね。
でも今日の2っていう数字の日はですね、無理に動かなくてもいいよっていうことを言ってくれている数字でもあります。
子供の話をゆっくり聞くとか、家族と同じ時間を過ごすとかね、何もしない時間を一緒に味わうとかね、
もうそれがすごく十分大事にした時間ってことなんですね。
家族に寄り添っている時間は、決して仕事をサボっている時間ではありません。
心を整えて関係を整える、とっても大事な土台作りです。
今日はね、仕事しなきゃっていうよりも、今ここにいる人を大切にする、そんな日にしてみてください。
そんな時間がまた明日からのあなたを支えてくれます。
それでは今日も明るく穏やかな1日を、これからもしなやかな自分を一緒に育てていきましょう。
それではまた次回お会いしましょう。
