00:07
みなさん、おはようございます。忙しい毎日を整えるママ先生の片付け講師、あじさいです。
この番組は、現役ママ先生であり、片付け講師である私が、生理術でネガティブ思考を手放し、しなやかな自分になる、そんな等身大の日常をお届けしています。
今日は、10月9日、金曜日、728回目の配信です。関西からお届けしています。関西は晴れの予報です。
10月の整えシリーズ
気づけば10月、今年度ももう折り返しです。夏休みが明けて、運動会や行事など盛りだくさん、学校生活が一番充実する季節になりました。
ただ、これからの2学期後半もやることはまだまだたくさんあります。だからこそ、もっと頑張らなきゃ、ではなく、今のうちに少し整えておきましょう。
10月は仕事のこと、体調のこと、これからのこと、そして教室の楽しさまで、毎日を少し楽に、そして、ちょっと楽しくする、5つの整えを紹介しています。
ということで、今ですね、10月の整えシリーズをお届けしております。
今日はね、最後の日ですね、シリーズ第5弾です。
今日のテーマは、10月整えシリーズ第5弾、教材研究する時間がない先生へです。
10月整えシリーズ第5弾、教材研究する時間がない先生へ。
結論は、次の1時間だけを見るのではなく、単元全体を見渡す、見通しを持つだけで、忙しい先生の授業準備はもっと楽になります。
ということで、お話をしていこうと思います。
10月整えシリーズも第5回になりました。
10月に意識するといいこと、前後シリーズ、忙しい毎日の中で、少しでもヒントになればいいなと思ってお届けをしています。
朝聞いてですね、その日にちょっと意識していただけるようなこと、というところでお話をしています。
今日はですね、単元の見通しについてお話をしていこうと思います。
忙しい毎日が本当に続いている。
毎日本当に忙しいと思うんですね。
その中でだと、やっぱり教材研究の時間がないっていうことでね、お悩みの先生たくさんいるんじゃないかなっていうふうに思うんですよね。
私もこの教材研究をどうするか、どこまでやることを目標にするかっていうところはね、
本当に働き方のところで、いろいろ工夫というか試行錯誤した部分でもありました。
今はですね、私はですけど、1時間1時間はもうあんまり細かい教材研究などはできないかもしれないけど、
03:09
単元の見通しを持つ全体でどんな流れになっていくのか、ここはしっかり見よう、そういうふうに考えて教材研究をしています。
各教科でどれぐらい見通しを持つのかっていうところなんですけど、
これはですね、全教科をしっかり全単元見ようって思うと、本当にまたしんどくなるんですよね。
だから、計帳をつけて自分が必要なとかやりたいとか、そういう気持ちも大事にして考えてきていました。
私は国語を研究している学校に勤めていて、研究主任というところもやっていたので、
国語は自分の中でやりたいことでもあったんですよね。
だから国語についてはしっかり教材研究を、単元の見通しを割としっかり目に立てました。
そして国語はね、私も1時間1時間で授業ができなかったんですよね。
やっぱり全体的にどうやって通していくのかっていうのを見通しがないと、授業を毎時間に困っちゃうっていうことがあったので、
割としっかりと単元計画っていうのを立てるようにしていました。
あと算数ですね。算数も毎日ある教科だし、基本として大事だし、子どもたちも苦手とする子も多いということで、
単元計画をしっかり立てていました。
だけどですね、その他の教科ですね。その他の教科は全部しっかりやるかっていうことを、
そうではなくて、そしてもうそれ無理だし、とにかくどんな流れでやっていくのかみたいなことが書いてある指導書のページとかあるじゃないですか。
そこをコピーするとかいう風にするだけでもいいから、とにかくざっくりどんな流れなのかっていうのを
なんとなくでも頭に入れるようにっていう風にしていました。
この全体をざっくりでいいから、とりあえず頭に入れておくっていう作業が結構大事だなっていうふうに思っていて、
そうやってね、なんとなく頭の中に入っているとですね、
普段の生活している時にアンテナが立つというか、
これってあの授業のこれとつながるやんとか、この授業でこういう導入したら楽しいなとか、
なんかそういうのが出てくるんですよね。
だから、1時間1時間に終われるって悩んでいる先生はですね、
ちょっと思い切って時間を取った時に、ざっくりでいいからとにかく全部の流れはどんな風にやっていくのかみたいなところを見るっていうことですね。
ここを大事にすることで、授業の準備が変わっていくんじゃないかなっていうふうに思います。
06:02
ということでですね、今日は教材研究する時間がない先生へというところでお届けをしました。
私の場合はですね、1時間1時間の教材研究というよりかは、
とにかく単元全体を見通すっていうところに優先順位を高くしてですね、
ざっくりでいいから、なんとなくでいいから、頭に入れるっていうところが自分の中での教材研究で変わったところでした。
というところでお話をさせていただきました。
今月もできそうなところから一つずつ一緒に整えていきましょう。
今日でシリーズ第5弾ということでおしまいになっておりますので、また気になる方は過去放送を聞いていただけると嬉しいです。
良ければ聞いたようのいいねや参考になったようないいねを押していただけると嬉しいです。
毎日放送していますのでフォローもよろしくお願いします。
それでは今日もご自身を大切に穏やかな1日をお過ごしくださいね。
では、今日の数費のコーナーに行きたいと思います。
私は数費セラピストという一面も持っています。
数字から読み解く今日のメッセージをお届けしています。
数費とは青年月日や日付から出てくる数字のエネルギーを読み解くものです。
今日を少し心地よく過ごすためのヒントとして聞いていただけたら嬉しいです。
それでは今日の数費メッセージです。
10月9日、今日の数費は2です。
2は愛やつながり、心に寄り添うこと。これがキーワードです。
一人で抱えなくていいということですね。
先生をしていると子どもたちのこと、仕事のこと、家のこと、いろんなことを自分で考えて動いてしまいますよね。
でも今日は誰かと話をしてみるのもおすすめです。
今日こんなことがあってねとか、ここちょっと困ってるんだとか、そんな何気ない一言でも大丈夫です。
答えをもらう必要はなくて、ただ話を聞いてもらうだけで気持ちが少し軽くなることもあります。
そして誰かに寄り添うだけではなく、自分の気持ちにも寄り添ってあげること。
今日は疲れてたんだねとか、今日はこれが嬉しかったんだねとか、そんな風に自分の心をそのまま受け止めてみてください。
つながるっていつも誰かのために頑張ることではなく、お互いの気持ちを大切にすることです。
今日は周りの人とも自分自身とも優しくつながる1日にしてみてください。
それでは今日も穏やかな1日を、しなやかな自分を一緒に育てていきましょう。
聞いてくださったあなたにとって心が整う小さなヒントになっていますように。
それではまた次回お会いしましょう。
