文明の危機？火が扱えない若者たち
理系男の人生取締役会
トマトさん、今回はですね、先日ちょっとした文明の危機をお伺いしまして。
文明の危機ですか?
本当にね、そう思ったんです。
全部壮大な話ですね。
今日は、火が扱えない若者達というテーマで話していきたいと思います。
火が扱えない若者達ね、はい。
よろしくお願いします。
バーベキューでの火起こし奮闘記
事の始まりなんですけども、先日会社の若手4人でバーベキューに行ったんですよ。
で、私含めて2人は火起こしの経験があるから、残りの2人に火起こしよろしくって任せたんですね。
火起こしって何?どのレベルかな?クリクリする?
マッチとか着火剤は準備したって。
で、火を大きくして薪に火をつけて、炭に火をつけるまで。
バーベキューするから炭までよろしくね、と。
ところが30分くらいしてから戻ってきたんですけど、まだ火ついてないんですよ。
あ、そうなの?
いやー、ここが面白いところで、プロセスは理解してるんですよ。
マッチで火を大きくして、薪に移して、それを炭に移して。
で、一応見た感じ薪に火をつけてた痕跡もあったのよ。
炭に火をつけるところで完全に止まってたのね。
それは難しいんです、ここが。
火起こしの科学：薪と炭の違い
っていうところで、確かに炭って火ついてるかパッと見分かりづらいというか、ちょっと白くなるんだけど。
火つくって結構温度の話あると思うんだけど、だいたい炭って700℃くらい、発火が。
そんなもんかな。
で、一本で薪がだいたい250℃とかなのよ、木が燃えてるあの状態が。
ああ、そんなもんなんだ。
だから、それゆえに薪の火をちょっと当てたくらいじゃ、薪に火つかないよっていうトリックがあって、
ここを解決する方法めっちゃ簡単で、火消えるくらいめっちゃ全力で仰いであげるっていうのが答えなのよ。
そうなの?
もしかしてトマトさん、火起こししたことないですか?
全然知らんわ。
確かに、俺もチャッカマ。
チャッカマ。
チャッカマでしか火つけたことない。
じゃああれか、今度やってみますか、薪に火つけてみようのコーナー。
落ちてる、乾燥してるなんだっけ、杉?杉かなんかもさ。
杉。
薪つけて頑張るみたいな。
いやー、いいね。
基本的な燃焼の3要素のさ、可燃物と酸素と熱。
彼らには熱量が足りなかったという。
それなに、火を起こすと熱が上がるの?風を起こすと。
酸素をガンガン送ってあげると、薪に火をつけるという点においては楽というか。
熱を酸素で補うみたいなこと?
そう、火消えるとかそんな心配はいらないっていう話だね。
そういうことね、いわゆる火柱みたいなのがどうでもよくて。
酸素を入れると温度も上がるしってこと?
そう。
そういう原理なんだ。
知識と経験のギャップ：ロストテクノロジー
そうっていうところで、彼らにも知識はあったのよ、火がつくぞっていう。
手段もあったのよ、うちはもう私たち。
ただ実際にやったことないっていうところが足らなかったと。
新しい武器を持っていても使い方を知らないと勝てない。
そうなんだ、いやだって火つけるなんてことは小学生だって知ってるはずじゃないですか。
理科の授業でやってますもんね。
確かに。
それ別に縄文人だってできたし、ホモサピエンスだって100万年前から火使っとんねんと。
確かに。
炭は難しいんじゃないの?違う?
炭は確かにもうちょっとテクノロジーが進んでからの話になる。
ただその知識が現代の大卒社会人に継承されてないと。
これは悠々しいんです。
確かに。ロストテクノロジーになるんですね。
そう、これじゃあもう教育の敗北じゃないかと。
本当に文明が発達したと言えるのかと。
AI時代と失われるスキル
増えそうだな、そういうこと。最近AIとかであらゆることしなきゃなってきちゃってるからな。
本当それでね、もうこういう技術の進歩がいいのか悪いのかというかね。
それこそさ、AIでやってもさ、AIで事前に火起こし調べてきたんで大丈夫ですっていう。
言うて本番させて、つかねえじゃんみたいな。
パソコンで全然想像できるじゃん。
あれ思うが、最近さ、自転車ルール厳しくなったじゃないですか。
あれさ、自転車乗る人絶対減ると思うの。
そうだね。
特にちっちゃい子にも出させんの。なんかやらなくなる親とかいそうじゃないの。危ないからいろいろ。
あんだけルールガチガチだとな。
自転車乗れない子とか増えそうだなと。
その辺どうなのか、ちゃんとシミュレーションしたんかな。
わかんない。
シミュレーションと現実の差だいぶギャップエゴイなっていう。
そうやって失われていくものありそうだね。
シミュレーションの中ではできてるんだけど、実際できないよって話は結構エンジニアリングの話ではあるあるの話であってね。
そうね。
知識は離散値、経験は連続値
知識って、ここからが主張の位置で、知識って理算値的に持てるけど、経験って連続値なんだなっていう話をちょっと思ったのよ。
そういうことね。確かにね、一回、そうだよね。野球とか考えてもめちゃめちゃそうだもんね。
そう、それ。
ゴミ屋でマンソンが言ってるオッサンと大谷翔平の高校球児とでも全然大きく違うもんね。
そう、それよ。高校球児の方が絶対球速いだろうし、めっちゃ飛ぶ出すんだろうし。
知ってるとできるって、根本的に情報量ちげえなっていう。
そうね。一時経験大事だよな。
ヘレン・ケラーと製造業の現場
そう。これで思い出したのがさ、有名な話だけどさ、ヘレンケラーじゃんって思ったのよ。
ヘレンケラー?
ヘレンケラーさ、ウォーターのね、あの人ですよ。
あれヘレンケラーってなんだっけ?耳と目ダメなんだっけ?
そう、耳と目が確かね、聞こえなかったはず。で、手に何回もウォーターって書いてもらってるけど、全然わからんくて。
ただ実際に手に水流してもらって、ウォーターの感覚捉えた瞬間にめっちゃその後言葉を覚え始めましたよっていう。
そう、有名な感動的なやつ。
あれね、それは。俺ね、製造業はめっちゃ思う。
製造業を経験してない人はね、製造業のコンサルできないっすよ。
いや、マジでそれ。
知らないけど。知らないけど、あれはやっぱりなんか一回見ないと、ものづくりのね、ものづくりってやっぱ全然違うもんね。
教科書じゃやっぱり伝わんねえなって思うよね。
しかも大学の研究とかとも大幅に違うじゃない?やっぱり。
違う、うん。
あれは正直アカデミアの人はものづくりのことは全くわからないだろうなって思うよね。
そう、そのなんか部分的に最適化、またはその大きい抽象感では捉えてるんだけど、じゃあこの企業ではとかって言われたときにもうお口チャックになっちゃう。
お客さんの要求に合わせてあるコスト感でちゃんと安定してものを作るっていうことの何たる難しさか。
そう、ほんとそれ。
とんでもないステージホルダー抱えながら。
お客さんも見ないといけないし、従業員も見ないといけないし、労働基準法も守らないといけないし。
ほんとに思いますね。
まあね、なんて思いつつね、これむしろ経験の方が先で、知識がその後に深く刻み込まれるみたいなパターン。
ビジネスにおける英語学習のパターン
でも逆にビジネスだとさ、英語の勉強ってそのパターンかなと思ってさ。
英語の勉強?
ビジネス的にトイック的なものとかやってさ、文法完璧だけどさ、ネイティブの人とちゃんと喋れますかって。
いや、そうね。
そう、これウォーターパターンだなって思ったのよ。
何がウォーター?ネイティブとの会話がウォーター?
英語の勉強はネイティブと話すための、英語を喋るためのツールでしょっていうところでね、
緊急時の生存スキルとROI
まあやっぱね、バーベキューね、やっぱ最後火ついたんだけど、彼らの手にファイヤーって書いてあげないといけないなって思ったので。
書いてあげる方なの?
そうでしょ、もう私できる側だったんで、これがファイヤーだって。
ジューって腕にファイヤーって焼いてあげる。
だからちっちゃい頃ね、キャンプなんかボーイズスカウトとかそういうのいろいろ見せてあげたりすると違うんだろうね。
ただこれもう一段深掘るとさ、これ全員がさ、全部の経験どこまでつぶか問題というかさ、どこまでやるんすかみたいな。
火起こしはまあやってもいいかなって感じするじゃん。
でもだからって全員縄文時代の暮らし経験すべきでしょって言うとそれはなんかちゃう感じするじゃん。
土器作りやれよって言われたらうんうんってなるじゃん。
これを仮に線引きするとしたら、緊急時に命に関わるかどうかがラインかなと思ったのよ。
何かね、被災しましたみたいなときね。
本当に一人でどうにかしなきゃいけないときに。
そういうときに火使う、水確保するとか、体を保つみたいな生存直結スキル、これはいつの時代も持ってていいでしょっていう。
そうね、確かにね。自分一人でほっぽいらされたときにどうするかね。
っていうところでスキルの分類をまずしてあげてやらせるかどうかっていうところで、ROIの高いスキルに体験投資するのがいいんじゃないですかって。
リターンがな、いつのリターンなのかね。
リリーベースのリターンと非常時のリターンとね。
あれしないとね、進化と探索を両地の経営しないと。
生存のね、機器利品にするときのりで保険なんで、だいぶ高めに水持ってもらっていいんじゃないですか。
PCPの方ね。
つまり火起こし、ROI高いっていうね。
まあまあね、目に見えるリターンはないけど、ピンチのときにめちゃめちゃでかいリターンになるっていう。
ガスもライターもなかったら積んでますよという現代人が。
あんまり起きないけどね、そのシチュエーションが。
「聞いたことは忘れ、見たことは覚え、やったことは分かる」
まあそんなところでちょっとね、思ったんだけど。
やっぱね、働いてるとさ、いろんな新しいことを覚えたりね、教えたりとかするんだけどさ。
有名なさ、言葉でさ、聞いたことは忘れ、見たことは覚え、やったことは分かるっていう言葉があるのね。
これ中国の古い格言らしいんだけど、今回の内容比較的ドンピシャやなっていう。
いやそれはもう、この内容ってもう死ぬほど喋ってきやすいでしょ。
ある。
それを実体験したってことでしょ。
そう。
それを分かったっていう。
そう、っていうとこでね、バーベキューを通して彼らはね、分かるを手に届いたっていうのかなと思ったんだけど。
機会の喪失と好奇心の重要性
最初にちょっと教育の敗北かもしれんと言ったけど、あれはね、ちょっとね過言でした。
そんなの過言ですか。
過言です。もう少し整理するなら、やる機会が奪われてるっていうところの方が問題意識あるなって個人的には思ったね。
まあそうね。
なんか無駄、直線的に生きるみたいなのが多すぎると、そういう一見回り道みたいなのがどんどん減ってきてね、拡張性のない人間になっちゃうなっていうのがするよね。
そう、そんなに臭いがしてきてっていうかな、今回の話を思って、この機会はね、覚悟しないといけないなって思ったんだけど、
まあ今回ね、いろいろ難しいこと言いましたけど、正直なところよ、正直なところ、火起こしってやっぱ男の子だから多少ワクワクするイベントじゃないですか。
まあまあそうね。
そう、ずっと火見ちゃったりとかするじゃん。生存スキルだからとか、大徳大事だからっていうよりは、火でかくなってきたっていう純粋な興奮とかそっちの方が多分動機としては強いんだろうなって。
そうね。
そういう教育みたいな義務感よりは、好奇心の方がもう少し健全にスキルが身につくかなって。
いやそうね、そこのなんか自分でね、そのおもろいって思ってることを芋づる式で掘っていくとか、そういうことを継続してできてると多分その辺も勝手にね、ついていく感覚があるかもね。
自分の興味関心をちゃんと大事にしていきたいですね。
かっこいい大人になるために
そうっす。やっぱね、そういう興味関心なのではなくて、どんどんね、いかないともったいなくなってしまいますよというのが今回の。
大人になっちゃったらね、かっこいい大人になれないですね。
そうですよ、我々のね、目標はかっこいい大人になるですからね。
はい、そこは大事にしていきたいですね。仕事も遊びも。
そうですよ、というのが今回の主張となります。
はい、ありがとうございます。
はい、ありがとうございました。