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みなさん、こんにちは。教育カフェテラスの時間です。パーソナリティの水野太一です。
こんにちは、高橋紗友香です。今日もよろしくお願いします、水野先生。
こちらこそ、よろしくお願いします、紗友香さん。
教育カフェテラスは、国内外の教育に関する最新情報や、教育現場の課題、そして身近な話題を取り上げ、みなさんにとって有益な情報をお届けする番組です。
はい、今日も楽しみにしています。
授業の失敗とその兆候
今回のテーマは、レデュトピアに掲載された、「授業がダメになった時にどうするか?」という記事をもとに、授業がうまくいかなかった時の対応について考えていきたいと思います。
記事の掲載日は、2025年3月31日です。
授業がダメになった時ですか、考えただけでも恐ろしいです。
そうですよね。でも、大丈夫。どんな先生でも、一度や二度は経験することですから。この記事では、メテランの先生たちが、そんなピンチをどう乗り越えてきたのか、具体的なアドバイスが紹介されているんです。
へえ、それは心強いですね。でも、そもそも授業がダメになるって、どんな状態を指すんですか?
良い質問ですね。授業がダメになるというのは、例えば、生徒が全く集中していなかったり、授業内容を理解できていなかったり、あるいは教室が騒がしくなって授業が成り立たなくなってしまったりする状態を指します。
なるほど。生徒が上の空だったり、ざわつき始めたりしたら、危険信号を打ってことですね。
その通りです。記事の中にも、生徒がノートに落書きを始めたり、もんやりと空を見つめていたりする様子が描写されていますね。
想像できます。私も中学や高校時代に、つまらない授業でよくやっていました。
さやかさんもそうでしたか。でも、先生だって人間ですから、いつも完璧な授業ができるとは限りません。大切なのは、そういう時にどう対応するかなんですよね。
そうですね。記事では具体的にどんな対応策が紹介されているんですか?
まず、授業がうまくいっていない兆候に気づいたら、すぐに立ち止まって、どうするかを判断することが大切だと書かれています。
立ち止まる、ですか。でも、授業時間を考えるともったいない気もします。
確かにそう思うかもしれません。でも、そのまま進めても、生徒が何も学べないまま時間が過ぎてしまうだけです。
それよりも、一度立ち止まって状況を把握し、軌道修正を図る方が、結果的には良い結果につながることが多いんです。
リカバリーの具体策
なるほど。でも、どうやって軌道修正すればいいんですか?
記事では、いくつかの具体的な方法が紹介されています。
例えば、別の活動に切り替えたり、ゲームを取り入れたり、あるいは生徒に自由に読書をさせたりするのも一つの手です。
え、読書ですか?それって授業放棄みたいに聞こえませんか?
そうではありません。記事の中にも、教師が授業を中断して生徒に読書をさせたエピソードが紹介されていますよね。
これは、一時的に生徒の興味を引き付け、集中力を回復させるための応急処置なんです。
なるほど。緊急避難的な措置なんですね。他に何かありますか?
アカデミックスポンジという方法も紹介されています。これは、短い時間でできる、学びにつながる活動のことです。
例えば、授業内容に関する自由記述をさせたり、文法の練習問題を解かせたりするのも良いでしょう。
それなら、時間稼ぎにもなりますし、生徒も退屈せずに済みそうですね。
ええ。そして、後で何がうまくいかなかったのかを反省することが大切です。
反省ですか?具体的にどんな点を反省すればいいんでしょうか?
記事では、授業の目的と、それに向けて使った方法を振り返ることが重要だと指摘しています。
そして、生徒の理解度や集中度に合わせて、授業内容や進め方を調整していくんです。
なるほど。授業の計画段階から、生徒の反応を予測して、柔軟に対応できるように準備しておくことが大切なんですね。
おっしゃる通りです。また、記事の中では、教師自身が間違いを認めることも重要性も指摘されています。
間違いを認める、ですか。先生が失敗を認めるなんて、どういう意味ですか?
いや、先生が失敗を認めるなんて、ちょっと意外です。
そうでしょうか。むしろ、先生が自分の間違いを認めることで、生徒は失敗しても大丈夫なんだと思えるようになるはずです。
確かに、そうかもしれません。先生が勘的すぎると、生徒はプレッシャーを感じてしまうかもしれませんね。
それに、先生が失敗から学ぶ姿勢を見せることは、生徒にとって良いロールモデルになるはずです。
記事の中にも、自分の間違いを記録する場所をホワイトコードに設けている先生が紹介されていますね。
へえ、面白いですね。生徒も先生の間違い探しをするようになるかもしれませんね。
そうかもしれませんね。でも、それもまた、生徒とのコミュニケーションを深める良い機会になるはずです。
確かにそうですね。記事を読んで、授業の失敗に対する考え方が変わりました。
それは良かったです。最後に、記事では、自分を許して前に進むことも大切さも説いています。
自分を許す、ですか。
はい。どんなに準備をしても、授業が上手くいかないことはあります。
それは、生徒の状況や教室の雰囲気が常に変化するからです。
だから、上手くいかなかったことを必要以上に気にやむのではなく、次はもっと良くしようという気持ちで、前向きに進むことが大切なんです。
なるほど。水野先生のお話を聞いて、私も少し気が楽になりました。
それは良かったです。授業で失敗することは、決して恥ずかしいことではありません。
むしろ、そこから学び、成長していくことが大切なんです。
はい。私もそう思います。今日の話を聞いて、私ももっと肩の力を抜いて、授業に臨めるような気がします。
そう思っていただけたら嬉しいです。
今日は本当にありがとうございました。水野先生。
こちらこそ。それでは、そろそろお別れの時間です。
はい。今回もあっという間でした。
教育カフェテラスでは、これからも教育に関する様々な情報をお届けしていきます。
次回の配信も楽しみにしていてくださいね。
それでは皆さん、最後までお聞きいただきありがとうございました。
また次回お会いしましょう。
