教員の業務の現実
このマイクは、何のマイクで入ってるんやろな、ちょっと。わかんないっすね。
どうなんやろ。これをこう近づけた時に変わるんか、これをこう近づけた時に変わるんか。
これってあれやろ、たぶん、ちゃんとBluetoothマイクがあってるんだ。
2025年の5月13日、今日も日記を撮っていこうと思います。よろしくお願いします。
社会人になりまして、思い出したかのように講演日記を撮っていくんですが、
社会人がきつすぎるという話。公立の教員やってるんですけど。
なんかしんどいね、普通に。めちゃ風邪ひいてるし。
文脈とか結構めんどくさいんで、そんな省略して言うんですが、
総合的に言うと、僕はあんまり仕事を与えられてないんですよね。
初任っていう枠になってて、授業数の制限があったりとか、
研修をいかんとあかん都合上、授業の枠を削ったりとか、
バレエ部の子もやってるけど、バレエ経験したことないから指導はせんでよかったりとか、
担任持ってないとか、マジで楽させてもらってるはずないよ。
でも、めっちゃしんどい。仕事与えられてないし、仕事をめっちゃ残してるのに忙しい。
単的に言うと、ほとんど仕事をこなしてないのに忙しい。
これはどういうことですか?という話ですね。
教員の会話で、今日はお日付として会ったのは、
大丈夫?しんどくない?早く帰ったらいいんやね?とか、
休めてる?ってすごい言われるんですよ。
特に管理職の教頭先生とか、会うたびに言われてるし。
その優しさがあるんで、めっちゃ大事だと思う。
それと比べたら、これはあれも仕事しないの?とか、
あれはすぐ帰るの?とか、言われるより絶対いいや。
でも、ちょっと危機感を感じてて、
これってもうちょっとこうしたほうがいいよとか、
ここもうちょっと改善したほうがいいんじゃない?って言われないと、
人は成長せんと思うで。
特に初めの頃にそれを言われないと、
ラーナーで進むことを覚えてしまったりするから、
途中で帰れんってなったりするから。
だから、数人の先生はもうちょっとこうしたほうがいいんちゃうかって言ってくれるから、
その人の意見っていうのを、
すごい参考にできるようになりたいなっていうふうに思いましたね。
ただ、難しいのが、
仕事の効率化
それを受け入れる努力がないとあかんっていう話で、
今の僕みたいにとんでもない仕事量を抱えてると思っている場合は、
他人からの意見を吸収する時間がないんですよね。
正直もう今、回収したプリントの評価をつけるのめっちゃ貯めてるし、
会計でちょっと記録センターかんやつも貯めてるし、
一個一個の仕事めちゃめちゃ貯めてる状態で。
で、そろそろテストが始まるというか、
また4日後にテストが始まるから、
それまでにテスト作らんとあかんよってなってて、
テストはもう4日前とかに作ったりだけど、
確認を今日してもらったら、
ここは変えたほうがいいんじゃないのっていう、
そういう話し合いで、
3割、4割ぐらい変えるとあかんよってなったわけよ。
それの構成だと考えてると、
今日とかもう終わっちゃうよね。
あとは、うちの高校はスポーツが盛んな高校で、
テスト期間であっても部活をするんですね。
それはそういう学校もあるわなと。
その上で、部活はするんだけれども、
ちゃんと勉強時間を確保したいってところで、
部活の時間の半分を勉強時間にする。
それを副顧問の僕が見入って、
放課後の貴重な仕事できる時間っていうのを、
生徒の勉強を見るっていう仕事の時間に変わるわけよ。
しんどくて。
ただしんどいっていうものの、
普通に普段指導してないから、
テスト期間だけ勉強指導が入るだけなんだけど、
ただしんどいプラスアルファの仕事をやってるから。
って感じかな。
僕は教員としての目標っていうのを、
思いつくたんびにいっぱいメモしてて、
その中で、
仕組み化できる人間、
仕組み化できる教師っていうのを考えてるのよ。
目の前の仕事を、
その場所のうちでこなすんじゃなくて、
次やるときに効率化できるようにっていう観点を、
ちゃんと意識したい。
めっちゃ意識したい。
仕組み化といえば僕っていうふうに思われるぐらい、
やりたいという。
自分の強みにしたい。
だからテスト1個作るときも、
配点っていうのをどういうふうに考えればいいかとか。
Notionってメモアプリで基本的に、
生徒の個人情報に関しない範囲で、
メモしてるんやけど、
マニュアルとか作成したりしてるんやけど、
テストの配点っていうのを、
こういうふうなテーブル作って、
管理できたらミスなく漏れなく、
管理できるんちゃうかなっていうのを作ったりしてると、
あれはもう時間かかるわっていう話ですよ。
それはもう自分の目標にしたいところやから、
時間割くところなんかなって思ってしまう。
ただ、この観点は非常に面白くて、
時間を割くところっていう判断の話なんだけど、
社会人って仕事やってて、
全部を完璧にするのは無理だよっていう話もあるんや。
僕はそれも当たり前だと思ってるんだけど、
その上で、
何を主作選択をしましょうってやるわけ。
最低限やらんと、
1日が回らんっていう仕事、
例えば授業の作成だったりとか、
出欠をつけるみたいな、
最低限全然回らんやつはやります。
その上で、次何を主作選択しますかって言ったら、
自分が高めていきたい観点。
それは得意を伸ばすでもいいし、
苦手な部分だからそれを頑張るとかでもいいんだけど、
プラスアルファで仕事をしようと思ったときに、
僕は自分を目標としているところを、
強めて高めていきたいなって考えてるんだけど、
目標が多すぎるんですよ。
当たり前なんやけど。
頭では、これできるようになったらいいな、
こういうのやってみたいな、
めっちゃ湧いてくるし、
他の先生から聞いたらめっちゃ湧いてくるんだよ。
例えば、最近ICTっていうのをどんどん
僕は授業で使っていきたいなって思ってるよって話を、
情報の先生に言うたら、
海外の動画を見てるって言われて、
闇テレビをすると言ったら、
海外って日本よりも10年、20年早く
一人一台タブレットとか端末っていうのを導入してて、
それが10年、20年経ったら今何してるかっていうと、
使ってないらしいね。
それとか、何でそんなこと起きたんかとか、
逆に今使ってる事例でどういう風に使ってんのとか、
それ調べてみてって言われて、
めっちゃ面白いよと思って。
ICTの活が上手い教師にもなりたいと思ってるから、
それちょっと調べてみようと思ったりとか。
最近初人者研修があって、
生徒との関わり方って大事だよねみたいな話を勉強したよね。
心理学というか、あとは神経みたいな観点から勉強して学んだけど、
生徒の話を肯定してあげようとか、
生徒の協調する、共感、協調するのが大事だよ。
僕なんかすぐ意見言っちゃうで。
これだったらこんなふうにしたらいいんちゃう?
とか言ってしまうんだけど、
まずは相手の話を聞かないとあかんよっていうのを徹底したいなとか、
あと今は断片的にしか情報がないから、
生徒と相対したときに、
どういうフローで会話を進めるべきかっていうのを、
勉強だったりとかリスト化とか、
あと本読んだりとかしてみたいなって思うで。
部活動の負担
授業をしてたら、生徒がつまずく件とかあったら、
これちょっと単語帳とか作ったんだったら理解するなとか、
これ勉強の仕方みたいなやつを教えたら掛かどるんちゃうかとか、
これ修正せんぱいかんわーとかいっぱい見えてくるわけよ。
人の時間は有限やのに、発想は結構無限に近くて。
それが僕の悩み方。
今、1個に絞れないっていう。
セーブのとこ絞れないっていう話。
Cというのは仕組み方、ICT、
ほぼ全部ないけど。
あらーと思ってて。
もう1個、1段階難しい話があって。
今はたくさんやりたいことがありすぎて、
真に時間を割くべきことってのが見つかりませんよって話なんだけど、
じゃあ1個に決まったとしましょう。
解決するんですかっていうと、
解決しないんです。
何でかっていうと、
もう日常的な仕事だけで僕はキャパを超えているから、
仕事には緊急性と重要性みたいな、
マトリックスで分類できると思うんだけど、
重要性は一旦持ってて、緊急性の話で言うと、
毎日の授業を作成するってのは緊急性めっちゃ高くて、
絶対これは簡単な仕事は言おう。
ただ、このちょっと会計まとめといてとか、
これちょっとチェックつけて、
2週間後までに仕事を返してほしいみたいな感じのやつって、
溜めとけてしまうわけないよね。
一旦それを溜めてるのよ、僕は今。
その上でこんなことをしたいですよとか、
こういうことを目標にしてるとか、
こういうことを勉強してるんですよとか、
言ってられないんですよね。
そもそも仕事を早く凝らせるようにならないと、
あかんなって思いました。
ていうかさ、僕の先生どうやってって話だよね。
だって、僕今単純に仕事量少ないね。
担任の業務ないし、
あとは学年関係の仕事も全然ないし、
あと教務っていう役割ついてるんだけど、
教務の仕事もマッタリだからほとんどないし、
あとは部活やってないし、
仕事なんかさ、他の人から考えたらさ、
6分の1ぐらいの仕事量しかないはずだよね。
でもパンクしてて、
他の先生は大学会をやってるよ、
全員パンクしてるっていう、そういう結論だったら、
それだったら教育終わってるって話だけど。
ていうので、仕事に関しては最近パンクしてますよって話。
すごい風邪もひくようになってしまったし、
また体調管理かなっていう話になると思うけど、
体調管理できるほど仕事が簡単じゃないですよ、
みたいな感じなんですよ。
ちょっと車が速すぎて怖いんですけど。
ちょっと今何分ぐらい喋った?
12分ぐらい喋ったんか。
まだ全然喋ったことあるんやけど。
教員の闇みたいな話。
闇って言い方ちょっと面白くない。
ちょっとしんどいとこなんやけど、
部活動って大丈夫ですか?っていう話なんですけど。
最近練習試合に行ってたんですけど、
1時間半ぐらいかけて行ったんすよ。
向こうの相手校まで。
帰ってくるやん。
往復6000円ぐらい料金かかってて、
ガソリンも1500円か2000円ぐらいかな、
ざっくり計算で言うと。
8000円とか9000円ぐらい抜けててんのよ。
もらえるお金って3000円なんよ。
これ当てる?朝から。
7時発やったから、僕家6時に出るんや。
ちょっと家遠いから。
6時に始まって、終わったら6時なんよ。
12時間勤務してるわけよ、実質。
教員の労働環境の厳しさ
12時間勤務して、マイナス6000円の仕事って何?
これすごいね。
僕普段練習試合とか練習とか、
こんでいいよって言われてて、
すごい甘えさせてもらってるんで。
だから、もう気づかなかったけど、
絶対ダメや!って思いましたね。
料金がちょっと出んねんけど、
すずめの涙ほどでもないな。
っていう感じでして。
しんどいよって話。
脅威しちゃっててなんか理不尽やなって思うことあるかな。
単純に残業代官でやることぐらいかな。
今仕事をしてるわけですよ。
8時15分から勤務開始で、
4時15分に勤務終了なんよ。
4時45分に勤務終了。
そんなんで帰れた日なんかないわー!
っていう話。
勤務時間ってどういう意味で言ってるんやろね。
こっからここまで勤務時間ですよっていう。
これは他の会社でもそうだと思うけど、
勤務時間って何なの?って。
時間内に仕事が終わる。
仕事によって勤務時間って変わるべきじゃないですか。
だって仕事ないときはずっとおっても、
給料泥棒やから早く帰るやつなのしさ。
仕事たくさんあったらさ、
その分給料あげるんが普通ではないの?
僕いろんな社会人の友人の話聞いて、
残業代僕出てませんとか聞くことあんねんけど、
そもそも残業代っていう考え方がないのがすごいし、
仕事って減らんのかな?ってなりますね。
じゃあどの仕事減らせばいいの?っていう話で言うと、
一つは部活やね。
部活の仕事はなくていいです。
ただこれ非常に難しい話があんねんけど、
部活をなくせよってみんな思うんよね。
みんな思う。
部活なくならない理由をいっぱい考えてみようよ、
って挙げていったら、
まず一つは現状維持から変えるのって難しいよ。
現状変えるってのは難しいっていう話がある。
いろんな議論をもとに、
じゃあ部活なくしましょうって言ったときに、
部活動の意義と難しさ
変わることが多すぎて、
動こうに動けないっていう現状があったりすると思います。
それは永遠に頑張れよって話だけど。
他には、生徒の顔に立ってみてください。
生徒っていうのは、
学校生活を送る上で部活っていうのは、
すごい重要なファクターを担ってて、
それが完全なくなってしまうっていうのは、
生徒をこういう場やって切磋琢磨だったり、
勝つたびに練習するみたいな、
努力の観点とかが育成されないんではないか、
みたいな話があると思います。
まず、マジでそうやと思います。
生徒が見てたら、ほんまに頑張ってるし、
それに向けていろんな準備したりとか、
やってるんやけど、
そんなことは育成する必要がないです、
っていうのが思っている。
大事なんやけど、育成する必要はない。
少なくとも学校で。
これ全部によることで、
学校が保障することって、
最低限の学びではない。
何でかっていうと、
これって学んだほうがいいよね、
これって習得したほうがいいよね、
これって育成したほうがいいよね、
っていうのは、最現代からです。
だって人間でもそうやと思う。
普通の人でもそうやと思う。
今、じゃあ英語得意じゃないから、
英語の勉強しましょう。
プログラミングできんから、プログラミングしましょう。
釣りができるようになったら、
釣りをしましょう、みたいな感じで。
趣味とか仕事でも何でもそうなんやけど、
勉強でもそうなんやけど、
そんなん全部やればいいに決まってるやん。
全部習得すればいいに決まってるやん。
でもなんでしないんですか。
時間などのリソースに限りがあるからでしょ。
だから、僕は英語の勉強はいいや、
でもプログラミングの勉強は頑張ろう、みたいな。
そういう取捨選択するわけやん。
部活は取捨選択する、
捨ててもいいとこやと思っております。
しばらく一般のが続くんだけど、
あとは部活をやりたい教員もいるよね、
っていう話。
それよく諸学の根源って言われたりするんだけど、
俺はそんなに思ってなくて、
やりたい人がやったらいいんやんって。
それはプラスアルファで給料払う。
例えば教員っていう仕事と、
部活動指導員っていう仕事を兼任する、
みたいな感じにして、
部活動指導員としての給料を上げる。
そうすればいいし。
それはもちろん、部活動専務、給料は少ないですけど、
それは当たり前ですよね。
労働時間に対しての給料の差が出てるわけですから。
っていう話をすればいい。
外部に委託するってなったときに、
人材とかお金が足りませんって話があったりして、
だいぶ人材が足りてないってのは、
本当にどうしようもない観点ですね。
予算が足りてないに関しては、
せえとしか言いようがない。
予算が足りてないって当たり前みたいな感じで、
よく出てくる理由なんやけど、
そんなに百も千も落ちやねん。
でも、そこに予算を投じてないっていう現状があって、
それが教員がしんどくなってるんだよっていうのを、
ちゃんと理解してほしいっていうのがある。
それもいいね。
考えるとしゃーないことだから。
一番僕がこの部活動がなくならない理由で提案したいことは、
特にうちみたいな、
スポーツがそこそこ活発な学校に多いって話だけど、
スポーツ、部活が売りやで。
うちの学校は部活が強いですよっていうところで、
いろんなところから生徒が来てくれたりしてるんです。
その売りをなくすことはできないよって話。
だって、お会社の方もそれを見てきてるよ。
学校はそれを宣伝してるよ。
最近、消費者が進んでて、
公立学校で生き残りってのがすごい言われてる。
公立学校もどんどん定員言われしてて、
優秀な人が来てもらうためには、
何か特色を出さんと。
それは、いい先生を取り揃えて部活が強いですよ。
いい先生を取り揃えて、
勉強ができるようになりますよとか、
例えば、ボランティア活動に特化してますよとか、
体験学習特化してますよみたいな、
いろんな売りを作っていかないと、
生き残れん時代になってきてて、
うちの高校は部活が売りないよ。
そういうのに部活をなくすってことは、
絶対にできなくて、
これが僕、非常に難しい話なのかな、
っていうふうに思っています。
狭い状態、狭い範囲だけどね。
部活動を売りにしてる学校だけの話のことを言ってんだけど、
まあ、大変だなと思いますね。
教育現場の未来
それこそ最近、部活動未忙時っていう言葉が、
ネットニュースで取り上げられたらしくて、
部活動に行き過ぎて、
取引とかして、
平日と夕方とかずっと行ってるから、
まるで、
亡くなっているかのようだ、みたいな。
そういうふうに言われたんですよね。
まるで、母子家庭や、みたいな。
話をニュースになってて、
うちの体育の職員室でちょっと作業をした時に、
うちの高校の先生らが、
全員、母子家庭とか、うちの家庭は、
はっはっはー、みたいな話をしてて、
正直さ、その空気は笑うしかないねんけどさ、
ダメだろ、って思いましたね。
今、受け入れてるねん、もうね。
これがね、
あんまりこう、
これまでの人が頑張ってきたことを、
小学の根源っていうのは、
僕、あんまり好きじゃないんやけど、
これまでの先生が、
見起こりして、頑張りすぎたせいで、
それが当たり前だっていう風潮が、
できてしまっている。
その風潮っていうのは、
初任者に、押し付けてるよってことは、
あんまりないねん。
初任者には、
最低限で頑張ってよ、とか、
しんどくならないように、
こういうのをちょっと楽したらいいからね、
って話はあんねんけど、
制度を作る側、
ちょっとどこか分からん。
教徒なんか、教育委員会なんか、
科学省なんか、全く分からん。
国会なんか、全く分からへんねんけど、
それは、予算増やさんって。
だって、財源なんか、いくらでもあるんよ。
社会保障費を半分にするとかさ、
お金を発行するとかさ、
その確保の仕方って、
無理やりすれば何でもできる。
でも、じゃあ何で予算を増やさないんですか?
って言ったら、
これまでそれで回ってたやん、
ってなってるからね。
回ってなかったけど、頑張ってたねんやけど、
本当はね。
っていう話だったりとか、
はありますね。
本当に、教育の現場は、
僕がおる40年のうちに、
より良い方向に変わっていきたいね。
最近だと、去年の12月ぐらいからかな。
2024年の終わりぐらいから、
教員の残業代って言われてる、
調整金みたいなものがあって、
普通の給料の4%を上乗せして、
それをみなし残業代として払いますよ、
みたいな制度があったんやけど、
それが10%になりましたね。
教員の所人給ってだいたい、
25とか30の間ぐらいかな。
条件とか、
地域とか、都道府県とか、
あとは公衆、小中高とかによるんやけど、
25から30までの間ぐらい。
計算しやすい30で言うから、
その4%。
1万2000円。
違うわ。1200円。
4%って0.04やから、
30万の0.04は、
3000円かける4やな。
1万2000円。
1万2000円もらったんや。
残業代って。
それが3万円になりますよ。
こういうことかな。
あ、あんま増えてなくない?
ちょっと待って、
俺すごい、やったーって思ってたのに、
あんま増えてなくない?
残業代4%って、
え?
残業って、
1日、
計算間違ってる気がするんだけど、
4%って何やったっけ?
また見てみたい。
ちょっとお金関係を計算しなおさまかんねんけど、
残業代4%っていうのをもらってるんだけど、
そこを変えていったらいいなとは思いますね。
何喋ってるか忘れちゃったわ。
喋ってることあるかな?
僕は学校に入る前に思ってた、
学校の良くないところって、
ホームインっていう都合上、
仕事はやらんほうが、
やらんだけ得になってるから、
誰かに押し付け合うような構図があるんちゃうかと思ったけど、
うちの学校に関しては、
押し付け合うってことほとんどないで、
すごいことで、
これね、
まずすごいことやで。
まじであらゆる教員が、
優しい。
優しすぎる。
教員の業務と役割
っていう現状があるんやけど、
多分やけど、
数人の先生が、
つらんでもない仕事量を抱えて、
凝らせてしまっているということもあると思う。
僕が一番身近な先生は、
教務主任っていう、
教務の一番トップやったりとか、
学年主任って言って、
第2学年の全部取りまとめやったりとか、
または生徒一人勘だりとか、
あと何やったっけな。
あらゆる遠足とかそういう、
外部との関係とか調整とか、
1位になっている先生がおんねんけど、
その人がおらんくなったら、
この学校は回らないと思います。
その先生がおるうちに、
僕はこの学校出ていきたいね。
その先生が吸収したいな、
時間割作成とかもやってるんだけどさ、
時間割って、
死んじゃうぐらい作るの難しいですよ。
条件がすごいことあったから。
なので、
その先生がおらんくなったら、
誰が時間割作るんですかってなってしまって、
大変なことが起きるんで、
吸収していきたいね。
仕組み化をするっていうのが、
人生の目標、
教員としての目標になっている、
僕からしたら、
時間割を作成するっていうのは、
一番できたい仕事なのよ。
何でかって言うと、
時間割ってめっちゃ簡単に言うと、
アルゴリズムない。
条件付きパズルない。
例えば、
とある先生が、
物理と物理基礎の授業を持ってます。
もちろんやけど、
月曜の一元目に物理があって、
月曜の一元目に物理基礎があるから、
ダメですよね。
じゃあそこずらしましょうねっていうのを、
やってくれる。
教員をずらすっていうところだったりとか、
あとは、
理系ばっかり、文系ばっかりとか、
体育がずっとみたいな感じにならんように、
分散させるとか。
あとは、
選択科目で教室移動することがあるんだけど、
その移動を教室と割り当てるとか、
そういうことをせんとあかんからって。
最終、パチパチパチパチって、
計算とかできたらいいなとは思ってますね。
あと、教員の仕事に関しては、
あんまり知られてない話だけど、
教員って授業をやりますとか、
担任やりますとか、
部活やりますとか、
結構イメージ湧くと思うけど、
もう1個大きい仕事の枠組みがあって、
それが、
ホーム文章。
学校の中の役割が決まってる。
どんどん読んでるけど、
高校とか、僕らの学校では、
進路指導、
生徒指導、
教務、
特別活動、
あとはプラスでICTっていう、
5つに分かれてるんだよね。
ざっくり、
進路指導、生徒指導、
教務の話を進んでるけど、
生徒指導とかめっちゃ分かりやすいね。
悪いことしたやつを捕まえたりとかさ、
乱し並行とか拘束を指導したりとかさ、
あとはちょっと、
しんどくなって生徒をサポートしたり、
みたいなことをやったりすると思うんだよね。
進路指導も分かりやすいね。
生徒の進路の相談に乗ったりとか、
出願を取りまとめたりとか、
あとは進路に関係する公務員の講座とか、
英検とか漢検とか、
そういう講座を説明したりとか、
やったりとかしてるわけだよ。
じゃあ、教務って何?っていうと、
学校の仕組み作りみたいなところになっています。
評価の観点を整理したりとか、
評価のシステムとか、
学校の仕組みっていうのを整えたりとか、
あとは時間割を作成する、
やったりとか、
テストが上がったら、
テストの時間割作成したりとか、
テストのスケジュールを確認したりとか、
この日までにテストって作り終えてよとか、
この日までに印刷してよとか、
当日はこういう流れで動いてよとか、
終わったらいついつまでに成績は確定させてよ、
みたいなスケジュールを作ってるとか、
いっぱい仕事もあるんだけど、
そういうことをやったりしてますよ。
僕、教務になってまして、
結構希望はしたいんだけど、
僕に合ってるなって思いますね。
仕事の効率化について
生徒指導とか進路指導、
僕、絶対大変やったわみたいな感じ。
教務ってすごいバックエンドなんよ。
生徒指導ってめっちゃフロントエンドなんよ。
ウェブサービスとかでいうところの、
一番見えるところをやるのが生徒指導で、
設計とかをするのが教務みたいなイメージなんやけど、
やっぱり仕組み化を目標としている僕からしたら、
教務っていう仕事にちゃんとつけてよかったなって思う。
たぶん難しいところとか忙しいところとか、
死んでるところがたくさんあんねんけど、
それは僕が最終的になりたい姿に一致していくから、
いいんじゃないかなと。
逆に生徒との関わり方っていうのは、
一番僕が苦手としているところやから、
今後うまくそこができるようになりたいし、
それができる度にはちゃんと意識して行動するのが
あかんなと思う。
だから最近やりたいなと思ったのは、
短期目標をちゃんと果てるっていうことを
やってみたいなと思って。
生徒との関わり方、授業、あとは教務かな。
教員としての基本的な素質。
その3つの観点で何かしら目標を立てていきたいなと。
例えば生徒との関わり方に関してだったら、
生徒と喋るときは絶対1個は褒めるとか。
あとは授業だったら、
生徒の振り返りっていうのを意識させるとか。
それを週でもいいし月でもいいんだけど、
それをちょっとやってみるってことをしてみたいな。
そんな感じかな。
でももう9時半なんですよ。
落ち着きの時間がね。
落ち着くん9時半で、
明日朝6時出勤なんよ。
あれれって。
帰るんや。
実家に暮らしてて、
すごい母親がいろいろサポートしてくれてるから、
帰ったら、
お風呂入って寝るだけなんやけど、
ご飯も食べると分かんないけど、
ご飯食べたくないってことですか。
これね、実家のご飯って、
まずありがたい前提の話をすんねんけど、
その上で品数が多いんですよ。
キャーって食べるに向いてない。
ご飯があって、
おひたしがあって、
焼き魚があって、
お味噌汁があって、
すごい嬉しいしありがたいねんけど、
食べるにちょっとめんどくさすぎる。
すごいよな。
食べるにめんどくさいとか言ってんねんだよ、俺。
仕事忙しい。
仕事がっていうか、
仕事効率化できてないから。
で、体重7キロ減ったのよ。
4月から。
1ヶ月ちょいで。
死んじゃうよ、ぼく。
って思って、
ご飯とか、
ちゃんと食べていきたいなと思ったんやけど、
2つ問題があって、
1個は今俺節約生活送ってんねん。
なんでかっていうと、
さっきイヤホン壊れて、
イヤホン買ったんすよ。
2万5千円するやつ。
めっちゃ安かったでしょ。
そう、めっちゃ安かったんで、
節約せんとあかんから、
買い食いとか、
外食とかをなくそうと思っています。
これいいことなんやけど。
その上で、
あとあの、ぼく、
胃もたれっていうのをすごい起こす方で、
晩御飯たくさん食べたら、
朝起きれないんすよ。
起きれてもしんどいんすよ。
じゃあ晩御飯あんま食べれんな。
じゃあ朝ご飯たくさん食べたらいいや。
朝忙しいでー。
ギリギリまで寝てたいでー。
ってなって、
あんま食べれん。
じゃあお昼ご飯たくさん食べたらいいやん。
つっても、
弁当を持っていってるから、
めんどくさいんすよね。
弁当を用意して、
たくさん用意して持ってくるのって。
っていうので、
積んでいるという状況ですね。
まず朝はたくさん食べたいな。
朝はもう腹いっぱい食って、
満足ぐらいで、
夜はそんなたくさん食べたくないかもしれない。
そんな感じで、
なんで喋った?
35分か。
35分しか喋ってない。
逆に言うと、
通勤に1時間かかるという、
ハードモードな人生を送ってるんで、
毎日、
ベラベラベラベラ喋っていきたいなと思ってます。
あと、
仕事のことなんでね。
手引き勤務とか、
もちろんあるし、
生徒のこともあるから、
絶対にミュッターかLINEとかを意識しながらね、
教員ってこんな仕事してますよ、
僕ってこんなんですよ、
っていうのをたくさん喋っていけたら、
楽しいかなって思ってます。
こういう他の人の声日記とか聞きたいなって思うね。
あと、僕自分の声日記も好きだよ。
それは他人の声日記好きに決まってるやろ。
でもこれ、ルイスは合ってるかな?
分からん。
あとさ、
いらんタイムをするの特にないけどさ、
最近、
タイマーを使って仕事をすると
効率上がるよっていう動画を見てさ、
例えばこの仕事は10分で終わらそうとか、
この仕事まで長いから
25分、5分、25分、5分で休憩しながらやろうとか。
そういうやつを見て、
六角柱のタイマー買ったんよ。
六角柱を倒したようなタイマーで、
六辺にするんですね。
5とか15とか25で数字変えてやって、
それを上向けておくと、
25分のタイマーが進む。
かたって一個転がして、
じゅーっと上に浮くように浮くと、
10分のタイマーが発動するみたいな。
そういうやつを持って、
コロコロコロコロ変えながら、
仕事を効率化しようと思ったけど、
見なくなりました。
見なくなっちゃいました。
やっぱ俺、
これいいやん!って買うん得意なんやけど、
すぐ飽きるし、
検索力がなさすぎるんですよ、人生において。
日常生活の課題
これずっと言ってるけど、
人生において、
俺が辞めたことないことって、
食べるだけなんや。
寝るんとかもやったことない日やるし、
徹夜とかね。
ご飯とか食べんかった日やるし、
お風呂とか入らんかった日やるね。
そんな人間を構成したりとか、
生活を構成する、
一番クソ的なことができてない人間やのに、
ほぼどろタイマーとか、
タイマーを使って仕事しようなんか、
できるわけがないだろう!
っていう話ですね。
さあ、ガストとかローソンとか、
スーパーとかに出てきて、
ぴゅぴゅって入って、
美味しいもの食べて帰って寝たいと思うけど、
直近して、
教員の仕事の課題
ちょっとでも節約したいなと思います。
お金すごい使いたい。
最近さ、
ゴールデンウィーク、
新しいことしたいなと思って、
コストコ会になったわけですよ。
家から1時間半かけたら、
コストコに着くんやけど。
コストコで買い物とかして、
何か美味しいもの食べたいな。
お寿司食べたい、コストコで。
コストコのお寿司食べたいな。
マジで食べたろかな、
めっちゃでっかいの買って。
金曜テスト、
でも金曜はな、
物理テスト帰ってくるからな、
ぴゃぴゃぴゃと採点してみたいね。
正直、
仕事は2秒で終わらすっていうのが、
大事だと思ってくれ。
仕事来たら終わらす、
仕事来たら終わらすっていう。
そんなんできたら苦労せえわ!
って思いますんですけど、
僕だってそうやで。
僕もね、
教員始めて2週間とかは、
ずっとそれやってたんよ。
まるま先生、
これこうしてこうやって、
これやっといて、
って言われて、
はい、わかりました。
その1時間後には、
はい、できました。
すいません、
これじゃあどこに置けばいいですか、
みたいな。
できた報告をできる人間だったんですけど、
うまくいかんことが生じてきまして、
授業がしょうもなくなっていたという、
大事件が起きたんですよ。
これシンプルで、
時間は限られてます、
仕事が僕遅いです、
ってなったら、
何かをやらない、
やらないっていう選択肢を取らないと、
仕事はうまく回らないんですね。
で、他人から頼まれた仕事っていう、
突発的に来た仕事っていうのを
優先して仕事をしていると、
授業準備に時間が割けない、
となりまして、
しょうもない授業を延々とする
1、2週間があって、
ベンタルが壊れまして、
僕の本質というか、
教員の本質は授業だろ、
って僕は思ってるんで、
授業をちゃんとしようって思ったわけ。
じゃあ授業をちゃんとしようとした時は、
どうすればいいんですか、
授業の準備をちゃんとしましょう。
授業準備を時間確保しようと思ったら、
どうすればいいんですか、
他の仕事を後回しにしましょう。
ってなって、
突然投げられる仕事を
たくさん貯めている。
もう僕ね、
机の上をすっきりきれいにするっていうのを
目標にしてて、
机の上がごちゃごちゃにならんように
頑張ってんねん。
例えば紙できたやつは
どんどんスキャンするとかさ。
そういうのが1個は、
一番手前の引き出しっていうのを
残ってる仕事ボックスにしてんねん。
それを空にしていくことで
毎日帰ろうって思ったんやけど、
もう最近は机の引き出しが閉じません。
はい。
たくさんありすぎて閉じません。
食べすぎているからです。
なんなら最近は仕事じゃなくても
資料とかもポイポイポイポイ入れてる。
ゴミ箱です。
重要な仕事も含まれているゴミ箱みたいになってしまっていて
大変です。
ストレスの影響
というわけで、
40分間ぐらいただただ喋りまして
お家に着きました。
喋るん大事やわ。
喋るん疲れるんやけど、
わーい。
全く眠たくならないですし、
自分が普段考えてることが整理できて
非常にいい時間でした。
僕が普段泊めてる車両に
家族ですかね、誰かの車があって
泊めれなくて
ちょっと遠いところに
泊めなくてはならなくなったんで
これをやろうかな。
うーん。
大変大変。
だってさ、今9時半でしょ?
で、ご飯とお風呂が残ってんね。
で、
もうさ、ご飯。
ご飯。
でもご飯食べないと
今日は栄養全然出てない。
だって朝ごはん何ですか?
って言ったら
大福やで。
スーパーって聞いたのか?大福。
で、お昼は何ですか?
って言ったら
カップ麺やで。
スーパーカップ。
栄養が終わっている。
栄養が終わり申し上げてるや。
で、コーヒーガブ飲み。
いいぼろぼろ。
メントルぼろぼろ。
風邪で体もぼろぼろ。
仕事たくさん。
もうしんどい。
無理無理無理。
もう無理。
はい、じゃあ。
落ち着きました。
それではありがとうございました。
じゃあね、バイバイ。
