トイレトレーニングの基礎
みゆん先生のほっこり保育室へようこそ!
今日の配信は、3歳の男の子のお父さんから相談を頂きました。
もう少しで年少さんのクラスになる男の子です。
トイレトレーニング、トイレに行くのを嫌がっているとのことだったんですよね。
もう少しで年少さんになるので心配ですというお話も頂きました。
今回はその相談で、私が感じたことを少し配信にあげてみたいと思います。
まず最初に、トイレトレーニングって私が保育園でしている時は、
まず一つ目、子供のおしっこの感覚が遠くなっている時です。
やっぱりおしっこの感覚が近い子もいるんですよね。
そうするとやっぱり、トイレに行って出たとしてもまたおしっこしてしまうというのもあるので、
まずはおしっこの感覚が遠くなっている時。
そういう時に、かめパンツからお兄ちゃんパンツ、お姉ちゃんパンツに変えるタイミングになる時があります。
そして次に、二つ目、トイレトレーニングでしていたことは、
一歳児、二歳児さんのクラスの時くらいですね。
そうすると時間でみんなでトイレに行くんですよね。
そうするとその時に、あのタイミングでトイレで出る。
そしたらね、一番最初に出た時がめっちゃ褒め時チャンスです。
褒め褒めタイムです。
もうね、他のクラスの先生にみんなにいいに行かせるくらい、いろんな先生にいっぱい褒めてもらいます。
トイレでおしっこ出たよーって言って金ピカシール貼ってもらったりとかしてね。
やっぱりそこの初めてトイレで出たって感覚を自信に変えます。
そして三つ目、やっぱりね、トイレ行っても出ない子もいるんですよね。
その時はやっぱりその子のタイミングがあるので、外遊びしている時に様子を見ています。
お股のとこちょっと触ってみたりとかね、そういう時は一緒にトイレに行ってみたりします。
でもやっぱり遊んでいる時だから行きたがらないですよね。
でもそういう時は無理に連れて行くんじゃなくて、声をかけて、そしてまたトイレに出た時がまたそれがチャンスです。
そんな感じで本当に毎日毎日コツコツコツコツ。
そしてやっぱり集団の中でいいことは、お友達が行っていると一緒に、よし、私も僕も行くみたいになったりとか、
僕も出たよ、私も出たよとかね、お姉ちゃんパンツを見てってなったりとかね、
その辺がまた集団の良さじゃないかなというのもあります。
だから結構ゼロから預けているママさんとかには、
もう保育園でうちの子はもう全員取ってもらったようなもんですみたいなのを言われることもありました。
でもやっぱり集団でもその中でやっぱり一人一人に寄り添うって大事じゃないかなって思って、
私はトイレトレーニング保育園でしてました。
それは私のトイレトレーニングのやり方です。
子供の感情に寄り添う
さて、今回悩まれていたその3歳の男の子は、どうやらトイレが嫌になったきっかけが、
保育園でね、おしっこ出るまで座っててって言われたみたいなんですよ。
いやー、出ないのに座っているって感覚。
うーん、嫌だったんでしょうね。
でね、その子は体が大きいのもあるから、
やっぱり周りの子がどんどんできていくっていうのも、
感受性豊かな子やから気になったんだと思います。
うーん、そう。
でね、やっぱりちょっとお話聞いてても、
うーん、その、
うーんね、感受性豊かだからこそ、
うーん、そこのね、
うーん、トイレでね、座ってたっていうね、記憶がね、
嫌だったんじゃないかなって思うんですよね。
でもそこからやっぱりやっていくことで思うのは、
うーん、私は、うーん、
まずは、そう、あのその時の気持ちを聞いてみる。
あの時座ってたのが嫌だったーって。
出ないのにずっと座ってるの嫌だったよね。
お友達遊びに行ったりとかでねーとか。
まずは嫌だった気持ちを受け止める。
で、その後にトイレが、
あのー、ほんとにね、小さなステップでいいと思うんですよ。
一歩一歩の。
その中で、うーん、
まずはトイレのドアのところまで行ってタッチをしたら、
よしとするとか。
頑張ったね、いけたねーとか。
あとはほんとに、お兄ちゃんパンツを、
あのー、ご飯の時だけ履いてみて、
うわー履けたねーって褒めてみるとか。
ほんとに、まずはその子の、うーん、
嫌だったことを、少しずつ少しずつ取ってってあげること。
その小さな小さな一歩、できたが自信につながるんじゃないかなーと思うんですよねー。
うーん。
なのでそのお父さんには、
うん、まずは、あのー、気持ちを受け取る。
で、そしてその気持ちを受けた後、
その嫌だった気持ちを解決してあげるように、
小さなステップを積んでいくこと。
ほんとにね、小さなことでいいんですよ。
相談のまとめと教訓
でもね、それがね、子供の自信につながっていくんですよねー。
うん。
トイレ、それこそ触っただけでもいいと思います。
トイレ行けただけでもすごいと思います。
それを褒めてあげるとか。
うん。で、ほんとにその時は、
で、出た時。
トイレでおしっこ出た時が何?ってね、ほんとにチャンスなんですよ。
褒め褒めチャンス。
いやーそこからね、子供の伸びって違うなーと思います。
自信がやっぱりつながる。
そう。なんで、まずは、
うん。小さな小さな出来たを積み重ねること。
ほんとに、もうね、小さなことでいいんです。
うん。
その後に、あのおしっこがトイレで出来た時にとにかく褒める。
うん。
で、何よりもね、一番最初はやっぱり気持ちを受け止めてあげること。
うん。そこが大事じゃないかなーと思います。
いやー今回のことだと思ったんですよねー。やっぱりこう、
保育園でね、やっててね、複数の担任でいたりすると、
いやーそこがね、
うーん、先生達の中でね、保育士あるあるもあるんだけど、
うーん、あのー、いろんな先生がいていいんですよ。
やり方があるから、個性があるから。
でもね、そこの部分がね、
うーん、あのー、なんていうのかなー、やっぱり子供の、やっぱり、
用語と教育の面。
うん。そこの面で、やっぱり子供のね、そこの生活習慣だったりとか、
それは私は統一するのが大事じゃないかなーと思います。
その中でもやっぱり、うーん、保育士。
一人一人のやっぱり個性が光っていいと思うんですよね。
だけど、うーん、やっぱりね、そうやって、
うーん、あのー、その子に、その子その子の、やっぱり、
用語、教育の面で寄り添うことっていうのは、やっぱり、
うーん、意思統一しているのが大事なんじゃないかなーと思いました。
ね、やっぱりこう、いろんな先生にやり方があるから、
うーん、どれが正解ってないです。
うーん、でもやっぱりその子にとってのベストを考えてあげる。
それが保育士として大切なんじゃないかなと私は思っています。
でね、あと思ったんですよ。
今回のことでね、思ったのがね、
私自身も同じだなって思ったのがね、
やっぱり、私は小さい、うーん、できたことっていうか、
うーん、自分がそういう、うーん、小さいできたことを見つけるとか、
うーん、なんだろうな、背伸びして大きいことを、
ハードルを上げすぎてしまったりとかしてたことって、
自分のね、メンタル面かな。
うん、あったんじゃないかなと思ったんですよね。
そう思うと、あのー、本当にね、今回のね、お父さんのね、話から、
いやぁ、学ばせていただきました。
やっぱりこう、人間、小さなステップ、小さな一歩一歩が、
やっぱりこう、積み重なって自分の自信につながるんじゃないかなっていうのも、
改めて感じれた、あのー、相談でした。
いやぁ、相談してくださったお父さん、ありがとうございます。
そして、トレーニングで悩んでいる、
そう、パパさんママさんいらっしゃるんじゃないかなと思うんですよね。
そう、まずは、お子さんが何が嫌なのか、そこに寄り添う。
そしてその、嫌を一つ一つ解決してあげていくこと。
そしてその、小さなステップステップを、子供の自信につなげていくこと。
そこが大事なんじゃないかなと思います。
今回は、ほっこり絵本幕でなく、ほっこり保育士の方の配信をさせていただきました。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます。
では、また次の配信で。
