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みなさん、こんにちは。忙しい毎日を整えるママ先生の片付け講師、あじさいです。 この番組は現役ママ先生であり、片付け講師である私が、生理術でネガティブ思考を手放し、しなやかな自分になる、そんな等身大の日常をお届けしています。
今日は9月9日水曜日708回目の配信です。関西からお届けしています。雨がね、すごく降っていますね。警報が出ているっていうところもね、ありますし、皆さんお気をつけください。そんな我が家もですね、今日は
警報が出て、学校が休校となったので、ちょっと1日ね、家で過ごしていた日でした。はい、9月のとどのえシリーズ第2回ということで、夏休みが終わって、また学校の日常が戻ってきましたね。
授業に、宿題に、かかり活動、そして運動会の練習も始まって、なんだか毎日バタバタする。やることが多くて、授業まで手が回らない。そんな9月だからこそ、もっと頑張るのではなく、今の教室を整えてみませんか。
9月は、授業へのスムーズな入り方、子どもの差発言、できた、お増やす仕掛け、行事と授業の両立、教室環境、そんな毎日の授業が少し楽になる5つのとどのえを紹介します。これならできそうと思えるものを1つでも見つけてもらえたら嬉しいです。
みがきのスターと一緒に整えていきましょう。ということで、9月のとどのえシリーズ、今日は第2回です。今日のテーマは、もっと発言してでは増えません。発言を増やす技です。結論は発言を増やすことが目的じゃない。子どもが考えて言葉にする授業を作ろうです。
さて、第2回は授業のことについてお話をしていきたいと思います。
子どもたちとの関係も作られてきて、指導案とかも夏休みとかに準備ができて、秋の研究授業はいいなと思います。
6月にやる授業は結構きつかったですね。私の経験ではね。特に育休復帰した年に、6月に研究授業をやってって言われて、その時は本当に辛かったですね。
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そんな研究授業がありますよっていう方は、授業を整えていくということが今の時期大事だと思うんですよね。
昨日は授業準備の話をしました。授業のスタートをスムーズにさせるということで、これもすごく大事だと思うんですけど、やっぱり発言ですよね。
発言できるクラスにしていきたいっていうところはあると思うんですよね。それこそ10月、11月に研究発表会を控えているっていうのであれば、
より発言量の多い、活気のある授業ができるクラス、そんなクラスにしていきたいですよね。ということで、発言を増やす技を私の方で3つ紹介したいと思います。
皆さんもね、こんな発言を増やす技がありますよ、みたいなことがあったらね、教えてほしいなというふうに思います。
発言を増やす技1つ目はですね、教師の聞き方が大事です。
発問ってあると思うんですけど、私これ結構大事っていうふうに思っていて、なぜかというと、この発問の仕方が何聞かれているのかわからへんとか、何答えていいかわからへんとかやったら、それは子どもたちは手を上げないんですよ。
あとですね、教師がやりがちなのは自信な詐欺に言っちゃうっていうことなんですよね。これわかるかなとか、そういうことあるとかって聞いちゃうと、子どもたちは今って手を上げていいのかなってなってしまって、上げられない子も多いんですよね。
だからここは聞くよっていうふうに教師が思っているところは、自信を持って尋ね切るっていうのがね、私は結構大事だなっていうふうに思います。
あとね、道徳とかでよくこういうことってないかなっていうのを子どもたちに聞くことあると思うんですけど、やっぱないかなっていう聞き方をすると、子どもたちはうん、ないよってなっちゃうんですよね。
だから、こんな風になっちゃうことってあるよね?どう?って聞き、こういう聞き方をすると、あるな、あるかもしれないみたいな、なんかそういうある、その状態のことを子どもたちは探そうとするというか、そういえば自分の生活の中でそういうことあるよなっていうことを見つけるので、そうやって聞き方を少しずつ変えるっていうところですね。
とにかくやっぱ自信を持ってはっきりと、今子どもたちは私たちが今これ発言する時間なんだなっていうのが伝わるように聞くっていうのがまずはね、基本なんですけどめちゃくちゃ大事だなっていうふうに思います。
はい次2つ目です。挙手チェックシートで頑張りを見れるかするですね。これ何かっていうと、手を挙げた回数を子どもたちが机の上にね、なんか発言シートみたいなのを持ってて、正の字で手を挙げた回数を記録していくっていうやつなんですけど、これはね、子どもたちすごく聞く学級が多いんじゃないかなっていうふうに思うんですよね。
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これ何がいいのかなっていうと、頑張りが見える化されるってことだと思うんですよ。子どもたちが自分が頑張ったことが目に見えてわかるっていうこと。この見える化っていうのが本当に子どもたちの指導の上では結構大事で、この先生は言葉で褒めたりとか認めたりとかそういうことはするんだけれども、やっぱり学級一人一人全員をね、組まなくやっていくっていうことは難しいこともあると思うんですよね。
だから子どもたち自身が、私できてるやんとか、私頑張ってるなとか、そうやって思えるものを仕掛けとして作っていくっていうのはすごく大事なことだと思ってるんですよね。発言を増やしたいなっていう場合はそういうのもありなのかなっていうふうに思います。
さて、一番大事なのかもしれないんですが3つ目です。これは待つですね。やっぱり子どもたちが手を上げて発言するっていう、子どもたちが意見を言うことを待つっていうことですね。これ私ね、小学校の先生になる前に、補助としてね、指導補助として、学生ボランティアですね、として小学校に行ってたことがあるんです。
その時に、5年生の教室に入らせていただいてたんですけど、すごかったのが、どの子もですよ、全員が発言するんですよ。すごいなと思って。
で、それはどうしてなんですかって、担任の先生に聞いたら、やっぱ待つことだねって、みんなが言うまで待つよみたいなことをおっしゃってて、それがすっごく印象に残ってるんですよね。
だから、教師ってね、やっぱ待てないっていうか、待つこと苦手だと思うんですよね。やっぱ進めないといけない、やらないといけないっていうことがあると思うので。でもここぞっていう時には、やっぱ待つっていうのはすごく大事なことなのかなっていうふうに思います。
最初にね、聞き方が、教師の聞き方が大事っていうことがあるんですけど、そうやってね、聞いたとしても子どもたちの手が上がるのはパラパラの時もあるんですよ。
でもそれって、分からないからじゃなくて、考えてるからっていうこともあるんですよね。だからそこですぐに、当てないでちょっと待つとかね、やっぱ子どもたちを信じて待つっていうことも大事だなっていうふうに思います。
最近はですね、私も、教師発言が全てではないなっていうふうには思っているんですよね。
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タブレットも普及してきて、自分がどんなふうに考えているかっていう意思表示はいろんな方法でできるようになったなっていうふうに思っています。
でもまあ教師発言もあればいいなっていうふうに思うのはですね、やっぱ授業で大事なのって、子どもたち一人の頭がどれだけぐるぐる動いているかっていうことだと思うんですよね。
だからアウトプットしないとみたいな、自分の意見を外に出さないといけないっていう時にはやっぱ人間はね、頭が動くんですよ。
だから教師発言が全てではない。
だけど、自分の思いを何らかの形で出す、アウトプットするっていうのはすごく意識して授業をするようにしています。
今はね、本当に誰もが発信できる時代になりましたよね。
それも得意なことを生かして発信できる時代になってるんですよね。
喋ることが得意な人はラジオがあるし、ビジュアルで伝えたい人はインスタグラムもあるし、文字で伝えたい人はノートとかね、そういうのがあるんですよ。
だから自分が得意なことで自分の考えを世の中に出せる時代なんですよね。
だからこそ今の教育で大事なのって、本当にアウトプットで、国語とかでもとにかくアウトプット多いですよね。
自分の考えを出しましょうっていうね。
だから授業の中でね、子供たちがね、頭をぐるぐる動かして自分の考えを巡らせてっていうね、ところを大事にするためにアウトプットの大事さっていうところでね。
拠手発言は一つのアウトプットなので、授業の活性化っていうところでね、ここをちょっと意識して今取り組んでいくと、いろんな授業が充実していくのかなっていうふうに思っています。
ということで今日は、もっと発言してでは増えません。発言を増やす技ということでお届けをしました。
よければ聞いたよのいいねやフォローで教えていただけると励みになります。
それでは今日もご自身を大切に穏やかな1日をお過ごしくださいね。
はい、それではコメント返しをしたいと思います。
それでは久しぶりになんですけれども、コメント返しをしたいと思います。
シャープ696回の放送に、ヤマトユキさんとマーミーさんからコメントをいただきました。
コメントありがとうございます。
この放送は第2子を妊娠していますということでお話しさせていただいた回でした。
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ヤマトユキさんです。
アジサイ先生、お久しぶりです。
そしてご妊娠おめでとうございます。
まずはお体の健康を第一に、アジサイさんおっしゃる話さないのは違うんじゃないかなというお気持ち、めちゃくちゃ分かります。
働き方もそうですが、自分に合った生き方をしていきたいですねということでコメントをいただきました。
お久しぶりです。そしてコメントもありがとうございます。
この放送では第2子妊娠ということなんで、自分のプライベートなことを発信にするのもどうなのかなって思いつつ、
だけど自分はね、等身大の自分でっていう風に言っているのに、自分に起こっている大きな変化について話さないのはすごく違和感があるなっていうことでおしゃべってたんですよね。
だから分かりますって言われてとっても嬉しいですね。
自分に合った生き方していきましょうね。コメントありがとうございます。
はい次にマーミーさんです。
アジサイ先生おめでとうございます。
つわりなどは落ち着いていますでしょうか。
まだ暑い日が続きますのでどうぞお体を大事になさってください。
聞いている私たちリスナー思いのアジサイ先生だなぁとお話を伺いながら感じました。
等身大の日常今までもこれからもアジサイ先生のありのままのお話楽しみにしております。
ということでコメントをいただきました。
マーミーさんありがとうございます。
つわりはですね、今回は幸い落ち着きまして、
今、妊娠中期っていうところなんですけど、
食欲が戻ってきたなっていうところです。
本当にね、私は第一死の時にはもう今の時点ですでに、
切羽駆流残ということで入院生活をしていたので、
本当にね無理はしてはいけないなと思って毎日過ごしています。
等身大の日常ということでこれからもお届けしていきたいと思いますのでよろしくお願いします。
はい、ということでコメントありがとうございました。
こんな風にねコメントをいただけると、
私も皆さんに届いているんだなということでとても嬉しく思いますので、
よかったらお気軽にコメントをしていただけると嬉しいです。
そして今日はですね、発言を増やすっていう技なんですけど、
私の方で3つ紹介しますけど、きっとそれぞれね、
いろんな技があるんじゃないかなっていうふうに思うんですよね。
皆さんの中でこういうこと気をつけてますよとか、
こういう風にすると発言が増えましたよみたいなことはね、
よかったらコメント欄でね書いていただいて、
自分の実践を振り返る機会としていただけたら嬉しいなっていうふうに思います。
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皆さんにとってもコメント欄がね、アウトプットの場となるようにというふうに思います。
それでは今日はですね、
今日の数比のコーナーはお休みさせていただけたらと思います。
それでは今日も穏やかな一日を、しなやかな自分を一緒に育てていきましょう。
それでは聞いてくださったあなたにとって心が整う小さなヒントになっていますように。
それではまた次回お会いしましょう。
