テクノロジーとコミュニティの変化
はい。さて今回はですね、ある方の1週間のポッドキャスト記録、これをもとにして、
現代のテクノロジーとか学び、それからコミュニティの関わり方について、ちょっと深く見ていきたいと思います。
はい。IT技術者のコミュニティ活動から、プログラミング教育の話、あとオンラインとオフラインの場の変化、最後は意外なゲームの話まで、
なんかすごく面白い視点がいろいろありましたね。
個人の具体的な経験とか考え方の移り変わりを通して、その時代の大きな流れみたいなものが見えてくるのが、なかなか興味深いですよね。
テクノロジーが私たちの生活とか学び、人とのつながりにどう影響しているのか、その確信に迫れるかなという感じがします。
で、まず私が気になったのは、技術したコミュニティの変化ですかね。
ああ、はいはい。
技術者向けのイベント、Android Bazaar & Conference、ABCですね。
ABCですね。
そこで子育て支援のNPO、シャーロック・ホームズさんと連携する動きがある。これってなんか新しい流れですよね。
そうですね。これは結構大きな変化かもしれません。
今までの技術中心だったコミュニティがですね、プログラマー以外の人々、つまり地域社会とか、そういうより広い層に目を向け始めている。
なるほど。
そういう証拠かなと。記録の中でも、語り手の方がご自身が技術者じゃないからこそ、こういう動きに参加しやすいって感じてるというふうにありましたね。
ああ、そうでしたね。
ええ、技術コミュニティの役割自体が広がってきてるのかもしれないですね。
その専門家以外っていう視点、これはプログラミング教育の話にもつながってきますよね。
ええ。
ただ作るスキルだけじゃなくて、教養としてのコンピューターサイエンスが必要じゃないかみたいな。
うーん、これは非常に本質的な問いかけだと思いますね。特に学校教育みたいな場だと、全員がプロを目指すわけではないですから。
むしろ、コンピューターに使われるんじゃなくて、主体的に使いこなすための基本的なリテラシー。
ああ、リテラシーですか。
ええ。例えば記録の中では、PCの基本的な操作。コマンドラインで、シェルスクリプトぐらいは普通に書けるレベルの理解が必要なんじゃないか。
へえ。
これがもしかしたら、新しい時代の読み書きソロ版なのかもしれないなと。
なるほど、なるほど。
で、それを教えるのは必ずしもプロのプログラマーじゃないかもしれないっていう点もまた面白いですよね。
確かに。使う側の視点での教育ですかね。一方で、コロナ禍でせっかく広がったオンラインの活用が、地域コミュニティとかでは逆に縮小してるんじゃないかっていうそういう悩みも語られてました。
ああ、ありましたね。企業なんかはね、結構オンライン活用を進めてるんでしょうけど、対象的に地域とか個人のレベルだと、むしろオフライン回帰が進んでると。
うーん。
で、語り手の方は、オンラインとオフラインを組み合わせたそのハイブリッドな活動の可能性、これを諦めないでほしいと訴えてるんですね。
なるほど。
先日やったSBC.オープンマイクっていうイベント、これはまあ参加者の都合で結局オンラインになったみたいですけど。
そうだったんですね。
ええ。でもそこからハイブリッド開催の難しさとか、運営の俗人化、なんか7年経っても全然余裕がないみたいな話もあって。
ああ、それは厳しいですね。
ええ。持続可能性の問題点もなんか浮き彫りになってる感じですね。
普代村での地域活動もこれからあるみたいで、試行錯誤はまあ続きそうですけど。
いやー、持続可能性は本当にどのコミュニティにとっても大きな課題ですよね。
ゲームと学びの相互関係
そうですね。
それで最後にですね、これはへーって思ったんですけど、ゲームから得られるスキルっていう話?
ああ、ゲームの話?
ゲーマーって新しいツールへの順応性が高いんじゃないかっていう、そういう視点ですね。
ええ、具体的なエピソードもありましたよね。
ライブ配信でコメントを表示するわんコメっていうツール?
はいはい、わんコメ。
そのプラグインをあるゲーマーの方がもうすぐに使いこなしちゃったっていう。
そうそうそうなんです。まさに習うより慣れろだって言ってましたね。
うんうん。ゲームってまあタイトルごとにUIもルールも全然違ったりするじゃないですか。
確かに。
で、それをプレイヤーはなんか説明書をじっくり読むというよりは、もう触りながら試行錯誤しながら自然にシステムを理解して目標達成のために工夫していく。
ああ、なるほど。
このプロセス自体が知らないITツールとか複雑な状況に対する順応性とか問題解決能力を無意識のうちに鍛えてるんじゃないかと。
へー、面白いですね。
だから色々なジャンルのゲームに触れること自体が学びの機会になってるっていうのはなかなか面白い再評価だなと思います。
いやー、技術コミュニティの広がり方、それから教養としてのプログラミング、オンラインとオフラインの模索、そして遊びの中の学び、なんか一見バラバラに見えるテーマが個人の活動を通して繋がってるのが今回の記録の面白いところでしたね。
まさにそうですね。テクノロジーとの向き合い方とか学び方、人との繋がり方っていうのが固定されたものじゃなくて常に変化して再定義されていく。そのプロセス自体が示唆されているように感じました。
へー。さて、リスナーのあなたにとって、日々の生活の中で、あ、これって意外な学びとかスキルアップに繋がってるなって感じる活動って何かありますか?
うーん、ありますかね。
そして、これからオンラインとオフラインの繋がり方、これをどういうふうにデザインしていきたいか、ちょっと立ち止まって考えてみるのも面白いかもしれませんね。
