絶対音程感の理解
大人のための音感トレーニング4という本を読んでいます。
絶対音程感とは何か。さて本題に入りましょう。
絶対音程感とは具体的にどのようなものですか。
簡単に言えば、それはある音と別の音との距離、音程をいつも正確に把握できる能力のことです。
先ほどの歌手たちは、その能力を使うことで伴奏に作用される正しいメロディを歌っていたのです。
それは絶対音感や相対音感との協論できる能力を使いましょう。
ある程度音楽理論を知っていないとわかりづらいですが、
絶対音程感は絶対音感や相対音感の両者を含む形になっていて、中小度の高い包括的なメソッドであることがわかります。
それは固定度。東京福祉図は固定Cと読んでいます。
移動度のようにドレミという言葉を利用しないからです。
ここの音に名前を付けてしまうと言語的な能が作動し、音との直接的な結び付けを防げる場合が多いからです。
その点については後々触れていきましょう。
小学生の皆さんの中には小学生の頃にドレミという言葉を利用してメロディーを歌う解明症を経験したこともあるでしょう。
例えば蝶々ならソミミファレレとなりチューリプナがドレミドレミといった具合です。
ところがそうやって言葉で音階を暗記しても、じゃあ象さんならどうなるの?と聞かれると答えることもできない人がほとんどでしょう。
これは単純にドレミを歌詞として暗記しているだけで、実際の音とは結び付いていないため、そのため未知のメロディーの解明はさっぱりわからないのです。
小学生の頃のこうした解明症は絶対音感教育の基礎となるはずなのですが、それ以上に音感能力を深めていくトレーニングはされません。
厳密には蝶々の曲に対してだけ解明症を歌っていたので、絶対音感教育の固定度商法ともいえます。
本来移動度は他のキーでも実際に実践して初めて観点の移動度商法となります。
使い手の交わり部分はこうした蝶々Cキーの部分のことを指しています。
蝶々での音名称は固定度、移動度とも一致し同じものになります。
今はわからなくても後で詳しく説明します。
本書に絶対音程感メソッドはこうした歌詞としてはどれも使用しません。
その代わりにラララでもルルルでもいいように自由で歌ってみてください。
音程感教育の重要性
大事なポイントは個々の音を言語上で区別しないということです。
一流のミュージシャンを観察してみるとわかりますが、
彼女がメロディー描きのフレーズを歌う際突然に出てくる言葉はこうしたスキャット音です。
これは音階に言語を当てる現在のドレミの世界以前の原始的な歌唱方法ですが、
それだけ言語の誤解せず音と音楽の関連が直接的なんです。
試しにルルルと発音してここのメロディーでも歌ってみてください。
ルルルにすると急に音程が気になり始めるはずです。
絶対音感との違いが今一つピンとこないという人のためにローシャルを比較してみましょう。
絶対音感でどの音から上のラの音に歌う場合、音の高さを記憶しているので
音線ラの音を移動していきます。
これは拡散空空で答えを見出すのと同じです。
計算するプロセスが必要ないので瞬間移動のように目的の音や答えにワープしているわけです。
すべての音の高さを暗記しているということですね。
これに対して絶対音程感はそのプロセスである音程を利用して目的に達する能力です。
音程とは音と音の距離のことですから、
測量子のように様々な物差しを使って音の関係性を測ります。
ドからラへの正確な距離を切っていくので
ドが分かれば簡単にラまで正確に移動できます。
音程を正確に記憶するには様々なゴツがあるわけですが、
この能力は学習年齢に制限がありません。
それどころか後で触れるように様々なゴツが有名なので、
こうした点から見ると音程のない人は
ドからラへの音程距離というものを一切禁止で
えい、どうにでもないとばかりにモールジャンプを繰り返している人といいます。
目をつぶってビルからビルへジャンプして渡り歩くようなもので
結果はどうなるかは明白ですよ。
ところが音程のない人とは違って
歌の上手な人というのは
ビルとビルの間を飛び回るほどの集中力を持って音と音をジャンプしているのです。
両者の間は身長差が違っていますが
この音程から音値だと言われている人でも
ジャンプすべき距離をもう少し意識すれば
程度すぐにその場で改善できています。
