定期検診と数学の効果
倉木凪です。
では、今回も結局〇〇だよなって話。
早速始めていきたいと思います。
では一つ目、結局派の定期検診。
患者側にほぼメリットはなくて、
お店、歯医者の方がウロウだけ。
いや、なんだかんだいろいろいったところで、
だって、
特に若い人は、
内科にはそんなに行かないですよね、何かないと。
歯医者もそれでいいはずなんですよ。
で、行ってなんか赤いのつけさせられて、
で、歯の磨き方教えられて、
で、歯ブラシの営業を受けて、
で、先生ちょこっと見て、終わりでしょ。
出席なんかも取った方がいいという、
おかしな思い込みを植え付けられて、
で、生かされるわけですよ。
おかしな話だと思いませんかね。
では次。
結局数学勉強しても、
使うのはその一部だけ。
例えば建築家になるとしてもね、
使うのは数理の、
関数のこの部分だけとか。
理系で数学を使う、
エンジニアでさえね、
そんな感じですよね。
ほぼほぼ使わないわけですよ。
で、技術者以外は使わないわけですよ。
だとすれば技術者は、
それを使うとなった時点で、
その分野だけ、
勉強すればいいじゃないですか。
それなんで日本人は、
みんなこんな数学S1から、
人によっては数三式までやらされるのか。
これはもちろん他の教科もそうですよ。
というか、受験英語なんて、
使う人そもそもいるのかって話だし。
物理科学、化学も今言った通りですね。
部活動の意味
で、古文化文、
これも結局これ、
なんの意味があるんだって話ですよね。
大学で誰を入れるかっていう、
何に使えるっていうだけの話ですよ。
で、どうでもいい知識を覚えさせられてね。
古文化、
語教科勉強すること自体もそうだけど、
特に、
大学受験勉強なんてね、
なんとなくわかってもらえるとは思うんだけど、
本当に受験で得るためのテクニック、
覚えるだけですから。
受験生の100%、
それをやってるわけですよ。
全く意味ないですよ、本当に。
ちなみに例えば建築家で使うとしても、
大学入って1年の教養科目とかやってね、
大学2年になる頃にはほとんど公式とか忘れちゃってるんですよ。
意味ないですね、だから。全く思って。
では次。
結局、腕次第で人気が出るか、
大きくされされるのって、
美容師、特に美容師、
職人さんなんかね、すごい極めても、
それを享受する人って、
その違いなんてわかんないですから。
細かいことをね、その違いを、
職人さんはわかって極めてるんだけど、
でも意味ないわけです。
で、美容師は、
それだけ腕が良かったら、
3度ひとき、来てくれますよね。
今はSNSの時代だから。
SNSで、
評判ってすぐ広まるからね。
それで、来てくれますよね。
では次。
結局、学校で辞書引かされるけど、
単語帳やった方がはるかに効率いいですよね。
電子辞書でもダメだ、
辞書をしっかり引きなさいって言うけど、
結局、その手間の時間、
無駄だと思うんですよ。
で、結局、
別に、
語源を調べるわけでもないし、
例文見るわけでもないし、
別にそれは電子辞書でもいいわけだし。
では次。
結局、人間が一生懸命何かをする時って、
それで人に差をつけて、
優位に立とうとしてる。
なんだかんだキレ事を言ったって結局そうじゃないですか。
勉強するのもそうだし、
スポーツで勝とうとするのも、
チームメイトよりも上に行きたいか、
他の他校に勝ちたいか、
上司に他の男子よりもモテたいか、
親に兄弟よりも認められたいか、
親に他のメンバーよりも認められたいか、
結局そうじゃないですか。
まあその癖。
なんか、いい気になるなよとか言う人よくいますよね。
でもね、
みんな同じ事をしてますから結局。
自分で気づいてないだけで。
では次。
結局、ペット飼ってる人、
うちの子は幸せなものだと思ってるけど、
結局、
家にずっと引き刺さられて、
可哀想でしかないですよね。
だから犬がね、
ストレスで暴れたりするじゃないですか。
いろんなもの。
引っ掻いたり。
相当なストレスだと思いますよ。
では次。
自分の周りの人は犯罪者になったり、
人は辞めたり絶対しないと思ってるけど、
結局、
そんなところ、そんなのは、
そう信じてるだけでは分かんないですよね。
どんなに人の良い人と関わってたって、
そんなの分かんないですから。
安心したいだけなんですよ人間は。
あと車運転する人ってもう確率的に、
数年に一回は絶対事故するように、
起こすように、確率的なことで言うとね、
なってるわけですよ。
だから絶対自分は事故に起こさないとか言ってる人は、
もう既に多分事故何回か起こしてるだろうし、
起こせない人だとしたらね、
単なるペーパードライバーっていうだけだし、
それか単に運がいいだけか。
これは別に、しっかり注意して運転してるかどうかは、
あんまり関係ないんですよね。
でも大抵の人はね、
結構飛ばしまくってるような人は、
分かんないけど自分は、
これだけ安全運転なんだから大丈夫だと、
思って事故なんかはないと思い込んじゃってるんですよ。
では次。
大半の部活動って、
結局、教師の、
自己満足のために、
あんだけ長い時間やらされてるんですよ。
もちろん、
ブーブー領土でみんな、
やったり、青春を謳歌したりと思ってる人がいるけども、
絶対に、
もっと楽でもいい、
それはそれでいいと思ってる人がほとんどですよ。
プロ目指してる人はね、
逆にどうだろう、
部活動やるかな、
プロ目指してる人はね、
練習時間を、
多くしてくれと思ってるか、
もしくは減らして自主練したいと思ってるか、
いずれかだと思うけど。
大抵の人は、
最初は辛くてね、
でもこういうもんなのかと思って、
どうなんだろう、
吹奏楽部とかでも、
無駄に1日10年やらされて、
お昼ご飯持ってか、
持ってこうさせられてとか、
あるわけでしょ。
こんなもん絶対教師がね、
過去に、
すごい後悔して、
今年は優勝しようとして、
どんどん時間が伸びてった結果なんですよ。
では次。
結局部活動やってる時間があれば、
勉強してたら、
地元の一番の高校に入れるかもしれない。
それで、
無駄な時間過ごしたり、
後で後悔したり、
でもあれでよかったなと思い込もうとしたり、
相当いると思いますね。
部活やってなかったら、
もっと勉強に打ち込めて、
もっといい高校に入れた人。
脳科学と親の期待
これが事実ですから。
時間ってのはね、
引き伸ばせるか、
引くことができるわけでもないんですから。
では次。
結局人間って、
エネルギーは、
一日に使えるエネルギーって限界があるから。
仕事に打ち込めば、
他何か、
やりたいことがあっても、
そっちにはできないし、
逆にそっちにエネルギーをかければ、
仕事に、
エネルギーをかけれない。
これ物にもよるけど、
スポーツ演習なんかだと、
趣味にエネルギーかけたら、
バカバカしいですよね。
その分100%の力を出せないわけですから、
スポーツで。
逆に趣味を大切にしてる人が、
仕事にエネルギーかけすぎると、
趣味なんか全然やる気なくなって、
これも、
なんか人生もったいない感じもしますよね。
でも人間のエネルギーって、
絶対120%にはならないですから。
では次。
結局脳科学って、
擬似科学。
実際そうやって書いてる記事の人もいましたし、
倉木も、
今まで脳科学者の何人もの話聞いてきたけど、
これは擬似科学と言って、
もう、
いいと思いますね。
つまり、
まだ人類は脳について、
何も分かってないと言っても、
いいと倉木は断言できますね。
いかにも分かってるような感じで言ってるけど、
そういう説があるかもしんないよう程度に、
思ってた方がいいと思いますね。
ほんと、脳科学者によって、
全然言ってることは違いますから。
あったら中華の専門家は、
偉伝で、
性格なんて、
とか能力なんて決まるって言うだろうし、
そのマン役のことを言う人もいるだろうし。
では次。
結局、親が、
脳科学について、
自分がやってたものを、
やらせるのって、
自分が、
学生時代、それで、
耐性しなくて、
で、自分と血繋がってる子供が、
もし耐性すれば、
後悔を晴らすことができる。
そのために、
やらせてる。
これがほとんどですよ。
子供がそれをやって、
自分となって、
そこから何か学んでほしいとかじゃないんですよ、
絶対。
自分が、
叶えなかった夢を、
もしかしたら叶えてくれるかもしれないっていう、
希望を持ちたいだけなんですよ。
では次。
よく言いますよね、
彼は努力の天才だとか、
彼は天才だとか、
彼は秀才、
言い換えると、
彼は、
生まれ持ったものっていうよりも、
後で身につけたものだとか、
そういうふうに区分けするけど、人間。
ちょっとややこしい話だけど、
まず、天才、
これはいいと思うんですよ。
で、
結局、
努力で、
何か成し遂げてるように感じても、
結局何かね、
才能が、
後に、
あるからそうなってるんですよ。
で、倉木がね、以前、
この人は明らかに、
天才派だなと思った人もやっぱり、
準備というか、努力というか、
知ってるわけですよ。
倉木のね、
経験上、
それはもう全員そうですね。
何か、
みんなには勘違いされて、
この人は天才派だと、
見られてるだけで、
そういう人こそ結構、
時間かけてるっていうことも、
が大人なんですよ。
で、
逆にね、
この人は努力して、
体制したと思われてる人も、
なんていうのは、
やっぱり何かしら人と違う、
引い出た才能があるからなんですよ。
それがなかなか見えないだけで、
分かりづらいだけで、
ちなみに一郎なんかはね、
背もそんな、
めちゃめちゃの選手と比べて、
大きいわけじゃないし、
努力の天才だみたいに言われるけど、
でもやっぱりね、
胴体主力的なことと、
あと、
握力とね、
あとふくらはぎだっけな、
あ、太ももだっけな、
明らかに筋力がずば抜けてる場所があるんですよ。
何か突出した部分があると思うんですよ、
そういう天才と言われる人は。
あと努力の天才っていうのは、
これは努力する才能がもともとあるって意味なのけど、
努力することができるかどうかって、
前、小道医で学者は言ってたけどね、
こんなのはもう、
それは遺伝で決まってるんですよ、
みんなでしょ、これは。
だから努力の才能ってばれてる人も、
そうでない人も、
努力の才能がある人がいらっしゃる。
あ、努力遺伝子ってね、
あ、かっこいい、
かっこいい、
かっこいい、
努力遺伝子ってね、
農学者は言ってましたね、
努力遺伝子。
ある人は努力するだろうし。
その人はもう、
何かの能力が引いてただけなんですよ。
では次。
音楽大体似たものばかり。
大量消費、
社会っていうのかな、音楽は。
そういう時代になって、
作り手側もね、
大量に生産する、
しかも方法論としてはないんだろうけど、
それとは別にね、
大体売れる行動進行って決まってくるし、
だからもう行動進行、
いくつかある中のどれかを採用して、
行動進行同じだとね、
似たサビだなとかも、
そうなってしまうわけだし、
結局そうなんですよ、
行動進行同じだと。
で、行動進行にとらわれない曲ってのは、
もうそれも、
それはそれでも大体似通ってくるわけだし、
だってもうルール違反してるわけだから、
そこで個性あんまり出ないですよね。
で、しかもそれで、
なおかつ商業的にも成功しようとしたら、
結局別に実験をして、
結局別に実験的なことをするわけでもないし、
だから大体の人は、
歌詞がいいからっていう理由で、
好きになったり、
ルックスがいいからとかそういうことなんですよ、
曲が言い悪いっていうのは。
では次。
日本の英語教育の現状
結局日本の英語教師、
ネイティブ並みに話せる人、
いますかっていう。
クラキの今までの経験じゃなくて、
クラキの今までの経験じゃいなかったから、
テレビで見たらそういう人もいるけど、
確率的に相当低いと思いますね。
よく彼らは英語教師に慣れたなと思うけどね。
で、学校でね、それ音読させるけどね。
あんな日本人の英語、
真似させて何になるんだろうと思うけど。
そんなんだから、
ネイティブ並みに話せるような日本人は生まれないですし、
そういう人たちがまた教師になるわけですよ。
クラキもそうではないと思い込みたいですよ。
こんなのうちの学校だけだと思い込みたい。
でも多分ほとんどの教師、
ネイティブみたいに話せる人絶対いないでしょ。
全然いないでしょ。
ちなみにね、
ポッドキャストでインドネシアとかマレーシアとか、
彼ら中学生レベルの英語しか話せないんだけど、
それでもね、発音、
ネイティブ並みの発音なんですよ。
日本の英語教師どうなっちゃってるんですかね。
では次。
大福とまんじゅうの違い
結局大福と、
あんこらもち。
定義もよくわかんないし、違いもよくわかんないし。
まぁ、
牛皮があるかないかで、
牛皮があればまんじゅう。
っていう人もいれば、
あんこがなかったり、
で分けてる人もいたり。
まぁ牛皮で、
言うとわかりやすいけど、でも世間の人はそんなこと意識してないだろうし。
でも餅の中に、
焼きねつき餅の中にね、あんこを入れたら、
まんじゅうって言うかって言うと、
多分みんなまんじゅうだと思ってしまうんですよ。
でもあんこらもちとの違いって何なんだって話ですよね。
でそもそもあんこらもち食べる人ってそんなにいないと思うからね。
勘違いしてたんだけど。
1位がきなこで2位が、
海苔と醤油。
3位があんこらもち。
これ全国でですよ。だから、
これ結構大事だと思うんだけど、
まんじゅうとあんこらもちの違いって大抵の人、
ろくに考えないでね、
いるんですよ。
だからあんこらもちって、
あんこらもちって、
あんこらもちって、
だからあんこらもちのことまんじゅうって言う人もいるだろうし、
なんかよくわからないまんじゅうを、
あーよくわからない大福を、
もちって言う人もいるだろうし、
あのもち状のやつとか言う人もいるだろうし。
では次。
食文化の誤解
結局ネット見たらいろいろ言われてるけどお好み焼き?
お好み焼きこと、
ホットケーキミックスと、
天ぷらこと、
お好み焼きこと、
大差ないんですよ。
代用したって別にできるだろうし。
まあちょっとベーキングパウダーが多いかとか、
あとお好み焼きの場合また足があるけど、
まあ別に天ぷらことして全然使えるし、
さらにうちで実験したこともあるんですよ。
天ぷらことでホットケーキミックス作ったら、
別になんら変わんなかったですね。
では天ぷらことでお好み焼き作ったのか。
たぶんたこ焼きことお好み焼きの違いなんてほとんどないと思いますね。
じゃあ次、結局、
一生懸命に教員免許取っても、
定年まであまりやりたいのにできない。
どういうことかというと、
最初は動物園みたいなところに入れさせられて、
で、やっと、
いい学校に行けたとしても、
みんな内職してたりね。
高校の数学で言うと、
数一、
数二までしかその学校、
やらないという学校だったり、
他の教師とうまく連携が取れなかったり、
するわけですよ。
生徒は、
ちゃんと聞いてくれなかったり、
だから体調の先生、
なんかしょっちゅう怒ってるじゃないですか。
では次、
世の中の頭良い人、あるいは文化人、
漁文家は、
結局、
どっかで身につけた知識を、
まあ日本人なんか特にそのまま言ってるだけか、
つまり単に知識をひたらかしてるだけか、
もしくは、
ちょっと組み合わせ変えるだけで、
だから音楽で言うと、
ちょっと、
ひねってるだけで、
あとはほぼパクリ。
そんなことをしてるだけで、
これ結構多いと思いますね。
そういうことをしてるだけで、
何のオリジナリティもないし、
独創性もないし、
単に記憶力があって、
それをちょっと、
組み合わせて話してるだけ。
まあ頭良い人、文化人、
漁文家に出てる人とかって、
そういうことは結局そうじゃないですか。
いかにも、
ジェロン語ってるように見えるけど。
それでは明日っけ。
