言葉選びの重要性
はい、おはようございます。こんにちは、こんばんは、oipyです。
トライアルシーズン中学校で教員やってますよ、というところで、いつも再生でいいね、コメントありがとうございます。
今日はですね、言葉選び考えていこうぜっていう、当たり前の話をしていこうかなと思います。
言葉選びってことでね、ことの発端というか、なんでこの話をしようかなって思ったかっていうと、
まあ皆さんご存知の通り、僕スーパーニッチ教員なので、中1の担任をやっているんですが、まあまあまあしょっちゅう煽るんですね、子供たちをね。
まあ当然、勉強じゃなくて、楽しいこといっぱいやるっていうところで、なんかね、ゲームの話とかいっぱいしてくるんですよ。
で、そのゲームの話とかをするとき、まあ結構今試験前なんだけど、どうしてもゲームやっちゃうんですとかね、なんかそういう話とか結構出るんですけど。
で、結局のところ、君たちは搾取されてるっていう話で、まあ時間的にもね、課金とかしてる人はお金とかを搾取されてるんだぜっていう話を結構するんですよ。
まあゲームって楽しいよな、うん、だからいっぱいやった方がいいぞ、みたいな。
ただ、今テストとかの勉強とかをやるべき時間のときにそれをやってるってことは君たちは、まあ搾取される側は人間なわけよっていう、
まあ、もっと言葉を悪くしたらカモみたいなもんだな、みたいな話とかをして、うん、いや、いや、でも楽しいんすよ、みたいなこと言うから、だからいいんだよ、みたいな。
楽しいからやるんだな、みたいな。で、世の中の8割ぐらいの人間が君たちみたいな状態で遊んでくれるから、残りの勉強とか頑張る2割の人間がウハウハになってくるんだから、みたいな。
あなたたちはどっちになるかとかはね、まあ知らんけど、みたいな。少なくとも俺は搾取される側にはなりたくないね、みたいな話とかしてめちゃくちゃ煽るんですけど、うん。
で、その、なんか、えーと、煽り散らかした後に、なんか、まあ別に活動を変えろとか絶対言わないんですけど、そういう現実だけね、伝えるっていうだけの話なんですね、僕はね、ニッチなので、ゲームやめて勉強しろなんてことは口が裂けても言わずに、ただひたすら煽るっていうタイプなんですけど、うん。
で、なんか、その話をした後に、なんかある程度は、先生カモになりそうな人ってどんな人ですかね、みたいなことを言ってきたんですよ、うん。
カモってどういうことっていう話をしたら、あ、違う違う、カモになりそうな人を見分けるにはどうすればいいですか、みたいなことを聞いてきたやつがいて、うん。
カモを見分けるってどういうことみたいな、あの生物的な食べるカモ、鳥のカモみたいな話をしたんだけど、なぜかというと、その前、前というか、その時間が空いていたので、君たちはカモにされているみたいな話をしたことを忘れてたので、
あ、そうじゃないです、朝言ってた話です、みたいなことを、あーそういうことかそういうことかみたいな、つまり情報弱者がどうかっていうのを見分ける方法ねっていう話をして、あ、そうですそうですみたいな話を、まあちょっと生徒としていて、うん。
あ、それね、結構簡単みたいな、うん、あのね、らしいっていう言葉を日頃からめちゃくちゃ使ってる奴は絶対情報弱者だぞっていう話をして、うん。
で、それを言うと、なんでですかじゃなくて、やっぱそういうことなんだろうな、今の中学校1年生ってすごい賢いというか理解力が高いというか、
あ、なるほど、らしいしか使わないってことは、自分の考えを何も持ってない人だからってことですね、みたいなことを言ってくるんですよ。
あ、そうそうそうそう、素晴らしいみたいな感じでお話をして、だから言葉を自分が発するときに、日頃かららしいとか使ってると、自分の考えを乗せてない、今言ってたけど自分の考えを乗せたいことになるから、
何か情報を手に入れたときに、それがどういうことなのかっていうのをちゃんと自分で癖付けるようにしとくと、情報弱者にはならねえんじゃね?っていう話をして、
あ、なるほど、みたいな感じでね、目を輝かせてましたけれども、こんなこんなで、そんなこんなで、言葉選びね、その後にはらしいお話をしたんですが、あとはあれですね、やばいとか、もう流行語じゃないですか?
語彙力の向上
ね、今日2話が、その、何だろう、一つの、いつだったかスタイフで話をしたかもしれないんですが、あの受け取り方によってその温度感が変わってくるっていう言葉のチョイスっていうのは基本的には、なるべく控えた方がいいんじゃないかっていう話も応用していかなければいけないなっていうとこですね。
うん、で、やばいとかすごいとかね、おいしいとかね、まあ、そりゃおいしいとかはね、いやめっちゃうまいわこれ、みたいな話はやっぱするんですけど、まあ当然それは僕もやりますけど、めっちゃうまいよね、具体的に言うのって、なかなか難しいですよね、うん、いやこれ塩の塩梅ちょうどいいと思う、うん、濃すぎないし薄すぎないしみたいな、なんか濃すぎるとやっぱり水欲しくなっちゃうし、薄すぎるとなんか物足りないけど、いやいい塩梅の塩加減だわ、みたいな
会話をする中学校1年生がいたらなかなかそれもそれでシュールなんでなんとも言えないんですけど、うん、なんか少なくともやっぱりすぐ使っちゃいがちなやばいですよね、やばいとかあとらしい、この2つは
うん、使わないように何か言葉をもっと裕福に語彙力を増やしていくっていうトレーニングを中1の時からしていってもらえるといい感じになるんじゃないかっていう
うん、私を僕は中1のクラスの子たちに結婚していますよっていうお話でございました、はい、今日のテーマはですね、言葉選びということでお話をさせていただきました、うん
みなさんどうですかね、らしい、使ってないですからしい、あのね、SNSで見た情報を殺しいよ、みたいなね、話、いやほんとに
ちゃんと調べましょうっていうね、次回を込めてですね、僕はそんな、そんなに使わない気ですけどね、逆にわざとなんかすごいしょぼい、しょぼい話みたいなやつをらしいとか言っちゃったりしますけど、うん
まあそんな感じでね、やっていく、やっていくといいんじゃないかっていう話でございました、はい、えー、今日ですね、はい、今日も一日頑張っていきましょう、ではでは
