役に立つ学びの価値
はい、おはようございます。こんにちは、こんばんは、oipyです。
トランシス中学校で教員やってます。いつも対戦員にコメントありがとうございます。といったところで
今日はですね、すぐに役に立つわけじゃないんだけど、いつまでも役に立つ、なんていう話をね、していこうかなと思います。
このフレーズ、読んでたね、本にたまたま載っていたんですけれども、
これからの国語教育みたいなね、ちょっとね、手に取って読んでいたんですけれども、
僕はね、国語というか、文章理解力とかがちょっと話題に上がったりするときに、
専門で国語を教えている方の本もね、全然薄い本なんですけど、
たまたまね、うちの学校に縁がある人が著者だったということで、ちょっと手に取って読んでいたんですけれども、
今冒頭で触れたようなことが、ちょっとすごい気になったフレーズだったので、取り上げてみようかなと思います。
本当その通りだなと思うんですよね。
昔僕に関わった先生も、ちょっと違うことをおっしゃっていて、
それはね、部活関係のことだったんですけど、
短時間でつけた筋肉ってすぐ落ちるけど、長期間鍛え続けた筋肉が落ちにくいよみたいな話をしている先生がいらっしゃったりとか、
あとはもう結局スラムダンクに落ち着くんですが、
スラムダンクにもあれですね、ちょっとネタバレになってしまいますが、先ほど花道のことについて、
この子はあまりにも早く様々な技術を習得してきたと、
早く身につけたものはそれ故に忘れてしまうのも早いと、まるで夢だったかのようにっていうのが最後の方に出てきますけれども、
だから短期でね、つけたものっていうのは使わないと忘れてしまいますよねっていうお話。
忘れて結局紐解いていくと、継続は力にもつながっていくんだよななんて思ったりもするんですが、
ただ、すぐに役に立つかは分からないけど、いつまでも役に立つっていうのはちょっとニュアンスが違う部分もあるんじゃないかなと思うので、
ちょっと考えてみようかなと思うんですが、いつか役に立つではなくていつまでも役に立つということで、
これはその国語の教育に携わっている人の本だったということでですね、
文字とか言語とかそういうものはこれから先AIとかが再登場してきてはいるけれども、文字とか言葉とかそういうものは変わることはないというか、
ずっと変わってきてないよねみたいな話で、ポケベルが出た時っていうのはすごい速さで普及したけれども、
結局すぐに携帯に変わっちゃって、その携帯も結局すぐにスマホに変わっちゃってみたいな、
エクセルとかもババババって急にパソコン、情報革命だ、IT革命だって言ってこう一気にバババッと変わったけれども、
今度はAI革命だって言ってババババッと変わっちゃうみたいな、
AIもこれだけすごく急速に普及したから、結局はAIも何かにすぐ変わっちゃうんじゃないのみたいな話をされていて、
確かにそうだなみたいな、急速に普及するものっていうのは急速に新しいものに変わってしまうっていうのは結構自然の説理なのかなみたいな感じですよね。
僕なんか理科の教員なのでやっぱり変化の速さが速いもの、
というか片方だけ変化が速くて片方だけ変化が遅いっていうのはやっぱり基本的には不自然なんですよね。
安定しちゃえばその後は崩壊しにくいみたいなのがあったりしますけれども、
逆に要は規定状態なんて言ったり、エネルギーの順位なんて難しい言葉とかも自然の解にはありますけど、
要は安定した状態になるまでは変化しようとするけど、
安定した状態になるとそこからは変化させるのが大変になるみたいなのがあったりするので、
常に変化し続けているものっていうのはどっちにしろ変化しやすい状態が続いていくというみたいな自然の説理かななんて思ったりもしますね。
なので子どもたちのなんで勉強するんですか、ある種一つの解なのかなとも思いますよね。
いつまでも役に立つような力を今勉強しているので、長い時間かけて義務教育って9年間だし、
もし高校まで学校に行って学術的な勉強をするのであれば、12年間やり続けてきたことっていうのは将来ずっと役に立つことになるんじゃないのみたいな話で、
ただ長期スパンだから直接関わることはないかもしれないけど、
勉強した内容そのものはもしかしたらそんなに役に立たないかもしれないけれども、
学び続ける姿勢みたいなところとか、求められているものに対して、
いかに楽しくて答えを出すかみたいなゲーム感覚でやっていくっていう要領の良さとか、
そういうところっていうのは将来役に立つかもねみたいな話とかができると、
なんかいいのかもしれないなーなんて思ったりはしましたよーっていう、
ちょっと浅い内容、ちょっといやだいぶだ、だいぶ浅い内容をお送りさせていただきました。
AIの影響と未来
何かお役に立っていただければ参考でございますというところで、
ここからですね、まあまあ今のも雑談みたいなもんなんですけども、
昨日はですね、一人で休みだったので、この家でプペラの録画を見てましたね。
録画だとやっぱ迫力に欠けるんですけれども、
いやーでもそれでもなんかもう十分涙、涙がちょっとうるっとしてくるようなもので、
もうなんか録画も入れたら何回見たんだっていうぐらいなんですけど、
まあ何回見ても今もいいんだなーっていう感じで、
うちのクラスのプペラをね、見てですね。
まあ動画もね、なかなか一番完成度が高いものを録画できたわけではなくて、
ちょっとね、なんか間とかがうまくいかなかったところを録画してしまったので、
しまったっていう表現もあれですけど、録画していたので、
ちょっとね、完全体ではないなーっていうのはあるんですけど、
まあなんか、これ人に見てもらって感想もらって、
その感想を子どもたちに投げたら、これ子どもたちの成長につながるかななんて感じているので、
まあちょっとね、オンライン上で、オンライン、まあオフラインでもあったことある人が多いんですけど、
まあちょっとね、SNSとか使って、
よかったらGoogleアカウントを教えていただければ、
プペラちょっと見て感想一言いただけませんか?みたいなことをね、今ちょっとやっていて、
いろんな人にちょっと見てもらっている状態でございます。
それぐらいのものが、一般の人ですよ、
学生たちの成長
全然関係ない人に見てもらってもいいんじゃないかなって思えるようなものを、
あの子たちが作り上げたっていうのは、本当に誇らしいななんて思うっていう休日を過ごしていました。
はい。
ちなみに、一緒に担任組んでる相棒が、
なんか休みの日に、なんか疲労回復に柿食べたら、
なんか当たっちゃってお腹痛いとかなんとか言ってましたけど、
面白いですね。
そんな面白コンビでやっているうちの学年ですね。
はい。
9月も長間に差し掛かりました。
皆さんもね、体調気をつけて、
私なんか喉痛くなってきましたけど、
楽しく涼しくなってきた世界をね、
生活していきましょうというところで、
今日は終わりにしようと思います。
それではまたお会いしましょう。
ではでは。
