長男の進級と焦り
みなさんこんにちは、まゆかです。
今日はですね、長男がもうすぐ2年生に進級するのにあたって、
今考えていることなどをお話ししてみたいと思います。
こちらのチャンネルは、自閉症スペクトラムと、
軽度知的障害の特別支援学級に通う、
1年生の男の子と、障害の診断はないけど、
癖の強い繊細な5歳の男の子を持つ、
私はママまゆかが、発達障害児を持つままでも、
明るく前向きに過ごすことや、仕事との両立を叶えるために
試行錯誤する様子をお伝えしていくチャンネルです。
ちょっとね、寒いと口があんまり回らなくて、
大きい口開けられないんですけど、
ちょっと今日は頑張って話したいと思います。
もうすぐ2月になって、1年生も終わるというところで、
長男が2年生になるというのが目に見えている状況です。
ので、すごく早いなと思ってびっくりだし、
ちょっと焦りみたいなものもあります。
焦りというか不安というかがあるかというと、
一つは登校班のところで、
今、うちの長男は私一緒に朝登校しているんです。
うちの小学校は支援級の子は、
最初はお母さんと一緒に来てくださいって、
登校班に混ざるでも個別登校でもいいんだけど、
お母さんと来てくださいって言われていて、
慣れたら親が連れてこないで、
登校班に行っていいですよっていう感じだったんですよね。
だから最初は、うちの長男も登校班に混ざっていくのは難しいだろうなと思っていたので、
私が突き沿いで、本当に最初は教室まで入って、
朝の支度を届けてバイバイするみたいな感じでやっていました。
長男の成長と学校生活
どんどん他の子たちも、教室までお母さんが来ないようになったり、
登校班で登校してくるような子も増えてきたので、
うちの長男もいずれ登校班で行ってほしいって私は思っていたので、
少しずつママと早く離れるようにしようということで、
最初は教室までついていて、
例えば8時25分まではいるけども、
20分でバイバイするよ、15分でバイバイするよみたいな感じで、
少しずつ離れる時間を早くした。
2学期が始まってからかな、夏ぐらいから、
教室にはもう行かないっていうことを決めて、
教室の外でバイバイしようねっていうのを決めてました。
その時に長男と約束して、
1ヶ月ごとぐらいに少しずつバイバイする場所を変えようということで、
10月は商工口でバイバイ、
11月ぐらいには学校の専門でバイバイする。
3学期からは学校の手前の横断歩道でバイバイしようみたいな話をしてたんですけども、
それがなかなかうまくいかなくて、
今も結局教室の外まで送ってます。
中には入ってないんですけど、廊下ぐらいまでは行ってる。
その理由としては、うちの長男は教室に先生がいると入れるんだけども、
先生がいないと不安だから、ママも一緒に教室に入ってになっちゃうんですよね。
お友達がいても先生がいないとダメらしいんですよ。
大人がいないとダメ。
なので教室の外まで行って、教室に先生の姿が見えたらバイバイできるみたいな感じになってます。
先生は基本的には長男より早く来てるし、
長男が先生がいないと部屋に入れないのも先生も知ってるので早く来てくれてるんですけども、
それを知っててもやっぱり姿が見えないと不安みたいなので、
私が教室の先生が見えるところまでついていくっていうのは変わらずやってるなという感じです。
だから予定通り行かなかったなという感じだし、
これからやっぱり一人で行ってほしいなって思ってて、
特に自分の仕事のためにも朝ついていくの大変だなっていうのもあるし、
あとは知男が1年生になった時に長男が3年生になるんですけども、
その時にはなければ私が長男についていくっていうのもあれなので、
一緒に行ってほしいなと思ってたりするので、
まだそこまで1年はあるんですけども、
ちょっとそこはこれからどうにかしたいなと思っているところだったりします。
ただこうなってほしいみたいなところとのギャップを感じたりすると、
焦りとか不安ってあるんですけど、
入学前の1年前の長男と比べると、
すごく本当にできること、成長できたことっていうのが増えています。
特にまずそもそも学校登校班あるけども、
学校に毎日行けてる、これだけで私はすごいなと思うんですね。
新しい場所に行って、新しく勉強してっていうのをできてるっていうのはすごいなと思うし、
宿題もなんだかんだやってるし、
先生が言うには授業もちゃんと聞けてるってことなので、
すごくそこを頑張っているなと思っています。
今後の課題と心構え
あとすごく成長したなと思うのは、
学校であったことを話してくれるようになったんですよ。
保育園の時って本当に何があったか一切うちの子はしゃべんなかったので、
どんなことしたかとか、誰が友達と何したかとかね、
全く分かんなくて先生から聞いて、
今日そういうことあったんだみたいな感じだったんですけど、
今は結構聞くと、こういうこと学校でしたよってすごい教えてくれるんですよ。
今日のひらがなは何の字で僕はこういうことを答えたとか、
あと交流級に行って、普通級でね、行って算数の授業でビンゴをやったとかね、
結構聞いたら教えてくれるようになって、
それはすごい嬉しいし成長したなと思いました。
先生の話もよく聞いているなというふうに思います。
あとは自分、今の課題はお友達に対して感情的になって、
手を出しちゃうとか怒っちゃうというところなんですけども、
それを本人は悪いことというか、何でそうしちゃうんだろうって自覚ができるんですよね。
コントロールまではできないけれども、
怒っちゃったという自覚をしているというのは、
これは私はすごい長男にとって成長だなと思っているので、
まず自分の気持ちを理解するというところの一歩ハードルはすごく超えたなと思っているので、
そういうふうに比べてみると、1年前と比べてみるとできることがたくさん増えたなと思っています。
なのでやっぱりできなかったこととか、こうなってほしかったのになってないみたいなところに
身を向けちゃうと焦りとか不安があるんだけども、
そうじゃなくて、これもできるようになったな、あれもできるようになったなと思うと、
すごく成長を感じられるなと思うので、
これからもそういう長男がちょっとずつでもできるようになったことを褒めながら、
これからこうしてほしいという、変えていきたいところは本当にスモールステップ、
ベビーステップぐらいから焦らずやっていくのがいいかなと思っています。
なので学校はまずいけているから、朝のご飯の問題は1年かけてじっくりゆっくりやっていけばいいなと思っています。
ちょっとずつ進んだと思って、また戻ることもあったりするんですよね。
やっぱり教室に進級したら、教室までママが行かなきゃいけなくなっちゃったみたいなこともあるだろうし、
逆戻りすることも結構あるんですけども、それはそれでそういうこともあるよなと落ち込まずに、
ちょっとずつステップまた変えていけばいいやと、少しずつ成長していければいいやという風に大きな気持ちで捉えていきたいなと思っています。
なので、本当に1年早くて2年生になったらどうなるのかなって思うんですけども、
これからも少しずつ長男の成長を見守っていけたらと思っています。
というわけで本日もお聞きいただきありがとうございました。
