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  2. マインドマップの使い方を理解..
2024-10-04 12:52

マインドマップの使い方を理解できた。気がする!!

⭐️このチャンネルは、何の特技もスキルも実績もない、ただのアラフォー、ワンオペフルタイムワーママが、2025年度の独立を目標に日々試行錯誤している事や、お喋りを発信するチャンネルです。

⭐️自己紹介⭐️
外国語系専門学校卒業
アパレル販売員14年
マネジメント業10年
婚活歴5年
ワンオペ歴6年

2024年で会社員24年生、ワーママ6年生です。
趣味は、ジムとファッションと、海外旅行。
苦手な事は家事育児。
何事も、「コレだ!」と思う物や事を見つけたら即行動。

今日も、東海地方のどこかで、しがらみの多い会社員フルタイムワーママをサバイブしています。

⭐️アメブロやってます⭐️
https://ameblo.jp/onshinfutuu-kareshi/

現在受講中の「マインドマップ講座」についてのお喋りです。
マインドマップを作製する際のポイントをひらめいたので、お伝えしております。
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stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。
https://stand.fm/channels/6247ba117cd2c743280381e8

サマリー

マインドマップに関する講座を受けながら、具体と抽象を行き来する思考方法を学び、自分自身の整理術を向上させている過程について語ります。また、クレジットカードの使い方を小学生に教える必要性についても考えています。このエピソードでは、クレジットカードに関する知識を小学生向けに教えるための講座の構成について話されています。さらに、マインドマップを使った思考の整理方法や、恋愛における自己分析の経験が共有されています。

マインドマップ講座の受講
おはようございます。知花いずみです。このチャンネルは、何のスキルも実績もない、ただのアラフォーフルタイムワンオペワンママが、
2025年度の独立を目標に日々試行錯誤していることや、おしゃべりを発信するチャンネルです。
現在、2024年10月4日朝8時頃でございます。皆さんおはようございます。
私は、きょう、町にもあった有給で、きょうから勤動日と3日間3連休となります。
きょう明日が自分時間ということになりますので、かなり久々に2日も続けて自分が時間があるということで、ちょっとものすごくテンションが上がっております。
息子はもう保育園に行って帰ってきて、この後1時間後ぐらいにちょっと出かける用事があるので、それまでちょっといろいろしようかなというふうに思っております。
きょうはですね、この後アメブロで記事もあげようと思うんですけれども、マインドマップの作り方がわかってきたぞっていうお話をしたいと思います。
私は今、女性起業家カリンさんのマインドマップ講座を受講しております。
これはですね、彼女がされる講座っていうのは結構長期講座が多いんですけれども、ご自身でも確かおっしゃられていたと思うんですが、このマインドマップ講座っていうのが初の単発講座ということで、
前3回だったと思いますの講座で、事前動画の配信はすでに終わっていて、明日とその次もう1回ズーム会があるというような内容になっております。
すいません、詳細把握していなくて。あと2回ズーム会があるっていうのは間違いないです。
事前動画の中でいろいろマップの作り方だとか考え方を説明してくださっていたんです。
具体と抽象を巡る思考
私、マインドマップっていう正式なものを使うのは今回が初めてなんですけれども、それに似たようなものを使って自分の思考整理したりしたっていう経験は何度かあるんです。
なんですが、使い方が合っているのかなと思いながら、いつも思いつくままに自分の頭にあることを書き出すということはやってはいたんですけれども、合っているかどうかの答え合わせができないからどうなんだろうこれって思いながらやってたんですよ。
神井さんの事前動画の中にすごい自分にとってものすごいヒントになったなって思うことがあって、マインドマップの作り方のポイントとしては、
抽象と具体を行ったり来たりするみたいに考えたらいいんですよっていうふうに言われていて、それを最初に聞いた時にピンとは来たんですけど、でもそれってどういうことだろうってちょっとよくわかんなくて、
よくわかんないけどそういうことねって思いながら作成を続けていたら、抽象と具体を行ったり来たりするっていうのがものすごくクリアになったなって思ったんです。
例えばなんですけれども、すごいわかりやすい例を出すために、スイーツって何なんだろうみたいなマインドマップを作るとして、それを整理するためのマップを作るとして、
テーマはスイーツって何なのみたいなことになるんですよ。スイーツっていうのはお菓子ですよっていう矢印が一個できます。
じゃあお菓子って何って考えると、今度は和菓子と洋菓子とか、なんか最近だと和菓子と洋菓子の中間みたいなのもあるので、それをなんでしょうね、私はお菓子業界の人じゃないんでそのジャンル分けちょっとよくわからないんですけど、
まずお菓子っていうのは和菓子と洋菓子に分けられるんだっていう矢印ももう一個作れるじゃないですか。これがまさに具体と抽象なんですよね。
で、スイーツっていうざっくりしたもの、これ抽象ですよね。これを具体的に言うと何なんだろうって考えた時にお菓子っていうワードが出てくる。これが具体なんですよ。
だからスイーツって何っていう抽象的な表現に対する具体的なアンサーとしてはお菓子がアンサーになります。
じゃあお菓子っていうものが抽象的なものっていうふうに考えた時に、それに対する具体例って何なんだろうっていうふうに考えていくと、今度は和菓子と洋菓子っていうワードが出てきます。
これがお菓子という抽象的なワードに対するアンサーとして、具体的な回答としては和菓子洋菓子っていうアンサーが出てきます。
このように今はスイーツに対してとお菓子に対してをそれぞれ具体と抽象と具体で考えていきましたけれども、
今お菓子っていう抽象に対しての具体のアンサーは和菓子洋菓子っていうところまで出てきたので、今度和菓子洋菓子それぞれじゃあ例えば和菓子を抽象だというふうに考えた時に、
これに対する具体のアンサーって何なんだろうっていうふうに考えていくと、まんじゅうだとか団子だとか洋菓子お餅とかっていうふうにカテゴリーが分けられると思います。
このように掘り下げていくことを繰り返すっていうふうに言われているんだなーっていうのをすごい思いました。
これ自分で答え合わせする方法があって自分なりに抽象と具体を繰り返してやっていても、それが本当に通じて合っているのかどうかって分からなくて不安になったりすることあると思うんですけど、
これ逆から考えると簡単に答え合わせができるなーっていうふうに思いました。
今はスイーツというものをお菓子であって和菓子の中にはまんじゅうだとか団子があるんだっていうふうな階層まで掘り下げることができたので、
これを答え合わせしようと思ったときに、それって何なのっていう考え方をしていくといいのかなーっていうふうに思いました。
最終的に4つに分けたまんじゅう、団子、洋菓子、お餅、これって何なのっていうふうに考えたときに、
その抽象のアンサーとしては和菓子っていうのを今挙げてるんで、この4つが和菓子っていうアンサーは違和感ないのかっていうふうに考えてみて、
うんうん、違和感ないよねっていうふうに答え合わせできるんですよね。
クレジットカードの教育
和菓子と洋菓子っていうところまで今階層上がってきたので、和菓子と洋菓子それって何なのって考えたときに、
その1個上の階層にはお菓子っていうワードが置いてあります。
この和菓子と洋菓子の抽象的な表現としてはお菓子、これが合ってんのかどうかみたいな考え方をすると合ってますよね。
で、お菓子は何なのかっていう、これ一番上の方の階層に来てますけど、お菓子って何なのっていうふうに考えると、
これはほとんどイコールですけど、お菓子はスイーツですよね。
だからここでもうんうん、辻褄合ってるっていうふうに答え合わせできるのかなっていうふうに思いました。
なので、こんなふうにマインドマップって作っていけばいいのかなっていうふうに考えてやっていると、
今私が作っているクレジットカードについて小学生を対象に教える講座のマインドマップを今作っているんですけれども、
クレジットカードの使い方講座っていうタイトルでマインドマップは作ってはみたんですけれども、
使い方としてしまうと項目がものすごく膨大になるんですよね。
全部は知らなくてもいいかもしれないですけれども、使い方ってなると今度支払い回数の話だとか、
分けて払うには分割と利簿があるんだよみたいな話も含まれてくるので、
そこまで掘り下げて小学生に教えたいと思うのかっていうところを考えると、
小学生に対して使い方を教えるっていうよりはクレジットカードとは何なのかみたいなところまででいいのかなっていうふうに思ってきました。
私の目指すゴールとしては、小学生がクレジットカードを使ってほしいんじゃなくて、
クレジットカードの講座構成
クレジットカードとは何なのかっていうことを知ってほしいだけなんですよね。
なのでじゃあ使えるぞっていうところまで持っていかなくてもいいんじゃないかなとこの講座では。
ただ講座のターゲットだとか構成をどうするかにもよると思うんですけど、
当初の予定は小学生と親御さんというふうにしていたので、
親御さんが含まれてくることで教える範囲っていうのは結構広がるなっていうふうに思いましたが、
小学生だけっていうふうにすると結構教える範囲は絞ってもいいのかなっていうふうに考えています。
なのでこれはターゲットを2種類って思ってたけど、今回は小学生だけに絞るほうがいいんじゃないのかなっていうふうに思ってきました。
親御さんにまで教えて、親御さんが使うっていう場面も想定した講座にすると情報が膨大になるし、
どちらかといえば親御さんメインのこちらからアウトプットする情報としては親御さんに対する情報のほうがどうしても多くなってしまうので、
そうなると本来の目的が迷子になってしまうなっていうふうに思ったので、
今回クマルシェっていうのが今受講中の無形ビジネス講座の中のコミュニティでされる自分の商品を売ってみようっていう企画なんですけれども、
そこで販売するのにはターゲットを本当に小学生だけに絞って、
その代わり目指すゴールとしてはクレジットカードが何なのかっていうのを理解して、
それが何であるのかっていうのを簡単に人に説明できるようにするっていうゴールを目指すとか、
そういうポイントに絞ってクマルシェで出す商品に関しては作ったほうがいいのかなっていうふうに思いました。
マインドマップの活用法
でもこのマインドマップを作っていて、自分の中に残っているクレジットカードの知識を落としただけでもかなり膨大なマップができたので、
ちょっとこれをクマルシェだけで終わらせてしまうのはちょっともったいないかなっていうふうにも思ったので、
また別で今度は大人にターゲットを絞って、クレジットカードは何なのかみたいな使い方まで落とした講座を作れたらいいんじゃないかなっていうふうに今は考えております。
マインドマップすごく便利なので、私は今自分のコンテンツを作るための整理に使ってますけれども、
シンプルに思考の整理としても全然使えるので、
私の過去の経験でいうと、自分が恋愛において使ったんですけど、
温泉普通のまま振られようとしているっていうタイミングがあったんですよ。
そういうのって温泉に普通にされている時点で、何となく私は振られるのかもしれないっていうのはわかるじゃないですか。
だけど、何で、手段は置いておいたとしても、何で自分が振られるのかがわからなかったんですよ。
自分が何か相手にとって気に触るようなことをした記憶もないし、自分たちの関係がうまくいっていないっていう体感もなかったので。
だけれども、それは自分が相手のことを好きすぎて、それが見えてなかっただけなのかもしれないっていうふうに思ったから、
このマインドマップみたいなものを作ったことがあるんですよね。
もうその時、紙ベースで作ってたんで、それ確か捨てちゃったんですよ、10年以上も前なので。
残しとけばよかったなって思うんですけど。
彼が連絡してこないのはなぜなのかっていうのを真ん中に置いて、考えられる理由をいっぱい挙げて、
忙しいからとか、私のことを好きではなくなったからとか、他に好きな人ができたからとかっていうふうに3つ作って、
それぞれに対して矢印を引っ張って、忙しい理由で考えられるのは、仕事が忙しいのかなとか、
実家に住んでいたので、家庭で何かあったのかなとか、
その彼はバツイ自己持ちだったので、元嫁と子供の関連で何かあったのかな、みたいな感じで矢印をいっぱい付けていったりしている時があったんですよ。
なので、そういうことにも使えます、マインドマップは。
なので、みんな活用したらいいんじゃないかなというふうに思います。
カリンさんの講座でもお勧めされているマインドマップのアプリというかウェブサイトといいますか、
アプリでもブラウザでもどっちでも使えるんですけど、あるのでこの放送の概要欄に貼っておきますので、よろしければご覧ください。
ではみなさん、今週ラストです。頑張ってください。いってらっしゃい。
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