00:02
こんにちは、国境なきティータイムです。 私、救急員の安とスリランカで日本語を教えている山さんで、オンラインで日本人とスリランカをつないだような自習室をどんなふうにつなぐか、つくるかって会議をしております。
今回は、孫子の兵法とかをですね、中国語の研究室かな、そういう文化を研究しているところにいらっしゃるゆうみん君っていう大学生の方と一緒に、
いかにビデオをオンにしたくなるか、つまりスリランカ側も学生もですし、日本人側の参加者もビデオをオンにして参加しやすくなるような自習室、オンライン自習室にするにはどうすればいいかっていった、そんな会議をしました。
その録音を皆さんに共有します。それではどうぞ。
では今日はあれですね、ゆうみん君に参加していただいております。
こんにちは。
イェーイ。
イェーイ。
そんな番組ポークしなくてもいいかもしれないですけど。
全然さっきまでとテンション感が変わらない。
ゆうみん君はあれですよね、いつき君と同じ時期にスリランカに行ってらっしゃって、山田さんのゲストハウスに泊まってくれてたと。
そうですね、正確にはなんか僕は、いつき君はなんかボランティア募集して行ったんですけど、僕は普通にゲストとして行って、そのまま座ってしまったっていう。
ああ、そういう流れなんですね。
そうなんですね。ちょっと特殊な例らしいですね。
パターンですね。
ボランティアっていうのはどういったボランティアで行ったの?
日本語学校で日本語を教える先生みたいなのが多分いつき君とかが見てたやつで、なんか僕もインスタとかではちょっと知ってたんですけど、別にそこまで興味はなかったんですけど、
でもなんかいつき君と結構話すタイミングがあったときにバーって聞いて、面白そうだなって思って、そのまま泊まったその日の夜に山田さんにここで働かせてくださいって言って。
すごいね。
そう、そんな感じでしたね、本当に。
たまたまその日、ユミ君が泊まった日の次の日かな、次の日に熊田さんっていう杉山のおじさん、皆さん知ってると思いますけどがいて、その人が結婚式が明日熊田さんの親戚のやつがあるから行く予定になってて、いつき君も行く予定だったんですよね。
ついでだったらユミ君もどうすかみたいな感じで、俺も誘って、ノリよく行ってくれて、それでその時にいろいろいつき君と話したり、熊田さんとせりあがる人とめっちゃ交流して、なんか面白いなと思ってくれたのかなという感じだったと思うんですけど。
03:00
へー、なるほど。
そういうイベントがあったんで。
ユミ君は文系で結構中国語系の研究に近いんだよね、やってたこと。
そうですね、文系すぎてあれなんですけど。
孫子の兵法とかじゃなかったっけ、そうだよね。
孫子の兵法で、今現代だったらビジネス書とかいろいろある中で何にフォーカスしてるのかみたいな、その教えの中で。
孫子の兵法自体がすごい長いけど、その中で現代において何が注目されてるのかみたいな。
そうですね、戦後と戦前で違いがあるのかなっていうのを見てみようかなって思いました。
すごい面白い、それ自体聞きたいけどな。戦争があるかどうかによって。
そうですね、そこの差を。
確かにね、すごい意識変わりそうだよね。
なんか面白そうだなと思ったんですけど、うちの教授はあんまり興味を示してなくて。
あ、そうなんだ。教授ももう戦後の人なのかもしれない。
そうですね。
山下さん、今日テーマを持ってきてくれたんで。
そうですね、一応前回の反省をもとに、本題を最初に話してから脱線していこうということにしました。
本題前回の最後の5分か10分くらいしか。
やばい。
タイムオーバーになっちゃったんで。
リーティングの手を出せない。
あともう一個は、俺と安さんが話しすぎたっていうのも前回の反省だったんで。
今日はユミ君にたくさん話してもらうように心がけてやりましょう。
頑張ります。
今日のテーマは、国境なき自習室の横維持とかテスト的にいろいろ始めて。
それにはユミ君もたまに参加してくれたりしてるんですけど。
スリランカで、今うちの学校で日本語を勉強している人に、夜の時間、スリランカ時間の8時ぐらいからとか1時間ぐらい何人かグループ、
WhatsAppのグループを作って、その中でZoomの予定を投稿して、参加した人参加するみたいなので。
だいたい1日4、5人、3、4人、4、5人ぐらい参加してくれてるやつをやってて。
それをやってる時に気づいたことがあったんですけど、それがなかなかみんなビデオをオンにしてくれないっていう。
何人かやってくれるオンにする人もいるんですけど、8割以上というかほとんどの人はオフにするっていう感じなんですよね。
前、安さんと1対1でやったりした時に参加してくれた子とかは全然オンにして大丈夫っていう感じなんですけど、
06:08
逆にグループでやってるせいかもしれないですけど、オフにみんなになっちゃうっていうことがあって、
それをどうしたらオンにさせられるように自然に持っていけるのかっていうか。
この恥ずかしさは多分静岡側じゃなくて日本の人もあるんだろうから、
その辺をどうしたらいいかな、何かいい方法はないかっていうのを今日話し合いたいっていうことです。
パッと聞いた感じ、ゆうみ君的に理解できますか、この画面オフにしたくなる気持ちみたいな。
前、山さんと話した時に予想みたいなのをしてたのは、まず3つぐらいあって、
1個がWi-Fiとかのネット環境がないのと、あとはこの家を見られたくないみたいな生活の空間を見られたくない、
それは多分あんまり裕福じゃないからみたいな、そういう理由もあってのと、
あとは集団意識っていうか、みんなオフだから自分もオフにしようっていう、この3つなのかなっていうのを前話したんですけど、
これめっちゃむずくないですか、解決するの、この3つ。
確かにね。
そうですね、方向性というか環境のセットアップとして、今後のやり方としては多分2種類出てくるんですよね。
1個目は、今回のやつはみんなの家から繋いでもらって参加するスタイル。
それも今後もどんな形でやっていきたいなっていうのもあるんですけど、
一応メインで私が考えているのはオンラインの環境を整えた受習室とか、
既存の学校の空いてる教室に特定の時間来てもらって、そこと日本を繋ぐっていうのをやろうとしてるんで、
多分今回のケースが今後の全てにはならないというか、
教室に来てくれたバージョンに関してはまた違う感じになるというか、
強制的にオンにすることはできると思っているんで、
そうじゃない、家から参加してもらうときのパターンで今回は考える感じだと思います。
そうですよね、家から参加してくれたときの感想か。
あんまり、どうだろう、ゆうみん君的にこうしたらいいみたいな、
パッと思いつく感じがないから難しそうだよね、これ。
でも意識の差なのかなとは思いますけど、
オンにするメリットあんまないんじゃないですか、セリランカ人の人たちが。
恥ずかしさも一緒にあると思うんですよ、メリットと恥ずかしさがあって、
でもメリットないから、恥ずかしさ買っちゃうから、
09:00
じゃあオフにしとこっかな気がしますね。
高校とかの授業、オンラインのときとかもみんなオフだったんですよ、カメラ。
でも先生が強制して仕方なくオンにするみたいな感じだったんで、
何か旨味か何かがないとオンにしてくれないかなとは思います。
例えばZoomの場合、背景を色々調整できるじゃないですか。
それの背景を用意してあげるっていうか、これを使ってくださいみたいな。
用意してあげたら若干、私服見られるの恥ずかしいけど制服だったらいいみたいな感じの心理で、
みんな同じ背景になるんだったら別には、
背景がぼかされている状態でこれを使えっていうのを用意したら何か変わるかもなとちょっと今思いました。
いくつか僕が思いついたのは、
今の色んなとこ見られて恥ずかしい問題だったら背景だったら用意してあげる。
部屋の設定するタイミングで設定できたらいいんですけどね。
ちょっとわからないですね、そこ調べないと。
もうみんなこの部屋に入る人はこの背景になりますみたいな。
そうですね、できるかもしれないですね。
できそうな気もするし。
だったりとか、あともはや、
あとはお互い開示する情報を制限していくとか、
例えば顔見られたくないんだったらワンチャンアバターとかがありなんかって逆に思わなくなかった。
もともとのあれとずれる気もするんですけど、逆に。
あとさらに思ったのは音声だけでも意外と効果あるのかって思わなくもなかったっていう。
それこそ昨日、なんだっけな、
僕最近ゲロで今週いろんな人をお会いしてて、
それ人たちに昨日メールを送ったりしないといけないっていう作業を一日やってたりとか、
ちょっと作業が多かったんですけど、
友達と電話つなげながら、その友達は向こう側でゲームをやってるんですけど、
僕はそれでも作業集中できたんで、案外電話をつなげるってだけでも、
どうなんだろうな、案外参加しやすくなるのかっていう仮説はしたと思いました。
はい。
ネット環境の問題はもうどうしようもないので、
それはもうこちらが用意していい環境にしてもらえるっていうか、
その場合多分自宅からじゃなくなっちゃうと思うんですけどね。
12:03
自宅というか近所の我々が想定してるスターリンク寺小屋に行ってもらってそこでやる。
だからネット問題はそういう感じで解決するしかない。
だから今、たまたま家のネット環境も良くて参加できるセリアンカの人がいるときに
いかにオンにしてもらうかっていう、そこを考えるのがいいと思うんですけど。
僕が一番いいなと思ったのは、やっぱり1対1つなぐのは手っ取り早いんじゃないかと思っちゃう。
そうですね。1対1を主流にしていくっていう感じにしてしまえばいいと思うんですよね。
どうですか?ユウミン君的にいきなり海外の人とつなげられますってときに、
どうだろう?1対1でつなげられるのと大人数いるところに放り込まれるのだったら、
どうですか?画面オンにする率。
する率ですか?
どっちの方が画面オンにしようと思うかなっていう。
じゃあ日本人側のあれですか?それともスリランカ人側ですか?
スリランカ、まあ日本人側の気持ちになってくれても。
どっちもいいよ。どっち側目線でも。
まあでも個人、1対1の方がやりやすさはありますね。
やっぱりそうかな。俺は直感的にはそう思ったんだけど、やりやすさっていうかなんか。
恥ずかしさ割合で言えば、1人に見られる恥ずかしさと、10人だったら10倍恥ずかしいじゃないですか。
そうだよね。俺もそんな感じがするんだよね。
あと、今ちょっと山田さんが席を外しちゃったから、その間にちょっとやってきた国境なきティータイムっていうサービスがあるんだけど、
サービス、プロジェクトみたいにあるんだけど、それは今はフリーランスの方とスリランカ人を一緒に、
フリーランスとかリモートワークとか勉強してる子と一緒に日本につなげようとしてるけど、
元々はスリランカ人とご高齢者さん、介護福祉サービスとかをやってる人とつなげてたんだよね。
その時も最初は結構大人数でやってたんよ。
だんだん大人数でやったところから1対1にやるってやったんだけど、やっぱね、最終的に1対1でやるように落ち着いたっていうのがあって、
それは何でかっていうと、みんな大人数、つまりおじいちゃんおばあちゃんがたくさん、10人ぐらい一緒に参加しちゃうようになったったら、
スリランカ人は1人とかにしてたんだけど、日本人側のご高齢者さんも全然話さなくなっちゃうんだよね。
質問とかするときにそのために手を挙げないといけないとか、しかも軽い質問しかできないしみたいな。
あんまりみんな楽しくなさそうだったよね。
おだしょー ありますね、絶対それ。
大平 そう。それで1対1にしてさ、最初はディスプレイとかに移してやってたんだけど、みんな同時に参加できるように。
1対1でつなげるようにしたら、結構みんなね、なんか結構深い質問とかをおじいちゃんおばあちゃん側がしてくれるようにどんどんなってるっていうのがあるから、
15:14
なんかやっぱりそういうの見てたら1対1がいいんじゃないかなと思っちゃうけどね。
スリランカ 何か3人とかでもダメなんですか?3人ぐらいは?
おだしょー どっち側3人とか?
スリランカ 日本人側が3人ぐらい。そのTタイムの場合って、そこって差あったんですか?1対1のときと1対3のとき。
おだしょー 3人はあんまり分かんないけど、やったことなくて分かんないけど、確かに2人は今でもやってて、2人はね、割とちょうどいい感じがしてる。
スリランカ あ、そうなの?
おだしょー なんか2人っていうのは、例えば会話室でやるときっていうのは、パソコンを1台でその1台の前、パソコン1台だけ会話室に乗っていったりするとしたら、その1台の前に2人座ったりするんだよね。
スリランカ はい。
おだしょー そしたら2人のうちおしゃべりのほうが結構話してくれて、おしゃべりのほうがさらにあなたも質問ないねみたいな感じで話してくれるみたいな感じで。
スリランカ いいですね。
おだしょー なんかね、1人1人やったらちょっと良くないのは、みんな話し終わるまで結構時間かかっちゃうっていうのがあって、他の人が話を聞いても楽しかったりするんだけど、これを2人ずつにしたほうが効率がいいっていうところもあって、2人はアリかもしれない。3人はちょっと試したことなくて分かんないんだけど。
おだしょー それぐらいがちょうどいい気がしますね。2、3人ぐらいのほうが。自主質問どうなんですかね。2人、日本人2人に対してスリランカ1人って。
スリランカ アリだと思うけど、日本人側が恥ずかしがりそうだよね。
おだしょー そうなるんですかね。
スリランカ わかんない。試してみてでもいいかもしれないけどね。
スリランカ だから日本、どうだろう。これは試してみてでいい気もするんだけど、海外の人とやるメリットって、逆に日本人みたいな、知った感じの人とやらないから気楽にできる説ないっていう。
おだしょー それあります。
スリランカ そうっていう狙いもあったから。
おだしょー 確かにその良さがなくなっちゃいますね。
スリランカ そうそう。と思ってはいるんだけどどうだろうね。分かんない。寂しい。
おだしょー でもビデオをオンにする方法ですよね。
スリランカ 確かにね。
スリランカ 僕は一回チョケてみようかなって思ってます。
スリランカ たまに今やってるんですけど、ヤマさんのやってるやつに全力で何かカチューシャとかつけて。
18:06
おだしょー パワープレイだね。
スリランカ 全力でチョケたらどうなるのかなとか。
スリランカ あと背景っていいのはZoomの背景をZoomじゃなくてこっちが作って使うみたいなのができたらいいなと思ったんですけど。
スリランカ 例えば日本の富士山とかバーンみたいな。
おだしょー 確かにね。それいいね。
スリランカ そしたらやる気出てくるかなと思ったんですけど。
おだしょー 確かにそれはありかも。いいね。
スリランカ Zoomってカメラのオンって強制的にできないんだっけ?
おだしょー いや、強制はできないと思う。
スリランカ 無理やりオンになって。
おだしょー パワープレイですね。
スリランカ パワープレイ方式。
スリランカ もうこれは元々オンなものですよって言ったら、それが分かってみんな覚悟して入ってきてくれるから。
スリランカ ワッツアップとかだったら意外と入ったりしないですかね、ビデオに。
スリランカ Zoomっていう固いあれだからってのがあるんですかね。
おだしょー 確かにね。それはそうだのかも。確かに。
おだしょー 山下。
山下 あ、すみません。戻ってきました。
スリランカ お話ししてたんですけど、そもそもワッツアップでやったらいいんじゃないか説っていう。
スリランカ 確かにその方がカジュアルですよね。さっきの話ちょっとだけ聞いた感じ、確かに。
スリランカ ラインとかワッツアップとかの方が自然な感じっていうかね、対面感があるですよね。
おだしょー 確かに。どうなんだろう。
おだしょー ワッツアップで良さそうだったら、日本人側もワッツアップから参加してもらうか。
スリランカ そうですね。というよりはそのスリランカの人にラインに慣れさせる意味でラインを使わせた方がいいと思うけど。
スリランカ 日本に行くんだったら。
おだしょー 確かに。
スリランカ ちょっと一個だけあれですね。問題はオペレーションの問題が出てくる可能性があると思うので。
スリランカ オンライン英会話でやっぱりオンライン英会話はそういうのを使わせないようにしてるんですよ。
スリランカ 独自のそういうシステムを作ってオンラインビデオ通話をつないでいるのは何でかというと、要は管理ができないからですよね。
スリランカ 要はもう直で向こう同士でやっちゃうことになるのを防ぎたいからなんですよね。
おだしょー なるほど。
スリランカ 私たちの活動の目的は国際交流をさせることに前振りしていれば別にそれでもめっちゃいいかもしれないんですけど、
スリランカ サービスとしてお金をもらいながらやるっていうことを考えた場合にちょっとそれは難しいと思ってましたね。そこをどうにかしとかなきゃいけないと。
21:04
おだしょー Zoomだろうと何だろうと同じですよね。
スリランカ 例えばそのZoomのリンクを我々側というか少なくともスリランカの学生側からとかその実習室自体から、
スターリンクテレホやる場合はそこの管理者の人が発行するようにしようと思ってるんですけど、
スリランカ そしたらこっち側でいつ始めていつ終わったっていうのを管理できるんですけど。
おだしょー でも正直言っていいですか。そんなにこのサービスでそんなに、
例えばなんですけど、オンライン演技会話でそれが起こるのって英語を教えてもらおうと思って、
それをやってもらうのにお金を払うからだと思うんですけど、スリランカでそれって起こり得るかなっていう。
スリランカってそもそも、何かそれってスリランカの方から見てそれをするメリットってお金をたくさんもらえたりし得るとかですかね。
しばやん 違います。要はその日本人の利用者がそのうちのこのサービスの利用料を払わずに直でやるようになるんじゃないかっていう可能性ですね。
どっちかというと。
おだしょー なりますかね。なんかでもそれで繋がるか。そういうことか。
しばやん ああそうか、なるほど。
おだしょー 要は月額いくらっていうのを我々で設定してやろうっていう、今のところはそういう感じですけど、
その場合その費用、要は直で彼らの連絡先を知ってるわけなんで、日本の人がLINEとかを交換するっていうことは。
そこでお互いにやりましょうみたいになるかなっていう。
スリランカの人ならそれでいいんですけど、日本人が月額の利用料を動かせるためにとか、そういうふうな動きになる可能性はあるなと思いますね。
ま、ぶっちゃけその国際交流を盛んにするっていうのはめっちゃいいことが起きてるんで別に。
確かに。
そのシステムのやり方として。
いやなんか、日本人から見て一人としか繋がってなかったらそんなにいつでも予定とかマッチングする。
このサイトを使えばいつでもスリランカ人と勉強できますよっていうのに対して、一人としか繋がってないんだったらと最初は思ってたんですけど、
とはいえ直で連絡できるLINEとかがあったら気持ち的にそっちに行きそうだなって分からんでもない気がしてきました。
24:01
全体そっちが便利だし、いろいろ細かいやり取り。
だからそういう交流もしてほしいなと思うけど。
自主映画に関してはメリハリをつけれた方がいいかなっていう気がするんですけどね。
確かにおっしゃる通りな気がするな。
もうヤマさんが無理矢理強制するのはダメなんですか?
いいね。
おもろいね。
シンプルに。
個別で連絡取ったらダメやぞっていう感じ。
やってなくてあれじゃない、画面をオンにしろってことじゃないですか。
画面をオンにすればいい。
1対1に関してはそれでいいと思ってた。
ただ要は強制はできるけど、いかに強制せずにできた方がベターだなと思ってた。
それは間違いない。
そのための心理的な行動やり方を今日話し合いたいみたいな。
力を抜けてやるって言ったらそれでいいんですよ。
そうじゃないなってことに気づいて、現状は嫌だっていうか、
自然にオンにはならないっていうことに対して解決策を見出したいっていう感じですね。
なんかヒアリングとかしたんですか?
そこまではしてないな。
何人か授業で会った人に後で聞いたんですよ。
みんなオンにはしたくないですか?みたいなのは恥ずかしいとか言ってたけど。
そこも確かにもうちょっとヒアリングしてもいいですね。
もしくは、そもそもこれをするために画面をオンにしなきゃいけないっていうのを最初の時点でできるんだったら、
どちらかっていうと画面をオンにした後に、オンにしても別にいいんだって思ってもらうっていう発想の仕方もあるかもしれない。
そうなんですね。
そんな考えはありますか?
まずなんか俺の中の想定があるんですよ。
グループでやるバージョンと個別でやるバージョンの2つの時期がスリランカの学生の日本語の学習過程の中にあっていいかなと思ってて。
だいたい現状だと日本に行くのにだいたい1年はかかるんですよ。
勉強し始めて異常路試験受かって面接してとかっていうのが早くて1年ぐらいかかるんですよ。
最初の6ヶ月のうちはなんか私のイメージはグループのやつにとりあえず参加して自習習慣をつけてもらうっていうのに参加してもらいたいなと思ってて。
後半の段階になってる学生さんにこの個別対応のやつをやってもらったらいいなと思ってですよね。
その方が日本語力も高くなってるし、彼らももう日本気が近づいてるのでよりリアルな感じだし、そこまでやってるとやる気はめっちゃ高いんですよみんな。
27:06
最初の半年以内の学生さんって半分をいやいや勉強してるような感じもあるし、積極性に欠ける部分があるんですけど。
後半になってくるとみんなやる気満々っていうかもうちょっと頑張れば日本に行けるっていう感じになってるからめっちゃ頑張ってるんですよねみんな。
その状態の子たちと一対一の場合は交流させてもいいかなと思って。
ただその前段階で自習をするっていう癖とか日本人を目にしながら勉強するっていう意味ではグループバージョンもやらせたいなと思ってますよね。
ユミ君今の分かりました?
分かりました。
分かりました。もし分かりづらかったらもう一回聞いてください。
これって別に最初の子たちに一対一で、つまり実習の習慣がついてない子たちが参加しやすくなるようにグループにしたいってニュアンスだと感じたんですけど、別にこれはそうではないですか?
要は学生がたぶんちゃんとねうちの学校のプログラムにこれをぶっ込んだ場合に、現状所属している学生が500人から600人ぐらいいるんですけど、そのうち全員これやらせられないなと思ってるんで、全員を日本人とつなごうとできないと思ってるんで、
だったらその後半の日本に日が近づいている、日本語能力も上がっている子たちに個別の方やらせて、それ以外の人をグループでまとめてやったらいいかなと思ってたんです。
あーそういうことですね。これに対してユミ君なんかこうしたらいいとかって思うということはあります?
なんか最終的にはそれが理想だなぁとは思いますけど、なんか序盤最初の辺はちょっとしんどいのかな。たぶん日本語がやっぱしゃべれないっていう恥ずかしさもあって。
あー確かにね。
それで余計大人数のグループだったらオフにしちゃいそうだなっていうのは。
確かに。俺も英語で置き換えたらそれすごいわかるかもしれない。
確かに英語についてはずっと話したい話したいってなるかもしれないけど。
だからその心理はもともとあると思ってて、始めたばっかりの子より長くやってる子の方が積極性は絶対的に上がってるんですよね。
個人的な、あ、はい。
言ってもいいですか。
そんなに、日本人の参加者の量にもよるかもしれないですけど、それだったらもはや画面オフでも参加するだけの予行、これからオンライン実施室に入るための予行演習的にやってもらうっていう手もあるじゃないですか。
30:11
そうですね。
ぶっちゃけそのグループのやつを日本人向けに提供するかどうかはあんまりわからなくてもいいかなと思ってるんですよ。
個別の方を日本の人に、グループの方は俺とかつりあがり来てるメンバーとかで日本人でやっておくっていうのが準備とするというかですね。
そういうのを、ここからこの時間までグループでやれますとかいうのをやったら誰でも参加できますよとかしっかりと僕は参加したいし。
それもそうで、それはどうしましょうかね。日本の人に便利に提供するかどうかはどうしましょうかね。
それを提供してしまったら元のやつの価値が。
だからそれは日本語教育に強い関心を持ってるような人たちをまた別のメンバーというよりはどっちかというスタッフ側の参加をしてくれる人がいたときにやってもらっていいかなと思ってますけど。
これは山さん的には、つまり、例えばこれをサービスの優先順位というか、最初の段階ではさっきのおっしゃった通り、後半、勉強も過剰に貸し掛かったというか、しっかり学習した子たちに集中してやっていってっていう話から始めていってもいい話じゃないですか。
そうですね。
とはいえ。
設定としたら、そんなにこの問題は議論しなくてもいいかもしれない。
でも山さん、これを議論したいっていうところに何か、どういうあれでやりたいんだろうっていうのが。
でも前半の状態からできるだけそうさせたらいいなとは思うんですよね。
それを話してる中で多分日本人側でもそういうことが出てくるかなと思ったんですよ。
日本人がオンにしたくない理由も、その辺とかユーミン君の意見が欲しいなと思ったっていうのは。
どうですか、日本人としてこれに参加するときユーミン君は、ユーミン君でも絶対オンにしたいよね。
普通に海外の数学に行くからね。
僕はもうお金払ってるから、サービス全部受けたいなと思っちゃうんで。
そうだよね、これにお金払う人はオンにしたい。
そう、お金払ってなかったら多分オフにしちゃいそうな気がしますね。
それ面白いね、でも。それめっちゃ面白い意見な気がする。
確かに。これにお金払ってる以上、オンにしたいって逆にもったいないってあるよね。
そうそう、そっちですね、完全に。
それすごい良いかもしれない、でも。
確かに。
元取らないといけない審議を。
もったいない、もったいない、もったいない。
日本人的にもったいないがあるかも。
33:02
それは良いね、でも。
逆に言ったら、集中するためとか勉強とかで、中学受験とかのお子さんのためにこういうのやりませんかって言って、
これは親子さんがお金払うから、お子さんがオンにしたいかってあれかもしれないけど、
でも設定するのは親子さんになりそうだから。
そういう時に、それをこういう目的で買いませんかって言って買ってもらった時点で、
割とオンにしてくれる説はある、日本側。
確かに。
どうですか、山さん。
そうですね。
そこも強制的にではあるけど、
だから親が契約して子供がやれば、子供を強制的にオンにさせられてるっていうか、
そこが自発的にオンにしたくなる仕組みができたらベストだなと思っていますけどね。
まあ、やってみて。
確かにね、確かに。
もうちょっとポジティブなやり方があったらいいですね。
僕は強制的になってても全然いいと思うんですけどね。
これってそもそも強制的になって勉強するためのアプリじゃないですか。
強制力が働くというか、別に目的がたまってはいると思うんですよ。
別に結局取り掛かりゃいい話だから、勉強とかに。
だから後は、ポジティブに参加できる理由があったら、
より強制力が強くなるかなっていうか、勉強の意志があるかなと。
そういう方向の話があってもいいかもしれないですよね、確かに。
そう、だから多分2段階あると思うんですよね。
ここに教室に入ってしまったら、それは多分強制力が働くけど、
参加しようという意志がやっぱり最初に必要じゃないですか。
そこを強めるための。
そこにビデオをオンにすることがちょっと嫌だなっていう気持ちがあれったら、
それがやっぱりマイナスになっちゃうと思うんですよね。
それを取り除きたいですよ。できる限りというか。
漏れるようにできないですか?
顔漏れたらよくないですか?
あ、おろいね。いいね、その発想めっちゃおろいわ。
まあ確かにな。
その発想なかったわ。
確かに、TikTokとか漏れてるもんな。
そうそう。
カメラをオンにするモチベは、最初は可愛い女の子いたらオンにしちゃうかなと思ったんですよ。
多いな。
ぶっちゃけそれあると思ってたね。
俺もオンライン会話最初に日本で2年くらいやったんですよ。
その時にやっぱりもう先生が可愛いだったらやっぱりやる気出るんですよね。
それは向こうにオンにしてもらわないといけないし、
そのためにこちらもオンにしないといけないしっていうか。
でもどんどんだいそんなに可愛い人いないって。
36:01
そこだけではダメだったね。
これ倫理観との戦いというか、
ちょっとルッキズム的なあれの問題があるから、
多分大きくやろうとした時にそこら辺はあるかもしれないけど。
でも逆に例えばディープヘイクみたいなやつあるじゃないですか。
あれやり続けるのにちょっとお金結構かかっちゃうのかなって。
確かにどうなんだろう。
お互い自分の理想の顔になってやるとか、
一瞬もう早い。
サイバーパンク的なアニメの世界観ですけど。
でもそうなってしまったら本質を失ってる気がしてる。
そうなんですよね。
何しに何かのことになってしまっている気がするんで。
でも案として脆かったっすね、確かに。
ソードアートオンラインとかいうアニメ昔ありましたけど、
それとかって結構それに近いんですよね。
みんなオンラインゲームに閉じ込められるって世界なんですけど、
みんなイケメンとか美女になって潜るんですよね。
っていうアニメの世界観なんですけど、
そういうところではみんなもちろんそういう顔で参加するし、
参加するからこそカップルが生まれるしみたいな。
っていうアニメなんですけど、
確かに。
それはもはやスリランカーの人とやる意味がなくなってくるってことだった。
でもなんか確かに、
とはいえ、
どうすかね。
でも僕それ、
どうかユーミン君的に結構盛るとか、
例えば、
僕はスリランカーの方も、
これちょっと倫理的にどうかって話あるんですけど、
例えば、もはや日本人の顔として参加するのもワンチャン面白いかなと思ったんですよ。
スリランカ人側がですか?
そう。
日本人じゃなくてもいいけど、
違う顔として参加するお互い。
っていうのも、
実際今のAIだったら不気味の谷とか言われて、
ちょっと気持ち悪いAIになっちゃうかもしれないけど。
でもなんか極端に変わっちゃうと、
それはそれで意味なくなっちゃいそうな。
そうなんですよ。
確かに確かに。
人の目があるから勉強するみたいな感じなのになりそう。
確かに。
自分じゃないやつを見せてる時点で。
ロボットに見えられてる感が出ちゃいそうで。
TikTokぐらいの盛り方ならちょうどいいのかなと。
まあ確かにね。
でもなんかこれ、
39:01
これちょっとありそうだ気は。
ちょっと見た目以外のアプローチで考えましょう。
そっちの話になっちゃってる。
結果的に多分採用にならない案になると思う。
でも一部を加工するって案はちょっと面白いなと思ったんですよね個人的に。
なんか背景を加工するはどうですか?
そうやったらちょっといいかもしれないなと思って。
背景を面白くするっていうか。
でもそのために労力を割く必要ないか。
なんか参加したくない人の、
自分たちの背景が隠れるっていうやつがかなって、
それによって参加してくれるには全然やる意味ある気がするんですけど。
加工生物ともみんな同じ背景にするとか。
さっきユウミン君が日本側の富士山とかの背景にしたら面白いんじゃないとおっしゃったりするんですけど。
日本的に背景にするっていう一つの案としてはある気がするし。
あとは可動率が高かったらレア背景プレゼントって言ってください。
背景がいいで。
参加してる回数によってわからないけど、
わらの家からどんどん行程みたいなの変わっちゃったみたいな。
3匹の小豚みたいな。
10回目まではわらの家で、
10回目からはわらの家で、
それでその人の頑張ってるレベルがわかるみたいな。
面白い感じだった。
だんだん最高峰でタワマに住み始めるみたいな。
日本の良くない。
王様ってかと城みたいな。
城に飯使えるような背景に変わるみたいな。
城に住んでもいいけどね。
城とか。
城とか一部の男の子に刺さんなそう。
それは背景込みで、
その人がそういう環境にいるのを見ることが面白いになるかもしれないですよね。
見せるというかね。
私頑張って今王級レベルまで自主レベル上がりましたみたいな。
どんどん上を作っていけばいいんだけど。
そう思いますよね。
背景。
確かにこれ面白いんじゃないですか。
背景のために頑張るというか。
背景でその頑張り具合を間接的に見せれるというか。
確かに。
で、相手のやつも見れるし。
それがビデオにするちょっとだけ効果につながりそうな気がするですね。
何なら、これはもう心理的なあれですけど。
背景も勉強を一緒にしているその時間に
だんだんエネルギーが溜まっているみたいなエフェクトがつける。
さっきよりもありますよね、背景。
確かに。それもいいかも。
グラデーションでオレンジが。
最初は黄色の背景が、だんだんオレンジが変化していっているみたいな。
パワー溜まっているかみたいな。
42:03
集中力が間接的に表現されているっていう。
アルファ背景みたいな。
面白そうだよね。確かに背景面白そうだな。
確かに。
しかも今だったらAIで結構簡単にいっぱい作れるですからね。
いろんな効果のあるやつを。
確かに。それはいい案です。
背景。
どうなんだろうな。
もしくは、でも僕、話戻しちゃってもいいですか。
はい。
どうですかね。
これ顔なしでもなかなか成立する説ないですか。
逆に。
っていうのは、
顔ありでビデオをするときって、
お互い、相手は目の前にいるっていうのをやるってやったんですけど、
例えば顔なしでやる場合とか、15分に1回とか適当に声かけをするとかでもありな気はしなくもない。
どうなんだろうな。
でもその声かけちょっと邪魔になる可能性ないですか。
途中の声かけは。
集中してるのにできるっていうか。
作業の強度によりますね、確かに。
集中度合い。
一瞬思ったのは、ちょいちょい今どうですかって言って、
そういう声かけがいつかあるか分かんないっていう緊張感のもとやったら、
集中し続けられるかなと思ったんですけど、
冷静にスマホと移動すればいい話だったっていう。
いつ話しかけられるか分かんないから、勉強しとくかっていう。
一瞬そう思っちゃったけど、現実的にそれはならなそうだ。
参加するハードル下げる方向は確かに大切とは思うんですけどね。
参加したいっていう気持ちを上げるのも大事だけど、
実際海外の人といきなり一体的につなぐっていうのに
ハードルがないかって言ったら結構なハードルある気もするから。
その前段階っていうから、軽い版として声だけでつなぐっていうのはどうなんだろうって思ったんですけど、
確かに集中っていう意味では難しいかもしれないですね。
ハードルがやっぱり低いんじゃないかと思うんですよね。
でも私も最初オンライン映画やるときめっちゃ緊張したっすけど、
英語で30分話し続けないといけないし。
でもこれは日本語だけでいいし、
しゃべるのも最初と最後ちょっとだけっていう前提なんで、
それにそこまでハードルはそんなないかなっていうか。
45:02
海外の人だから恥ずかしいとかっていうあれのハードルはあんまないかもしれないなと思うんですけど。
確かに。
どうだろう。
そこは感覚がバグってるからわからないけど、
どうですかね、ゆうみん君。
僕はどっちかと言ったらバグり側な気がする。
みんなバグってるな。
でも日本語だけなら全然日本人側は大丈夫な気がする。
むしろスリランカ人側はちょっと抵抗感が。
でもそれは大事だと思うというか、
そこに慣れるっていうことがまず第一段階だと思うんでね、日本に行く前に。
異文化、異言語を話すからこその緊張感か。
確かにね。
確かに英語で自分が参加するってなった時に緊張しないようにするためにっていう話だよな、
自分にお機嫌がないと。
そうですね、スリランカ目線の方だとそれも考えてあげれたらいいけど。
でも緊張するべきだと思ってる。
それの練習がどっちかというと本物ではある。
スリランカ人側からしたら一対一の方が日本語しゃべりやすくないですか。
それはそうだと思う。
むしろ初心者、初心者というかあんまり勉強ができていない人の方がやりやすいのかなと思ってたんですけど。
一対一を最初からやってあげた方がいいって。
僕も正直そう思うんですよね。
あ、そうそう、ゆうみくん。
確かにね、日本人の前で英語を話すのは恥ずかしいシーンで。
僕はそれですね。
スリランカの人もスリランカ人の前で自分の日本語を披露するのはちょっと気まずい。
いやー、だと思うんですよね。
もう対話じゃなくて、これを読み上げるだけですってしてもいいと思うんですよね。
元々そういう風にしようとしてたじゃないですか。
今日は○○しようと思います、よろしくお願いしますみたいな。
それを元々準備させるというか、準備をすることから勉強できたもんですよね。
確かに。
こういうふうに出して、実際に日本人の前でアウトプットしましたっていう経験を積ませるだけでも意味はあるかな。
僕も一対一でいい気がしちゃうんですけどね、正直。
グループはなかなかハードルが高い気がする。
逆にグループをしようと思っている理由は、そうしないとスリランカ人の人数に対応できないと思っているんです。
48:02
日本人の参加者が1000人とかいればいいんですけど、いなかった時にプログラムに込み込みづらいなと思っているし、
遠隔エリアに自主メインのサービスを提供するっていう時に、
参加者を増やさないといけないんですよね。
正直に言っていいですか。
それもはやスリランカ人同士でやってもよくないですか。
日本人そこにいる意味はあるのかなっていう。
いれるならいた方がいいかなって思います。
あんまり再生とかでもいい気もしますけど。
どうだろう。
日本人相手に日本語を話したっていう経験自体は、いい気もしなくはないですけど。
これは何のためにやりたいんですか。
学習がある程度日本人と話せる人で実際に話せる人の方が学習効果が高いっていう説もありはするじゃないですか。
それでも話せないかもしれないけどつなげたいっていうところに、
山田さんのこういう目的があるみたいなニュアンスではないですかね。
前半レベルの方に関して。
前半レベルの方もやっぱりちょっとずつ日本人なりは知っておくべきだと思うんですし、
日本人が私たちを勉強している姿を見てくれてるんだみたいな感覚はあったほうがいいなと思うんですよね。
今は学校に通えているような子たちは別にいいんですけど、
通えない子たちの田舎にスターリング自習室を作ってやらせるときは、
自習メインにしていかないといけないっていう課題があるわけですよね。
自習でしか勉強できないんで、
オンライン講座を受けるか自習などどっちかになって、
オンライン講座もずっと受け続けられないと、
1日にインプットに8時間とか無理だと思うので、
それよりはオンラインのクラスを1、2時間受けて、
残りはそれを受けたやつを復習するような自習の時間を設けてあげることで、
オフラインのクラスの代わりぐらいの効果を出せると思っています。
そのときにも繋げたいんですよね。
すりあえず全部同時に繋げてもいいと思うので、
各拠点の子たち、それぞれの場所に10人ずつぐらいいるとして、
51:05
その人たちが全員一緒に繋がっているところに日本人が1人いるぐらいの、
そのグループのやつはやりたいんですけど。
ただすみません、この場合日本のお客さんとのあれは関係ないんですよね、あんまり。
まあ、どうなんだろう。
もうそれはどうなんですかね。
それってもうカメラオフの問題なのかって気もしなくはないっていうか。
どうなんだろう。
そこは今日そんな話せなくていいかもしれないです。
すみません。
よりは日本人と一対一でやっているときのケースを考えましょう。
日本人と一対一でやっているときに。
日本人側もスリラン単人側もより積極的にビデオをオンにしてやるための案を考えたいという感じですね。
いろんな仕掛けを。
1個はすみません、1個は我々も気づきましたけど、
要はスリラン単人の人がやっぱりこの勉強を勉強している姿が見えるというか、
日本人の場合はパソコン作業だったら目線しか動いてないのしか見えないけど、
スリラン単人だったらノートとペンを持って実際にカリカリ、
我々がイメージしている勉強の姿を見えるっていう。
それはオンにするまず意味だと思うんですよね。
その姿をよりメリットだと日本人側に感じてもらう。
なぜかスリラン単人に何かちらお願いをして、
より勉強して頑張っている感が見せるような動きを見せて、
日本人のやる気が上がるようにするとかでもいいかも。
それはでもいいですね。
ユミくんあります?
スリラン単人にワールドカップを応援するときは日本の国旗を。
これですごい頑張ってる感が上がるね、確かに。
ユミくんおもろいな。
いいっすね、それめっちゃいいよね。
ハチマキいいね。ユミくんいいね。
パソコンおもろい。
簡単だしできる。
昔の漫画の表現で勉強してた。
54:01
ドラえもんとかの時代の時代。
たまに後ろで腕立て伏せするとかどうか。
ビジュアル的に何かおもろかったらいいですよね。
例えば単語の勉強とか漢字の勉強で終わったら
その紙に書いてそれを後ろの壁に貼ってもらうとか。
そしたら日本人がこれを見て、これ勉強したの?みたいな話題になるかもしれないし。
そんだけ頑張ってやってる感が増すと思うし、
それをやって日本人に見られてるってことが
印象に残るから記憶に残りやすいっていうか。
単語とか漢字を後ろの紙を後ろに壁に貼っていく。
確かに受験生とか中学受験することがいい気がする。
参加してくれる相手の属性による気もしますけどね。
例えばフリーランスで勉強に集中したい人の中に
スリランカの学生がめちゃくちゃ勉強してる姿が
これを見た元も子もないのかもしれないけど
どのくらいそれがその人にとっていい
ポジティブなやつがポジティブな印象を受けるか
結構人による気がするんですよね。
結構大人か子どもかでも違う気がするし
お子さんとかって逆にどうだろうな。
別にそんな見せられてもって思うかもしれないけど
逆に僕たちからしたらこんなに頑張って勉強してるんだ
みたいな感動があったりみたいな。
結構これは相手による気がしています、僕は。
ただこれ自体はそもそも集中するためとか
そういった感じでどうですかっていうことになるんで
これを買うお金を出すことになったきっかけと
ここで得られるポジティブな側面に結構ズレがある気がするんで
みんながそっちで喜んでくれるかどうかっていうのは
参加してくれる人の属性による気がしていますっていう感じですね。
頑張ってる姿が刺さられなそうな層とかありました?
僕は結構意外とある。
これを刺さるって機会はどうですかね。
57:02
そんなにみんなどうだろうな。
例えばこの前やってくれたようなノートを見せて
今日こんだけやってくれましたっていうのとかは
めちゃくちゃおおみたいな。
これは結構みんなそう思うんですけど
つまり僕が言いたいのは結構割とみんな刺さりはするだろうけど
例えばそれをさらにめちゃくちゃ
そっちの方向
どうなんかな。やればいい話なのか。
例えばさっきの単語とかを飾るとかをやったりした結果
ノートをパッと見せた時以上の感動がすごいあるかっていうと
どうなんだろうっていう感じかなと思った感じですか。
ノートは見せるで、それはデフォルトというか
してもいいかと思うんですけど
ノートを使って勉強する場合は
そのノートを見せてあげてくださいっていうのを
スリランカの人にお願いしてやってもらえばできると思うし。
全然試してやってみてもいいとは思うんですけど
なんとなくそっちの方向でスリランカ人がめちゃくちゃ
これで頑張ってますっていう見せ方をめちゃくちゃ強くしたからといって
それによって日本人側がそれに比例して上がるかというと
あんまり直感的にそんな気はしないというか
ノートをパッと見せた時からあんまり低減していくっていうか
幸福低減の練習によって幸福が低減していくみたいな感じで
ある一定のノートをパッと見せた以上のやつは
なかなかその上に行くんだろうかっていう疑問があるっていう感じがしますね僕的には
どうなんだろうユーミ君的にどうですか
ちょっと僕のCPUが足りてないんですけど
だからあれですよね
山さんが言ってた日本語今日これやりましたを見せても
別にあまりモチベーションは日本人は上がらないんじゃないかっていう話ですよね
そうそうそう
全然試してやってみてもいいかなと思って
ターゲットによっては刺さんないよねって話ですよね
そんなに刺さる日本人ってどうなんだろうな
僕は多少の交流あったらいいのかなとは思っちゃったんですけどね
多少の多分国際交流したい系の層も勉強したいつつ
国際交流もしたい層も一定はいると思うんで
なんか最後の10分5分ぐらいで変な日本語を教える権利を与えたらいいのかな
おろいなお前
その下ネタ以外で
この間僕大学でドイツ人来てたんですよ留学生で
1:00:03
なんでも日本語を教えようと思って
とりあえずカトちゃんっぺだけ教えて
懐かしい
そっからそのドイツ人めちゃくちゃ人気者になりましたね
やっぱカトちゃんっぺが大受けでした
いい具合に古かったんで
確かにいいねそれを教えて
次回また披露してもらうっていう
そしたらすぐ頑張って覚えるじゃないですか
それを見るのも楽しみじゃないですか日本人が
そうなんですよ僕はそこに快感を覚えたんで
それがあればいいのかな
それ今一つ思ったこと言っていいですか
それを使った
毎回誰か一言教えてもらうとするじゃないですか
次回参加した人に
最初に今日これをやろうと思いますって言ったときとか
あとに前の人はこの言葉を教わりましたみたいでよろしくお願いしますとか
面白いかなと思ったんです
いいっすね
伝言ゲームじゃないけど何が来るんだみたいな
なんかガチャじゃないけど
今日はどんな言葉が前回の人が教えたんだろうって面白いかもしれない
前回は柄系について教えてもらいましたみたいな
いいっすね
そしたら次は何だろう
レコードとか最後に教え出すかもしれない
日本人どうだろうなスリランカー人側にそれを書いておいてもらいましょうか
メモとしてアプリとかに
確かにそうっすね
覚えた教えてもらった日本語みたいな感じ
日本人側がそれが面倒いって思ったらあれだけど
でもこれでも結構逆にそれが刺さる層にはすごい刺さると思う
継続的にやってくれそうな気がする
面白いんじゃないかな確かに
それめちゃくちゃいいかもしれない
教えた言葉が別の日本人に伝わるっていうのが面白い
ユミくんめちゃいいね
例えばそうっすね
この間の時はPMを教えてもらいましたみたいな
PMいいね
次パオーンが来るかもしれない
確かにそこで面白い言葉を言って次の人笑わせたいっていう
頑張る心理が当たる
大喜利大会になっていくじゃない
めっちゃ面白い
それは選択肢とか必ずじゃなくてもいいかもしれないけど
それもできますよっていう
最近ショートスリーパーとかありますもんね
確かに別にそれが言葉じゃなくてもいいですよね
この人を教えてもらいましたみたいな
こんな人が日本にいるとか教えてもらいましたっていう話を
1:03:03
ちょっと見せるとか写真を見せるとか
確かに
それ面白そうっすね
そこでいろんなまた文化交流が生まれていくのは面白い
それめっちゃおもろいわ確かに
いいね
最初の僕と山さんの話にたまごっちみたいなやったじゃないですか
同じ人と一緒にやったら
ワイが育ったみたいな気持ちになるんで
だけどこれやったら
毎回自分の都合に合う時間とかやったら
違う人とやることになるかもしれないけど
他の人が育ったたまごっちを受け継ぐことになる
みんなで育てた感じ
それをソーシャルメディアで今週覚えた言葉をね
スリアンガの人発表してもらったやつ動画とかを
ショート動画みたいに撮って見れるようにしても面白いですよね
自分の言ってくれてるやつとかになったら面白いかもしれない
しかもこれなんか
めっちゃイメージ悪くない?
なんかこれ家庭教師さんと一緒にやったりとかするときに
そのお子さんとかが
今日教えてくれた言葉みたいに
フィードバックとかあったら面白いじゃないですか
確かに
お子さんがこんなことを海外の日本語学校に教えてくれましたよみたいな
確かにそれいいな
子供が先生になっている姿を見るとかめっちゃいいじゃないですか
確かにめっちゃいいですね
めっちゃいいですねそれ
ていうかこれって
これ良くないですか
なんなら小学校の
これいいかも
ちょっと別路線かもしれないですけど
今のユミン君の発想から思ったのは
もはやスリランガ人に国語を教えるっていうのも
小学校の授業とかであってもいいかなと思ったんですか
そうですねそれもサービスとしてやってもいい気がするし
これ多分刺さるのは
一番刺さるのは大学とかで
日本語教員養成課程のコースが授業であったりする学校があるんですよ
そこも俺はいつかお願いしようと思ってるんですけど
その前田勇さんの学校とかもあって
そこで日本語教員養成課程を大学で取っている子たちとかが
この間の2月とかいっぱい来てくれたんですよね
そういうときはもともと日本語を教えるに興味があって
その実体験をしたいからっていう理由で来てくれるから
そういう人たち向けにこのサービスを提供するのがありだと思っています
教える練習っていうか
いいですね
それ以外の何か教えるっていうことに関する何かを勉強してる
大学の教育学部の人とかでもいいんじゃないですか
1:06:03
確かに
これ面白そうだ
確かにそうですよね
人が自分が教えた言葉をしゃべって
この人の前で面白をしてるのを見るのもいいんじゃないかなって
最初のそれを言ってる画面とかも録画できるようにして上がるようにしたら
面白い気もしてたけどどうなんだろう
最初と最後スリランカ側で録画してもらって
それがアプリに上がる
そこは確かにちょっと考えないといけないけど
そこは別撮りっていうか
これを覚えましたっていうのを別でスリランカ側で撮って
みんなに見てもらうって感じですか
別のSNSとかで
私が覚えたあの変な言葉をしゃべってる
しかもそれはSNSに上げることで
他のスリランカ人もそれを学ぶことができるっていうのがめっちゃいい
確かに
それぞれの集で何か学んだことが全ての人に共有されるっていう
いいな確かに
動画じゃなくてテキストでこんなことを触りましたって
日本語でフィードバックがあってもいいと思うけど
やっぱ動画があったほうがいいなって思うし
なんとなく
どうだろうどっちだろう
でも動画を上げるんだったら
他の動画を上げるサービスに上げれたほうが楽そうだなって思います
SNSとか
そうですね
スリランカの方SNSに上げてくれそうなんですか
それ頼んだら
結構それハードル高いなと思ったんですけど
いやいや上げてくださいじゃなくて我々で撮ってあげるって感じですね
学校としてというか
なるほど
自習室とか自習室はいけそうですよね確かにZoomを
そうですね
Zoom自習室これ何でやろうとしてます今
これ自習室にあるパソコンってわけじゃないですよね
どっちなんだろう
テラ小屋のパターンってことですか
そうです
それを例えばテラ小屋とかそういう自習室でパソコンとか完備してるんだったら
そこのZoomってレコーディングとか割と自由に押せると思うんですけど
まあなんだろう
一応さっきのイメージでいくと
後半レベルの学生が個別で日本人と話してるっていうケースでいくと
その人たちが時々学校に来るんですよね
学校に来るんでその時に自習室の時にやったやつを発表してくださいとか
っていうのを作ってそれをそれぞれ動画撮りながらやって
1:09:03
それをまとめてSNSに上げるっていうイメージですけど
なるほどまあいいやとりあえず言葉
何らかの形でなんかフィードバックとか共有できるようにするってのは良さそうですね
いいなユイン君も
こういういいですねなんか中央化すると
なんか伝言ゲーム面白いですね確かに
いやいいな
確かにそれはたまごっち感の楽しさがあると思いますね
しかも言語を絡めてやってるっていうのがおもろいなっていう
これってそもそもどういう話でしたっけ
ビデオオンにしてもらうにはどうするかの話か
まあそうでしたけど
まあでもこれもまだビデオオンにする楽しさの
最初と最後になんかこう面白い出来事が追加されたじゃないですか
それは結果的にビデオオンになるにつながりそうではないですけど
いやいいなこれってもう八幡さん的に
これスリランカの学生さんにお願いしていけそうだったりします
この実際にこれをやってって言って
いけると思います
なんかそれをもうこれからちょうどそういう家庭教室系のサービスさんとかに
お願いしてみたいなと思ったんですけど
それもうできますって言って送っちゃっていいものかっていう
まあいいですよ
とりあえず10人ぐらいはその後半レベルの子たちで
こういうのに参加してくれた経験のある人がいるから
いけます
どっちがいいんだろうな
塾どっちも連絡すればいいか
OKです
いいね結構いい話ができたんじゃないですか今回の
今何分ぐらい撮ったっけ
もう1時間を超えてるのか
どうしましょう
一回ここで分けてもいいですけどね分けるか
ユーミン君からはやっぱり出そうでなければこれで終わりでいいかな
出そうにないです
CPUの限界に達した
ユーミン君ってあれでしたっけ企業とかにも結構まあまあ興味があるかな
ぐらいあれでしたっけ
でもなんかスリランカ行ってそのモチベーション上がりましたね
1:12:05
雑にちょっといつきくんの時にも言ったんだけど
なんか僕がなんだっけハワイコンビネーターっていう海外のベンチャーキャピタルが
最近どこに投資してるかっていうのを分析するみたいなやつを
ポッドキャストでやってもいいかなと思ってて
毎回ゲスト違ったりしてもいいかなと思うんだけどもしユーミン君と
要するに俺の日頃一人やってるそういうのとかの分析を
人に話しながらやったほうが勉強になるかなと思ってるから
そういう時とか雑に誘ってもいいですか
全然大丈夫ですよ
適当にLINEに投げて参加できそうな人がいたら一緒にやろうぐらいの感じでやろうか
全然大丈夫 ワイコンビネーター
なんか海外のベンチャーキャピタルであるんだけど
なんだっけ名前しやっぱりペーパルとかドロップボックス
ペーパルじゃなかったかなドロップボックスだったっけ
なんかそこが投資してるところを見たら
これから来る事業分野が分かるみたいな
ARB&Bドロップボックスコインベース暗号通貨とか
ほんとだARB
すごいですね
なんか結構毎回100組とか130組か
3ヶ月ごとにそのくらいのところにまだ何もないようなところにも
一定の額全部入れるんだよね
7%の株式をそこで所得させてもらうみたいな
それで育成するみたいな感じでやってた気がする
昔の時期だか忘れたけど
そういうのもやつで最近こういうことでAIできるんだとか
学べる場になったりするかなと思ってるから
全然今してるんで
じゃあオッケーオッケーなんか俺が作業するとき
そうね俺も別にスイラン科の方と一緒に作業してもいいんだけど
スイラン科のこのグループでこの作業する誰か一緒にやりませんかって
やってもいいのか
確かに
雑にちょっと使うかもしれないあのラインを
オッケーです
じゃあそんなところかな
はい
という感じで今日はいい議論ができてまた新しい案が
やっぱり出てきたのでやった甲斐がありました
ユミくんありがとうございました
こちらこそ楽しかったです
次回ちょっと話したいなと思ってる課題があるので
次回になるかわかりませんが紹介しておくと
人のためだったら頑張れるっていう真理があるんじゃないかなと思って
それをこのサービスに入れ込むための案を考えたいなと思っています
1:15:04
例えば人のためだったら頑張れるけど
自分のためだったらだらけちゃうっていう
人のためなら責任を感じて頑張れるとかっていうのが
特に日本人には強いんじゃないかなと思っているので
その要素をこの自習室に入れて
積極的に頑張らないといけない環境に変えていくにはどうしたらいいのか
っていうことを考えたいと思いますし
これが多分他のいろんなサービス
自習系のサービスではなくてこのサービスだからできる
このサービスを使う強い動機にもなったり
差別化になりそうな要素だとなんとなく思っているので
それを話したいなと思っています
次回ちょっと誰がゲストに来て話すか分かりませんけど
やりたいと思っていますのでよかったら次回も聞いてください
じゃあ終わりましょうか
はい
ではまた
じゃあまた
じゃあバイバイ
ありがとうございました
ありがとうございました