AI時代のプログラミング教育
生成AIがコードを書く時代に、技能だけでなく試行錯誤や人間同士のつながりを学ぶ意義。
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学生とテクノロジーと学びのかたち：2026年の教育DX：AIとGIGAスクールが拓く次世代の学び(中高校生とプログラミング学習の環境)
高見知英のAI音声解析チャンネル生成AIの学習への影響や、日本の学校における通信環境の整備遅れ（推奨帯域達成率21.6%）が語られます。教育特化型AIの設計や、プログラミング教育の進化、エッジAIによる通信格差の解消可能性についても触れられています。
CoderDojoの可能性とこれからの課題：CoderDojo活動報告とプログラミング教育の世界的進展(CoderDojoのない街に住む親子の技術へのタッチポイント)
高見知英のAI音声解析チャンネル東京のようなIT企業集中地域と人口500人のデジタル学習空白地帯の子どもたちのプログラミング教育へのアクセス格差を考察し、後者がむしろ日本のIT業界トップランナーになる「特急券」を持つという視点から、オンラインピアラーニング、家庭内ツール活用、公共インフラ、国家支援プログラムという多層的な支援ネットワークの現状を報告していま...
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