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あじさい先生のしなやかな自分になるラジオ。この番組は、小児・息子の子育て中、現役ママ先生である私が、家庭も仕事も中途半端、自分に自信が持てない、自己否定で苦しい、そんなネガティブな自分から卒業するため、しなやかな自分でいるために試行錯誤する、等身大の日常をお届けします。
今日は4月24日木曜日、372回目の配信です。関西からお届けしています。関西は晴れ、時々曇りの予報です。
今日のテーマです。今日のテーマは、4年理科、教えるのはそこじゃないんだ、です。4年理科、教えるのはそこじゃないんだ、ということで、今日はね、理科の教材研究ですね、をしているときに、あーそっかーっていうふうにちょっと気がついたことがあるので、ちょっとそのあたりをお話をしていこうと思います。
小学校の先生はね、教材研究の参考に、まではならないかもしれないですけれども、時短にもつながるかなと思いますし、小学校の先生じゃないという方もいらっしゃると思うんですけれども、お子さんをお持ちの方っていうのが多いと思いますので、
小学校の先生って、そんなふうに考えて授業してるんだな、みたいなことを聞いていただけたらいいのかなっていうふうに思っています。それでは結論です。結論は、勘違いしていました、です。最後までお聞きいただけると嬉しいです。
私は今年度非常勤講師として働いているんですけれども、その中でね、4年生の理科だけ教えているんですね。4年生の理科なんですけれども、一番最初にやる単元がですね、春の生き物という単元なんですね。
で、春の植物や春の生き物の様子を観察するというものなんですね。で、私これ今まで1,2年生でも春見つけってやるんですよね。この1,2年生の春見つけと4年生の春の生き物の学習って何がちゃうんやろうな、みたいなところも正直思ってたんですよね。
ちょっとよくわかってなかったんですよ。理科がね、私苦手だったので。で、今回4年生の理科を教えるということで、ちょっといろいろ教科書をね、ちゃんと読んで、これ何を、結局何を教えたらいいのかな、みたいなふうに思ってたんですよね。
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で、私これ勘違いしてたのが、温かくなってくると生き物って活発になるじゃないですか。春になったら花も咲くし、生き物とかも活発になってきますよね。だから気温が上がってくるっていうのは、そういう植物とか生き物が活発になってくるっていうところがあるじゃないですか。
これを何か教えるんかなーって思ってたんですよ。でも実はこれ、それを教えるではないんですよ。知ってましたか?私だけかな。何かよくわかってへんかったのは。
よくよくね、読んでみると、この単元でつけたい力っていうのは、根拠を持って予想して、自分の考えを伝えること、表現することなんですよ。だから、暖かく、生き物が春になって、生き物が活発になってきました。
それはどうしてなのかなーっていう問いに対して、自分なりに根拠を持って予想して、考えを伝えるっていうのが大事なんですね。だから、暖かくなったら生き物が活発になるよ、これを教えると、その力つかないじゃないですか。だからそれダメなんですよ、きっと。
だから、冬から春にかけてって、いろんな変化が起こるじゃないですか。そういう冬から春にかけての変化、例えばね、明るさ、明るさというか、夜が短かったのが長くなるとか、気温が高くなるとか、そういう変化がありますよね。
その変化を関連させて、なぜ春になったら生き物が活発になってくるのかっていうのを予想するっていうのがすごく大事なところなんやなっていうことがわかったんですよ。そこで予想しますよね。予想して、じゃあこの予想通りに行くのか。
みんな一応ね、たぶん気温が上がってくると、どんどん植物は成長するんじゃないかとかいうふうに予想を立ててくるじゃないですか。その成長がそうなっていくんだろうということを確かめるために、じゃあヘチマを植えて観察しようかになるんですよ。
そうなのかっていうふうにね、私はちょっと今回思いました。ヘチマを植えるのも結構ね、4年生はヘチマだからヘチマ植えるよみたいな感じにやっちゃってたんですよね、正直。
でもそうじゃなくて、自分たちの予想通りに植物が成長していくんだろうか、それを確かめようっていう植えるきっかけやったんやっていうのがね、今回はわかりました。
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ということで、教材研究って結局そもそもっていうか、そもそものそもそもですね、何を教えるのかなっていうのをしっかり捉えると、別に細かいところはどうでもいいっていうわけじゃないですけど、本当に大事なところはここなんかっていうのが大事で、
それがわかれば、そこまでたくさんいろいろやりこまなくても、そこさえこちらが持っていれば指導の時にできると思うんですよ。子どもたちが予想をするところはしっかり時間取ろうとかって考えられるじゃないですか。そこが大事やなっていうふうに改めて思いました。
ということで、今日は4年生理科、教えるのはそこじゃないんだというテーマでお話をさせていただきました。最後まで聞いていただいてありがとうございました。最後まで聞いたよのいいねや参考になったよのいいねを押していただけると嬉しいです。とても励みになりますので、ぜひお気軽にお願いします。そしてフォローもお待ちしています。
今日は理科のことでお話をしたんですけれども、きっとこのスタンドFMを聞いてくださっている方々の中で私よりも理科に詳しい方はものすごく大勢いると思いますので、もし間違っていたりとかちょっと変じゃないかなっていうところがありましたらまた教えていただけたらなっていうふうに思います。
それでは最後に雑談タイムです。4月も入り、私たちもだいぶ子どもたちに慣れてきたなって思いました。私の場合は行ってる時間がちょっと短いので、そして2校行ってるんで、どっちの校でどっちの学年齢でいうのが結構ごちゃごちゃになってきたんですよね。
でもやっと子どもたちの顔と名前がわかってきて、子どもたちも私のことを認識してくれて、そうなるとすごく楽しくなってきました。ゴールデンウィークまであと少し皆さん乗り切っていきましょうね。
それでは今日の楽しみです。今日は息子は放課後デイサービスに行くんですね。その時間なんですがちょっと一人時間ができるのでこれが楽しみです。それでは聞いている皆さんにとって毎日が明るく穏やかに過ごせますように。それではまた明日お会いしましょう。
