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さあ皆様、こんばんは。学びの音声図書館パーソナリティーのゆうきです。 さあ皆様、今日はどんな一日を過ごしだったでしょうか。
今日本当に暖かかったですね。 いやー本当に28度、東京最高気温でしたので、湿度が高かったらですね、もう完全にこれ夏でございます。
今日はまだ湿度が低くて、春らしいなっていう感覚だったので、 日差しはちょっと強めだったけれども、まだ風が吹くと涼しいなというところだったので、これからの夏が私はちょっとね、暑すぎて汗が出まくって大変になっちゃうんじゃないかなっていうところをね、今からちょっと心配しております。
そんな私でございます。皆様いかがお過ごしだったでしょうか。今日はですね、どんなテーマでお伝えをしていこうかなというところなんですが、今日はですね、私が前の仕事でしておりました幼児教室のですね、中身でですね、結構ね、農科学とか心理学とかあと量子力学の内容とかね、含めて話をね、授業とかいろいろなカリキュラムとかね作ってたので、少しだけちょっとね、私が前の幼児教室で学んでたことをですね、
話していこうかなと思いますので、ぜひぜひ最後までお付き合いください。
とはいえ皆様も貴重なお時間を使ってお聞きいただいているということも重々承知しておりますので、いつも通り今日も結論からいきましょう。今日の結論はこちらです。
知っていることから私たちは選びます。はい、これが今日の結論ですね。知っていることから私たちは選びます。
じゃあ中身の方触れていきましょう。
まあ今回はですね、私が前のところでね、働いておりました幼児教室なんですけども、普通の幼児教室ではないんですね。どちらかというと、この
才能を引き出すとかっていうところとかにも近いのかな。
まあ個人の能力をものすごく開花させていくっていう、まあ潜在能力を開花させるっていう方向性の方が近いかな。
だからね、ちょっとね普通の塾とか幼児教室とかとはね、ちょっとだけなんかね、毛色が違うんですよ。
まあそんなところで、まあ分類で言うと何かっていうと、右脳教育、右脳の教育ですね。はい、というところなので、あの
私、あの立川のね、東京都の立川のところの幼児教室で勤めてましたので、そこの右脳教室っていうところでね、働いていたんですけども、どういう授業をしていたかというと、
あの授業がですね、ものすごくハイスピードなんですよ。ものすごく早いんです。
で、対象の年齢もね、あの0歳の生まれたばっかりの子から小学生までという形で、範囲は広いんだけれども、どの年代でも、あのものすごく授業が早いです。
まあこれも理由が実はあってっていうことなんだけどね。
で、あの、まあなんでいろいろな、すごく早くやってるかというと、これってすごくインプットをするということなんですね。
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うん。あのインプットの量っていうのがものすごく多いで、あのただ、なんだろうな、プリントとかやるとかそういうんじゃなくて、もう語感、視覚、聴覚とか嗅覚、まあ嗅覚はそんななかったけどね、うん。
まあそういった語感を使って、まあ、あの受け止めるっていう情報っていうような授業なんですね。
だからあの小さい、まだあの言葉も喋れないぐらいの年齢の子でも、ものすごくあの高速な授業っていうのを受けます。
はい、あのインプット重視っていうところなんでね、アウトプットするのはやっぱりあの文字が書けるようになってから、年中さんとか年長さん、年少さんとかね、まあそこら辺のぐらいから、まあアウトプットっていうところも始まってくるんだけど、まあ基本的にインプットがものすごく多い授業っていうのをやっててね、まあこれなんでかっていうと、まあ実は脳の仕組みなんですよ。
うん、あの私たちの脳みそって、ラスって呼ばれるところが脳の積層とかって呼ばれる、脳のアンテナとかって呼ばれるね、まあこれは盲腰帯復活系っていう風に呼ばれるんですけれども、まあ要は何かっていうと、私たちって自分にとって重要な情報しか脳は認識しないっていうことなんです。
で、重要な情報っていうところで何かっていうと、自分の知っていることって、あのやっぱり脳にとってね重要だなって感じることもあるんですね。
例えば、フランス語が話せない人がいるとして、あの文字も読めないし、あの話せないという人がいたとして、そのフランス語がわからない人がフランス語の辞書をパラパラめくっても何のことか全然わかんないっていうところなんですよね。
ただその中で例えばフランス語の辞書をパラパラめくっているときに日本語がその中にポーンって入ったらどうでしょう?おや?って目につくじゃないですか。
これ何でかっていうと日本語を知っているからなんですね。
なので、知っていることというか、これ見たことある、なんかこれどっかで見たことあるなっていう感覚を増やすためにインプットの量ってすごい多くする。
子供が言葉を喋れるようになるっていうのも、親がどれだけ子供に言葉を投げかけ単語を投げかけたかっていうところで子供の発合っていうのってものすごく変わってくるので、
時期とかね、人によって違うんだけれども、その発合の時期とか量っていうところって結構親の子供への言葉かけとか、例えば本を読み聞かせとかっていうところとかもものすごく営業してくるので、
本当にインプットの量ってすごく大事だなって。
言葉が出ることっていろいろこうやっていろんなことインプットインプットインプットって入ってきた中で、コップが満たされた時にぶわっと溢れ出てくるように言葉ってすごく出てくるので、だからこのインプットの量ってすごく大事なんだよっていうことがあるんですけれども、そんな形でやってたんですね。
他にも太陽を見るとかね、そういうのも結構入ってたりするんですよね。これも私たちってイメージできないものってかなわないんですよ。イメージができる方こそ私たちそれに向かって行動することができるということなので、最終的には目を開けた状態で、目を開けた状態でカラーのイメージが動画で見れるようになるっていうところまでね。
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やっぱりあのイメージ力ってすごく大事っていうのでね。やっぱり教えてましたね。そのためにあの脳の中のですね、消化体って呼ばれるところがね、あのイメージっていうのはものすごく活性化させるっていう要素があるので、光っていうところもものすごく大事かなっていうところとかね。
やっておりました。一番はね何かっていうと、コスっていって本当たくさんね、いろいろな本とかも出たりもするし、どれもこれもねやっぱりすごく正しいです。正しいことすごく書いてあるし、やっぱりその自分の子供と比較しちゃダメだなっていうところってすごく感じるんですよね。
例えば、何歳ぐらいまでに平均して発語が出ますとか、立ち上がりますとか歩き始めますとかっていうんで、うちの子はこの年齢だけどまだ歩いてないよ、立ち上がってないよとかっていうので、そこで一騎一御するんじゃなくて、しっかりと自分の子供の成長を見てあげるってすごく大事かなってね。
子育てでもやっぱり本質なのはこの安心感、子供が親に対して感じてる安心感っていうところにもつながるものすごくやっぱり大事な要素になってくるのでね。
まあ習い事とかたくさんあるんだけれども、その中でねやっぱり子供のことをしっかりと見てあげるのって大事かなって。その上でいろんなインプットっていうものをすることによって、子供がこれなんか見たことあるっていうところから興味が広がるっていうこともあるのでね。
はい、ということで今日はですね、ちょっとだけ子育ての子供のことをですね、まあいろいろとやっていた教室でですね、学びというのをですね、少しだけ話をさせていただきました。ということで今日の会心はここまで。ではですね、昨日の配信のコメントをご紹介させていただきましょう。
まずはですね、おとといの配信ですね。おとといの5月5月秒を一発で消し去る方法というテーマでねお伝えさせていただいたんですけど、そこにひみさんがね新しくコメントいただきました。聞いたようなねニコニコキラキラーっていうねスタンプをしていただきました。ひみさんいつもコメントありがとうございます。
さあそしてですね、昨日の配信ですね。昨日の配信はですね、説得力が作れる一撃で目を引く言葉の使い方というテーマでねお伝えさせていただいて、こちらでですね三角ロジックっていう話をしたんですね。まあそのことのね内容のコメント配信のコメントをご紹介させていただきます。
まずはますみさんですね。いつもありがとうございます。ゆきりぃさんおはようございます。おはようございます。今日の朝は晴れたので朝からウォーキングしてきました。いいですね。土曜日の朝は部活のある長女次女。長女は3年生最後の夏の大会に向けて、1年生次女は初めての夏の大会レギュラーを取るために2人が同じ部活同じ楽器で頑張ってます。三角ロジック初めて聞きました。言葉に説得力つきますね。
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今日もまだ見る放送ありがとうございました。ということでね。長女ちゃんと次女ちゃんが部活動の大会ですごくなんか大変になってますよね。3年生は最後の大会に向けて1年生は次のレギュラーを取るためにっていうね。なんかこのね単語を見るだけでね、やっぱ2人ともすっごい頑張ってるんだなっていうのがね読み取れるなっていうのがすごくね感じる。ますみさんの素敵な言葉でございました。ますみさんいつも素敵な視野をありがとうございます。
さあ続きましてひみさんのコメントですね。ご紹介いたします。ゆきりぃさん皆さんこんにちは。こんにちは。今日の沖縄は晴天です。いいですね。
昨日の放送でますみさんが久しぶりに空を見上げてみました。とコメントされていたので私もそれを思い出し今日空を見上げてみました。いいですね。
眩しかったですが綺麗な青空でした。ますみさんの素敵な視野で私もゆっくり空を見ることができました。ありがとうございます。
ゆきりぃさん皆さん素敵なゴールデンウィークをお過ごしくださいということでね。なかなかこのね空を見るっていうのもね意識しないとなかなか見なかったりするのでこのね晴天の空っていうのを見上げることができてね。
いやーいいなーって思いましたね。はい。ひみさんもこんな素敵なねコメントをしていただきありがとうございます。
さあそしてじゅんやまさんのコメントですね。ご紹介いたします。ゆきりぃさんこんばんは。こんばんは。毎日の放送ありがとうございます。
今日はいい感じに熟した小粒のいちごが手に入ったのでジャムを作りながら拝聴しております。今回は素材を生かしたきび砂糖とレモン果汁のみのシンプルなジャムにします。
なぜならば去年作ったいちごジャムはシナモン、カルダモン、グローブ、黒粒胡椒、バニラ、きび砂糖、レモン、果汁で少し複雑な風味に仕上げておいしかったのですが合う合わないがあったからです。
実際バニラアイスやデザートに合わせるとリッチな味わいになり微妙でしたが朝のトーストの時は少し合わない感じがしました。
したがって今年はバリエーションが効くシンプルなジャムにすることにしました。三角ロジックとても勉強になりました。色々な場面で使ってみます。ありがとうございました。
ということでね、このジャムの話題ですね。小粒のいちごが手に入ってジャムを作りながら拝聴しております。もうこの時点ですごいじゅんやまさん器用。素敵ですね。
去年作ったいちごジャムで色々名前が出てきましたが、色々工夫の余地があるんだなって感じましたね。
いちごジャムよりもバリエーションが豊かになるので合う合わないって出てくるなって初めて知りました。ありがとうございます。
このじゅんやまさんのコメント自体が三角ロジックを使ってのコメントだったので即実践さすがだなって感じておりました。コメント返信してきておーって思って。
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じゅんやまさん素敵なコメントありがとうございます。そしてじゅんやまさんに追加のコメントですね。そろそろ1111回目の放送でしょうかって書いていただいてですね。
もうそんな感じかって私も回数を調べました。調べましたところなんと5月の1日が1111回という計算上の数字になっておりましたので、いつも切り番と言いますか記念の回はライブ配信をしているんですけれども、今回も1111回というこのような回はちょっと過ぎておりますけれど、また改めてライブで配信させていただきます。
その時は皆様ご参加くださいませ。私よりじゅんやまさんの方が詳しいです。回数がね。じゅんやまさんコメントしていただきありがとうございます。
ということで今日の配信はここまで。また明日の配信でお会いしましょう。じゃあねー。
