新年の挨拶と実習の現実
薬学生の空きコマ、日々と未来を照らすラジオ。この番組は、勉強やバイトで忙しい薬学生に癒やしと刺激をお届けするポッドキャストです。現役薬学生が日替わりでお送りします。
木曜日は、夕暮れの道しるべ、薬学5年生の学びと気づきのラジオ。現役5年生のみきとみーたんが、薬学5年生の日々の実習、研究、就活、プライベートのリアルを帰り道に振り返るように、そこからの学びと気づきをお届けしていきます。
こんにちは、薬学部5年生のみきです。
みーたんです。
よろしくお願いします。
そして、みなさま、ハッピーニューイヤー、新年明けましておめでとうございます。
おめでとうございます。
今年もいい年になってほしいところと言いたいんですけど、この収録、なんとですね。
まだ11月末なんですよね。
そろそろ紅白じゃねとか言ってるこんな時期なんだけど。
みなさま明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。
こういうのをどこかの世界で予祝、あらかじめ祝うって書いて予祝っていう話を聞いたことがあって、
先祝いしとくといいよっていう話を、そういうちょっとスピリチュアルっぽいところから話を拾ったことがあるんだけど。
じゃあ縁起がいいね。
なんか縁起がいいみたいなので。
やったね。
なんか、We wish you a Merry Christmas っていうところで、最後でなんでハッピーニューイヤーって言うんだろうって思ったけど、もしかしたらそれなのかなって。
確かに、確かに、確かに。そうなんだ。
っていう話を聞いたことあるんだけど、なんか2026年の目標とかいろいろ語ってたらしいんだけど。
らしいって言ってる時点でね。
みーたんどうだった?その時は。
そうですね、なんか1週間前だったっけ収録が。
いや実は2週間前なんですよ。
2週間前か、だからなんかすごい遥か昔の話に思えてくるんですけど、
そうですね、ちょうど前回2025年を振り返るプラス2026年の目標を語ったということで、
私は学生生活あと1年ということが一番の衝撃だったんですけど、みきはどうでした?
いやマジで本当に、え?もう6年なの?
ね、あっという間だよね。
うん、っていう感じのもう、なんかやばいやばいやばいみたいな感じで最近は日々を過ごしているような気がして。
やっぱ20歳過ぎてからさ、時間過ぎるのが早いよね。
言っちゃあかん、言っちゃあかん。ちょっと老けるっていうのをさ、なんか老けてるっていうそういう話になっちゃうじゃん。
いや違いますよ、やっぱり5年生とかはなんか実習とか研究とか、
なんか実習って言っても薬局に行ったり病院行ったりですごい忙しいので、
本当にあっという間に過ぎちゃうので、皆さん4年生のうちに行きたいところに行ったり遊んだりできることはやっておくことをお勧めします。
国試の勉強法
はい、それでは本日の放送も始めていきたいと思います。
はい、今回のテーマは?
今回は国師やバイオトーク。
すっごいなんか絶望的な話になりかねないけど、
5年生のうちにやってる勉強方法を話してみようというところになったんだけど、
ちょっとこんなこと聞くのもあれなんだけど、みーたん勉強してる?
いや、言いづらいですね。正直してません、国師の勉強は。
実習中は意外と、実習ってやっぱり学校の座学とは違うので、
やっぱり例えばこの業務の内容を覚えたりとか、
あとはやっぱり今までは知識を教えてもらってそれを覚えるって感じだったんですけど、
やっぱり病院に行くとこの処方解析とか言って自分で今までの知識を使って、
例えばそのお薬の組み合わせとか、このお薬がその患者さんに合ってるかとか、
いろいろ考えなきゃいけないので、やっぱり国師の覚える勉強っていうのはできてないですね、正直。
みきはどうですか?
私もちょっと頑張って等域を思い出してるんだけど、
少なくとも薬局実習の時はもはやこれは果たして実習なのかっていう、
ところの実習先だったから、詳しくは第3回をみんなに復習してもらえればいいんだけど、
っていうくらい私はとんでもなくめちゃくちゃ勉強も、
どうやって仕事をしているのかっていうところとかも、
たくさん学ばないといけないところだったからなっていう。
だし、病院も病院で、それなりに自習の時間とかはあったんだけど、
病棟のための自習時間みたいな感じで、すごい国師のためっていうことはできてなかったかも。
そうだよね、やっぱり勉強する内容が違うよね、病院と国師だとね。
だからぶっちゃけ、ここまでお話聞いていただいたところでわかると思うんだけど、
薬局とか病院の実習中って、まともに国師のための勉強ができるかって言われたら、
ほぼできないに等しいのかなって感じだよね。
そうだね。実体験できてないので、やっぱり難しいですよね。
でもやっぱり国師の勉強と実習の勉強のバランスっていうのはね。
だからその中でたまに本当に、実習行きながら、
やばい勉強できない、どうしよう、まだ国師何割しか解けないんだけどって言ってる子とか、
たまにいらっしゃるけど、そんなのは僕わずかっていうのが一番大事な話なんだよね。
そうなんだよね。とはいえ不安ですよね、国師が約1年後に近づいてきていて。
実習中の学び
だし噂によれば、年々国師難しくなってるっていう話もあるからさ。
だから実習行ってる間とか勉強できないっていうのは結構不安になっちゃったりとかっていうのって、
よくある話なんじゃないのかなって思うし、実際に早く実習終わった私でさえちょっと本当に頭がパーになってるんじゃないのかって思ってました。
そうだよね。
ね。だし意外と2、3期とか3、4期の子って行く前に時間があるようで、その時間って実際勉強してるのかって言われたらぶっちゃけどうだったの?
そうですね。私の場合はやっぱりこの研究が自分で細胞を育ててそれに対して実験する人だったので、結構実験の時間が長かったんですよね。
この1個の実験やるのに2週間細胞を育てて、その間にこのプロトコルっていう手順書みたいなのを作ったりしてっていう感じで、
やっぱりもちろんコクシーの勉強もちょこちょこはしてたんですけど、それが身になってるかって言ったらちょっとなんとも言えない感じでしたね。
はい。研究室って意外とそういう場所っていうね。
部屋にもよるかもしれないんだけど、大体実習前の研究室の雰囲気ってそういうことが多かったりとか、結構くつろいでることとかもあるからね、研究室。
そうだね。
っていうのが割とよくある5年生の現実だと思われます。
はい、そんな感じです。
だったりしたんだけど、でも勉強しないとって、頭の片隅にはみんなあるんだよね。
そうなんだよね。
何やってた?勉強、薬局実習。
薬局実習はやっぱりこう、薬局実習に行くと今まで習ってた薬剤名ってあんまり出てこなかったりするんですよね。
例えば、お薬って先発医薬品とジェネリック医薬品、後発品って2種類あって、ジェネリック医薬品のほうはそのまま薬剤名が用いられてるんですけど、先発品とかって名前が違うんですよね。
例えばカロナールとか、ロキソニンとか、だからやっぱりそういう意味で先発品と後発品を結びつけるために覚えるとかっていう勉強はしてましたね。
あと何より薬局実習ってもう本当に実物の薬と触れ合う機会がすごい多いので、もうなんか嫌でも大体の効能効果がわかるというか。
あとはなんかこの薬とこの薬は一緒に処方する傾向があるんだなとか、そういうフィーリングみたいなのは得られるんじゃないかなと思ってますね。
みきはどうでした?
私もなんか、結構処方解析とかっていうのは、ぱっと見やるっていうのは結構処方箋見て、多分この人この病気だなっていうのを推測するっていうのって結構、要法要量からだったりとか。
で、なんかその添付文書とかではないんだけど、たまに患者さんに渡すマニュアルみたいな、そういうのとかもあったりするじゃん。患者向けの資材っていう。
それを一部もらって、でそのパンフレットの中を見て勉強するっていうこととか結構あったなって思ってて。
うんうん、確かに確かに。
で、そのパンフレットの横の薬剤名の横にちっちゃくちゃんと一般名も書いてあったりするから、そうだね。私の時は花粉症の時期だったから、ビラノアは結構見たかな。
あ、そうだね。あとはなんだろう、やっぱりこの星座医学って授業でやってると思うけど、やっぱそれの知識は結構使ってるよね。
例えば、吸入薬の使い方とか、なんかそういうのはやっぱりこう、実際に薬局に行って患者さんに教えてみないと、自分もあまり使う機会がないとわからないっていう部分もあって。
で、星座医とか、あとはこの毒薬、麻薬の扱いとか、なんかそういう部分とかもすごい身についたんじゃないかなって思ってます。
なるほどね。確かになんかそういうの考えたら、使い方のさ、あの紙って、なんか患者として受け取ったとしてもそこまで真面目に全部熟読してるかって言われたら、そうじゃないっていうのもあるから。
そうだよね。
だから、いまいちど自分が仮に患者とかでもらった薬とかで、そういう添付文章じゃなくて、なんか一緒についてくる紙があったら、それまた読んでみるっていうのもまた勉強になるよねって。
そういうのはちょっとイシイシと薬局実習中に感じたことかなって思ってます。
ちなみに病院実習は今、みーたん行ってるところなんだよね。
そうですね。病院実習2週目、真ん中ぐらいということで始まったばっかりなんですけれども、なんだろう、病院実習中の勉強って、また座学とも薬局実習中の勉強ともまた別なんですよね。
例えば、1年生から4年生までだと授業で先生のお話聞いて、大事なポイントを覚えてみたいな感じで、ちょっと私は理解しながら先生の講義を聞くとかできなかったので、やっぱりこの病態と薬理がつながらなかったりしたんですけど、
病院って、例えばこの処方薬と警察とか飲み合わせとかを見て、例えばこれだと副作用が危ないんじゃないかとか、結構いろんなリスクマネジメントをしなきゃいけなくて、嫌でも考える機会がたくさんあるので、そういう意味ではすごい考えるっていう意味で、いい勉強させていただいてるなって思ってます。
確かにね。結構厳密にさ、カリウム値とかさ、見ない?
あ、見る。あとはなんか、あの人気の肝機能とかは本当によく見る項目で、大体の警察とかもこれが正常の範囲っていうのを覚えてねって言われてるので、今必死に覚えてるところなんだけど、みきはどうだった?
エピソード記憶の重要性
そうだね。私も、あのところは覚えるっていうよりかは、使ってる病院のレセコンがどういうものなのかみたいなところにも、かるてのそういうところとかの機能とかにものよってくるんだとは思うんだけど、なんか、検査長を見たときにカーソル合わせたら正常値が一緒に出てくるとかっていうのとかも機能として。
あるところもあればないところもあるだろうけど、その色でパッと見て違うみたいなのとかを見て、あ、この数字って高いんだっていうのを感覚的になんとなくっていうのを見て、警察はちょっと覚えようとしてたかなって。
確かに確かに。
意外とそういうところとかにも、なんかかるて開いて、その人の病態がどうなのかっていうのを見ていくときに、なんかそういうところを見れたかなっていうのと、あとはなんだろうな、結構私がんがん苦手で、けも治療って言われるところなんだけど、
実際にじゃあ病棟ついて行ってみようかってなったときに、そういう方の症例に触れる機会があったときに、なぜかその人のものに関してだけはちゃんと覚えてたりするっていうのはあって。
あーそうだよね。
そう、なんかやっぱりナラティブっていうのは、一人一人私たちの人生もそうだけど、患者さんの人生っていうのをかるてから追うことができるから、そこってやっぱりエピソード記憶になるなって思ってて、
そのナラティブを大切にして、なんかその一人一人の患者さんに対してのリスペクトを持つことはもちろんなんだけど、プラスそこに知識を埋め込んでったかなって。
そうなんだ、やっぱり病院に行くと、今までは対教科書とか対試験みたいな感じの勉強だったのが、実際にこの人の病気を治すっていうことに目的が変わるから、やっぱりそういう意味では今までと違った捉え方というか、また別の視点で勉強できるっていう意味でも、なんかすごい貴重な体験だなと思うよね。
やっぱりそういうことやってると面白いなって思ったのが、酷使の実践だよね。実践とか一部の理論問題とかで症例問題が結構たくさん出てくるっていうのあるじゃん。
あるね、あるね。
検査値がちょこちょこって書いてあって、この検査値はこうだからこうなんですみたいな、それの選択肢を選ぶみたいな問題。
あるよね。
そう、類似問題がちょっとずつ解けるようになってきて、意外と理論だと2つ選べって書いてあったりすることもあるけど、実践だと1つ選べって書いてあって、絶対これだろうっていうのが、エピソード記憶で残ってるものって感覚的に解けちゃうものとかって増えてきてて、
だからそういう意味では実習で勉強したことの類似疾患だけは絶対に点数取れるようになろうみたいな、こういう風に捉え方は変わったかもしれない。実習行ってからは。
そうなんだ。
あくまで私の話だから、これは人それぞれだとは思うけど、勉強方法なのかって言われたらまた別だけど、私は結構エピソード記憶するかもなってそういうのって。
確かに確かに。座ってやる勉強じゃないけど、実際に自分が患者さんにお薬の説明をしたり、あとは、あんまり有益とかも病院以外で扱う機会はないと思うから、やっぱそういう無菌製剤とかもやったりしてる中で自然に身につくって感じだよね。
勉強らしい勉強っていうよりは、やってく中で覚えるみたいな感じのが強いよね。
だから、何が大事なのかなって思ったけど、5年の時に一番大事なのって、エピソード記憶だったんじゃないかなって。
国試の勉強方法
確かにそうだね。
だったりとか、でもやっぱり実習終わったら、また机に向かっての勉強に戻っていかないといけないっていう感じなんだけど、
みーたん、今までこういう勉強してたみたいなのとかあった?
そうだね。やっぱり実習行ってない時期といえば、研究室っていうことで、研究室中の勉強法なんですけど、私は国史の必須問題を何年か分解いてました。
そう、だけど結構実際に難しいなって思うところは、やっぱり研究と国史の勉強のバランスっていうところで、結構入る研究室にもよって違うんですけど、
私は結構実験をしてる時間が長い研究室なので、やっぱりこう、研究室で国史の勉強をするっていう時間があんまりはなくて。
確かにね。
そう、結局、例えば土曜日と日曜日に過去問、必須2年分解きました。
で、今度復習するのがいつになるかっていうと、来週とかになっちゃって、まとまった時間が取れないので、そうすると結構忘れるんですよ、私。
わかるわかる。
そう、なんでこの問題あってたんだろうみたいなところから始まっちゃうので、結構苦労してたんですよね。
研究室帰ってからやれよって思うかもしれないんですけど、本当にその通りで、家で勉強ができないので、それが課題っていうところはあるんですけど、
研究室中は何をやってたかって言われると、国史の必須を解くことでした。
研究室の先生がとりあえず5年生のうちは国史の必須の問題を3年分から5年分解くといいよって教えてもらってたので、
それは最低限やろうかなと思って、はい、頑張ってました。
偉いわ。私はそれが実習終わった後だから、実習前に時間ある人だとCBDの知識残ってるから、そういう意味ではあれなのかなって。
逆に問題を解くノウハウみたいなのはそっちの方が実は残ってるんじゃないのかなって思ってて、忘れちゃってるから戻ってきた後だと。
まあそうね、結構時間が空くからそういうところはあるかもしれないね。
でも何て言えばいいんだろう、やっぱり実体験があった上で勉強するっていうのだとまた違うなと思ってて、
実際に実習に行って、実際この知識が現場で使われている様子を見てからやる勉強ってやっぱり、
いろんな分野との結びつきが分かりやすいというか、そういう意味で勉強しやすいのかなと思って、私は羨ましいと思ってるんだけど。
これ真剣ゼミに見たことある的なノリでばかりやんね。
真剣ゼミ検証は確かに起きるなっていうのは私の問いだと思うんだけど。
みきはどうなの、研究室。
私はだいたい研究室戻った時に、みんなが戻ってきて、国史やばくね?みたいな感じになって、
研究の実験してない時間が、私の研究室は国史の勉強の実習室とかしてて、
え、実習室ここって?研究室じゃなくて実習室じゃない?ってなってて、
確かに。
どうしようもなくてちょっとえーってなっちゃって。
でも大学から実習前にこれ問題集ねって、
実習とその後の勉強
もらうだけもらって、でもそれ別に手つけないみたいなのがあったから、
そのトリルを、本当は実習行ってる間に1日1時間とかこうね?みたいな感じのノリで作られたはずのものなのかな?
を、帰ってきてからちゃんと真面目に今解いてて、
えらい。
結構解説動画重くて、ちゃんと解説見て解こうって思うんだけど、
解説動画ちゃんと見たらノート取って1時間近くかかってしまう分野とかも全然あったりして、
特にどっかしいね。
うん、確かに確かに。
だけどそれはそれでいいのかなって、結構その必須解いた時に最初パーセンテージどこが弱いのかなっていうの?
自分で点数出してみたんだけど、物価性って取れる科目は取れるんだけど、
特に科学とか私結構忘れちゃってて、
わー確かに。
そう、有機化学の反応とかね。
忘れがち。
ちゃんと手動かさないと解けないみたいなところとかは、真面目にちゃんと手動かして解いたりとか、
あとは就職活動のイベントとかで予備校とコラボしてたりっていう方とか、そういうのとかもあったりするから、
積極的にそういうところで時間を自分で見つけて勉強する場所を作ってたかな。
やっぱ大事だよね。
もう強制的に自分を勉強する場所に身を投じてしまえっていうのも一つの案だと思うし、
確かにね。
ここたまたま2人とも普通に研究室で研究をする環境が整ってる人たちだと思ってて、今。
うんうん。
なんだけど、研究室によっては週に1、2回くらいしか行かないっていうところも現実問題あるんですよね、実は。
確かにね。
ちょっと本文とかね。
そうだよね。
自由投稿みたいな研究室もあるから。
うんうん。
だったりすると、やっぱり自分でそういう子たちは遊ぶことも簡単にできちゃうからっていうのもあるし、バイトもできるだろうし、
そういう子ほどやっぱりタイムマネジメントとか自分でやっていくの大変なんだろうなって思う。
私の主観的な感想だったから。
でも私はもうそれだったら、この場所に着いたらもう絶対勉強するみたいな、そういうルーティンとか作るのって意外と、私が研究室そうだから、それオススメかもしれないって。
そうですね、ちょっとやってみますね、私も。
うん。
という感じで、お互いのちょっと勉強に対する思いとか語ってきたんだけど、みーたん今日の収録いかがでした?
いやー、危ないですね、あともう1年ちょっとで酷使という時期にこう改めて、あ、そういえばあれもやってないしこれもやってないみたいなのがすごく頭をよぎっていて。
焦るな焦るな。
いや焦りますね、やっぱなんか1年って長いようで短いので、まあちょっと、今週末の1週間ぐらいで、
図書館にでも行って勉強しようかなって気持ちになりました。
偉すぎるけど実習期間は実習に集中した方がいいよっていうのをちょっと実習終わった身として言ったけど、
私もね、いやーみんな考えてるんだ、やばー勉強しなきゃって、もうなんかそういう気持ちになったので、
じゃあみなさん本当に勉強頑張っていきましょうというところですが、
まあ新年最初ということで、新年らしくティップスをお話しさせていただきたいと思います。
はい、今日のティップスは?
ご利益ください、初詣、観光で行ってみたいです。
というところで、私たちちょっと関東済なので、関東のなんかおすすめなお寺神社みたいなところをちょっと紹介することになるんだけど、
みたんどこの神社行ってみたいとかあるの?
まあそうですね、私は結構神社あんまり行かないんですけど、やっぱりこう、人生で一回は初日ので行ってみたいじゃないですか。
うーん、あるね。
はい、ということで私たちのお寺神社に行ってみたいと思います。
まあそうですね、私は結構神社あんまり行かないんですけど、やっぱりこう、人生で一回は初日ので行ってみたいじゃないですか。
うーん、あるね。
はい、ということで私は鎌倉神社っていう、この富士山がきれいに見える穴場スポットみたいな神社に行ってみたくて、
今年こそは実習中なんですけど、ご利益を求めて初日のでを見たいなとぼんやり思ってます。
初日のでイベントってさ、なんかあるよね。私そういうのテレビで見ちゃう派なんだけど。
あーそうだよね。
国試対策の振り返り
寒くて。
いつもテレビ越しの初日のでなので、今年はこう、実際に行って初日のでを見てみたいなと思ってます。
ちなみにみきは?
そうね、私はなんかよく聞くのが、東京近辺だと象城寺って有名なところがあるんだよね。港区かな、東京都。
うんうん。
なんだけど、そこの象城寺ってお寺で、実は1月の2日3日に行くと交通規制かかっちゃうっていう話があって、箱根駅で。
へー、そうなんだ。
ルートなんだよね。
へー。
この放送が出てる時にはもう箱根駅での結果もわかってるんだろうけどさ。
そうね。
そうなんだけど、やっぱりなんか有名なお寺だから1月の1日って、私も1回行ったことあるんだけど混んでて。
そうだよね。
ただ、ここ本当に幼稚園なお寺なんだけど、結構有名なところですっていうのと、受験と言ったら吉島天神って聞かない?
聞くね、鉛筆とかお饅頭とか売ってますよね。
うん、私も今さ、手元に実は吉島天神の格言鉛筆あったんだけど。
ね。
いや、いいですね。ちょうど来年私たちも受験生なので、その鉛筆取っておいてください。
そうね、マークセイトもうこれで塗る練習始めようかなって思います。
皆さんも発毛では終わってしまいましたが、観光で行ってみたいご利益のある自社物格どちらにございますでしょうか。
次回のトークテーマ
国師受かりたいっていうちょっとね、願望たらたらな私たち2人におすすめの神社があれば是非、役学5年生に聞いてみたいことなどと合わせて、役学生の秋駒の公式XのリプライDMにてお待ちしております。
是非ハッシュタグもつけてみてください。
お願いします。
さて、15回目かな。次回は何を話すのかな。
はい。第15回目は3・4期の本音ということで、お盆明けから実習メンバーの本音をみーたん私が語ってみましたというトークテーマでお話をさせていただきたいと思います。
はい。実はこの番組ほとんど裏で原稿カタカタやってたのは一日に実習行ってた私でした。
ありがとうございます。
ありがとうございます。
っていうね、結構ね、裏での努力がかなり今までコツコツやってきた部分もあったんだけど、そう。
ふと実習終わって思ったのは、あれ今実習行ってる子何やってんだろうって。
そうですね。
っていうところをね、みーたんにたくさん聞き出していきたいと思います。
はい。いつもありがとうございます。
はい。今回もお聞きいただきありがとうございました。
番組への感想は、ハッシュタグ役学生のあきこまをつけて各種SNSへご投稿いただけるととても励みになります。
概要欄にある公式インスタグラムXへメッセージ質問もお待ちしています。
この番組を面白いと思ってくださったら、ぜひフォローや評価、チャンネル登録をお願いいたします。
役学生のあきこま、日々と未来を照らすラジオは、各週月、水、木、金、朝6時に更新されます。
月曜日は勉強がちょっと楽しくなるラジオ、日常に一さじの役学を、水曜日は気になるを深掘り、金曜日はLet's Speak English、国際的に活躍したい役学生のラジオを配信中、そちらもぜひ聞いてみてください。
また、この番組では新しいMCを募集しています。ご興味のある方は、概要欄の応募フォームからお気軽にご応募ください。
それでは、次回もよろしくお願いします。ここまでのお相手は、みきと
みーたんでした。
ありがとうございました。
ありがとうございました。
