未来の学校のあり方
ということを踏まえたら、結局学校って、10年後、20年後とか30年後の世界の学校って、何が残ってると思う?
えーと、変なプライドと、
違う違う違う、そういう意味じゃなくて。違う違う、もっとポジティブに。その要は、いらんもん削って、変なプライドって。あったらあっといてほしくない。
敵をね、初回で敵を10人ぐらい作っちゃったかな。
10人でそんなにいけんね。
えーでもなんだろうな。なんか授業、知識伝達の部分は僕は大事だと思うから。それはそれで大事だと思う。
俺もそれ、家でYouTubeとかでいいやんって逆に思ったりする。
そうそう。だから授業が上手な先生とか、上手なYouTubeとかの授業を教室で見て学んで、教科の先生が質問ないかーって言って。
やったり検索してあげたりするスタイルがいいと思うし、そういうふうになっていくと思うね。人も足りなくなっていくと思うし。
あとは、学校でしかできないこともあるじゃん。
ある。
やっぱり塾でアクティブラーニングとか学び合いとか結構難しいのよね。
そう思うわ。そこをやめてくれって言われちゃう。
ある程度成果が求められちゃうからさ、塾を呼び込んで成績を上げるっていうために来てもらってるもんだから。
だけど学校ってその辺の、成績は上げたほうがいいんだけど、それだけじゃないよねっていう世界観じゃない?
そうそう。ここを通してまたコミュニケーション能力とか、何かまた身につけられたらいいよねみたいな。そんな感じだもんね。
うん、だよね。そういう進み分けでいいと思っていて。
学校は体験学習とかディスカッションとか、そういうのをもっとやっていけるようにしていくというか、
それが余裕を持ってできるために、それこそAIを活用してとか。
みんなが、先生たちが時間に余裕ができるととてもいいよねって思って。
俺はさ、極論言うと、部活行事、体験学習、この3つぐらい残るんじゃないかな。
へー、なるほどね。
部活残る派なんだ。外部委託しようとしてるじゃない。
でも俺はそれ残ると思う。
あー。いったいやりたい人いるもんね。
やりたい先生というよりも子供生徒を見てたら、部活してるときが一番生き生きしてる子ってやっぱりおるから。
なるほどな。
あれはたぶん無くならんと思うな。子供の姿を見ている限り。
なるほどね。
教師生んじゃなくって、やっぱりなやかいでドラマがあるし物語があるもんね。
あー、それはそうかもしれんね。
高校野球とか見ててもおもろいもんな。
うん、おもろいもん。
やっぱりあれと保護者もいるし。
うーん、そうね。
やっぱりあれは、それこそAIにはとって変わらないものな気はするな。
あー、確かにね。それはそうかもしれんね。
学校のっていうのがあるような気もするな。
ああ、でも学校の中の、もともと拘束力、結束力がある中の、さらにチームっていうので、こうやってなるみたいな。
いまだにだって俳句見て何回も泣くもん。
ははははは。
わかるよわかるよ。
わかる?
わかるよ。僕は野球漫画が好きだから、メジャー3週くらい読んでるんだけど、毎回街道宣伝にワーってくるもんね。
やろ?そうやろ?
スラムダンクの最後の無言のシーンで、グッてくるやろ?
なんかあれはずっと残るんかなとは思った。
あー、確かに一理あるね。
するなー。あと文化祭とか。
ああ、そうやね。行事はいいよな。
くっそくだらん、卒業式とかそんなんも、やっぱり涙があるもん。
式典は大事だよね。
めっちゃおもんない話だらだらもあるけど、それはそれでやっぱりネタになるもん。
なるほどね。
体験学習と部活動の重要性
そういうストーリーというか、振り返って昔ああやったなーって喋れるものがずっと残るような気もする。
なるほどなー。
だからいわゆる実技教科の先生たちが大活躍しそうやね。
それはもうめっちゃおもん。
大事やしな、実技教科。
技術課程の先生って、俺、各学校一人やけど、元5人ぐらいいたほうがいいような気がする。
あー、ちょっとわかる。
調理実習、毎週ぐらいのノリでやったほうがいいよね。
わかるわかるわかる。それはほんまにおもん。
わかる。調理実習めっちゃしたほうがいいと思う。
それこそ開放とかも、今3Dプリンターじゃないけど、そういうデジタルミシンとかそんなんですごいもの作れるからね。
あー、はいはい。
でっかいミシンは確かにいらんけど、
でっかい従来のミシンはできる必要ないかなと思うんだけど、
そういうデジタルミシンとかだと手軽にできていいみたいな話もあるだろうし、
あとはどうやってもボタンぐらいはつけれたほうがいいだろうからね。
いいね、いいね。
ざーっとしゃべってきましたけども、
結論、個性のない教師はちょっと価値がなくなるんじゃないかなっていう感じですね。
仕事なくなるまではないかもしれないけど、
ちょっと組子のほうで心細い思いをしなきゃいけなくなる人だよね。
そんな感じがするね。
大事なことは、人脈とか。
いろいろやってみる。
で、その中で自分のストーリーを語れるようにする。
あと今思ったけど、記録残しといたほうがいいような気がする。
絶対残しといたほうがいいね。
それこそ今みたいにラジオを撮るとか、ブログを書くとか。
ここらへんかな。
最後学校で残ってくるかなと思うのは、体験学習。
あと、中村さん何言ったっけ。
え、くだらないプライドを。
あ、言ってちゃいました。
いや、残るけど。
残っておいてほしくないなあ。
おいておこう。
今までもっと増えたな。
20人ぐらいアンチが湧いたなって。
まあそのくだらないプライドは捨ててもらって。
体験学習とかね。
あとは心のケアとかだよね。
コーチングやコーチング。
コーチング学びたければ概要欄からどうぞって言ったほうがいいね。
そうですね。
いつでも長嶋先生どうぞって言ってますので。
個人的に適当に仕込むのは部活、行事、団員は残るかなと思って。
確かに納得した。部活は盲点だった。
ありがとありがと。
それも要はストーリーというか物語だな。
語れるような何かをするっていうのが大事だよなと思って。
そういうイベントを学校で残るかなと思ったりしました。
今回もとりあえずこんな感じでよろしいですか長嶋先生。
はい。めっちゃ楽しかった。
いやいや、ありがとう。もう楽しかったですよ。
