夢の発表会
おはようございます。 今日の夢は、
教職大学院に通ってる頃の夢ですかね。 多分。
で、授業後のプレゼンかな。
の夢だと思うんですけど。 まあ発表会、そうなんですけど。
多分ね、 調べ物じゃなくて、なんか
実際の 学校現場での声とかを吸い上げた
発表会 だと思うんですよ。
でさ、 まあやっていくわけですけど。
盛り上がったシーンは、
発表が終わってからの、何? 党、なんていうんですか、質疑応答っていうかな。
の時間なんですけど。
良くも悪くも盛り上がったんですけど。
えっとね、 まあ、
誰かの発表。 わからん。男の人が発表したんだけど、その人の質疑応答の時間で
僕がですね、質問側ですね。だから、
するんですけど。 まあ新田の発表聞いていて、ここすごく
具体的に詳細を語ってましたけど、これは何か理由があるんでしょうかっていう。
漢字のね、 その
書き方というか。 夢の中で
話題に上がったのは、 発っていう
漢字の書き方。 こっからちょっと夢っぽくなっちゃうんだけど話が。そりゃそうだよね。
発ってさ、 示す編じゃなくて衣編ですよ、みたいなのがあると思うんだけど。
夢の内容によると、示す編パターンの発の書き方もあると。で、衣編の書き方がまあ一般的に知られていると。
衣編からまたさらにちょんつけるっていうね。 まあそのちょんがないパターンと、ちょんがあるパターンが衣編だった時ね。
ちょんがないのが示す編で、ちょんちょんのパターンの発もあるみたいな。 そんな話だったんですよ。
で、その3パターンの発があって、どれも
まあ 間違いではないと。
その3パターンの発を、パターンごとのその使い方を マスターしているかどうかがポイントになるんだと。
そこの判断が難しいみたいな
発表 内容
だったんです。
で、 そこ僕は突っ込んだんですね。
すごく印象に残ったのが、この発という漢字の文ですね。
そしたらね、そうなんですよと。
発表者の方が教えてくれて、実際の学校現場でちょっとここが 話題にありまして。
判断が難しいっていうのは
まあ一般的に知られているのが衣編の発じゃないですか。
衣編の発を書いておくのが 確率論で言うと一番無難ではあると。
ただ 3パターンの発を
パターンごとの使い方もしっかりとマスターしている人も中にはいると。
そういう人からすると、なってないなって見られると。
あ、そうかと。3パターンの発の使い分けをマスターして使うじゃないですか。
したら、ただ割合で言うと衣編の発が正しいよねって思っている人が一番大多数だと。
なった時に、その発違いますよっていう声をもらうことが圧倒的に多いと。
じゃあ確率論で言うと衣編の発を書こうかってすると、中には
違うんですよ知らなかったんですかみたいな。
発というのは3つあるんですよってなると。ないよね。ないと思うんだけど。
夢の中ではそうなってたんですよね。 夢っぽくていいよね。
その話すごく面白くて。 そうですねと。確かに。
正しいと言われている3パターンの発をマスターした上で使い分けるっていうのが書くあるべき姿かな、教育者としてはっていうのは僕も賛同するんですけど。
ただそれをすると、割合で言うと
いざこざが起きやすくなると。いざこざが起きた後のその対応の仕方もちょっと 角が立つ感じもしますよねって。
違うんですよって。発っていうのは 始滅編と衣編とどちらでもなくてちょんちょんつけるタイプの発もあって、この場面では
始滅編、この場面では衣編、この場面ではちょんちょんの方の発っていう風に使うんですよとか言うと、なんだこいつ知識自慢中かみたいな風に受け取る方もいますよねって。
あ、そうかと。 そうやって考えていくと
知らない手で 話を進めていった方が角が立つ角が立たないという点で見ると
いいっちゃいいですね。 自分だったらそうなるのかなって。
衣編で書いていて、3パターンあるんですよ知らなかったんですかっていう風に。 知識自慢中っていう言葉は使わなかったと思うんだけど今の中では。
そういう風に言われたら、不勉強でしたっていう風に返した方が角は立たないですよね。
その方がいいかもしれませんねっていう風に。 一緒に話し合ってて、そうなんですよねって。
僕もそうかなと思っててっていう風に質問者の方、違う間違えた。 質問者の方は僕なんですけど、その発表した人の答えてくれた人とリングしたんですよね。
それで他の 発表待ちの方もいますよね。
もうなんか あのおおむねその流れになって
3パターンの発を知る。 僕も含めて知らなかったんですよ。
衣編の発が一般的だと思ったわけじゃないですか。 厳にそうだったんでって。
今話聞いて、そうなんだって、発って3つあるんだっていうのは知らなかったですし。
ここで知れたっていうのはありがたいことなんですけども、その知れたっていうところを出していってしまうと別に悪意はなかったんですよ。
正しい知識を正しい情報をっていう体で発表っていうかその発を使い分けたとしても、最終的にそういう風に角が立ってしまう。
っていうのがありますよね。 これおおむねね、これで
なんかみんなが一致したんですよ。 でここで終わらなかったんですよね。この夢は。
漢字の議論
こっからですね、いざこざが起きまして。 俺この人ね
現実世界で教職大学院の時に 見たことあるなって人なんだけど。
ただでも接点はなかった人なんだけど。 まあ具体、あの
実際に学校現場で働いている人が一時期、一定期間 通うコースがあるんですよね。
学級系なんちゃらコースってあるんだけど。 年齢層が上の同じ陰性っていう扱いになるんだけど
その人なんだよね。 その人はね
すごい見膜で、そういう話題で盛り上がるのって教職者としてどうなんっていう風に
ガチトーンって怒られたんですよね。 そうなんですよ。
ここまで前置きなかったですけど、ここがねすごい印象に残る夢なんですよね。 今日
いい人なんですけどね。 接点ないっつったけど
一応そういうところでは接点はあって、なんか同じ授業をとってたんだなっていうぐらいの接点はあったんですよ。
たまになんかこう グループワークとかで話すぐらいのあれだったんですけど
プライベートの中ではないなっていうふうな接点はなかったんですけど 今回も授業内での接点
その接点というか授業内での触れ合いだったんだけど
すごい穏やかな人なんですけどね。 あのね
サンモンスターのボーカルの人を すごく優しくするとこんな感じみたいな
六角星児さんに 善なる部分を足しまくったらこんな感じの方が近いかもしれない。
まぁそんな感じ
の人が 怒ってたんですよね。
でさぁ 僕たちもたじたじに乗って
まぁ その
怒ってた人の言い分としては 発表内容の中で
その この部分に
フォーカスをする その着眼点っていうのが
消せない。 その発表の中では他にも様々な知見を与えてくれるすごく良い
発表だったにも関わらず
感じの物資の話で
みんなが盛り上がるっていうのはその 議論を活発に交わした方がいいって僕も思うけど
ここのところで活発に盛り上がるっていうのは恐縮者としてなってないよねっていう風に
そういうとこなんですよ論調としては。 でもすごい賢悪だったんだけどね
よくないよみたいなぐらいの賢悪だったんだけど 世界はそれを相手呼ぶんだぜみたいな
世界はそれを教育者とは呼ばないぜみたいなぐらいで怒られたんですけど
自己反省と認識
これはちょっと 困惑しましたね
僕は 怒られて
特にね そこから
何かをこっちが返すこともなかったんですけど 売り言葉に買い言葉でもなかったんですけど
体としては すいませんでしたと
粛々と謝っておいたんだけど 僕はなんか
なんだろう あ
そんな感じないやみたいな そうですね
怒られたということよりもなんか困惑でしたね その授業には
まあ教授の方もおられるんだけど まあこの人も現実お世話になった人で
ゼミの先生だったんだけど なんか
どうどうどうどうどうみたいな感じの表情してたね
ただそれだけなんだけど 印象に残ったその表情
話の尺としては短いかもわかんないけど すっげー怒られたあの顔がやばいですね
印象に残ってますね一番 まあそうやな
他にも いろんな内容確かにあったんだけど
質問者の立場として ここを掘れば
盛り上がるよねっていう部分であるじゃないですか
その視点っていうのは極めて 例えて言うんだったら
芸人の雛壇 雛壇芸人
雛壇芸人的視点なのかな とは思いましたね
その怒られてからの沈黙の時間があったんですよ 夢の中で
それで起きていくんだけど現実の僕が それは思いましたね
そうかと 恐縮者としてなってないよねっていうのは
自分が行った行為っていうのは雛壇芸人だったのかなっていう
恐縮者としてはもっと まあ
真面目なところを掘るというか
武士の問題が不真面目かってわかんないんだけどね
まあでもその怒った人からするとそういう視点なのかな
そんなこと考えてましたね 今現実で起きての僕は
夢の中で怒られてからも多分同じような質問するんだろうなと思いますね
